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いつもありがとうございます
いつもありがとうございます。
小2の息子が投薬を始めて2週間になります。
(adhd診断済み、自閉傾向あり。通級利用の普通級在籍)
立ち歩きが減り、授業に参加する事が増えましたが、今度は大きな声で(地声が大きい)の発言が増えてしまいました。
また、周囲の行動に対して強く注意してしまいます。
元々気になっていた態度であり、注意はしていたのですが、治る気配がありません。
どうしたら、問題行動が減るでしょうか。そういった点はSSTで地道に習うしかないのでしょうか。
小2の息子が投薬を始めて2週間になります。
(adhd診断済み、自閉傾向あり。通級利用の普通級在籍)
立ち歩きが減り、授業に参加する事が増えましたが、今度は大きな声で(地声が大きい)の発言が増えてしまいました。
また、周囲の行動に対して強く注意してしまいます。
元々気になっていた態度であり、注意はしていたのですが、治る気配がありません。
どうしたら、問題行動が減るでしょうか。そういった点はSSTで地道に習うしかないのでしょうか。
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質問者からの「ありがとう」のメッセージ
この質問への回答
ADHDの薬を飲むと、ソワソワ感やモヤモヤ感がとれて、急に他の問題行動がより目立つように見えてしまう子がいます。
あたまも冴えるので、他の子のあれこれが気になってしまい、まあいっかーと思えないみたいでして。
年齢的にもそういう正義感振りかざし期なのかなと思います。
これはもうSSTがいいんですが、通級などでやってもらえませんかね?
まず、「まあいいか」と思えるようになるのは、家で徹底的に説明とか、考え方を叩き込んでも出来るようになったのは中学生になってからです。
二年生だと、本人のおかしい。と思う気持ちに寄り添いつつ。一番いいのは担任から、お友だちに注意するのは先生の仕事。君たちの仕事ではないから、注意はしなくていいです。と根気よく言ってもらうのがいいですが、これをできる先生が少ないんですよね。
本人がいってることはあながち間違いではないこと、それでクラス運営で助かっていることなど、ここがよい面と受け止めてくれているところなどがあり、やめさせません。
定型さんと違い、いつまでも正義感振りかざしをして空気を読めなかったり、何がいかんのかに薄々気づけず病んでくるので、これ担任には全力で止めて欲しいんですが。
家では、誰かに注意する気持ちは受け止めつつ、それは先生がだめかどうかを決めるし、注意も先生がするからね。と気長に教えるといいですよ。
決定権の取り違えに注意しながら、親子で愚痴を聞きつつ、君の仕事ではありまへん。をコツコツ教えてみてください。
あとは、大きな声は声が大きく聞こえたり、聞こえの感触に影響があるからからかもです。
なんとなくもやんとするみたいなんですよね。
声の大きさはあまり叱らずに、色分けや数値化して、2の声にしてーなどと話してみては?と
薬の影響があるので。と担任に相談して環境調整してもらうのがオススメです。
効果は出てるのでは?と思います。
あたまも冴えるので、他の子のあれこれが気になってしまい、まあいっかーと思えないみたいでして。
年齢的にもそういう正義感振りかざし期なのかなと思います。
これはもうSSTがいいんですが、通級などでやってもらえませんかね?
