2019/09/26 12:48 投稿

回答 5 件

中2男子、過敏性腸症候群の下痢型です。

特別支援学級の2年生、自閉症・多動優勢のADHDと診断されており、知的にはクラスでも比較的軽いほうなので
まとめ役や班長と何かと負担が大きい立場です。

人付き合いが苦手で、本人なりのこだわりが強く、集団生活でのストレスで学校のある平日は必ず下痢です。
必ず登校時間の5分前になるとトイレに駆け込み、長いと30分は出てきません。
幸い学校が家から近いのと、先生の理解もあり遅刻に関しては多目に見て頂いています。
休みの日になるとピタッととまり、本人も楽そうです。

病院では下痢型の過敏性腸症候群と診断されました。
イリボー錠を服薬、便秘になったら服薬をやめて、を繰り返していますが
便が出ても出なくても腹痛が起きる為、トイレに駆け込むので痛み止めも併用しています。

今後、修学旅行や泊まりがけの校外学習は本人が辛いでしょうね、と先生からお話があったり
高校はバスで通う特別支援学校を希望していたり(1時間に1、2本出ているだけのレベルの路線です)不安がつきません。
本人のコントロールでどうこう出来る話ではないので、気持ちが焦っているようです。

普段からリスパダール、炭酸リチウムも服薬しています。

前置きが長くなってしまいました。
完全にストレスを取り除くというのは難しいことではありますが
その他に、こんなことをしてみたら症状が和らいだ、こんな食べ物を接種したら軽くなった、など情報がありましたら教えて下さい。
体質などもあるかと思いますが、少しでも子供の負担が減ったら良いなと思い相談させて頂きます。宜しくお願いします。

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2018/09/13 投稿

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退会済みさん

2019/09/26 18:18

負担を減らすと考えてもキリはなく、一つ何か改善させてもまたその分は別のところで問題を抱えてしまうんですよね。それと、中学生どころか小学校の四年生ぐらいから学校でのあれこれの負担をコーディネートし、断ったり逃げたりで軽くしていくのは本人の仕事にもなります。親は後方支援しかできません。断る、逃げる、関わらない、知らんぷり。これらのスキルアップはどうしていますか？自分のキャパを教え、少しずつ様々なことを切り捨てる練習も非情になっていいところはどこかも教えてやらないといつまでもお人好しすぎるままにきてしまうと思います。無責任になれということではなく、体調を崩すほどの責任を受けおってくるな。というところも練習した方がいいと思います。積極的、親切などという評価が通知表から消えても、不調が軽快する方がマシ。と割りきってます。どのみち、やることはこなせるわけですし。それと、うちは情緒不安定に肌荒れと不眠、胃痛、頭痛に自傷がでます。どれも下痢よりはマシですが。が、症状がでたら治療は積極的に行うものの、症状は当たり前に常にあるものとして症状がでても出なくてもそういうものとして受け入れてます。ストレスがあってもなくても、そういう症状は常にある、たまに無い時もある。その程度で考えた方が、不調に対する親のピリピリがなくなり、本人もそのままです。症状により治療はしっかりする。労るけど、いちいち気にしてはやらない。って感じですかね。薬のめ。というのと、あれこれ引き受けるな。断れ。面倒と関わるな！を徹底して３年ぐらいで大分落ち着きました。断るのは下手ですが、全力で逃げてきますし基本引き受けてきたら、自己管理が甘いとして指摘対象にしています。当初、別に引き受けてもいいじゃん！と反発が激しかったですが、自分の失敗と周りの凸凹さんが失敗するのも見て学んで、すっかり引き受けてこなくなりました。引き受けたときも周りにサポートを頼んだり成長してます。心を鬼にして突き放した甲斐があった。と思います。トイレ？いってら～😉ぐらいに構えた方がお子さんにとってもよいのでは？と思います。中学生にもなると、あれこれ心配されるのも苦痛になるものですし。参考まで。

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