2019/02/23 14:47 投稿
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またまた質問、よろしくお願いいたします。

単位制高校2年の息子、過敏性腸症候群かもしれません。

以前から、学校の精神的ストレスが原因かな? と思われる腹痛下痢がありました。

しかし、現在の、本人の高校単位の取得状況は、そんなに厳しい状況ではありません。
週に3日1教科ずつ出ている、余裕のある状況です。

なのに、何もイヤな授業ではない日なのに、学校へ行こうとすると、腹痛下痢が起こり、学校に行けない日があります。
2週間に1回は、起こるようになりました。

本人の意思とは反して、学校に行こうとすると起こる腹痛下痢のおかげで、学校に行くのが嫌だと言っています。
本人も、どうしていいのか、もどかしいようです。

前回質問した、大学進学の前に、高校卒業が危うくなり始めました。

今のところ、本人は、病院受診は拒否。
一度、内科でみてもらって、治らなかったので。

コラムの方で、食事に気をつけると症状が違うというのを読んだのですが、有効でしょうか?

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質問者からのお礼
2019/02/25 17:43
回答をくださった皆様、本当に、ありがとうございます。

息子は精神的に弱く、私に甘えているのは、私もわかっているのですが、
普通に学校に行こうとする息子の意に反して、思いもよらず起こる腹痛…
本人が一番ツラいのですが、みている私もツラくて、何か方法はないかと、思わず質問してしまいました。

たくさんの回答、ありがとうございます。
感謝いたします。

皆様の回答をだいじに、息子をサポートしていきたいと思います。

また、何かありましたら、よろしくお願いいたします。
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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/126674
退会済みさん
2019/02/23 15:24

こんにちは、看護師をしています。
過敏性腸症候群ですか。心配ですね。
基本的に、ストレスによるものが多くプレッシャーに弱かったりするとなりやすいと言われています。対人関係でも感じ方によっては引き起こしたりありますので、まずは息子さんに最近何か嫌なことがあったかどうかを話されてみてはどうでしょうか?
必要なら、カウンセリングを受けたり、休学したりも必要かもしれません。
とりあえず、すぐできることは腸内環境を整えてあげること。市販の整腸剤を飲んだり、R-1などの乳酸菌入りのものを1回/日摂取したりですかね。整腸剤は、下痢止めではないので便状況がどのような感じでも続けてください。
あと、食事は極度に油こいものは避けることや、下痢便の状態と同じものを摂取することもポイントで。水様便ならスープ類、泥状ならお粥類という感じです。
例えが悪くてごめんなさい。ですが、小腸での栄養、水分吸収がうまくいってないから起こるので必要なことなんです。栄養を補給できる状態のものにすること、繊維質を砕くこと、刺激物を避けること。
お母様にできることはそういう調整かなと思います。あとは、病院に整腸剤を依頼したいからと本人を説得して連れて行くこと。うちの子も胃にくる子でストレスによる胃痛をどうすればよいか、どのように対処したらいいか医師に本人抜きで相談に行った後に本人を連れて行きました。本来なら月一診察が必要ですが、そこは臨機応変に対応するからいいですよと言ってくださいました。だけど、無理せず追い込まないが一番必要ですから担任の先生と一度お話ししてみてはいかがでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/126674
リララさん
2019/02/23 15:31

すいません。
光る希望さんを否定するわけではありません。申し訳ありません。
もし、腸内環境を整えてもダメなら低FODMAP食を試されて下さい。

場合によっては、乳酸菌類や繊維類が原因になっている場合もあるようです。
小腸の問題と言われている部分では同じだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126674
退会済みさん
2019/02/23 15:59

うーん。
心配な状態ではありますが、腹痛と下痢ぐらいで「出社」できないで毎日家にいたらまずいですよね。

確かに、お尻から垂れるほどの下痢とか、七転八倒するほどの腹痛なら行きたくても行けませんが

本当に行かねばならないところには、医者に行って治療するとか、だましだましで向かってみるという向き合う力がないと話になりませんよ。

小学生ではないのですから、まして大学に行かせたいならそのぐらいのことは本人にきちんと判断させてはどうでしょう。

あれもこれもいや、学校は行きたくない。

で?