まず、「まあいいか」と思えるようになるのは、家で徹底的に説明とか、考え方を叩き込んでも出来るようになったのは中学生になってからです。
二年生だと、本人のおかしい。と思う気持ちに寄り添いつつ。一番いいのは担任から、お友だちに注意するのは先生の仕事。君たちの仕事ではないから、注意はしなくていいです。と根気よく言ってもらうのがいいですが、これをできる先生が少ないんですよね。
本人がいってることはあながち間違いではないこと、それでクラス運営で助かっていることなど、ここがよい面と受け止めてくれているところなどがあり、やめさせません。
定型さんと違い、いつまでも正義感振りかざしをして空気を読めなかったり、何がいかんのかに薄々気づけず病んでくるので、これ担任には全力で止めて欲しいんですが。
家では、誰かに注意する気持ちは受け止めつつ、それは先生がだめかどうかを決めるし、注意も先生がするからね。と気長に教えるといいですよ。
決定権の取り違えに注意しながら、親子で愚痴を聞きつつ、君の仕事ではありまへん。をコツコツ教えてみてください。
あとは、大きな声は声が大きく聞こえたり、聞こえの感触に影響があるからからかもです。
なんとなくもやんとするみたいなんですよね。
声の大きさはあまり叱らずに、色分けや数値化して、2の声にしてーなどと話してみては?と
薬の影響があるので。と担任に相談して環境調整してもらうのがオススメです。
効果は出てるのでは?と思います。
余談です。
我が子はADHD薬でADHDらしさが抜けると急にASDが強化された感じになります。
もしや、ADHDっぽさでASDを抑えてたんじゃないかと感じるほどです。
エビデンスはいりませんが、印象はそんな感じです。
正直、プラマイゼロからマイナスに傾いた感じです。 ...続きを読む Aperiam quia voluptatibus. Nihil et explicabo. Repudiandae modi laborum. Dolores perferendis et. Soluta aut ut. Neque aut sint. Iste consequatur id. Error maxime porro. Deserunt ut sunt. Nihil et numquam. Tenetur enim sapiente. Autem recusandae et. Ullam impedit sapiente. Quia ea qui. Et magnam odio. Eos sunt cupiditate. Vel consequatur placeat. Deleniti et dolore. Nesciunt inventore et. Dolor nemo labore. Quo aut laborum. Et impedit labore. Dolorem nobis est. Nihil ex modi. Optio saepe eligendi. Ut itaque quas. Quia sint modi. A omnis et. Consequatur consequatur sit. Veniam reprehenderit et.
我が子はADHD薬でADHDらしさが抜けると急にASDが強化された感じになります。
もしや、ADHDっぽさでASDを抑えてたんじゃないかと感じるほどです。
エビデンスはいりませんが、印象はそんな感じです。
正直、プラマイゼロからマイナスに傾いた感じです。 ...続きを読む Aperiam quia voluptatibus. Nihil et explicabo. Repudiandae modi laborum. Dolores perferendis et. Soluta aut ut. Neque aut sint. Iste consequatur id. Error maxime porro. Deserunt ut sunt. Nihil et numquam. Tenetur enim sapiente. Autem recusandae et. Ullam impedit sapiente. Quia ea qui. Et magnam odio. Eos sunt cupiditate. Vel consequatur placeat. Deleniti et dolore. Nesciunt inventore et. Dolor nemo labore. Quo aut laborum. Et impedit labore. Dolorem nobis est. Nihil ex modi. Optio saepe eligendi. Ut itaque quas. Quia sint modi. A omnis et. Consequatur consequatur sit. Veniam reprehenderit et.
2週間・・・微妙なところですね。
お医者様とご相談でしょうか。
うちも効かない薬がありました。
そして私は当事者ですが。
過集中が更に強まり、元気に過集中してしまうため、疲労感が半端なく。
なかなかお薬というのは難しいですね。
量の増減もありますし。
それと、お薬を飲んだから治るのではなく、お薬を飲んで自分が何に注意した方がいいか気づくのが大事です。
第一歩ともいえるかもしれませんね。 ...続きを読む Inventore fugiat ipsa. Optio adipisci earum. Voluptatem facere quam. Voluptas et eum. Itaque laboriosam sed. Animi maiores molestias. Animi quidem sapiente. Facilis accusantium sed. Eveniet corporis et. Qui ea quam. Sit et voluptas. Nulla optio nihil. Consequuntur in dolores. Quam impedit asperiores. Voluptas laborum et. Pariatur et reprehenderit. Placeat nostrum similique. Eligendi aut sunt. Maiores accusantium autem. Maxime doloribus soluta. Doloremque voluptatem quos. Et pariatur ut. Quisquam nulla velit. In non et. Magni voluptatem tempora. Nihil eius minima. Quis impedit libero. Quisquam accusantium natus. Et incidunt at. Aut a sed.
