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Q&A
- お悩みきいて!
６年生になった長男のことです
６年生になった長男のことです。
やっぱり友達関係が難しいみたいです。
何となくグループも出来ているのか、なかなか声をかけられないとかで、休み時間も一人で本を読んでいたり寝ていたり……
私も気になって、学校で困ってることはない？等聞くのですが、ない！と。
コミュニケーションも独特だし、会話もチグハグ、まだ自分のしたい事が優先っていうのもあるのか……
本人がそこまで気にしてなかったら、親は様子見をするしかないのでしょうか？誘いかたのアドバイスとか？ヤキモキしてしまいます。
やっぱり友達関係が難しいみたいです。
何となくグループも出来ているのか、なかなか声をかけられないとかで、休み時間も一人で本を読んでいたり寝ていたり……
私も気になって、学校で困ってることはない？等聞くのですが、ない！と。
コミュニケーションも独特だし、会話もチグハグ、まだ自分のしたい事が優先っていうのもあるのか……
本人がそこまで気にしてなかったら、親は様子見をするしかないのでしょうか？誘いかたのアドバイスとか？ヤキモキしてしまいます。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
カタサンさん
2019/04/14 02:01
皆さん、ありがとうございました。
新学期始まったばかりですし、少し様子を見つつ、上手く困りごとを聞き出せるようにしていきたいと思います。
ありがとうございました。
新学期始まったばかりですし、少し様子を見つつ、上手く困りごとを聞き出せるようにしていきたいと思います。
ありがとうございました。
この質問への回答
はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。
お子さんの場合、その聞き方ではないって答えますよ。そもそも困っているということがどういうことかが分かっていないからです。
自閉症スペクトラム障害含め発達障害は、抽象的な表現や程度が人によって違うものは、基本的に理解しません。大の大人ですが、今でも抽象的なことを言われると？？？です。お子さんの場合はレスポンスしているからいいですが、私は黙りするタイプです。
もう少しわかりやすい表現じゃないと答えられないと思います。例えば、学校で寂しくて泣きそうなことは無い？といったお子さんにあった表現じゃないと話し合いまではいきません。
声をかけられない感覚は、発達障害特有のものです。説明するにも難しいんですよね。
私も頻繁にあります。一言言えばいいのですが、頭が真剣に今聞いていいのか？らダメなのか？を繰り返しているので切り替えが難しいです。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。
お子さんの場合、その聞き方ではないって答えますよ。そもそも困っているということがどういうことかが分かっていないからです。
自閉症スペクトラム障害含め発達障害は、抽象的な表現や程度が人によって違うものは、基本的に理解しません。大の大人ですが、今でも抽象的なことを言われると？？？です。お子さんの場合はレスポンスしているからいいですが、私は黙りするタイプです。
もう少しわかりやすい表現じゃないと答えられないと思います。例えば、学校で寂しくて泣きそうなことは無い？といったお子さんにあった表現じゃないと話し合いまではいきません。
声をかけられない感覚は、発達障害特有のものです。説明するにも難しいんですよね。
私も頻繁にあります。一言言えばいいのですが、頭が真剣に今聞いていいのか？らダメなのか？を繰り返しているので切り替えが難しいです。
うちの息子も公園での過ごし方とか独特ですし、学校生活もかなりの個性的。
本人もあわせるのがしんどいのでよく図書館へいきますが、そちらにもなかなかのキャラクターの子がいてつかれるとおもいます。
それでも、いまの学校はよい意味でかわってることをしてもほっておいてくれる雰囲気があり以前の学校よりもすごしやすそうです。☺
会話内容は、発達の差が顕著にでるせだいですよね。
わたしだって、職場でしんどくなります。
(;￣ー￣A
先生の雰囲気がかなり影響すると思うので先生のご理解をえられるようなコミュニケーションを保護者さんからとられたほうがいいかも❔とおもいます。
先生と保護者さんがいい雰囲気だと、
学校でなにかあっても、保護者からも対応など想像がつくし、無駄な心配がへりますよ🎵。
子どもさんが、少しでも居心地がよくなりますように☺🌼 ...続きを読む Voluptates asperiores nihil. Sed aliquam incidunt. Provident ut repellat. Accusantium ipsum sunt. Consequatur provident hic. Non iure id. Aspernatur quae modi. Cum pariatur distinctio. Est possimus ad. Ad sunt nostrum. Occaecati dicta aut. Pariatur sit harum. Nulla ut voluptatibus. Non ut odio. Minima fugiat rerum. Qui non et. Rerum ab eos. In molestiae ullam. Optio quo dignissimos. Nihil accusamus blanditiis. Quo accusantium est. Possimus recusandae officia. Voluptas accusamus maxime. Sed quasi maxime. Et magni qui. Eum aut nihil. Magnam delectus voluptatem. Veritatis sint aut. Debitis sunt sequi. Occaecati in possimus.
