締め切りまで
3日

どう思いますか?まだ、気持ちが落ち着いていな...
どう思いますか?
まだ、気持ちが落ち着いていないので、まとまりがないかもしれません。
今日、不安感が強い娘なので、見通しを持たせる為に小学校へ見学に行きました。
これまでも学校公開にも連れて行きましたが、校庭で断念していました。
学校へは、何度か電話をして個別の面談をして欲しいと話したりしていましたが、大丈夫大丈夫!みんな不安なんだから〜。といった感じでした。
就学相談もしているし、支援シートも渡しているのに伝わっているのかなぁ?と疑問でしたが、今日、行ってみました。
娘も、今日は、頑張る!といった感じでした。しかし、玄関先に、副校長先生ともう1人先生がいて、見た途端に逃げてしまいました。
確かに、私も、逃げそうな娘を無理にでも手をつかんでいたら良かったのですが、無理強いすると逆効果だと思い、気持ちが落ち着くまで待つスタンスでいました。
すると、副校長先生が、ルールを守れないと受け入れられない。だの、補助はいない。だの、この状況を見ただけで判断されました。
私は、段階を踏んで、慣れていけば、普通に過ごせる。と言っているのに、脱走する子。みたいに思ったようです。
これは、大問題ですよ!教育委員会に話して補助を入れてもらわなければ!みたいな事も言われました。
は?だから、言ってるし、就学相談もしたんですけど…。何度も、今は過程だ。と言っているのに…。
まさか、こんな対応されるとは思いませんでした。
威圧的だったので、娘も、もう絶対、〇〇小に行かない。と言っていますし、私も通わせたくありません。
帰ってから、教育委員会に相談しました。
今、事実確認中です。
しかし、分からないので、もしかして、私が甘すぎたの?とか、厳しい態度をとれば良かったの?とか、学校なんてどこもこんなものなの?とか。混乱しています。
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この質問への回答
ひなぽんさん親子にとっては、ショックな体験でしたね。
副校長先生の態度も、確かに威圧的ではあると思いますが、先生はふだんの娘さんを知らないので、これで判断されたのは、仕方がない面もあると思います。
しかし補助の必要性に気づいてくれたのは、よかったですよ。
学校の規模に関わらず、娘さんには補助が必要かなと思います。
学校が始まれば初めてのことばかりです。
そのたびに娘さんの気持ちが落ち着くまで待つというのは、普通学級では補助の先生がいないと無理だと思います。
先生が担任しかいなかったら、他の生徒たちをおいて、娘さんに寄り添うことは不可能です。
ひなぽんさんの対応は間違っていないと思いますよ。
無理に連れ戻せば、よけいパニックになったでしょう。
教育委員会に相談して、他の学校に変えれるなら、補助をつけてもらって通ったらいいと思います。
私の息子が年長の秋に学校見学に行きましたが、最初に校長面談がありました。
それを聞いたとき、向こうから審査されるのかなと思いました。
でも迎える側からしたら、それは当然だと思います。
息子は両脇に私と幼稚園の先生がついてくれていて、落ち着いていたので、特に何も言われなかったですが。
でも前から面談を申し込んでいたのに、それをしてくれなかったのは、ちょっとね…という感じはします。
通級に通う子なら、面談は必要だったと思います。
学校が軽く考えすぎたのかな。
学校もいろいろで、管理職が理解がないと、この先厳しいと思います。
しかし理解がある所を選んでも、4月に人事異動で変わってしまうことがあり、こればかりは運になります。
副校長先生の態度も、確かに威圧的ではあると思いますが、先生はふだんの娘さんを知らないので、これで判断されたのは、仕方がない面もあると思います。
しかし補助の必要性に気づいてくれたのは、よかったですよ。
学校の規模に関わらず、娘さんには補助が必要かなと思います。
学校が始まれば初めてのことばかりです。
そのたびに娘さんの気持ちが落ち着くまで待つというのは、普通学級では補助の先生がいないと無理だと思います。
先生が担任しかいなかったら、他の生徒たちをおいて、娘さんに寄り添うことは不可能です。
ひなぽんさんの対応は間違っていないと思いますよ。
無理に連れ戻せば、よけいパニックになったでしょう。
教育委員会に相談して、他の学校に変えれるなら、補助をつけてもらって通ったらいいと思います。
私の息子が年長の秋に学校見学に行きましたが、最初に校長面談がありました。
それを聞いたとき、向こうから審査されるのかなと思いました。
でも迎える側からしたら、それは当然だと思います。
息子は両脇に私と幼稚園の先生がついてくれていて、落ち着いていたので、特に何も言われなかったですが。
でも前から面談を申し込んでいたのに、それをしてくれなかったのは、ちょっとね…という感じはします。
通級に通う子なら、面談は必要だったと思います。
学校が軽く考えすぎたのかな。
学校もいろいろで、管理職が理解がないと、この先厳しいと思います。
しかし理解がある所を選んでも、4月に人事異動で変わってしまうことがあり、こればかりは運になります。
どこの小学校も厳しいと思います。
学校に入れないのに、慣れれば通えるでは学校は待ってくれません。
普通クラスでは難しいと思います。
過程を決めるのは親ではありません。学校は集団で行動をするところです。保育園とは違います。
支援クラスで様子見とかではないのでしょうか?
普通クラスでは、何かあるたび走って逃げる子に対応できません。補助も4月の予算後にならないと決まりません。
しかも、補助要員は4月後に募集をかけるので、間に合いません。
教育委員会にまで行くような出来事では無いと思いますが、それによりいい方向になればいいのですが・・・
子供が頑なに拒否したものを親が一緒になって拒否していたら何もできなくなると思います。
どこの学校も威圧的な先生はいます。担任がハズレの学校も多いです。
未診断では対応も難しくなります。なぜ、未診断なんでしょうか?
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ナビコさん
ありがとうございます!
学校側が、軽く考えていたのだと思います。私も、軽く考えていたのだと思います。
なるほど!と思いました。こういう事なんですね。
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でも、補助入れてもらえるのは、入れてもらって。
はいるまえからトラブル、きびしいですか?
普通級だと、きついのは確かです。
学校は障害でも、のんびりぼんやりくらいならいいけど、他害、多動は厳しい対応をされます。
心配ですね。
今から、できることを。例えば違った小学校へということはできるのか?
もしかすると、支援級は?
話し合ってください。
私は、子供の就学何度も学校へ出向きましたよ。
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質問拝見させて頂きました。
小学校も中学校もですが、世間的に耳にする言葉として、校長によって学校の雰囲気が変わると言われております。
