2019/09/26 12:48 投稿
回答 5

中2男子、過敏性腸症候群の下痢型です。

特別支援学級の2年生、自閉症・多動優勢のADHDと診断されており、知的にはクラスでも比較的軽いほうなので
まとめ役や班長と何かと負担が大きい立場です。

人付き合いが苦手で、本人なりのこだわりが強く、集団生活でのストレスで学校のある平日は必ず下痢です。
必ず登校時間の5分前になるとトイレに駆け込み、長いと30分は出てきません。
幸い学校が家から近いのと、先生の理解もあり遅刻に関しては多目に見て頂いています。
休みの日になるとピタッととまり、本人も楽そうです。

病院では下痢型の過敏性腸症候群と診断されました。
イリボー錠を服薬、便秘になったら服薬をやめて、を繰り返していますが
便が出ても出なくても腹痛が起きる為、トイレに駆け込むので痛み止めも併用しています。

今後、修学旅行や泊まりがけの校外学習は本人が辛いでしょうね、と先生からお話があったり
高校はバスで通う特別支援学校を希望していたり(1時間に1、2本出ているだけのレベルの路線です)不安がつきません。
本人のコントロールでどうこう出来る話ではないので、気持ちが焦っているようです。

普段からリスパダール、炭酸リチウムも服薬しています。

前置きが長くなってしまいました。
完全にストレスを取り除くというのは難しいことではありますが
その他に、こんなことをしてみたら症状が和らいだ、こんな食べ物を接種したら軽くなった、など情報がありましたら教えて下さい。
体質などもあるかと思いますが、少しでも子供の負担が減ったら良いなと思い相談させて頂きます。宜しくお願いします。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/140419
退会済みさん
2019/09/26 18:18

負担を減らすと考えてもキリはなく、一つ何か改善させてもまたその分は別のところで問題を抱えてしまうんですよね。

それと、中学生どころか小学校の四年生ぐらいから学校でのあれこれの負担をコーディネートし、断ったり逃げたりで軽くしていくのは本人の仕事にもなります。
親は後方支援しかできません。

断る、逃げる、関わらない、知らんぷり。

これらのスキルアップはどうしていますか?
自分のキャパを教え、少しずつ様々なことを切り捨てる練習も非情になっていいところはどこかも教えてやらないといつまでもお人好しすぎるままにきてしまうと思います。

無責任になれということではなく、体調を崩すほどの責任を受けおってくるな。というところも練習した方がいいと思います。
積極的、親切などという評価が通知表から消えても、不調が軽快する方がマシ。と割りきってます。
どのみち、やることはこなせるわけですし。

それと、うちは情緒不安定に肌荒れと不眠、胃痛、頭痛に自傷がでます。
どれも下痢よりはマシですが。

が、症状がでたら治療は積極的に行うものの、症状は当たり前に常にあるものとして症状がでても出なくてもそういうものとして受け入れてます。

ストレスがあってもなくても、そういう症状は常にある、たまに無い時もある。
その程度で考えた方が、不調に対する親のピリピリがなくなり、本人もそのままです。

症状により治療はしっかりする。
労るけど、いちいち気にしてはやらない。

って感じですかね。

薬のめ。というのと、あれこれ引き受けるな。断れ。面倒と関わるな!を徹底して3年ぐらいで大分落ち着きました。
断るのは下手ですが、全力で逃げてきますし
基本引き受けてきたら、自己管理が甘いとして指摘対象にしています。
当初、別に引き受けてもいいじゃん!と反発が激しかったですが、自分の失敗と周りの凸凹さんが失敗するのも見て学んで、すっかり引き受けてこなくなりました。引き受けたときも周りにサポートを頼んだり成長してます。

心を鬼にして突き放した甲斐があった。と思います。

トイレ?いってら~😉ぐらいに構えた方がお子さんにとってもよいのでは?と思います。
中学生にもなると、あれこれ心配されるのも苦痛になるものですし。
参考まで。

https://h-navi.jp/qa/questions/140419
おまささん
2019/09/26 14:39

こんにちは
息子も受験のストレスなどでひどいときがありました。
発酵食品を沢山とるようにしました。
ヨーグルト、味噌などの大豆製品、チーズ、納豆、塩麹。なかでも塩麹は良かったかも。
でもやめると直ぐ元にもどります。
ようは畑と同じなのです。痩せた土地は肥料を入れても作物にもってかれてまた痩せた土地になる。肥料はどんどん投入しないとね。

あと、受験が終わって落ち着きました。ストレスに勝ったと言う経験も力になりました。
お母さんは余り一喜一憂せず、どんと構えていてください。一般的な内容でごめんなさい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/140419
銀猫さん
2019/09/26 22:43

漢方はどうですか?

