自閉症スペクトラムで二次障がいが沢山ある我が子の事です。普通級です。
近々就学時相談を控えています。皆さんはお子さんが中学校や高校に進学される時、新しく環境が変わり先生方も各教科ごとに違う沢山の先生方に関わって頂く事になりますが、どのようにお子さんの事を伝えましたか？
特性などを書面にして持っていくのが良いのかなぁと考えています。
書面に書かれた方がおられたらどんな感じに書かれましたか？何か、参考にできるものがネット等でありますか？
余り沢山書いても、先生方目を通す時間も無いのかな？と思います。
他に良い方法があれば教えて頂けたら有難いです。宜しくお願いします。

こんにちは、ADHD➕ASDの中２男子がいます。学区の公立中学の普通級在籍で通級を利用しています。 進学に向けての不安、お察しします。 先ず本人への説明 ウチは環境の変化に弱いので、中学入学前の１年間、公開授業、体育祭等、一般公開されているものは全て連れて中学に足を運びました。 実際の授業の様子を見ながら、教科毎に先生が変わること、小学校ほど手厚くないことを説明しました。 教科毎に先生が変わるのは、悪いことばかりでもなく、嫌な先生とも会うのは１時間だけですし、気の合う先生に巡り会える可能性が高まります。先生の立場からしても凸凹ちゃんに付き合う時間が１時間だけなので寛容になっていただきやすいと思います。 中学校とは小学校と兼任しているスクールカウンセラーの先生と６年の初めから何度も不安要素を相談して、中学側に伝えた方がいい内容を一緒に考えていただきました。 中学校との面談をしたのは、学年主任などが決定した入学直前でした。小学校と中学校の間でも引き継ぎのような会議があるようで、息子の事はほとんど小学校の担任から伝わっていました(小学校の担任からもその会議があるとの事で、伝える内容を話し合いました) 面談では誰と同じクラスにして欲しい等、親の具体的な希望を聞かれました。 実際とても落ち着いたクラスにしていただき、２年では息子に理解ある先生が担任になり、息子が心許している友達が複数同じクラスにいるクラス編成になりました。 書類を出すのは必要ですが、それに加えて何度も顔を合わせて相談されると、相手の出来る事の範囲を知ることが出来て、こちらも的確な要求をしやすくなると思います。 私がきちんと準備した書類は、どうしても苦手な事、してしまうだろう失礼な言動、その時にどう対応していただきたいか。等、10項目程度を１枚の紙にまとめた物。 「ご迷惑おかけしますが、よろしくお願いいたします」という言葉を添えて、たくさんコピーして、各教科担任、部活の先生等にそれぞれ渡していただきました。 高校はわかりませんが、中学は義務教育なので、面倒ですが、こちらが動けば中学側もある程度配慮してくださると思います。 長くてスミマセン💦 お子さんの中学生活が少しでも潤滑なものとなりますように。