今回の見学においては教育委員会の方は同行しない状態だったのでしょうか?
現状、どこまで話が伝わっていたのかも怪しいとは思いますが、最悪は教育委員会の方と話し合いまして今後の対策で良いと思います。
なお、、、現在年配の校長職についているかたは、支援級も含めた発達障害に関わる勉強は必須項目として学んでおりません。ここ最近、教員免許取得にあたり、必須科目として講義を受けるようになりました。
そのため、すでに教員免許を取得され校長職についている方などは、上記内容に関係する試験を受けるよう義務が課せらるようになったと聞いております。これらは地域限定になるのかどうか、申し訳ありません、詳細は微妙ですが、結果としてそれぐらい、まだまだ理解への浸透が薄いと考えて良いとは思います。
ただし、今後親の働きかけ次第で、先生方の対応も変わる事もありますし、諦めずに前向きにとは思います。
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たけのこさん
ありがとうございます。
厳しい対応されるのですね。
分かってはいても、実際されるとビックリしますね。
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・子どもが就労移行支援に通うことになったきっかけ
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・子どもと一緒に探して気づいた就労移行支援を選ぶポイント
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年5月29日(木)から6月9日(月)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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6歳なりたてのASD女の子です
就学相談が近づいてきました。先週、今年度の発達テストを受けて、まだ結果は出ていないのですが、なんらかの支援を受ける形での就学になりそうです。去年までのテスト結果と、日頃の様子から、幼稚園の先生や主治医からは、情緒障害クラスの通級学級が妥当かな、と言われています。そこで、伺いたいのは、取り出し授業のときなど、クラスメートと違う場所に自分だけ移されることを、みなさんのお子さまがたはどんなふうに乗り越えたのかなあ、ということです。自分がほかの子と違っていること、一斉指示が聞き取れないこと、にはまだ本人は気づいておらず、加配が自分についていることも気づいていないと思います。まわりの子は気づいていると思いますが、いじめや仲間はずれは今のところはないらしく、過敏症もあまりないし、そもそも本人がそれに気づくほどまだ成長していないのか、ピンとくるには至っていないようです。就学前には苦手について話そうと思いますが(話して理解できるかどうかわかりませんが)、お友達大好きなので、じゃあ別々でオーケー!とはいかないだろうなあ、と予測しています。そのとき、どのようにみなさんが乗り越えられたら、参考にお話を聞けたら、と思いました。結果が出ていないうちから、こちらで相談するのもおかしいかもしれませんが、居てもたってもいられず、申し訳ありません。。。
回答
>ナビコさん
お返事が遅くなりました。
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お世話になります
自閉スペクトラム疑いの5歳の息子についてご相談させて下さい。現在、保育園の年長です。来年は就学という事で、普通級にするか支援級又は普通級と支援級の両方に在籍するかで考えています。息子は言葉の発達と理解力が特に問題がありまた、同じ事を何度も聞いたりする特徴があります。コミュニケーション能力も同じ年のお子さんに比べ、幼いです。最近はグループで活動する事が難しい時もしばしばです。お友達の関係も、一緒に遊んでいる様に一見見えますが、その輪には加われていません。平仮名を読んだり、数を数えたりはできますが、理解力を必要とする様な問題は難しいです。多動等はありませんが、気が散り易いという事もあります。この様な息子に就学相談の前に学区の小学校に見学に行く予定です。校長先生と支援級の先生が対応して頂く予定です。見学時、聞いておくべき事や見るポイント等があればアドバイス頂けますでしょうか?よろしくお願いします。
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ASD診断待ちの小学1年生男の子ママです。就学時の在籍をどうするか悩みますよね。りたりこを見させてもらうようになって、知ったのは、
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今現在幼稚園年中の男の子がいます。年少で入園当時よりは先生やお友達にも慣れましたが、年中になっても、苦手なお絵描きや製作活動はあまり参加できない(先生一緒にやって~と言って手を動かしてもらう‥)、体操の時間もできることがあってもなにもしない(走れば速い)、運動会も発表会もなにもしないでただその場にいる息子です。年少よりも年中の方が登園拒否が酷く、駐車場で車の中で追いかけっこ→無理矢理引きずりだす→力が強い息子に負けそうになりながら何分もかけて無理矢理幼稚園に行かせるという日々が続いています‥。休ませる日もありますが、正直疲れます。
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結果待ちなんですね。
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初めて質問させて頂きます
来年1年生になる自閉症の娘についてです。小学校が行ける範囲に2つあり選べます。A小学校…教室の壁のないオープンなスタイルB小より人数が少ない同じ幼稚園から2人程だけ行く下の子の幼稚園を通って行くので便利B小学校…改築の為2年間だけ場所を変えて仮設校舎プールがない為バスで借りに行ったり、体育館も仮設など不便がありそう幼稚園と反対にある同じマンションの子達や幼稚園の子が沢山行くずっと居るなら本来近所のB小が良いのですが、転勤族であと2年間程しかいれないため仮設校舎にしか行けません。娘は特に幼稚園で仲良い子もおらず、行くのを嫌がりいつも1人でいる感じで、小学校は登校班がないため近所の子達で集まって行くのですが、娘はずっと私が送って行かないとダメなのかなと少し覚悟もしています。A小が下の子の幼稚園の関係で便利なのですが、発達センターの先生には、オープンなのは集中しにくいと良く聞くと言われ悩みます。私自身決められず、誰に聞いてもどっちもどっちだね〜と言われます。ちなみに通級というのかな?コミュニケーションの教室に通うのですがそれはどちらにもあります。わかりにくい文章で申し訳ないのですが、皆さんならどちらにするか教えて頂きたいです!よろしくお願いします。
回答
makiさん、こんにちは。
オープンな所だと落ち着かない、は子供によると思いますし、見学に行かれた時に感想を聞いてみて、本人が嫌がる(落...