息子が「大建中湯」と「小健中湯」(こちらは主に小児用ですが)という漢方を飲んでいます。

どちらもざっくり言えば腸を整える系です。 
息子に関しては小さい頃からの虚弱&便秘体質に処方してもらっておりますが、腸を整える漢方なので、便秘にも下痢にも有効みたいです。

今、検索してみたら、過敏性腸症候群&「大健中湯」でかなり出てきたので、もし、漢方の処方出来るお医者さんが近くにあるようでしたら聞いてみられると良いかな、と思いました。
他にも桂枝加芍薬大黄湯という漢方もあるみたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/140419
kiki さん
2019/10/03 10:27

私自身が中学から18歳くらいまで過敏性腸症候群に悩まされました。息子さん、頑張ってますね!
そして現在小1の息子はADHDとASDがあります。息子が春に大きく体調を崩し、不安と腹痛、チック、体のかゆみなどで色々大変でした。色々病院を受診しても原因不明でしたが、血液検査で「フェリチン」という値がとても低く、鉄欠乏状態という事が分かりました。
フェリチンというのは、体内の貯蔵鉄の値で低下すると、発達障害と関係があるそうです(症状が強く出る)。最終的に出会った神経内科の先生は、「案外鉄剤だけで良くなっちゃう子もいるからね〜」と仰っていて、まさにその通りでした。

鉄剤を服薬し始めて4ヶ月ほど経ちますが、大分落ち着き、不安も腹痛も訴える機会が減って来ました。ADHDもASDも、もともと持って生まれた素質ですから、鉄剤だけで治る訳では無いのですが、個性と認められる許容範囲にだいぶ落ち着いて来たかな、と。。(課題は多いですが…^^;)

特に好き嫌いがある訳ではないのに鉄欠乏になり、驚きましたが、少食で鉄分や鉄に必要なタンパク質が足りず、プラス環境と、本人の身長が大きく伸びた事も関係しているのかもしれません。
貯蔵鉄が枯渇した場合、鉄サプリや市販の鉄剤では補いきれないそうです。処方してもらった鉄剤を目安として約半年飲み続けてもう一度血液検査でフェリチン値を調べるそうです。貯蔵鉄が戻ったら、鉄サプリに切り替えようと思っています。

もし、血液検査をする機会がありましたら、念のため「フェリチン値」も一緒に検査してもらう事をお勧めします。通常の検査ではフェリチンは調べないので、リクエストしないと測れません。
また、春の慣れない学校生活の中で、「ちゃんとしなきゃいけない」という思いから来るストレス(易刺激性が一時的に強まった)は、うちの息子には抑肝散が効きました。

腹痛を伴う過敏性腸症候群は本当に辛いです。腹痛で汗びっしょりかいて、出した後も脱水気味で本当に毎度ぐったりしてたなぁと思い出しました(実際にほんとに体力使うので急激に眠くなったり)。
学校生活の役回りなどで負担に思ってる部分を減らしてあげられるといいですよね。少しでも良くなりますように…

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https://h-navi.jp/qa/questions/140419
2019/09/27 10:51

うちの子も、お腹が弱いです。
う~ん、こればっかりは、
本人の、ストレスとの、付き合い方が、
ポイントだと思いますが、
大きくなるにつれて、落ち着いて、来ることも、
あります。

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2024/03/05 投稿
会話 診断 高校

中学校1年女子 です。 小さいころから、怒りっぽい、感情をおさえられない、暴れる 傾向がありました。 高学年になって、クラス内(特に男子)ともめて、泣き出し、大騒ぎするということが何度も。 支援センターなどに相談にいきましたが、本人がいきたがらないため、検査や診断はできていません。 中学校にはいって学校でのもめごとはなくなりましたが、感情的になるのは治らず、 例えば  1.数家族で泊りがけで遊びにいった。夜本人だけ眠くてねてしまい、その後花火をやる、と起こしにいったら、怒って暴れ部屋の壁に穴をあけた。  2.携帯を預かって母は会社へ。夕方塾に行くときにほしかった(友達とラジオを聴く約束をしていた)のに母に連絡がつかない、留守電に奇声(大声で泣き叫ぶ)を入れる。その後つながったら、話を聞かず大声でどなる。  3.出かけるのにICカードがみつからない、留守電に奇声。 4.定期テストの朝、提出物がみつからず、泣いていかない!となる。(すでに前の週に提出済みだった)  5.朝、体育着がみつからない、となり、いかない!と休む。 前の日に用意させよう、かたずけよう、などといっても、反抗期でもあるため、聞かない。。。 一つ気になることがうまくいかないと、感情的になりほかの手段は受け入れず、ひきこもる傾向があるようです。 性格なのかも、いや、何かの発達障害かもと逡巡しています。 どのようにつきあい、いい方向にもっていけばいいのか、とほうに暮れています。

