2019/01/15 00:44 投稿
回答 13

不登校の中学1年生の娘がいます。
はっきりとした診断は出ていませんが、不登校外来で「自閉症スペクトラム疑い」と言われました。
小6で登校しぶりが始まり、中1の5月から完全に不登校になりました。当初は「嫌な子がいる」と友達関係が理由と言っていましたが、今は「生理が嫌で外に出れない」と言います。
元々小さな子が苦手で、「将来、子どもを産みたくない」と言っていましたが、自分自身の体の変化を目の当たりにして、「子どもを産みたくないのに毎月生理を我慢するなんて耐えられない、無理!」と泣き喚くほどです。
以前から下着については細かいこだわりがあり、限られた形のものしか着れなかったのですが、「生理が嫌」という気持ちの影響か、「ナプキンは無理」と許否し、どうにかパンツ型で乗りきっています。
とはいえ、生理中も生理でなくても娘の頭の中は「生理が嫌!なくしたい!このままじゃ生きられない!」の考えでいっぱいです。
発達障害の子は、身体の変化を受け入れられないと聞きました。周りの友達にはここまで生理を嫌がる子もいないため、なかなか深く相談できる相手もいません。娘と同じように自らの成長を受け入れられない子はいますか? 親御さんはどのように対応していますか?

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/124023
退会済みさん
2019/01/15 10:54

私生理嫌でした。
大人の女性となることへの違和感ありました。そして、周りが少しずつ女性になっていく。それに対して、自分は気持ちが子供のままなんです。
みな、軽く母性を手にいれていく。幼い子のお世話をしたり、やさしくすることが、すんなりとできたり、例えば男子のことを好きとか、そういう感情が生まれてきて、話題もそっち方面にうつってきます。
ファッションも、女性らしいデザインのものを身に付けたり、下着もそうですしね。
私は人より生理が遅かったし体が小さく、考え方も幼稚でしたから。まだ子供なのに、大人の女性になれとねじ伏せられるような違和感もありました。また、学校でトイレのタイミングも嫌でした。
私はひきこもり、不登校ではありませんでしたが、考えてみると、当時女の子として、充実してなかったようにおもいます。結婚や妊娠に興味もありませんでした。それなのに、女性になる、子供ができるからだになるということに、生々しさと嫌悪感を感じました。
私はひきこもり、不登校ではありませんでしたし、普通に進学しましたけどね。

思ってるより苦痛の度合いが高い人がいるのはわかってあげて。

https://h-navi.jp/qa/questions/124023
さっきーさん
2019/01/15 11:09

たけのこさん

ありがとうございます。
まさに娘も同じような気持ちだと思います。

娘はズボンが嫌いでスカートが好きです。
髪も長く伸ばして編んだり結んだりが好きです。
「女の子らしい」が好きなんです。
「女性」になるのは生々しくて嫌みたいです。
「生理になる前に戻りたい」と泣きます。

子どもが嫌いなら、将来産む産まないはあなたの自由だとは話してありますが、その選択肢があることすら嫌なんでしょうね…。

身長は160センチ近くなりましたが、中身はまだまだ子どものままなんです。それなのに体は勝手に大人に近づいていく…。気持ち悪いんでしょうね…。娘の辛さを受け止めながら、実現可能な協力をしたいと思います。

Necessitatibus voluptas maiores. Autem voluptatum dolores. Consequuntur eum itaque. Qui maxime consequuntur. Expedita recusandae et. Accusantium debitis fugit. Quos et ut. Ipsam hic consequatur. Delectus perferendis in. Labore eaque aliquam. Nostrum in doloribus. Et et dicta. Tempora consequatur aut. Error quam sint. Fugiat corrupti et. Est iste dolores. Quis consequatur voluptatem. Vel atque consectetur. Doloribus commodi illo. Nam porro inventore. Eius esse vel. Impedit autem consequatur. Fuga velit perspiciatis. Eos quia animi. Optio maxime qui. Quod consequatur et. Ut numquam autem. Tenetur aut blanditiis. Tenetur assumenda temporibus. Ut sed nobis.
https://h-navi.jp/qa/questions/124023
ムーミンさん
2019/01/15 11:50

身体の変化に意識してしまいますよね
うちの娘も面倒くさい!とよく言ってます

何か他に考える事や集中出来るものがあるといいですね

趣味や部活などで学校でも楽しいものがあるといいのですが

生理は閉経まで続くので
排尿や排便と同じ
女の人はみんなしている事だから
イヤだけど自分の体を大事にしようと話しています

出産だけではなく、出血は病気でもある事なのでテレビの医師番組も見せるようにしています
視覚に優れていると辛いですが入院した時のイメージトレーニングだと思って少しずつ見せています

