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Q&A - お悩みきいて!

4歳になったばかりのダウン症男子の母です

ticakoさん

2014/07/01 00:08

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4歳になったばかりのダウン症男子の母です。
今度主人の仕事の事情で、東京都へ転居する予定(主人は今大田区にいます)です。
そこで、居住地候補探しの為調べを進めているのですが、、、
統合保育やインクルーシブ教育に先進的(前向き)や、あたたかーい地域など、ご存知ではありませんか？

今のところ、主人が今住んでいる大田区と最寄りの品川区、なんとなく福祉頑張ってる風と聞きかじった調布市で調べを進めていますが、実際に在住の方や、お詳しい方に状況を教えていただきたいです！

さらに、上記以外でも
”いやいや、ここがいいですよ！”

などがございましたら、理由も含めて、そちらについても広く情報募集したいです。

＊主人の仕事の都合上あまりにも西側に行くと、通勤にかなり支障が出るとのことです(>_<)

＊息子は1歳さんから地域の私立保育園に通っていますが、仕事を持たないので、上京の際訪ねた区役所では幼稚園を勧められました。
受け入れに前向きな幼稚園を教えてくださいm(._.)m
(大阪では保育園も幼稚園も福祉枠があり、障害を持っている子供たちも、どんどん入って行っています)

＊全小学校に支援級が無いと聞きました。
設置されていることや、普通級との関わり方なども含めて、盛んな小学校の学区なども伺えると嬉しいですm(._.)m

(大阪では、普通クラスでほぼ授業を受けながら、難しいクラスやフォローのいるところを支援級で受ける子が多いようです。行事も一緒で、地域で育つ。混ざってるが当たり前、が通例のようです。)

＊療育施設利用についてはどんな状況でしょうか？
現在はST 月に2回 OT月に1回 PT3ヶ月に1回です。

長くなってしまい申し訳ありません(>_<)
何卒よろしくお願いします(>_<)

この質問への回答

星のかけらさん

2014/07/02 08:59

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ほっぺとえくぼさん

>学生ボランティアが各クラスで支援をしてくれているのは事実のようですが、特に障害者教育を受けた学生ということでもなさそうです

数年前ですが、阿部利彦先生たちの特別支援教育『ズバッと解決ライブ』を見に港区の特別支援学校へ行きました。そこには、『ズバッと解決』に登場する先生たちや特別支援教育をがんばっている先生たちが登壇されていました。その中の一人、早稲田大学で脳科学を研究している教授が来ていて、発達障害の子も眼窩前頭皮質を鍛えることができるという話と脳科学を研究しなおかつスーパーバイザーである阿部先生にしょっちゅう指導を受けている優秀な学生をたくさん学習支援員として送り込んでいるという話をしていました。学生ボランティアのアシスタントティーチャーも存在するとは思いますが、港区は区の事業として学習支援員養成講座を開講してきて、３ヶ月みっちり研修を受けた人でないと学習支援員になれないという話もありました。港区の学習支援員の時給は、『学習支援員のいる教室』の本によりますと１５００円でした。

港区の物価は高いのは承知しています。エッジの藤堂さんがリードしている学習支援員養成講座は、港区だけでなく、近年横浜でも開講されていました。港区をモデルに近隣でも同じような現象が起きていることが考えられます。そういう情報を正しく吸い上げていけばよいのではと思い、紹介しています。横浜では、先進的な取り組みをしている学校がまれにあり、近くの大学生から優秀なアシスタントティーチャーを導入しているところもありました。私が６年ほど前にアシスタントティーチャを学校長に進言しても、そういう話を聞き入れる学校長ではありませんでしたが、今の学校長は、学習支援員とアシスタントティーチャーと生活支援員を導入して子どもたちを支えています。隣の学校では、ぜんぜん状況がちがうので、子どもを支える環境は、地域によるというより学校によるところも大きいと感じています。