てな感じです。

それも無理で可哀想ということなら、週一回好きな教科の授業にでることすら難しいぐらい弱ってるってことでいいと思いますが

だとしても、治らないから嫌だから、医者に行かないというのですよね。
それなら気合いで治してもらっては?
目ははなさず、無関心でほっといては?

親御さんとしては、通院に行くというならそのサポートはするけれど、あれもいやこれもいや学校にも行けないというのは、ただのワガママだからわかってやれないなぁ。

でほっといた方がいいと思います。

弱ってはいますから心配ですが、もっと心配なのはあまりにも向き合うエネルギーそのものがないことではなくて、向き合うテクニックや気力がないこと。

親にできるのはたち治してやることや、何とかしてやることではなくて
彼が自力でなんとかしようと言い出したときに、サポートすることではないかと。

荒唐無稽なことを言ったら、んー、それは無理。金銭的に。とか時間的にと具体的にお断りすればいいことでしょうか?

小学生ではないので、自力で考え行動させないといけないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126674
テルアさん
2019/02/23 20:45

過敏性の腹痛や下痢はつらいと思いますよ。
どうにかしようとしても無理なんですよね。
うちの長男も高2で定型ではありますがその傾向にあります。
受験前はトイレにこもる日が多くて大変でした。胃腸科に行ってみたりもしましたが根本的な解決にはならず、、、
ストッパのような頓服的なものは試してみましたか?
うちの子はストッパが効いたことで自信になったのか、カバンにお守りとして入れています。受験のときは何もなくても飲んで出発してました。
あとは毎日整腸剤も飲んでいます。
私も色々調べて、カモミールティがよいと聞いて飲ませてみたりしましたね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126674
kanonさん
2019/02/24 00:19

初めまして。

腸過敏性症候群の事は詳しい方々がいらっしゃるようなので、学校の事に関して私から一つ提案させて下さい。

現在、単位制高校在籍中との事。
もし、ゆうゆさんと息子さんや御家族が反対しないのであれば通信制高校に転籍するのはいかがでしょうか?
転籍する場合は、現在籍校の単位を持ったまま転籍できます。

今、一番知名度が高いのは日本放送大学通信制や第一高等学院ですが、他にも各都道府県に1校か2校は確実にあると思います。

私が卒業した通信制高校(山梨)はこんな感じです。
月3回程度のスクーリング(登校)とレポート(問題集)で単位取得と卒業を目指します。
年間で中間テスト2回、学年末テスト1回、赤点をとっても追試でどうにかなります。

私自身、色々あり卒業まで5年かかりました。
通信制高校卒業だからと言って何か不利になるわけでもありません。

長くなってしまい申し訳ございません。

良い方向に梶が取れますよう、心からお祈り申し上げます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126674
リララさん
2019/02/23 15:25

私も、ストレスなどで調子が悪くなりやすいです。
今、考えれば10代の時からですね。

本当はもう一度、きちんと病院に行ってほしいのですが、他に病気が無いとして。

低FODMAP食というものがあります。
アレルギーではないが、自分自身に合わない食品を探し出し、食べない様にする食事法です。
過敏性腸症候群に有効であると言われています。

一度、検索して下さい。
ちょっと面倒くさい方法ですが、私には効きました。
完璧ではありませんが、ずいぶんましになりましたよ。
1つのアドバイス程度で、一度調べてみて下さい。
通販にも本がたくさん販売されています。

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2019/05/15 投稿
小学1・2年生 知的障害(知的発達症) 病院