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2016/11/22 投稿
遊び 反抗期

3歳息子を殺してしまいそうで怖くて頭がいっぱいでどうすればこの今を乗り越えられるか分からず、ママ友さんと笑顔でランチして帰り道も今の家でも泣いてしまいます。 泣かずに笑顔で過ごす方法を忘れてしまったみたいです。実家に三連休、息子と2人で帰ってたんですが、息子のいたずらが酷すぎて最後は母も父もため息しかしてくれなくなりました。 例 実家の猫のトイレの砂を食べる。 壁紙をはがす。 しょうゆ差しを降ってこぼす。 三角コーナーからゴミに食べる。 外を勝手に出て庭の花や草、枝を食べる。 生のキノコを冷蔵庫から出して食べる。  生のジャガイモ、ブロッコリーを食べる。 父の大事なジャケットを床に引きずる。 コーヒー豆を床にばらまく。 最後は針のむしろの実家の中にいられなくて、帰りまでの一時間半息子を車に乗せて2人で閉じこもっていた感じです。私達の味方が家にも実家にもどこにもいないなら、息子のいたずらをガムテープで手足を縛って止めよう、それしかないんだ。ってつぶやきながら帰ってきました。 早く何かしないと息子か私が死ぬかもなあって思いながら、ショートステイの計画もヘルパーの計画も市役所で手続きが1カ月止まったままです。どこまで進んでいるのか?と聞いても『事業所さんがなかなか電話に出なくて、、、』の一言。本当にここ最近、ちょっとやばい。どうしたらいいんだろう。

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2017/03/21 投稿
0~3歳 ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症)

学童から遠回しに退所を迫られています。 (ほぼ愚痴のような長文です) 4月から小学校入学と同時に学童保育を利用してきました。 子供はASD+ADHD傾向強め、支援級在籍です。 療育は空きがなく、かろうじて週1の2時間だけ通っていて、残り週4は学童に行きます。 申し込みした時から受け入れをちょっと渋っている感はありました。 でも、理解を示してくださる指導員さんもおり、何とか過ごしていました。 学童は小学校の空き教室でやっています。 (指導員さんはシルバー人材の方々) 落ち着きがないので9月からコンサータを服用することになりましたが、飲めたり飲めなかったり… 飲めていない日は特に問題行動(教室の外に出る、ロッカーや門などの高いところに登るなど)が目立ち報告を受けることもしばしば。 先日、学童の責任者から 「薬が飲めないなら学童の利用を考えてもらわないといけなくなる」と言うようなニュアンスの話がありました。 それから子供自身は学童楽しいから行きたいと言っていて、何とか頑張って服薬しています。(飲まないのではなくうまく飲み込めない) でも昨日のお迎え時に、 「薬飲んでいても今日は大変でした。職員の数も限られていて付きっきりではいられません。何とかしてください」と言うような話をされました。 お迎えは夕方17時頃、朝7時頃に服薬してその時間になれば効果もなくなってきます。 次回受診の時に主治医の先生には薬の相談をするつもりでいますが、 正直もう疲れました。 「もういいです!辞めます!!」 と何度も言い出しそうになり堪えました。 学童がダメになれば預け先もないので仕事も考えなければいけません。 そしてまず第1に学童に行かれなくなったことを子供に何と話せばよいのか… 「普通の子とは違う。同じ場を共有するのは無理」という現実を思い知らされました。 特性のある子供は受け入れ先も少なく、 肩身の狭い思いをして生きていくしかないんでしょうか? 結局、問題児は面倒だから排除したいんだなと受けとりました。 質問とかではなく申し訳ないです。 誰かに想いをきいてほしかったです…

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2024/11/07 投稿
学童保育 小学校 療育

別室登校をしている場合、宿泊学習や行事に参加しない場合の学校の対応についてお聞きしたいです。 中2の息子ですが支援学級在席ですが、今は別室登校をしていて、1時間だけ学校にいき、支援学級の主任の先生が対応してくれています。 教室の刺激に耐えられなくて、学校を休みがちになってしまい、4月から別室登校がはじまりました。 なので、宿泊学習の参加も難しいので欠席にしましたが、担任から、宿泊学習に行かない場合は学校を休むことになってるんです。と一方的に言われてしまいました。 息子は、今は別室登校にいくことを目標に頑張っていて、主任の先生は宿泊学習にいかないし、支援学級の時間割も通常通りですし、息子が学校に行っても問題ないような状況です。 その代わり、主任の先生が対応できない日は休みになるのは理解できるし、先月は修学旅行で主任の先生が不在だったので、4日間も休みになってしまいました。 このようは状況なのですが、普通学級の生徒さんとの一律ルールで、うちも休まなければならないのでしょうか? このことを相談する場合、校長先生に相談しようと思いますが、どう思われますか? ご意見をお願い致します。