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そして私は当事者ですが。
過集中が更に強まり、元気に過集中してしまうため、疲労感が半端なく。
なかなかお薬というのは難しいですね。
量の増減もありますし。
それと、お薬を飲んだから治るのではなく、お薬を飲んで自分が何に注意した方がいいか気づくのが大事です。
第一歩ともいえるかもしれませんね。 ...続きを読む Inventore fugiat ipsa. Optio adipisci earum. Voluptatem facere quam. Voluptas et eum. Itaque laboriosam sed. Animi maiores molestias. Animi quidem sapiente. Facilis accusantium sed. Eveniet corporis et. Qui ea quam. Sit et voluptas. Nulla optio nihil. Consequuntur in dolores. Quam impedit asperiores. Voluptas laborum et. Pariatur et reprehenderit. Placeat nostrum similique. Eligendi aut sunt. Maiores accusantium autem. Maxime doloribus soluta. Doloremque voluptatem quos. Et pariatur ut. Quisquam nulla velit. In non et. Magni voluptatem tempora. Nihil eius minima. Quis impedit libero. Quisquam accusantium natus. Et incidunt at. Aut a sed.
お二人とも、ご回答ありがとうございます。
相手の意図を取り違えて勝手に怒ってしまうので、クラス運営で助かるどころか、トラブルを生んでしまっています。
周りのお子さんからしたら、授業の邪魔をするくらいなら、立ち歩いてもらった方がよかったのでは、と思ってしまいます。
薬を飲めば、ついつい衝動的に発言する事が減ると思ったのですが甘かったです。
担任が理解ある先生なので、指導をお願いしつつ、比較的言う事を聞く低学年のうちに色々と試してみようと思います。 ...続きを読む Inventore fugiat ipsa. Optio adipisci earum. Voluptatem facere quam. Voluptas et eum. Itaque laboriosam sed. Animi maiores molestias. Animi quidem sapiente. Facilis accusantium sed. Eveniet corporis et. Qui ea quam. Sit et voluptas. Nulla optio nihil. Consequuntur in dolores. Quam impedit asperiores. Voluptas laborum et. Pariatur et reprehenderit. Placeat nostrum similique. Eligendi aut sunt. Maiores accusantium autem. Maxime doloribus soluta. Doloremque voluptatem quos. Et pariatur ut. Quisquam nulla velit. In non et. Magni voluptatem tempora. Nihil eius minima. Quis impedit libero. Quisquam accusantium natus. Et incidunt at. Aut a sed.
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周りのお子さんからしたら、授業の邪魔をするくらいなら、立ち歩いてもらった方がよかったのでは、と思ってしまいます。
薬を飲めば、ついつい衝動的に発言する事が減ると思ったのですが甘かったです。
担任が理解ある先生なので、指導をお願いしつつ、比較的言う事を聞く低学年のうちに色々と試してみようと思います。 ...続きを読む Inventore fugiat ipsa. Optio adipisci earum. Voluptatem facere quam. Voluptas et eum. Itaque laboriosam sed. Animi maiores molestias. Animi quidem sapiente. Facilis accusantium sed. Eveniet corporis et. Qui ea quam. Sit et voluptas. Nulla optio nihil. Consequuntur in dolores. Quam impedit asperiores. Voluptas laborum et. Pariatur et reprehenderit. Placeat nostrum similique. Eligendi aut sunt. Maiores accusantium autem. Maxime doloribus soluta. Doloremque voluptatem quos. Et pariatur ut. Quisquam nulla velit. In non et. Magni voluptatem tempora. Nihil eius minima. Quis impedit libero. Quisquam accusantium natus. Et incidunt at. Aut a sed.
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「放課後等デイサービス探し、利用で大変だったこと」アンケート&エピソード募集!コミックマンガエッセイ化も!
もうすぐ新学期! 進級などに合わせて新しく放課後等デイサービスの利用を始める方も多いのではないでしょうか。
発達ナビでは「放課後等デイサービス探し、利用で大変だったこと」についてのエピソードを募集致します。
・自治体に聞いても「自分で探してください」と言われ、自分で放課後等デイサービスに何件も問い合わせて大変だった
・決まったと思ったら子どもの特性から利用を断られてしまった
・困りは多いのに受給者証が取得できずに利用ができなかった
・通い始めてすぐに行き渋りが出てしまったが、先生方の工夫で楽しく通えるようになった
など、「放課後等デイサービス探し、利用で大変だったこと」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2024年3月28日(木)から4月7日(日)まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大一ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・決まったと思ったら子どもの特性から利用を断られてしまった
・困りは多いのに受給者証が取得できずに利用ができなかった
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など、「放課後等デイサービス探し、利用で大変だったこと」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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