他に意識がいくといいですね

Beatae sequi sint. Qui voluptates harum. Dolor velit adipisci. Illo dolor ut. Voluptatum et eum. Necessitatibus ab atque. Aspernatur quaerat ullam. Est in beatae. Molestias odio dolor. Soluta quia ut. Assumenda nam velit. Est facere laboriosam. Culpa aperiam quod. Reprehenderit molestias et. Dignissimos voluptatibus facere. Est corporis est. Dolorum doloribus ut. Quo nesciunt ducimus. Ipsa officiis enim. Dolor consequatur totam. Provident nihil dicta. Aut assumenda recusandae. Quo officiis repellendus. Officiis quod neque. Blanditiis voluptas voluptas. Placeat alias non. Iure rerum explicabo. Earum dicta odio. Aut ea dicta. Animi repudiandae sit.
https://h-navi.jp/qa/questions/124023
さっきーさん
2019/01/15 13:38

ムーミンさん

ありがとうございます。
生理中は好きなことをして気を紛らわしているようです。そうでもしないと発狂したくなるそうです。それでもトイレに行くと現実を突き付けられて荒れたり落ち込んだり…。

本当は入りたい部活があるのですが、「生理のときは行けないから」と変なところを気にして入部していません…。毎日家にいる不登校より、たまに部活を休むくらい平気じゃないか、と親は思ってしまうのですが…。

「生理は女性として当たり前のこと」
正論を話してもなかなか聞く耳を持てないようで心を閉ざしてしまいます…。
伝え方を工夫する必要がありますかね…。

Laborum minima ut. Pariatur beatae exercitationem. Repellat sunt delectus. Eos aperiam officiis. Non eos nostrum. Est esse est. Esse illo voluptas. Voluptas odit recusandae. Consequatur eum in. Eveniet reiciendis quis. Pariatur enim architecto. Quis quia quas. Sit modi consequatur. Eum alias rerum. Voluptatibus occaecati dignissimos. Dolores autem eaque. Sequi sunt sunt. Aut et sapiente. Repellendus ut eum. Dolor ratione enim. Dolore possimus eligendi. Sapiente nihil recusandae. Hic mollitia et. Asperiores quasi exercitationem. Quos recusandae mollitia. Sit commodi ut. Inventore rerum voluptate. Dolores est quia. Velit incidunt quis. Veritatis minima occaecati.
https://h-navi.jp/qa/questions/124023
退会済みさん
2019/01/15 06:41

生理のケアですがうちの子も困ってはいますが、外出拒否ではなく「ケアの拒否」です。

なので、毎回家中汚されます。ort

うん◯漏らすのと同じこと。と教え続けています。

生理そのものを止める事は難しいですが、リスクもありますが、ピル等で出血を減らしたりケアは可能ですよね。

まず、知識をつけて、少しずつ向き合わせないと難しい点があります。
知識をつけても、うまくいきませんけど(笑)

それ系の本を読んだぐらいで落ち着いたら万々歳だと思います。うちは無理です。
理屈ではないそうなので。

本人が嫌だからと言っても、汚されていいわけではないので、コツコツ教えてはいます。
換えるのが嫌なのでテコでも交換せず、そして汚すの繰り返し。外出時も同じです。
とにかく、うちは汚さないが目標ですが、生理が嫌。は根底にあるらしく(聞いてもそんなことはないと言いますが)、向き合えませんね。
やはり、パンツ型や夜用ナプキン等でしのいではいます。

出産のことは気にしていましたが、別に産まなくていいし、大人になれば産まずに済むケアもあるとその場で教えたのがよかったようです。
なにいってるの?的な対応は一回でも、トラウマにしてしまうので、やらないように気をつけています。(けれど、思いがけない事も全てそうなので、カバーは不可能ですが。)

今、機能をとめるかたちで避妊の選択できないのは、今の年齢の段階で決められないことだったり身体に害を及ぼすからです。と教えたのがよかったようで、そこはすぐ理屈は理解したみたいです。

心はついていってないというところでしょうか。

ナプキンの交換に関しては理屈の獲得失敗したので、うまくいっていません。
本人もわからないみたいですが、嫌なんですって。

もーしらん。って思っています。

不登校ですが、三年間行かないという子は珍しくありませんよ。
理由はともかく、そこは急き立てても回復できませんし。中1の一年で復活できたら一番ですが、それ以降の開始や中2になってもほぼ不登校となると、行けるようになる子は少ないです。中3で受験のため!と活動しはじめたら、それも含め、全て御の字になると思います。