長文すみません。中2の男児です。二卵性双生児のうち、一人が自閉症スペクトラムです。(もう一人は全く普通で、部活・勉強・友人関係をエンジョイしています。)小さい頃からマイペースで頑固なちょっと変わった子、と思いながら育てていましたが、健診や学校では何も指摘されたことはありません。話すのが苦手だったくらいで、いつも元気で楽しそうに過ごし、成績もよく、何の悩みもありませんでした。家族で毎週のように博物館、科学館、バーベキューなど出かけたり旅行を楽しむなどの幸せな小学校生活だったと思います。 中学に入ってから、あまり話さず笑わなくなりました。反抗期かいわゆる中2病かとも思ったのですが、自閉症スペクトラムの特徴がこの年齢になって少しずつ出てきて、目を見て話さなくなりました。暴言・乱暴などはありません。理数への興味が強く、ほとんど部屋で「高校の物理」と「高校の数Ⅰ」を何時間でもやっています。 この2年で、まるで人格が変わってしまったかのように見えます。話し方の抑揚がなく、身振り手振りなどなく単調に話します。無表情です。歩くときもロボットのようで、両手をまっすぐ降ろして服のすそを握ったりいじったりしていて、どことなく動作のぎこちない感じです。小さいコマ(指で回すもの)や、回りそうなものをいじったりして、自分の世界があるようです。小さいころは明るく無邪気で、良く笑っていたのに。 3か月前に、嫌がりましたが何とかメンタルクリニックを受診しました。IQは全般的に年齢より少し上。PARS-TRテストとAQテストで「自閉傾向は強いですが、少し観察を続けないと1回や2回の診察では病名はつけられないのでもう少し見させて下さい。」との事で、その後本人が受診を嫌がるので、まだ診断名はありません。食欲はありよく眠っているので、うつ病などではなさそうと言われました。 そして、先月から不登校になりました。学校という管理的で画一的な場所になじめないようです。教室のザワザワや、宿題・提出物・クラスで協力して何かを成し遂げる、といったことが苦痛で合わないらしく、無理には登校させていません。部屋にこもって5教科は自学自習しています。友達もおらず、好きな音楽も趣味もなく、体を動かすのが好きではありません。双子のもう一人の、活発で外向的な性格とは正反対のため、可哀想というか、私にとっては不健全に見えてしまいます。「学校には行かない」「高校は通信制に行く」「自分で勉強して大学には行く」と言っていますが、社会性もなさそうで心配です。双子どうしは仲良しです。 今朝のことです。昨日から図書館に行く約束をしていました。自分一人では絶対行かないのと、少し遠い大きな図書館なので車で一緒に行く約束をしていました。 母 「今日、図書館に一緒に行くって言ったよね。物理もいいけど小説とかも読んでみないと」 子 「うん、わかった」 母 「何時に行く?」 子 「うーん・・・9時」 9時になりましたが、「今は行かない」と。。。 母 「え。さっき行くって言ったよね。お母さん待ってたんだけど」 子 「じゃあ10時半」 母 「そう言ってまた10時半になったらやっぱり行かない、って言われるのイヤなんだけど。あとでまたそう言えばいいやと   思ってない?」 子 「うん、たぶんそうかも。だってそう言えばもう言われないから(原文)。」   このような、噛み合わない幼稚な会話が毎日です。目も合わないし、心が通い合わず、違う子供になってしまった感じがして辛いです。発達障害に違いないのでしょうが、今まではそうじゃなかったのにどうして?という気持ちが強く、受容できていません。不登校の本、発達障害の本、何冊も読んだり納得したり、でも泣いたり、心療内科に私自身かかったり、特にこの半年つらいです。 ご質問なのですが、この年齢になってから急に1~2年で自閉症(アスペ?)が出てくるというのもあるのでしょうか。 また、反抗期だとしたら時期がくればもう少しコミュニケーションが取れるようになるのでしょうか。 このまま引きこもりになってしまうのでは、と思うと心配でなりません。 自閉症スペクトラム&不登校のお子様がいらっしゃる方、どのように接したらよいのかアドバイスをお願いいたします。