文京区も学習支援員に力を入れているようです。
http://www.city.bunkyo.lg.jp/sosiki_busyo_kyoikushido_tokubetsushien.html

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ticakoさん

2014/07/02 12:52

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星のかけらさん

文京区の噂はかねがね聞いているのですが・・・
お家賃相場の高さに白目を向いた次第です(＞＜)

息子のためなら！と豪語しておきながら、なんとも情けない話かもしれませんが、
無理して息切れしたらえらいことなので、地道に頑張れるところで折り合いをつけようかなと思います(＞＜)

色々お話聞いていて思うんですが、やっぱり行政のシステムがどうこうというより（それも前提として必要なんですが）マンパワーですね。
人と人との出会いや縁、かかわり合いの中で良くも悪くもなっていけるということなのでしょうか。

自分自身が芯をしっかり持った上で、柔軟に対応することで、
子供の負担もまた減らせるのかなと感じました。

あまり固定概念にとらわれず、頂いた情報をもとに、
エリアを絞っていけたらと思います。
ありがとうございます。 ...続きを読む Pariatur optio omnis. Nihil veritatis et. Molestiae deserunt illo. Excepturi eligendi accusamus. Inventore incidunt aut. Hic eum est. Saepe voluptatem dolorem. Esse non sunt. Nihil accusantium qui. Sit fuga voluptas. Ad autem ut. Sed id possimus. Quo ad explicabo. Rerum officiis perferendis. Voluptas dolorem vitae. Reprehenderit quo sequi. Aut eaque et. Temporibus quibusdam hic. Illum quia error. Laborum omnis cumque. Sunt molestiae sint. Est nesciunt eaque. Quaerat quo sed. Dicta temporibus dignissimos. Est quaerat et. Et qui fugiat. Possimus similique debitis. Sunt pariatur tenetur. Sed iure aut. Cumque qui molestias.

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星のかけらさん

2014/07/01 18:34

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>ただ、支援学級の役割が排除に向けた意味合いを持つものならば

文科省からの報告の抜粋です。品川委員の意見書に『分教室や通級による指導、医療機関、そういった学校に送り込む「教育的ネグレクト」について』という報告などがあります。つまり教育的ネグレクトが横行している教育現場が多いということです。
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1314096.htm
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/044/attach/1321608.htm

イタリアは１９７０年台に養護学校も支援級も全廃しました。優れたインクルーシブ教育の連続の結果、イタリアでは、卒業するのが難しい大学をダウン症の人が卒業するという現象が起きています。分けると可能性は閉ざされます。共生すると可能性は開きます。何も支援しないでただ一般級に障害児を放り込むことをインテグレーション教育といいます。障害を理由に排除されることなく合理的配慮の支援を受けながらみんなと共に学ぶことをインクルーシブ教育といいます。日弁連は、インクルーシブ教育のことを『クラスの一員として受け入れる教育』と訳しました。

障害のある子の可能性をのばすには、共生教育が絶対に必要です。それが世界の出した普遍的な答えです。 ...続きを読む Omnis repellendus adipisci. Omnis labore minima. Assumenda id maiores. Optio sint quisquam. Et dicta in. Soluta mollitia quisquam. Fugit quisquam et. Quas sunt consequuntur. Laudantium numquam rerum. Numquam eius id. Earum velit ad. Officiis corporis repudiandae. Itaque ratione omnis. Quae temporibus optio. Vel facilis architecto. Cum nostrum aspernatur. Aperiam aliquam odit. Et ducimus deleniti. Modi aliquid aut. Pariatur voluptatem aliquam. Numquam facilis vero. Molestiae sunt voluptas. Velit eaque in. Repellat pariatur sint. Id natus earum. Qui aut velit. Consequatur velit rem. Ducimus dignissimos ea. Quis saepe nobis. Molestias voluptatibus quas.