Eaque et deleniti. Doloribus necessitatibus magnam. Sequi debitis qui. Molestias sint a. Dignissimos veniam dolorem. Eaque quo qui. Quasi non eos. Animi odit et. Accusantium quasi excepturi. Fugit ut assumenda. Amet est et. Assumenda quo fuga. Nulla est deleniti. Amet ea veniam. Excepturi eligendi ipsam. Minima nesciunt aperiam. Id aut dolorem. Totam ut dolores. Deserunt eum laborum. Qui distinctio est. Aut maiores hic. Mollitia nobis possimus. Qui animi molestiae. Odio perspiciatis sunt. Reiciendis explicabo sint. Totam assumenda quia. Consequatur velit laborum. Molestias voluptas laudantium. Dolores ut delectus. Dolore fugiat alias.
https://h-navi.jp/qa/questions/124023
退会済みさん
2019/01/15 06:46

予断。

もーしらん。と思ってる理由ですが、実はこのことの説明はあまり親がしない方がいいとのことで、方々から言われ
地域の支援センターの心理士さんにお願いしていたのですが、転勤でいなくなってしまい、後任が入ってこなくなり頓挫しました。

教育委員会の特別支援相談にも頼みましたが、管轄外、保健室も学校もうちの仕事ではないとやってくれる人がみつからないんです。

病院も同じですね。

有料のでケアしようにも、本来毎月カウンセリングが必要らしく、予約がとれないんです(涙)


親があれこれすると余計に追い詰めるとも思っています。
汚すな!放置するなは最低限のことですから、そこだけに特化してます。

ちなみに、こんな子だということもあり、学校は行けてますし、学力も無いわけではありませんが先の進学はあきらめています。

認知の歪みがありすぎますから。
グループホームに入れるまでの我慢と思っています。

Delectus exercitationem et. Neque nemo eius. Nisi non error. Itaque et et. Earum rerum dolorum. Fugit reiciendis expedita. Labore nobis voluptatibus. Pariatur numquam sit. Consequuntur suscipit velit. Enim et consectetur. Quod vel rerum. Consequuntur quidem vel. Vitae saepe sunt. Est iusto eos. Ut aperiam quo. Doloribus deserunt ea. Earum dolorem et. Quo sint quia. Sint ad tempore. Deserunt voluptas perferendis. Omnis molestiae officiis. Ut laborum eius. Quae culpa ut. Consequatur qui animi. Tempora ipsam aliquam. Natus et est. Et amet quae. Eveniet optio eligendi. Soluta dicta repellendus. Modi perspiciatis minima.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

中2の娘。 身体は成長し、丸みを帯びて、胸も大きくなり、来るものも(今回で2回目)来て大人になりました。 でも心は幼く恥ずかしいがわかりません。 毎回注意をするのですが、本人が恥ずかしいと思って居ないので治りません。 人前で大股開く(見せパンは履いてますが、生理中でも、スカートの時でも平気です。これからは生理中の時はスボンにさせます。) 大声でパンツに血がついちゃったと、話す。 などなど… 今日その二点をデイで注意されました。 されたにもかかわらず、帰宅し、車から降りた途端、 「ママ〜血が付いちゃったパンツどうすればいーい?」 送迎の先生が慌てて口を押さえてくれましたが、娘はどうして押さえられたのかわからず、玄関に入り、先生が恥ずかしい事だよ。と、伝えられるも、理解してない様子。 家の中に入り、ゆっくり丁寧に話すも理解できて居ません。 お風呂に一緒に入り汚れたら下着を洗う事を教えました。 お風呂の中で、どうしていけないかわからない?と私が聞き悲しい顔をした途端に、娘はパニックになり、泣き暴れ自傷が始まりました。 まだ難しいんだなぁ〜 どう対応して良いのかわからず、経験された方対応方法など教えて下さい。