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2018/03/07 投稿
会話 宿題 中学生・高校生

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
高校 田中ビネー 未就学

はじめまして 何も知識が無いので上手く伝えられるか分かりませんが質問させて頂きます。 中学に入学し、担任からWISKⅣの検査を勧められました。 人間関係に問題は無く、穏やかな性格ですが、だらしなく、学力が低いです。 学校にて検査し、結果 全検査IQ 82 言語理解109 知的推理 89 ワーキングメモリ 60 処理速度 73 でした 生活に困難がある事、普通高校への進学は難しい事を伝えられました。 生活のアドバイスも受けました。 目の動きがおかしいので、眼科にて視覚認知検査を受ける事を勧められ、予約しましたが、混んでる為に夏まで待つ状態です。 アドバイスは受けたものの、ワーキングメモリが低いのが気になります。 ワーキングメモリは境界域と言う事なのでしょうか? この結果を受けて、この先、どう動いたら良いのか分かりません。 眼科以外に、病院へは行かなくて大丈夫なのでしょうか? ワーキングメモリは増やせないと学校から言われましたが、何も手立ては無いのでしょうか? 本人は、進学希望で彼なりに頑張っていますが、ワーキングメモリが低いと無理なのでしょうか? まとまりの無い文で申し訳ありません アドバイス頂けましたら有難いです!!

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2017/02/24 投稿
病院 発達障害かも(未診断) 進学

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
発達障害かも(未診断) 診断 算数

この春高校生になった息子は、3歳の時に広汎性発達障害(ASD/自閉スペクトラム症)の診断を受け、発達支援センターや通級、放課後等デイサービスに小学6年生まで通っていました。 中学に上がる前に、もう一度発達検査を受けるつもりでしたが、小6の頃から自己肯定感が上がり、友達とのトラブルが減っていたので、検査は受けず、今までの問題行動を知らない子どもたちの中でなら、上手く学校生活が送れるようになるのではと引越しをして、新しい土地で中学校生活をスタートさせました。結果は、3年間楽しく通う事ができました。ですが、LD・SLD(限局性学習症)を疑うような成績で、コミュニケーション能力の低さ、整理整頓の苦手さ、不器用さなど、生活を送る上での生きづらさも感じている様でした。 息子は自分に苦手な事があると自覚していますが、発達障害だとは知りません。 そこでご相談なのですが、もう一度発達検査を受け、発達障害があることを告知した方がいいでしょうか?もしくはこのまま、子どもの頃に発達障害の診断を受けていた事を知らずにいるのがいいのか、どちらが息子にとっていいのか迷っています。 息子は「障害」と聞くと劣等感を持ってしまいそうで、今まで話す事ができませんでした。 この3年間ずっと悩んでいたので、アドバイスいただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。

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2025/05/21 投稿
診断 発達検査 放課後等デイサービス

ADHD・ASD(投薬治療中)の子供が、私立進学校(特進科)に進学することになりました。 親として心構えておくべきことを、何でも結構なので、アドバイスをください。 診断は中1の末、投薬治療を始めるも中2の間はトラブル続きでした。部活も辞めてしまいました。 勉強は頑張って続け、中3で偏差値を5程度上げ、進学する高校の合格をもらいました。 一方、第一志望の公立高校は不合格でした…塾では絶対に大丈夫と言われていたのですが、 内申点や部活の業績が評価されるため、その辺がかなり厳しかったと考えています。 勉強は苦難苦労続きの日々でした。 自己肯定感や自信が持てず、ケアレスミスをするたびにテキストを破ったり、文房具を壊したり、家で荒れていました。 主治医からは強制的に勉強を取り上げろとも言われました。追い込まれていると思い受験をやめようと言っても、絶対にやめないと言って、荒れながらも毎日欠かさず勉強をしていました。 そのため、訪問看護師さんや福祉、SSTの方とも相談し、本人の意思を尊重して寄り添ってきました。 一方で、学校は普通に通い、クラスメートと受験の会話をするのが好きだったようです。 進学する科は、志望の公立よりも偏差値は高く、ただ勉強は手厚いサポートはありつつも厳しいようです。 学校に合うか合わないかもありますが、そういった厳しい勉強の環境に耐えられるかも不安です。 本人は、不合格時は荒れずに静かに泣き崩れたものの、その後は予想外にも高校の予習を淡々としています。 それがかえって不安でもあります。 アドバイスいただけると嬉しいです…よろしくお願い申し上げます。

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2024/03/05 投稿
ST SST 高校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約1時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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