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ほっぺとえくぼさん

2014/07/01 04:27

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すみません、お子さんは発達障害ではなくダウン症でしたね。幼稚園のところの記述で間違いがありました。お詫びして訂正いたします。

ちなみに自閉傾向などはあるのでしょうか。 ...続きを読む Pariatur optio omnis. Nihil veritatis et. Molestiae deserunt illo. Excepturi eligendi accusamus. Inventore incidunt aut. Hic eum est. Saepe voluptatem dolorem. Esse non sunt. Nihil accusantium qui. Sit fuga voluptas. Ad autem ut. Sed id possimus. Quo ad explicabo. Rerum officiis perferendis. Voluptas dolorem vitae. Reprehenderit quo sequi. Aut eaque et. Temporibus quibusdam hic. Illum quia error. Laborum omnis cumque. Sunt molestiae sint. Est nesciunt eaque. Quaerat quo sed. Dicta temporibus dignissimos. Est quaerat et. Et qui fugiat. Possimus similique debitis. Sunt pariatur tenetur. Sed iure aut. Cumque qui molestias.

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退会済みさん

2014/07/02 10:41

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はじめまして！
蛇足かな？と思いますが、コメントひとこと。
うちも4月まで板橋区に住んでいましたが、東京YWCAの療育支援見学に行ってとても良い雰囲気だったので利用を希望しましたが、順番待ちしている間に主人の転勤になってしまいました。板橋区とても住みやすいと思います。
あと調布市についてお調べとのこと。言語聴覚士の中川信子先生が調布市と狛江市の早期療育に関わっているようです。狛江市も都心に近くて便利かつ環境の良いイメージがあります。良かったら調べてみてください。 ...続きを読む Perspiciatis voluptas sint. Id repellat vel. Consequuntur autem in. Voluptatibus omnis autem. Veniam est reprehenderit. Molestias ab dolor. Illo ea aspernatur. Occaecati aperiam molestiae. Nobis sunt sapiente. Aut non dicta. Omnis consequatur nostrum. Natus molestiae nesciunt. Doloremque laudantium qui. Architecto facere consequatur. Porro non consectetur. Inventore rerum ullam. Omnis earum officia. Quam suscipit exercitationem. Ratione optio atque. Sed ea itaque. Tempora non reprehenderit. Reiciendis voluptatum ut. Ipsa facere totam. Assumenda accusantium veniam. Aspernatur omnis dolore. Quas ut facilis. Suscipit quo repudiandae. Necessitatibus culpa eaque. Quod placeat eum. Velit natus nulla.

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コロのしっぽさん

2014/07/04 09:07

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小5のADHD不注意型の息子の母です。
現在、普通級に在籍し、とりあえず安定した毎日をすごしています。

息子の通う小学校はコミュニケーションの教室（情緒通級学級）と情緒支援級が併設されていますが、全くお粗末な状況です。
全部とは言いませんが、文京区の特別支援教育に関しては「理想と現実」のギャップが甚だしく、残念としか言いようがありません。
よその方から見ると、文京区の体制はとても充実した感じに思えるようですが、現実は「絵に描いた餅」状態です。
自分の住む地域なのに本当に残念ですが、全くお勧めしません。
...続きを読む Voluptas consequatur non. Consectetur earum officia. Rem aliquam ut. Placeat rerum neque. Eligendi illum possimus. Illum odio ut. Velit at sunt. Iure quia quae. Qui sapiente ipsam. Eum veniam a. Repudiandae sit quia. Nulla ullam doloribus. Explicabo laudantium quas. Voluptatibus officia a. Odit facilis id. Sint adipisci hic. Ut soluta tempora. Et eum maxime. Rem quae eum. Rem quo ipsa. Voluptatibus enim ut. Vel laudantium eum. In est sunt. Odio quod sit. Error beatae ab. Quo iste qui. Quo doloribus recusandae. Voluptatem culpa non. Itaque quibusdam dolorum. Id autem dolores.