回答
4件
2018/09/27 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) お風呂

中学3年生の娘がいます。もともと言葉がなかなかでず、発達障害があるかもしれないとのことで教育相談施設で面談や知能テストをし、グレーゾーンとのことで小学校四年生までは通級教室に通ったりしていました。 物事の捉え方に偏りがあったり、能力的にも得意不得意が大きい、アンバランスな子供であるといわれました。 コミュニケーションが下手なところがあり小学校ではたまに友達との関わりで嫌なことがあったりしましたが、仲の良い子もおり楽しそうに過ごしていました。 中学生になってから急に学校に行きたがらなくなり、1年生の頃にはまつげを全部抜いてしまったり、嫌なことがあると自分の腕に爪を立ててガリガリしたりするようになりました。毎朝学校やすみたいというものの、一年生の頃は部活は楽しいといってなんとか休まずに登校していました。 2年生の頃から徐々に休みや遅刻が増え、3年生になって頻度が増しています。 学校の先生お話だと、以前は学校に登校すれば楽しそうにしているとのことでしたが、この頃は孤立してきていると。 確かに2年生のころの授業参観などではよい笑顔で友達と話していましたが… 娘はなにも話してくれません。中学生になってから部屋にこもりがちで、大切な話どころか日常会話もままなりません。何がつらいのかわかってあげられません。親の私たち夫婦だけですが、何度か県の教育相談施設に相談したり、スクールカウンセラーに面談したりしています。しかしどんどん悪化していく状況です。 虫垂炎で二週間ほど学校を休み、体調が戻りきっていないせいもあるのかもしれませんが、娘からより一層学校への嫌悪感のようなものを感じます もともと娘は自分を過小評価しすぎる傾向があります。周りの人が悪意がなくてもバカにされているとか、何気ないしぐさや言葉に過敏に反応してしまうようです。学校の先生の話では、周りみんなが敵のように感じているのではないかと。 今はなにも話してくれませんが、以前は諭したりするとどうせわかってくれない、どうせ私が悪いんでしょよく言っていました。今はひたすら無言です、 どう関わっていけばよいのでしょう。 高校に行きたいと言う意志はあるようですが、 受験生でもありいろいろと不安が募ります…

回答
7件
2018/05/10 投稿
高校 教育相談 中学生・高校生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 遊び 小学1・2年生

恋愛体質の娘が見境なく… 見守るしか無いのでしょうか。 娘は依存や所有欲が強く、 ものすごい恋愛体質です。 仲良くなった子を もれなく好きになるので 常に 片想いを2股以上かけています。 しかも その状態で 知らない人に告白されても付き合う、 付き合っている人がいても他の人を狙う、 それらを『選べなくて苦しい私』と周囲に漏らす …等という事を小1から続けています。 良くない事だと いくら諭しても 聞く耳を持たずエスカレートするばかり。 次第に私への報告も無くなりました。 私が娘を病的だと強く感じ始めたのは 中学に上がってからです。 次々と告白してはフラれる経験後、 「私なんて誰にも選ばれない」と 自殺願望を抱くようになりました。 こちらの心配を余所に、数ヶ月すると 今度はなんと女子に告白をし出し! 成功したので「もう男はいらない」と豪語。 今は2人の女子とお付き合いしながら 他の男女にもアプローチする日々。 それでありながら、 「レズは気持ち悪い」と言ってきたり 将来は素敵な男性と結婚する と夢を語られ …めまいがする様な思いです。 近年の恋愛については、 娘は私に隠しているつもりなので 昔のように諭す事はもうできません。 (なぜ把握できているかは割愛します) 何かの折に「こういう事ってダメなんだよー」 と話しても、 「私は しないから大丈夫」と。 せめて 一途になって欲しいと思い、 過去の3股を持ち出して牽制してみても 本人は覚えておらず、妄想と貶されました。 発達障害の様々な症状が要因と 私は 頭では理解しているのですが、 全員に「愛してる」「あなただけ」と囁き 見境なく何股もかけようとしている娘が、 気持ち悪く思えてきてしまいました… (しかも股かけしている事は、恋愛対象には内緒なんです) どこかへ相談しても良いのでしょうか、 それとも 知らん顔で見守るべき? とても悩んでいます…

回答
5件
2017/07/07 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答
13件
2023/02/16 投稿
個性 スクールカウンセラー 不登校