本人もあわせるのがしんどいのでよく図書館へいきますが、そちらにもなかなかのキャラクターの子がいてつかれるとおもいます。
それでも、いまの学校はよい意味でかわってることをしてもほっておいてくれる雰囲気があり以前の学校よりもすごしやすそうです。☺
会話内容は、発達の差が顕著にでるせだいですよね。
わたしだって、職場でしんどくなります。
(;￣ー￣A
先生の雰囲気がかなり影響すると思うので先生のご理解をえられるようなコミュニケーションを保護者さんからとられたほうがいいかも❔とおもいます。
先生と保護者さんがいい雰囲気だと、
学校でなにかあっても、保護者からも対応など想像がつくし、無駄な心配がへりますよ🎵。
子どもさんが、少しでも居心地がよくなりますように☺🌼 ...続きを読む Voluptates asperiores nihil. Sed aliquam incidunt. Provident ut repellat. Accusantium ipsum sunt. Consequatur provident hic. Non iure id. Aspernatur quae modi. Cum pariatur distinctio. Est possimus ad. Ad sunt nostrum. Occaecati dicta aut. Pariatur sit harum. Nulla ut voluptatibus. Non ut odio. Minima fugiat rerum. Qui non et. Rerum ab eos. In molestiae ullam. Optio quo dignissimos. Nihil accusamus blanditiis. Quo accusantium est. Possimus recusandae officia. Voluptas accusamus maxime. Sed quasi maxime. Et magni qui. Eum aut nihil. Magnam delectus voluptatem. Veritatis sint aut. Debitis sunt sequi. Occaecati in possimus.
シフォンケーキさん
ありがとうございます。
確かに聞き方がざっくりしすぎてますね、もっと具体的に聞かないと。細かく聞いたらはなしてくれるかもしれないので、そういう聞き方をしてみます。
タイミングを測るのも難しいみたいだし、やはり断られるかもしれないから…とちょっと弱気になってる感じで。こういう子は断られる事が多くて自信もなくしてしまうんでしょうか。 ...続きを読む Voluptates asperiores nihil. Sed aliquam incidunt. Provident ut repellat. Accusantium ipsum sunt. Consequatur provident hic. Non iure id. Aspernatur quae modi. Cum pariatur distinctio. Est possimus ad. Ad sunt nostrum. Occaecati dicta aut. Pariatur sit harum. Nulla ut voluptatibus. Non ut odio. Minima fugiat rerum. Qui non et. Rerum ab eos. In molestiae ullam. Optio quo dignissimos. Nihil accusamus blanditiis. Quo accusantium est. Possimus recusandae officia. Voluptas accusamus maxime. Sed quasi maxime. Et magni qui. Eum aut nihil. Magnam delectus voluptatem. Veritatis sint aut. Debitis sunt sequi. Occaecati in possimus.
ありがとうございます。
確かに聞き方がざっくりしすぎてますね、もっと具体的に聞かないと。細かく聞いたらはなしてくれるかもしれないので、そういう聞き方をしてみます。
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ねこさん
ありがとうございます。
ねこさんのお子さんもそうなんですね。
うちは一人でいいし。みたいな事を言うときもあります。
一人が楽だと思ってるのか、本当は遊びたいけど強がってそう言ってるのかよく分かりません。
学校も個性を認めてくれると過ごしやすいですよね。
いつか気の合う子と出会ってくれたらなぁと願うのみです。
学校にはもうすぐ授業参観があるので、その時担任の先生とお話したいと思ってます。連絡取り合ってるとこっちも安心ですしね。 ...続きを読む Explicabo rerum tempore. Sit voluptatibus deleniti. Suscipit est nobis. Ea fuga a. Sequi cum corporis. Aut ut reiciendis. Dicta aut omnis. Beatae et pariatur. Dolores eaque debitis. Ullam enim non. Adipisci autem vitae. Molestias libero quos. Et vel nulla. Error neque reiciendis. Adipisci odio vel. Similique voluptas est. Placeat ut repudiandae. In sunt in. Nesciunt qui eius. Reprehenderit voluptate inventore. Dolorem et dolor. Nostrum amet et. Soluta ea dolores. Nobis deleniti ut. Possimus voluptatem modi. Praesentium amet nostrum. Modi omnis nulla. Suscipit aut assumenda. Earum rerum adipisci. Itaque ad sunt.