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2023/05/14 投稿
中学生・高校生 ASD(自閉スペクトラム症)

コンサータ(18mg)を服用中の小学三年の息子です。投薬をしてから1カ月程になります。今回は夏休み中の服用について質問です。みなさまは夏休みの間薬を服用されていますか? 予定がある時(例えば夏期講習や公文、学童のイベント時)は服用をしようと思っていますが、特にイベントがない日は休薬をしようと思っていますが、これだと夏休みが終わってから効かなくなるのではないかと危惧しています。 夏休み前1か月間服用していましたが、とても効きがよく学校では何かいいことをしようと友達の手伝いや、先生の手伝いをしていて、終わりの会の時に「輝いていた人」を発表する場では息子の名前も上がるようになったと三者面談で言われました。自己肯定感が上がったのではと思っています。また一番効いて欲しい他害にも効果があったようで服用している時はイライラすることがないと先生に言われました。 家でも宿題にも自ら取り組めていて、服用前は1文字書いたら寝っ転がってみたいな感じで集中することが出来ずにいました。そんな息子なので夏休みの間休薬したら薬の効きが悪くなるのでは、元の息子になってしまうのではないかとドキドキしています。 夏休みが始まって何日か経ちましたが服用していない息子はいつもと同じです。夏休みの宿題も全然進まずダラダラしています。私がフルタイムで働いているので日中は姉と留守番しています。やる事(宿題のノルマ)が終わったら午後は好きなことをしてもいい時間にしていますが、多分ずっとゲームをやっていると思います。 さすがに私が帰宅後はゲームはやりませんが。でも目的なくTVを観るなど出来ないので「僕は今何をすればいいの?!」と何度も聞いてきます。ゲームやってもいいよって言ってもらいたいみたいですが、本を読むとかレゴとかやっていいよと言ってもそこは聞いていないみたいで、時間が経つとまた同じ事を聞いてきたりします。 服用している時はそこまでしつこく聞いてきたりせずに、本を読んだり、自ら「お風呂に入るねー」と言えたり。何か手伝う?とか言ったりしています。 薬を処方してくれる医師にはイベントがない時に服用しても効果が感じられないことが多いと言われたので、7月中は土日は休薬をしていました。今まで2日以上飲まなかった事がないので何だか夏休み明けの効果に自信がありません。夏休み中の服用について教えて頂けますか。

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2016/07/27 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 他害 先生

こんにちは、チックとADHDの薬についてお聞かせください。 小学校入学という環境の変化で、4月からチックが続いている息子です。 今までは首振りや軽い喉鳴らしでしたので様子を見ていましたが、4月からのチックは今までとは違い、目が斜め上に動くチックや、喉鳴らしから「あ゛ー!」みたいな唸り声がどんどんミックスされていって、見ていてつらいです。 入学後は、今まで見られなかった暴言(主に私に対してで、話の流れに沿った暴言なのでチックの汚言とは違うと思っています)もあり、初めて小児神経を受信、ADHDの診断が降りました。そこで、お医者さんからインチュニブを処方され飲んでるのですが、 目がトロンとして、いつも眠そうです。 小学校の担任の先生からはチックは出ていないとの事で本人が気にして少しコントロールを覚えたみたいです。 うちでは「痒かったらいつでもやって良いよ、気にならないよ」と言っています。 指示が通りやすくなったこと、暴言が無くなったことは、薬の効果として実感しますが、本来の元気の良さや、頭の回転の良さが抑えられすぎてちょっと心配です。 初めて行った小児神経では、1ヶ月続いている入眠時の手足のかゆみについては大したことない、とスルーされ、血圧や心電図を事前に測ることもなく簡単にインチュニブを処方され、何となく不安です。 その後1ヶ月予約を待った二軒目の小児神経では、かゆみを訴えても、「前院の診断書が無いと診察できない」の一点張りで(予約時に必要なものをこちらから聞いたのにそんな事は一言も言ってなかった。しかも別に一つ目の病院は主治医でも何でもないのに)次の予約はまた1ヶ月後… 相談料だけ取られて、なんだか腑に落ちません。息子はかゆみで夜眠れないのに、診てもらえないなんて本当に悲しいです。 出来れば近所で親身に診て下さる所があれば良いのですが、なかなか巡り会えません… 皆さんは病院選びは何を基準としていますか? そして、インチュニブ2週間目ですが、服薬を続けた方が良いのかも悩んでいます。 インチュニブを続けている方、辞めた方、お話聞かせて頂きたいです。 とりとめのない話になりすみません…

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2019/05/07 投稿
コントロール ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生

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