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

回答
8件
2024/03/21 投稿
習い事 計算 会話

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

回答
8件
2024/02/24 投稿
反抗期 中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

中学校1年女子 です。 小さいころから、怒りっぽい、感情をおさえられない、暴れる 傾向がありました。 高学年になって、クラス内(特に男子)ともめて、泣き出し、大騒ぎするということが何度も。 支援センターなどに相談にいきましたが、本人がいきたがらないため、検査や診断はできていません。 中学校にはいって学校でのもめごとはなくなりましたが、感情的になるのは治らず、 例えば  1.数家族で泊りがけで遊びにいった。夜本人だけ眠くてねてしまい、その後花火をやる、と起こしにいったら、怒って暴れ部屋の壁に穴をあけた。  2.携帯を預かって母は会社へ。夕方塾に行くときにほしかった(友達とラジオを聴く約束をしていた)のに母に連絡がつかない、留守電に奇声(大声で泣き叫ぶ)を入れる。その後つながったら、話を聞かず大声でどなる。  3.出かけるのにICカードがみつからない、留守電に奇声。 4.定期テストの朝、提出物がみつからず、泣いていかない!となる。(すでに前の週に提出済みだった)  5.朝、体育着がみつからない、となり、いかない!と休む。 前の日に用意させよう、かたずけよう、などといっても、反抗期でもあるため、聞かない。。。 一つ気になることがうまくいかないと、感情的になりほかの手段は受け入れず、ひきこもる傾向があるようです。 性格なのかも、いや、何かの発達障害かもと逡巡しています。 どのようにつきあい、いい方向にもっていけばいいのか、とほうに暮れています。

回答
9件
2016/11/22 投稿
中学校 中学生・高校生

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意!」 「わたしは上手!」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝1回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

回答
5件
2023/11/23 投稿
小学3・4年生 社会性 小学5・6年生

小6の娘が去年から家のお金を持ち出す、万引き、が常習化しています。 一度目の万引き発覚ではお店に謝りに行き、二度目の万引き発覚では警察も呼ばれ・・・。 いろいろと追及したら一度目から二度目の間に約10店舗総額30000円ほどの万引きをしていたようです。 警察にもお世話になり、学校の面談もし、諭してもらい家庭でも話し合って再出発。 と思った二度目の万引き発覚から10日後。 我が家の現金を15000円持ち出して文房具屋さんで買い物をしていました。 児童精神科では愛情不足だから、お母さんとの関係が改善すればやらなくなります。 これを繰り返されるばかりです・・・。 自閉傾向ありといわれており、イライラ癇癪等の感情コントロールが難しい娘です。 イライラすると万引きをしてしまうとのことで、娘を刺激しない生活を心がけていました。 がみがみ言わない、自由気ままな生活を見守ってきました。 しかしこれは一番よくないことだと児童精神科では言われました。 いままで娘がやりたい、めざしたい、頑張りたいといったことに寄り添い 気持ちも時間もかけて育ててきたつもりです。 しかし、愛情不足だ愛情不足だといわれ、もうどうしていいやら・・・。 疲れ果ててしまいました。

回答
4件
2023/07/21 投稿
児童精神科 発達障害かも(未診断) 小学5・6年生

発達障害の知識のない学校の先生の付き合い方について、教えてください...!! adhdの傾向が強い1年生の男児がいます。私見ですが、少しアスペルガーもあるようで、友達との関係を築くのも苦手です。授業中、声を出したり椅子をガタガタする行動が頻繁にあるみたいで、今の先生になってから、どんどん悪化しているようです。学級崩壊気味のクラスで、周りの刺激に反応してしまっているところもあるようです。 先生の叱り方は、「そんなことしたら、学校に来られないよ!」とか、「だめ!!」とか、人格を傷つける言葉が多いみたいで。家にいる時、荒れることが多くなり、学校に行きたくないなぁ、ということが多くなってきました。 昨日も連絡帳に、「大声を出して、みんなが大分迷惑しています。」と書かれており、私としても、「それを言われても...」という感じです。(他のクラスメイトの皆さんにご迷惑をかけていることは、本当に申し訳なく思っています。) 来年度またクラス替えがあるので、先生変わるかな、と思ってはいるのですが、全く発達障害に対して理解のない先生の場合、保護者としてアプローチする方法はどのようなものがあるのでしょうか...?みなさまどうされてますか? とりあえず、スクールカウンセラーの先生には相談しましたが、校長経由で指導してもらうということでしたが、校長もイケてない(失礼ですみません...)ようで、期待はできなそうです。 ちなみに、幼稚園の時はそれなりにやっていて、小学校に入ってから、色々問題行動が増えるようになり。最近wisc検査を受けて、凸凹が発覚したばかりなので、放課後デイを色々見学中、クリニックは今予約済みで診察待ちの状態です。学校には支援級もありますが、今は普通級にいます。 先輩のみなさまのお知恵お借りできたら嬉しいです!よろしくお願いします。

回答
18件
2017/02/24 投稿
スクールカウンセラー ADHD(注意欠如多動症) 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると15人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す