こんにちは
年長の不注意優勢型ADHD傾向のある男の子がいます。療育センターにも未満児から通っていますし、児童精神科を受診し、リハビリも定期的に受けています。来年の就学に向けて動き始めているのですが幼稚園のコーディネーターさんに、個人情報の関係とコロナ予防のため、学校見学をお断りしています。その代わり、通級担任との面談をして下さいと言われました。実際に見たかったので、何度か粘りましたが、昨年もそうでしたから。と言われ、ダメでした。療育センターのベテランの担任に相談すると、見学できない学校があるなんて聞いたことないです。と。つまり、去年も見学はできていたと思われます。もちろんコロナの影響があるので、去年とは状況が違いますが、嘘をつかれたようで何だかモヤモヤします。教育委員会に電話したくても、幼稚園のコーディネーターさんからは、私が窓口なので全て私を通してくださいと釘を刺されています。教育委員の先生とは先々月面談し、wisk次第(現在結果まちです)だけど、現状では通級かな。と話をされましたが、最終的には通級、支援級、通常クラスを見学して進学先を決めたいです。同じ園の通級希望の親さんにも話しましたが、見学したいけどできないなら仕方ない。というスタンスです。これ以上言うと、モンスターペアレントのように見られてしまいそうだし、理由が理由だけに見学は諦めた方がいいのかどうしていいのかわからなくなってしまいました。みなさんならどうされますか?
回答
なのさん
念の為、市区町村教育委員会としての全体的取り組みなのか確認も良いと思います。
↓
コロナ渦では仕方がないことです。しかし、小学...



