2018/12/27 22:57 投稿
回答 8

一歳11ヶ月の男子、一歳5ヶ月で自閉症スペクトラムの診断を受けています。言葉の理解は、日常生活を送る程度にはでき、喃語が多いものの二語文も少し出ています。

最近、体を動かす遊びをして楽しかったときなどに、興奮して部屋の中をぐるぐると走り回るようになりました。「ストップ」で止まることができ、相手をしてあげればそのまま走り回ることはありません。
これは、止めてあげた方がいいのでしょうか?ある程度自由にさせるとさらに興奮しますか?小さいうちから対応しておいた方がいいのでしょうか?
教えて頂けると助かります。よろしくお願いします。

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/123119
退会済みさん
2018/12/28 00:28

111さん、こんばんは。

診断、早いですね。
その年齢で、診断が付くことのほうが、珍しいです。

お住まいの地域は、保健センターを、含めて育児する為の環境が整えられているのかな?
と投稿をお読みして、そう感じます。

もし、そうではないのなら、その診断を受けた所は、どこでしょうか?
うちの娘は、一歳11ヶ月では、全く出ていませんでしたから。

多少、発語は遅いかも知れませんが、二語文を出てきているなら、そんなに心配なさることは、ないと思いますよ。

ぐるぐる走り回るのは、発達障害の特性の一つで、多動性。というものがあります。
お子さんは、その特性を持っているのだと思います。

診断を受けたのなら、療育は受けられていないのですか?

https://h-navi.jp/qa/questions/123119
ムーミンさん
2018/12/28 06:52

ぐるぐるまわるは自閉の子によくある行動で心配はありません

うちの息子も小さい頃はよく回ってました
感覚を自分で確かめている感じ
特に止めなかったです
そればかりになると困りますが
他に興味を持っていき遊んであげてください

うちは
床屋のクルクルも見るのが大好きでした
大人になった今は覚えていませんし
回っていません

全身を動かすのは良いですよ
うちは公園によく出かけました
家にミニジャングルジムを置き遊ばせてました
科学館や遊具施設なども連れていきました

二語文、早いですね
早くから診断を受けて
療育してあげれば成長も楽しみです

いろんな体験や経験をさせてあげてください

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https://h-navi.jp/qa/questions/123119
haruさん
2018/12/28 22:11

111さん、こんにちは。

111さんが気になるなら、強く注意するではなく、軽く「ぶつかると危ないから歩こうねー」と声かけしたらどうかなーと思いました。

刺激に弱い子だと、刺激が欲しくて繰り返す子もいますが、そうでない子もいると思うので、お子さんの様子を見ながらでよいのではないかなーと。実際ストップで止まるなら上出来だと思いますが成長に伴って出来なくなる現象もないとも言えないので、様子を見ながら声かけして、声かけで無理そうなら刺激になるものから離す、離れるように環境調整されるとよいのかな、と思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/123119
111さん
2018/12/28 13:24

ムーミンさま

コメントありがとうございます。返信が遅くなり申し訳ありません。
ムーミンさまのお子様も回っていたのですね。くるくる回ることが発展して、すごく多動になるようなことはあるのか、心配になってしまって。
先日公園で、おそらく発達障害があるのかなという子どもが、遊具の上でお友達を突き飛ばしながら駆け回っていて。楽しすぎて興奮してしまい、親の指示も入らず、その子自身も周りの子どもも危なくて、ということがありました。
もちろん背景は違いますが、多動性を小さいうちからコントロールした方がいいのかなあと考えさせられる出来事でした。
息子は大人しいタイプで、くるくる回るのは家の中の安心できる空間だけです。遊びが発展してくればだんだん治まるとは思うのですが…。
ムーミンさまは成人したお子様がいらっしゃるということなので、経験談を教えて頂けると嬉しいです。

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ムーミンさん
2018/12/28 15:08

111さん
お返事ありがとうございます
息子さんはストップで止まれているので心配はないと思います

うちの息子は2歳から市の親子教室に通っていました
親子分離でよく走り回ってたり、その場をクルクル回ってたりしてました
自分で人と当たらないようには気をつけてました
家でも、危ない時は声をかけていました

4歳に保育所へ入る時には加配がついていましたが、回るのは少なくなっていました
部屋を飛び出して違う部屋へ行く事はありました
いろんな事に興味がいくと、動きは少なくなるのかなと思いました
多動の友達もいました
その子は高い所にのぼるのが好きでした