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就学のための転居についていつもいろいろと参考にさせていただい

てます。4月から2歳児の保育園に通う自閉症スペクトラムの息子がいます。現在ですが、夫の転勤で地元ではない地区にいます。私も働いており、共働きです。今いる地区は、通っている保育園も良くしてくださるし、療育先も親身になってくださる所へ通えています。ですが、やはり、両親の近く、また知り合いも多い地元へ戻ることを現在は希望しています。そこでなのですが、もし息子を連れて転居する、となった場合、どのタイミングが良さそうか、就学等経験者の方にお伺いしたく質問させていただきました。【現状】息子自閉症スペクトラム2歳みんなと一緒に集団行動できない、言葉が遅い、コミュニケーションが一方的で会話は難しい現在は地元から車で3時間の距離【転居のタイミング】①2年後、4歳児年中進級時②3年後、5歳児年長進級時③4年後、小学校入学時①は、仕事の都合でなかなかむずかしく、もしそうするなら早々に会社とのコミュニケーションが必要そうです。将来のこともあり、できたら仕事を異動後も続けたいためです。早めに転居したほうが、向こうで療育を探したりできるかな？という気持ちもあります。②は、会社のローテーションにかかるので、異動できる可能性がたかいです。でも、微妙に1年だけ保育園を地元で探すのはどうなのか？転居先も比較的大きな都市なので、転居後に療育の空きがないなどして、小学校就学前の一年が息子にとって有意義なものにならないのでは？と不安です。③が一番可能性が高いです。ただ、保育園からの知り合いもいなく、療育の知り合いもいなく、親も子もいきなり他地区の小学校なので、小学校の支援級などの情報や、デイなどの情報が全くないのは大丈夫なのか。。そうなってしまうなら、早くに自ら希望して異動したほうがいいのではないか・・・と考えているところです。とまだ先のことなのですが、上記のことで悩んでいます。①がよさそうだということであれば、早めに何とか会社と折り合いをつけられないか話し合ってみたいと思っています。先のこと先のことを心配しても・・とは思うのですが、息子のような子の就学までのイメージがつかみずらく、経験者の方に教えていただけたらなと思い質問させていただきました。転居のタイミングのアドバイスがあればよろしくお願いします。

回答

地域によって差はあるけれど、うちの地域だと前年度12月に、次年度４月からの支援学級、支援学校等の予算が決まります。市議会が12月に開催さ...

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自閉スペクトラム7歳を育ててます

現在は地方在住です。主人との結婚を機に、都内から地方に来ました。将来この子が、自分で生活できる力を身に付けてほしいと毎日思っています。都会のほうが、発達障害に関しては進んでいるのでしょうか？いろいろ調べまして、横浜に発達障害児90%の高校や、私立だとさまざまな学校があることがわかりました。無謀なのはわかってますが、こどもと都内に移住も視野にいれています。主人は永久的単身赴任なので、家族一緒に住むことはこの先ほぼありません。息子の環境変化が厳しいことを考慮し、今の場所に、私とこども達で生活しています。支援学級で、丁寧に対応していただいてるからです。地方は都会にいるかたにはわからないことですが、出掛ける場所や博物館、刺激になる場所が少ないです。それが良いと思われ、地方生活を楽しんでいる方もいます。ただ、都会のよさを知ってるので、ここでこどもを育ててみたい。という気持ちがあるのもたしかです。私の考えはやはり無謀なのでしょうか？地方在住者には、相談できず。無謀でしょ？と言われるのがわかっているからです。都内や、近郊にお住まいの方。そちらの支援学級のこと。療育。学校など教えてもらえませんか？また、こども３人いて、一人でそだてている方いませんか？また、息子の一人立ちを長い目で考え、中学校からの寮生活も考えています。情報、アドバイスよろしくお願いいたします。

回答

転勤族で地方都市、田舎、首都圏に住みましたがそれぞれ一長一短あります。お子さんのタイプもあるのでどこにすべきかは一概には言えません。地方...