前々回の質問のアドバイスを受け、市の福祉課へ行き、療育もしく
は訪問サービスが受けたいとお願いしに行きました。審議の結果、利用対象外となりました。審議は、専門の方の意見も含めて結果ということです。また、園のコーディネーターの先生と一緒に小学校の教育相談にも行き、どういうサポートが受けられるのか相談に行きました。入学式については、フリー教員が数名いるので必要があればサポート。事前の見学までは必要ないと言われました。また、支援級までは必要ないのでは?と。4月の時に様子を見て、様子に合わせて通級指導を受ける流れとなりました。担任配慮については引き続き個別の指導計画を立てたサポートをするとのことでした。小学校のコーディネーターの方とお話をしていると、お母さん心配しすぎ。とか。取り越し苦労だよ!とか。もっと大変な子がいる。凸凹があるから人間味があるんだよとか言われ、不安な気持ち心配事を伝えたのですが、返す言葉がない状態でした。今私にできることがわからなくなって茫然としています。私にできることはなんでしょうか。自分でもよくわからなくなってしまいました。
回答
あんこナベ様
ありがとうございます。一年生までにできることを見つけて頑張っていきたいと思います。


来年就学予定の中度知的の自閉症の息子がおり、現在幼稚園は補助
の先生がついています、学区の小学校がマンモスで校支援級も30人と多いです。支援級の先生1人あたり五人程見ているので先生も大変そうでした。補助の先生を増やしてもらうことは可能なのでしょうか?校長先生に聞くと教育委員会と相談とは言っていましたが、あまり積極的ではありませんでした。
回答
うちの子は、就学した地区は、支援員さんは毎年パート募集していました。
教育委員会に相談に行った時、支援員さんのことも増やして頂けないかと...



いつも参考にさせていただいています私には、小2支援学級に通う
息子がいます息子は一見すると、多数派の子供と変わらないように見えるのですが、苦手なことがとても多いですそのため、入学して以来ずっと不安やしんどさを訴えることが多く、私が付き添ったり、先生との話し合いを重ねたりなどして今までなんとかやってきましたですが、最近限界を感じでいますなかなかお願いしたことが響かず、先生方の理解のない対応に悩む日々です支援学校への転校なども考えたりしたのでが、先生方の理解があり、環境さえ整っていれば、地域の支援学級でもやっていける子だとは思っています(凸凹がかなりあるので悩むところではあるのですが…)同じような経験をされたお母様方は、どのようにこの状況を乗り越えてこられましたか?ちなみに違う小学校の支援学級への転校も検討しておりますもし転校をする場合は、まずどこに言えば(相談すれば)よいのでしょうか?全くわかないので、流れなども合わせてアドバイスいただけると助かります一人で色々考えるのですが、どうすれば良いのかわからず毎日悶々としています…
回答
昔の私もとんとんさんの様に頑張ってました
息子を6年間送り迎えしてたので、いろいろありましたよ
うちは視覚支援などは先生によっては
お願...