公園で会った子供さんを気にされているようですが
多動といっても、人それぞれです
みんな同じ行動ではありません

息子さんの状況を見て
危ないなら注意してあげてくださいね

年齢と共に動きも大きくなったり
行動範囲も広くなります
問題行動も増えるかもしれない
でも、早くから療育されたら変わると思います

大変だった、うちの息子も今は特例子会社で働いています

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111さん
2018/12/28 20:40

ムーミンさま

お子様のお話ありがとうございます。とても参考になりました!
色々なことに興味が広がるよう、療育をはじめ色々な経験をさせてあげようと思います。
本当にありがとうございました。

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2023/10/23 投稿
偏食 発語 買い物

1歳4ヶ月になったばかりの男の子です。 発達障害かもと疑い、不安で眠れない毎日です。 発語なし、指差し一切ありません。(接触の指差し?指さしの形で直接何かを触るのはあります。) 意味のある発語はなく、マンマンマ、ネンネンネなどの喃語はあります。 指をさした方もみてるのか見てないのか微妙です。指と対象物が視界内であれば見ているようですが、上や真後ろは見ません。遠方はたまに見ている気がしますがたまたまかもしれません。 はーい、バイバイ、いただきますなどしません。 名前を呼んではーいは挙げた私の手を見てます。 パチパチはこちらの真似もするし、おもちゃで遊ぶのが上手くできると自分でパチパチします。 ぶーや、べーは一時期ブームで、こちらがすると真似をしてくれましたが今はブームが去りあまり真似してくれません。 動作模倣も少ないのが気になります。 積み木は真四角であれば7つくらい積めます。最近は途中で飽きて3つくらい。(積めすぎで逆に気になります。) おもちゃに沿った遊び方はします。(ボール落としやお絵描きや型はめ) 型はめは簡単な形だけですが自分で該当の穴を探してはめることができます。 おもちゃだけでなく、色々な物を落とすのが好きです。水や回転する物(特に洗濯機)は好きなようですがずっと見続けるということはなく、しばらくすると飽きてどこかへ行きます。 支援センターで10人くらいお母さんがいる中、他のお母さんの顔を見ながら私を探す様子はあります。先生があやすと顔をみて笑ったりはしていました。 呼んだら振り向きますが、何かに集中している時は一切無視です。 目は割と合いますが、おもちゃや絵本を見ている時は一切こちらの顔を見てきません。 最近自ら絵本やおもちゃを持ってくるなども出てきましたが、私の手だけに注目して、私の顔はほぼ見て渡してきません。 人見知り、場所見知りは軽くあります。 他人には興味があるのか、支援センターなどでは赤ちゃんを見て笑ったりします。3歳のお姉ちゃんともコミュニケーションが少し取れ始め、姉があやすとよく顔をみて、ケラケラ笑ってます。姉が遊んでいるところに行く様子が最近になり見られ始めました。 おいで、ちょうだいどうぞ、ダメ、などはわかっているようですが、ゴミを捨ててなどの一段階上の指示は通りません。 母親の私のことは好きなようで後をついてきたり、手を広げて抱っこをよく要求してきます。 特にこだわりや強い偏食、睡眠障害、癇癪などはありません。 一歳半検診にむけて1番指差した方向を見る、指差しが重要な気がしますが、未だそれができておらず1番の心配です。 普段目線は合いますが、同月齢の子よりは少ないと思います。おもちゃで遊んでたり、おもちゃを渡してくる時に手ばかりで、顔をほとんど見てこないのも気になる点です。 身震い発作もあり、食事中や嬉しいと手を広げて震えます。医師に動画を見せ、問題ないと言われてますがそれも不安です。 このような場合は結構知的な面でも遅れて行くことが予想されるでしょうか。 調べれば調べるほど自閉症の文字… 答えの出ない毎日で不安で押し潰されそうです。 療育などに早めに繋げたほうがいい、似たような状態で現在こうです、などなんでもいいのでご意見伺いたいです。 宜しくお願いします。