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2歳9ヶ月の息子がいます

息子は9ヶ月のときにウエスト症候群（点頭てんかん）を発症し治療を受けてきました。この病気の怖いところは、発達遅滞が生じることです。遅れには個人差がありますが、息子は今の歳になっても宇宙語です。医者には、ウエストの中でもいい方だと思いますよ。とは言われました。一応、発達検査は受けましたが運動が3歳1ヶ月、言葉が1歳2ヶ月との結果でした。来月から月2回のリハビリも予定しています。病院の方からは、家で私がみるよりも保育園の集団に入れた方が発達の促進に繋がるから、どんどん保育園に行って下さいと言われました。ただでさえ子どもが多い地区で保育園の空きがないなか、私も育休中ってこともあり、保育園の面接すらできない状態。そんな中、一時預かりをやってる保育室があったのでちょこちょこ預けるようにしました。預ける際に、てんかんがありますとは伝えていました。最近、月極で預けられないかとダメもとで聞いてみたところ、パパが迎えに行った際に園長先生からのお返事がありました。『息子さん耳悪いの？』（言葉が話せないので）『他の子のおやつまで取って食べちゃうんです』『一番抱っこをせがんできます』『息子さんだけいただきますができないんです』そんなことを園長含め先生3人から言われたとパパが言っていました。ようは、生まれた子供も寝てることが多いんだし、育休中で家にいるなら家である程度しつけしてから預けてほしい。という遠回しなお断りにパパは聞こえたみたいです。確かに、保育園は働いてる人が預ける所だし、難しいのは分かってはいるけど、少し言い方もあるのではと思ってしまいました。息子がこれから話せるようになるのか不安な中で、毎日少しずつ成長してるって思ってた矢先だったので、少しショックでした。今まで一時預かりだったので保育園には詳しく伝えていなかったことも悪いとは思います、でも、他の子と同じように接してほしいという気持ちもありました。預かってる子どもが多くて大変なのも分かってるから、息子が面倒な子に思われたくなかったっていうのもあります。息子の将来のことが不安になり投稿させてもらいました。これからの子どもの成長をみつつ、どうしていけばいいか考えていきたいと思います。

回答

>『息子さん耳悪いの？』（言葉が話せないので）『他の子のおやつまで取って食べちゃうんです』『一番抱っこをせがんできます』『息子さんだ...

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下の子供が中度の知的障害と自閉症

来年の小学校にむけて、こないだ小学校から、教育委員会からの支援学校という承諾書をもらった。夫がいないから相談してきめますと話した。正直療育のこと考えたら支援学校の方が安心だろう。だけど将来...彼が障害を受けとめるまではできるなら地域の障害の特別学級でもいいからいかせてあげたい。お兄ちゃんもたどうで情緒クラスには入ってる。だから同じ学校には通わせたい。知的のクラスは毎日騒いでいること、普通の先生がみていること、いろいろ考えるとどうしたものかと考えてしまう

回答

将来、就労している姿を想像しながら、今の選択をしていくといいと思います。学齢期に、どこまでのスキルが身につけられるかで、将来の居場所が...

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息子は、自閉スペクトラムと診断されてる、5歳、年長です

周りに比べて出来ないことが増え、僕はみんなと違うと自覚してきています。(縄跳び、ピアニカが苦手、歌が覚えれない等)出来ることに目を向け、褒めたり、本人のやる気が出る声かけをしていました。今日、息子から、保育園で僕だけ、できないことがある、みんなは、ひらがなが読めるのに、僕だけ読めない、悔しいと、大泣きしました。LDもあるのかなと、思っていましたが、息子の泣いてる姿を見て、つらくて。どうにかしてあげたい、できることは何か、子供にどう対応してあげたらいいのか、アドバイスがあれば、教えて頂きたいです。

回答

まるさん、はじめまして🐱 ウチの長男(小1)の保育所時代の困り感とよくにていますが、お子さん自身が自覚している分、まるさんも辛いでしょう...