はじめまして
4月に小学校に入学する息子を育てています。10月の就学相談で、多動じゃないですか?調べてもらったら、安心するから、就学相談をぜひおすすめします。と言われました。今まで園や小児科、定期検診等で言われたことがなく、とてもショックで驚きました。言われたとおり、就学相談を受け、審査の結果、週一回程の通級を勧められました。就学支援シートも頑張って書きました。幼稚園の先生にも書いてもらいました。でも、ずっと就学相談で学校から言われた言葉が不愉快です。調べてもらったら、安心なのは、本当は誰なのかな?と思ってしまいます。これから、就学に向けた面談があります。うまく話し合う気持ちの整理ができません。大人げないかもしれませんが、どうやって気持ちを切り替えたらいいでしょうか。
回答
誰の為って…子供のためだと思います。
逆に嫌がるのは、親のエゴです。


自閉症スペクトラムの小3娘を持つ母です
年中の時に発達障害が分かり、診断がつかないまま療育を受けていたのですが、就学時に自閉症スペクトラムと診断され、そのときは普通級でも大丈夫じゃないかとのことで、普通級に入りました。最初は普通に学校へ行けていたのですが、一ヶ月ほどで行き渋るようになり、今でも私と一緒でないと学校へ行けません。不安が強く、特に私と離れることに大きな不安があるようで、学校では先生に離してもらわなければ、離れられません。授業にもついていけず、話し合いの結果、来年から支援級に入る申請をしています。長くなりスミマセン。本題に移ります。特に日曜の夜多いのですが、不安で眠れないと言って泣きます。今夜は特にヒドくて、さっきまで3時間程度泣いていました。あまりに辛そうなので、心療内科などの医療機関を受診させた方がいいのか迷っています。今娘のことで相談しているのは、学校と市の相談センターのみです。保育園のとき療育を受けていた病院は、小学校に入ったら診られないと言われて、今は通っていません。心療内科もしくは精神科など、医療機関に受診した方がいいのでしょうか?
回答
お返事拝見しました。
離れれば大丈夫なのでしょう。
けど、それはお子さんが必死で頑張っているから。
どの子も学校では頑張っています。
だ...


小学校入学の支援級に決めたとき小学校になにを質問されましたか
?支援級がいいところだとは、どこで判断されるのですか?先生が、熱心とか判断できるのはどこですか?
回答
質問に質問でお返しするのをご容赦ください。また、過去の質問で記載していらっしゃいましたら申し訳ありません。
今の状況は、どういった所でし...


年長です
自分の興味のないものをやるとき、すごく文句を言うし、エンジンがかかるのに時間がかかります。幼稚園で、今なわとびをしているのですが、わが息子は前跳びすらできません。足がひっかかりもちろん連続でできません。表にシールを貼ったりするのですが、我が子は1枚もシールを貼れず、というかもう拒否状態です。つまりできないので、やらない!といって他のことをしたりするときもあるそうです。なわとびできなくたっていい!というのですが、できないのをみんなに見られるのも嫌なんだと思います。できないことをずっと続けるのは、大人でも忍耐力が要りますよね…。今は嫌なら無理に練習しなくても、とも思いますが、小学校にいってもなわとび結構やりますよね。(自分のときはそうでした。)なので、幼稚園では嫌ならしなくていいから家でこっそりやってみようよ、と声かけをしたりしてます。が、私の教えるのも下手なのか動画で色々調べたりもしますがやっぱりとべません。体幹が弱いのでケンケンも下手で家にはトランポリンも買って、それはまあ楽しく飛んでいます。運動が苦手なお子さん、なわとびとべますか?克服された方、おられますか?余談ですが、バランスバイクから移行してようやくコマ無し自転車に、去年の夏から乗れるようになり、それは自慢らしく自転車は好きです。親からすると同じように取り組んでくれればよいのですが…(^^;
回答
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