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9日

一歳のときから療育に通っています
一歳のときから療育に通っています。
ひどい癇癪からの療育でしたが
ずっと課題はコミュニケーションでした。
話すことは早かったのですが、肝心なことが言えない、会話が一方的。
あとは初めての人や場所がだめ。
こだわりなどです。
そこで2歳のときにIQが134でした。
3歳での今回は129でした。
長く療育に通っていながらも分からないのですが
IQが高すぎた場合、何を気を付けたらいいのでしょうか?
子供は何の影響があるのでしょうか?
療育に聞いてみても気にする人がいることを対処して詳しく教えてもらえません。
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この質問への回答
やはりソーシャルでしょう。
IQが高いだけに言葉の習得は早く、知恵もつくのが早いと思われます。
こうしたら自分の思い通りに出来るとか、都合よく動かせる(人)とか。
ただ、そこには他者を思いやる。他者の気持ちを汲み取るは一切、抜けてしまっています。
賢いが故に、情緒的な部分だけ置き去りになり頭脳面が先に発達してトラブルを引き起こすでしょう。
おっしゃる通りに、一方的な話し方は他者の存在を無視ですよね。
がっちりSSTだと思います。
初めての場所、人がダメやこだわりは特性なので無理に矯正して治すものではありません。ダメなものはダメですから。
こちらはなるべく寄り添ってあげましょう。
特性は成長と共に強く出たり、無くなったりする場合もあります。
後、多少は慣れる事も。また、大きくなれば自分で対応策を考えると思います。
賢いお子様。恐らくご自分で対応出来るようになるでしょう。
今は、他者とのコミュニケーションの関わり方を中心とした療育で良いと思います。
IQが高いだけに言葉の習得は早く、知恵もつくのが早いと思われます。
こうしたら自分の思い通りに出来るとか、都合よく動かせる(人)とか。
ただ、そこには他者を思いやる。他者の気持ちを汲み取るは一切、抜けてしまっています。
賢いが故に、情緒的な部分だけ置き去りになり頭脳面が先に発達してトラブルを引き起こすでしょう。
おっしゃる通りに、一方的な話し方は他者の存在を無視ですよね。
がっちりSSTだと思います。
初めての場所、人がダメやこだわりは特性なので無理に矯正して治すものではありません。ダメなものはダメですから。
こちらはなるべく寄り添ってあげましょう。
特性は成長と共に強く出たり、無くなったりする場合もあります。
後、多少は慣れる事も。また、大きくなれば自分で対応策を考えると思います。
賢いお子様。恐らくご自分で対応出来るようになるでしょう。
今は、他者とのコミュニケーションの関わり方を中心とした療育で良いと思います。
リララさん
ありがとうございます❗️
とても分かりやすくて助かります。
(他者を思いやる。他者の気持ちを汲み取るは一切、抜けてしまっています)
とても分かりやすく納得です‼️
親の私も子供に知識がある分に情緒面も追い付いてると勘違いして求めてしまうこともあります。。。反省です。
言われる通り、気持ちを表現することがとても苦手なようです。
それが小さな時は癇癪に繋がっていました。
本人が一番きついでしょうね。。。
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以前、うちの子と同じ療育施設に高機能の子も沢山いました。会話はやはり自己中心的でしたが、スラスラでした。ゆっくりしか喋れないうちの子と比べれば羨ましい限りでした。
でも、スラスラ話せるだけにトラブルもあります。他の子達を上から目線で注意したり、本人はそのつもりではないけれど、バカにするようなことを言ったり。
弁がたつからこそ、それ以上に仕事が出来るようにならないと社会人になると大変だと。 口だけで仕事出来ない人間とレッテルをはられてしまう、と。子供の頃から、SSTと家の手伝いは大切と療育の先生が言ってました。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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回答
こんにちは。
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