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2024/09/27 投稿
要求 発語 こだわり

2歳2ヶ月の娘が居ます。 発達に遅れがあります。言葉も単語が10個くらい言えるレベルです。 応答の指差しが全然出来ません。(要求、共感の指差しは出来ます。) 1歳過ぎたあたりから、⚪︎⚪︎⚪︎はどれ?などと図鑑や動画を見せながら言葉の理解や指差しを促す為にやって来ました。 ですが、応答の指差しが出来るのは、ワンワンのみです。他の動物を見せても全部、ワンワンと言います。 言葉の遅れや応答の指差しが出来ない事が気になり、発達相談を1回受けました。心理士さんから、娘はまだモノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないと言われました。 日常生活の中では、意思疎通はある程度可能です。 通じない事もあります。 モノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないせいか、⚪︎⚪︎⚪︎とって?が全然出来ません。 娘が持ってる物を、それちょうだい?と言えば渡してくれます。 食事は、部分介助です。 スプーン、フォークの使い方は下手くそです。 お箸の練習中です。 歯磨き嫌がります。 毎回やり方をレクチャーし教えてますが、漱が出来ません。 着替えは、脱ぐのは自立。着る時は、部分介助です。 また、型はめやパズルが出来ません。 遊び方を何度レクチャーしても理解していません。 絵本も読もうとすると嫌がり、奪い取って来たり邪魔してきます。 ビリビリに破いたりします。 積み木は積めます。 精神年齢が、他の2歳の子より幼いように感じます。 こんなもんなのでしょうか…? ざっと娘の状態を簡単に書かせていただきました。 どう思いますか? 知能、発達障がいがあると思いますか?

回答
2件
2024/07/13 投稿
指差し 要求 発達相談

一歳半の娘がいるのですが、とにかく活発で、じっと出来ません。今日は保育園の入園式だったのですが、他の子はゴソゴソしていても母親の近くにいますが、娘は先生方が挨拶している所まで走って行き、ずっとハイテンションで拍手したりお辞儀したり大忙しで、こんな子は他にいませんでした🥲 家でも基本動いていて、じっと座っているのはテレビを見ている時くらいです。 どこの児童館に行っても、元気だね!とびっくりされ、娘より動く子を見たことがありません。 ベビーカーが大嫌いで、お菓子等で釣って、座ってくれますが、しばらくするとベビーカーで立ち上がり拒否してきます。 ご飯は好き嫌いはありますが、好きな物は自分で食べようと頑張るし、服も自分で着ようと奮闘しているし、ねんねする時は娘なりにじっとしようと頑張るけど動いちゃうんだなという感じです。 単語は2.30個話し、よく笑い、人真似もよくします。 夜は1度寝たら朝まで寝るし、昼寝も2時間くらいします。 贅沢な悩みなのかもしれないけど、起きてる時間は本当にずっと忙しなく動いているので、これは普通のレベルなのかと心配になって涙が出る日もあります。 娘がADHDや多動などのなにか障害がある可能性はあるのでしょうか? それとも次第に落ち着いてくるのでしょうか? 経験談などあれば聞かせてほしいです。

回答
11件
2023/04/01 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 好き嫌い
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「別室受験や時間延長、どう申請した?」英検・漢検など検定試験の『合理的配慮』、みんなの体験談を教えて!
「得意な英語を伸ばして自信をつけてあげたい」「漢字学習の成果を形にしてあげたい」。そう思って検定試験に挑戦しようとしたとき、「でも、会場の雰囲気に飲まれてパニックにならないかな?」「細かいマークシート、ズレずに塗れるかな……」と不安がよぎることはありませんか?

英検、漢検、数検、プログラミング検定など、多くの検定試験では、障害のある受験者のために「合理的配慮」の制度が設けられています。しかし、実際に利用するには事前の申請や医師の診断書が必要な場合もあり、「手続きが大変そうで躊躇してしまう」という声も聞かれます。
無事に配慮を受けられた成功体験はもちろん、「申請のタイミングを逃してしまった失敗談」や「配慮は受けられたけれど、やっぱり当日は緊張して実力を出せなかった」といったリアルな経験も、これから挑戦する親子にとっては貴重な情報です。ぜひ、あなたのエピソードを教えてください。
例えば、こんな経験はありませんか?

【英検・配慮】「別室受験」を申請。静かな環境で、受験できたので、実力が発揮できた!
【漢検・視覚】文字が混ざって見えるため、「問題用紙の拡大」を申請。読みやすくなったことで、ケアレスミスが減った。
【数検・聴覚】「座席をスピーカーの近くに」「試験監督の口元が見える位置に」とお願いし、聞き取りの不安を解消した。
【S-CBT・工夫】手書きが苦手なので、英検はパソコンで受ける「S-CBT」を選択。タイピングの方がスムーズに回答できた。
【手続き・苦労】申請に必要な「医師の診断書」や「学校の状況報告書」の準備に時間がかかり、締め切りギリギリで焦った経験。
【グッズ持ち込み】イヤーマフや座布団、クールダウン用のグッズなど、普段使っているアイテムの持ち込み許可をもらい、落ち着いて受験できた。
【失敗談】合理的配慮があることを知らずに一般会場で申し込み、周りの紙をめくる音や貧乏ゆすりが気になって集中できなかった。
【プログラミング等】読み上げ機能の利用や、休憩時間の確保など、その検定特有の配慮をお願いして助かった話。

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月14日(日)〜2025年12月25日(金)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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