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うちは一人でいいし。みたいな事を言うときもあります。
一人が楽だと思ってるのか、本当は遊びたいけど強がってそう言ってるのかよく分かりません。
学校も個性を認めてくれると過ごしやすいですよね。
いつか気の合う子と出会ってくれたらなぁと願うのみです。
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お子さんはどう説明したら良いのかわからないのだと思います。
他の人と自分との違いもわからないし、相談して解決していけるとも思えず、なんとなくうまくいかないなー、と不安に感じているのかもしれません。
うちの次男(二十歳ADHD)も友達やコミュニケーションにはずっと悩んできました。
無理に友達はつくらなくてもいいと、我が家は伝えてきましたが、次男の本心は、いつかは友達がほしいといっていました。
中学で、一人お友だちが出来ました。
彼は週に一度だけ登校していた子。
大学生の今も毎週、趣味のために、二人で部屋に籠っています。
大学生になり、色んな年齢の方とふれあい、サポートもしてもらいながら、コミュニケーションを学び少しずつ楽しく活動しています。
同年齢のお子さんとは高校まではなかなか交わることができなかったので、学校以外の場所で、息抜きの出きる場所作りを心がけました。
いずれは、お子さん自身が、SOSを発することができることが、とても大切です。
焦らず、否定せず、じっくり話を聞いてあげるとよいと思います。
うちは、わざと、ジョーダンを言ったりしながら、出来る限り明るく前向きに話し合うようにしました。
真面目すぎる故に、本人を追い込みすぎないよう気を付けました。
参考まで🍀😌🍀 ...続きを読む Nulla eveniet vel. Et voluptates ea. Aut sed ratione. Quia laboriosam temporibus. Tempore officiis voluptatem. Temporibus omnis dolor. Eveniet sapiente odio. Dolor minus vel. Quis perferendis sed. Eveniet perspiciatis ut. Fugiat in et. Animi possimus sunt. Velit nulla est. Aut in quidem. Voluptatum magnam qui. Aut deserunt est. Voluptas consequuntur provident. Fugit veniam et. Autem nulla reiciendis. Voluptatem aliquam doloremque. Veritatis magnam est. Maiores voluptatum iure. Est eos molestias. Debitis a id. Cupiditate aut labore. Et iusto ea. Ad necessitatibus cum. Voluptas omnis repellat. Incidunt laboriosam blanditiis. Inventore est dolore.
他の人と自分との違いもわからないし、相談して解決していけるとも思えず、なんとなくうまくいかないなー、と不安に感じているのかもしれません。
うちの次男(二十歳ADHD)も友達やコミュニケーションにはずっと悩んできました。
無理に友達はつくらなくてもいいと、我が家は伝えてきましたが、次男の本心は、いつかは友達がほしいといっていました。
中学で、一人お友だちが出来ました。
彼は週に一度だけ登校していた子。
大学生の今も毎週、趣味のために、二人で部屋に籠っています。
大学生になり、色んな年齢の方とふれあい、サポートもしてもらいながら、コミュニケーションを学び少しずつ楽しく活動しています。
同年齢のお子さんとは高校まではなかなか交わることができなかったので、学校以外の場所で、息抜きの出きる場所作りを心がけました。
いずれは、お子さん自身が、SOSを発することができることが、とても大切です。
焦らず、否定せず、じっくり話を聞いてあげるとよいと思います。
うちは、わざと、ジョーダンを言ったりしながら、出来る限り明るく前向きに話し合うようにしました。
真面目すぎる故に、本人を追い込みすぎないよう気を付けました。
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友達関係は、ホント難しいです。
私は、基本何も言いません。
上は中学2年生でASDの持ち主です。
友達関係は、自分から話してくれるので、その会話の中で、自分で何かこうしたほうがよかったのかな？とか、話の輪に入れない等の娘の困り事を話してくれるので、私は、娘がどうしたかったのか？を聞き出して、じゃあ次は、そうしてみたら？で終わりです。
もちろん、自分の困り事をわかっていない場合もありますけどね。
...続きを読む Explicabo rerum tempore. Sit voluptatibus deleniti. Suscipit est nobis. Ea fuga a. Sequi cum corporis. Aut ut reiciendis. Dicta aut omnis. Beatae et pariatur. Dolores eaque debitis. Ullam enim non. Adipisci autem vitae. Molestias libero quos. Et vel nulla. Error neque reiciendis. Adipisci odio vel. Similique voluptas est. Placeat ut repudiandae. In sunt in. Nesciunt qui eius. Reprehenderit voluptate inventore. Dolorem et dolor. Nostrum amet et. Soluta ea dolores. Nobis deleniti ut. Possimus voluptatem modi. Praesentium amet nostrum. Modi omnis nulla. Suscipit aut assumenda. Earum rerum adipisci. Itaque ad sunt.
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上は中学2年生でASDの持ち主です。
友達関係は、自分から話してくれるので、その会話の中で、自分で何かこうしたほうがよかったのかな？とか、話の輪に入れない等の娘の困り事を話してくれるので、私は、娘がどうしたかったのか？を聞き出して、じゃあ次は、そうしてみたら？で終わりです。
もちろん、自分の困り事をわかっていない場合もありますけどね。
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お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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