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6日

いつもこちらでみなさんの意見に助けられている...
いつもこちらでみなさんの意見に助けられているADHDの小学2年生女の子の母です
また、意見をもらいたくて投稿しました(・ัω・ั)
先日個別懇談があり、子どもの様子を聞く機会がありました
私が気になっていたお友達と仲良くやっているかという質問に先生から『最近お友達の机にツバを垂らしてしまうことが何回かあって、お友達から相談を受けることがあって』と教えてもらいました
私の子どもにどうして?と先生が聞くとなんとなく口にツバがたまったからとか、出してみたくなってなどの理由が返ってきたみたいです(っ˘̩╭╮˘̩)っ
先生のお話では意地悪しようと思ってとかではなく衝動性なんだと思います
悪いことなんだということはわかっているのですが、みんなが私を攻め立ててくる、先生も私を怒ってばかりと被害的な気持ちになるそうです
ADHDの診断をしてもらったときは、今の症状であれば様子を見てていい、困ったことがあれば受診するようにと言われています
学校の先生は、うちの子が今本人の中でも困っている、受診して衝動性に対しての薬を服用するなど何か対処がないものかと言われました
子どもが困っているのでもちろん受診しようと思っていますが、薬を飲むと性格が変わってしまうのではないか、副作用はどんななのかなどわからないことだらけで不安です
知識のある方意見お願いします
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この質問への回答
ADHDの診断が出た大人です。知能は正常範囲でした。
投薬治療で性格が変わるかですが、自分としては大人しくなった感じです。脳内多動が治って
閃きがなくなりました。副作用で体重が増え過ぎたのでストレスの強い時期だけで治療は終えています。
過去のご質問からの推測になりますが、お子さんの聴く力の課題はワーキングメモリーが弱いのかもしれませんよね。
色々とお話が理解できずに大きくなってしまっているとしたら、当たり前の事が通じてない可能性がありますね。
ご様子からは他の発達障害や知的発達なども気になりました。もう一度検査を受けられてから投薬治療を検討されてはいかがでしょうか。
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私は、薬には詳しくないですが、子供の衝動についてはいつも対処法を模索している者です。
先生は、どうして?と聞いてくれていますが、
主さんは、お子さんに本当の理由を聞いたのでしょうか。
本当の理由が分かって、初めて対処法を考えられると思います。
それで対処しても改善が見られず、投薬の検討にいくなら理解できるのですが、
衝動に対して丁寧に対処していないのに投薬、、、という話にするなら、順序が逆な気もしました。
みんなが攻め立てる、怒っている、という理由であれば、特定の子の机によだれを垂らす説明になっていないと思います。
特定の子に対してやる理由が、本当はあるのでは。
衝動性だけで片付けられない何かがあって、それがよく分かっていないのに、投薬って、、、、私だったらそこに行き着く前に、現状を徹底分析します。
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こんにちは。
たぶんニキリンコさんの本だったと思うのですが、「普通の人だったらオートマティックでやっている、たまった唾を飲み込む、足を交互に出して歩く、というようなことがマニュアルで意識しないと出来なくなる時がある」というようなことが書いてあったように思います。
勝手な想像なのですが、お友達と話している内に口の中に唾がたまっているのにうまく飲み込めなくて、「これ出したらどうなるんだろう」「出したいな」に衝動性も加わってつい垂らしてしまったのかなー、と思いました。息子もそうなのですが、マルチタスクで二つのことが同時に出来なかったりするので、「お友達とお話しながらマニュアルで唾を飲み込む」が出来ない時があるのかも。息子は話しながら文字を書く、とか、テレビを見ながらご飯を食べる、ご飯を咀嚼しながら次のオカズを箸で取るのなんかがものすごく下手です。
そうだとすると「唾吐いちゃだめ」だけだと、気持ち悪いのをそのままにしろ、と言っているのと同じですから、娘さんに救いが無い。hhmamaさんがおっしゃるように洗面所やトイレに行って出したらいいんだよ、と解決策を教えてあげると良いんじゃないかな、と思います。ポケットにティッシュを用意してあげるとか。
受診は大事だと思いますが、「みんなが私を攻め立てて来る、先生も私を怒ってばかり」という娘さんの思いに切なくなりました。仮に投薬が上手く行って頭の中が整理されたとしても、困りごとをひとつひとつ解決するのは娘さんの努力と周りの人たちの助けが必須です。先生の「どうにかして」が短絡的すぎないかな、と心配になりました。どうにか出来ないから困ってるんですもんね。
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お子さんは、通常級ですか?以前、支援学級の先生の対応について質問されてますが、そちらは落ち着いたのでしょうか?
質問ばかりですみませんが、もし解決してない問題があれば、ストレスなのかも知れませんよね。
投薬は、早めに開始した方が、薬を飲む期間が短くて済むと医療関係の雑誌に載っていましたので、小さいうちに開始した方がよいかも知れません。しかし、適量や薬により、合う合わないあるようですので、勧めてよいかは、よく分かりませんが。
診断自体も変わることがあるので、診断よりもお子さんの困りごとに寄り添ってあげた方がよいのではないかと思います。
追加です。自閉症の子はよく噛めない子が多くいますが、唾も飲み込む意識をしないと流れてくる子もいるようです。なので、嚥下や噛むことが出来ているかどうかも観察してみた方がよいかも知れません。
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うーん。これは、意地悪ではないのかもしれないが、気を引きたい、反応がほしいゆえの行動かもしれません。衝動というよりは、言葉で適切に関わりを持てないから出てしまう行動であったり、いわゆる認知の歪みがあるかもしれません。
薬よりまず、受診されることからはじめてはどうでしょうか?
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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