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ADHD&ASDの息子の小学校就学にあたり、特別支援学級(自

閉&情緒級)か通常級か悩んでます。知的はなく、言語の遅れと多動が主です。進学にあたり①現在住んでる地元の学区の小学校、②隣接する市、マイホームを購入予定の③他県の他市の情報と見学をしてみました。やはり行政での取り組み、対応についてはまちまちなので、皆さんのご意見、どうやって小学校を決めたかお聞きしたく書き込みいたします。私の子どもは療育にも通っています。上記3つそれぞれの学校の特長は下記①市としてすべての小学校、中学校に特別支援学級(自閉情緒)を配置。通常級と支援級の交流時間や回数に制限はなく、弱点を支援級でフォローする形。支援級に属していてもほとんど通常級で過ごす子も多く、学校としてバックアップするし、現在住んでいる市のため、療育施設や保育園の友達、ママ友含めた周辺環境があまり変わらないところで子どもも親も安心かなと。②自閉情緒の支援級は市として半分くらいの設置率のため、近くに支援級の学校がなければ越境で通うことになる。だが支援級のある学校はクラス数も多く先生も経験値が高い評判もいい先生ため、安心感はあり、成長を期待はできる。交流は1日2時間程度＋朝夕会と昼食程度。学校見学はいけてないので電話でのヒアリング。③すべての小学校に情緒級は配置。ただ子どもの増加率が高く保育園の待機児童もまだ解消されていない市です。マイホーム購入予定のところからは20分かけて通わないといけない、また小学校の支援級は見学にも行ったが教室もなく雑然としており、先生の机もプリントが散乱。壁に掲示しているプリントも湿気などで折れ曲がり、学校も古いためバリアフリーではない。1日2時間までの交流のみ。給食も交流は可能だが1年生クラスと支援級クラスが遠い為、支援級から給食を自らもっていかないといけないなど、まだ学校として支援体制は整っていない。発展途上と割り切れればいいものの少々子供を預けるのも不安。上記3つの条件下で、・現在の住んでいる市の中で引越す・隣の市の支援級ある人気の小学校区引越す・隣の県のマイホーム購入予定の市に引越すのどれにしようかすごい悩んでます。時間もない中なので、現在支援級に通われてる親の方や、同じ就学前の方、その他にも情報をお持ちの方で、支援級選びにおいてどういうところを見てチェックされたか、入って後悔されたこと、支援級や通常級に通わせてよかったことなど、些細なことでも構いませんのでご意見頂戴できますと幸いです！！よろしくお願い申し上げます。

回答

お返事拝見しましたがお子さんなんですが、今何をすべきか？ということへの気づきや切り替えがかなり下手そうです。あと、あまり内言語の育ち...

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親の会、発達障害に関するコミュニティ(インターネットではない

)のようなものはどのように探されましたか？小6の息子がいます。未診断ではありますが、診断がつく子だと思っています。最近子供について色々なことが重なり、心がどうしようもなく辛く感じる毎日です。息子と同年代で同じような子を持つ方と色々お話してみたいなぁと思い、親の会のようなところを近隣で探していますが、参加資格として「診断アリ」というところが多く、未診断の我が家は参加することができません。区が管轄しているコミュニティも同様です。子供は年内に受診できることとなり少し前進できましたが、親である私は一人で色々悩むことが本当に辛くて。息子は普通級在籍で、スポーツもしているためママ友と呼べる人は少ないながらおりますが、お友達は健常児ばかりで、発達に悩むようなお母様はおらず、お話するタイミングもなければお話したところでわかってもらうのは難しいよなぁと、今に至ります。私の友人も同様です。都内在住で交通に関しては比較的どこにでも行けます。親同士繋がれるようなコミュニティ、皆様はどのように探されましたか？？

回答

私の市では、発達障害の家族の会があります。ずっと気になっていますが、参加したことないです。スクールカウセラーやお腹すいたさんがカウセリ...

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