2019/07/05 10:59 投稿
回答 15
受付終了

ドテラのエッセンシャルオイルを使っておられる方はいらっしゃいますか?

友達に勧められています。
重度自閉症の子供でも、目があったり、会話ができるようになったと聞きました。
軽度の自閉症の子供も症状が軽くなったり、自閉症が治ったという報告があると言われ、ドテラのオイルが気になっています。

使っておられる方がおられましたら、感想を聞きたいです。
よろしくお願い致します。

...続きを読む
質問者からのお礼
2019/07/09 09:32
たくさんの回答、ありがとうございました。

この度は、ドテラのオイルを使って、自閉症の症状が出なくなったというお子さんをお持ちのドテラユーザーの方のお話を聞くことができました。
治ったわけではないですが、重度の自閉症と診断を受けて、一生言葉も話せないであろうと言われていたお子さんですが、表情も言葉も豊かになり、普通の小学校に通っているという体験談を直接聞くことができました。

また、ドテラユーザーのお医者さんのお話も聞けました。
発達障害と診断を受けてても、それが誤診だったという子供がたくさんいると聞きました。

金額もそんなに高いものではなかったので、とりあえず、試してみてから判断しようと思います。
ありがとうございます。
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この質問への回答
15件

https://h-navi.jp/qa/questions/135374

医療関係の人脈de真実は当てにならない、ロクでもないと思った方が良いです。そんなもんで治るならとっくに小林製薬あたりが「自閉症ナオール」を作ってドラッグストアで販売していると思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/135374
ムーミンさん
2019/07/05 12:31

自閉症は治りません
重度さんでも
軽度さんでも
成長と共に出来る事は増えますし
軽くなったように思えます

何かに頼りたい気持ちはわかりますが
怪しい物はやめた方がいいですよ
勧誘に乗らないことです

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https://h-navi.jp/qa/questions/135374
👋さん
2019/07/05 14:36

ドテラって、マルチ商法ですよね、ご存じでしたか?
紹介した誰が購入すると、紹介者に手数料がはいる商売です。別にそれが悪いわけではないのですが。
ただ、そういう商法では、売らんが為に誰が言い出した口頭のセールストークが独り歩きすることがあるので注意がいります。
このメーカーはアロマを飲んだり、原液をすりこんだりで病気が治ると言いますよね。

アロマ、そのものは否定しません。
ですが、アロマ医療先進国のフランスにおいても、医療に使うアロマは医師にしか処方できません。
また厚生労働省が特定のメーカーのアロマを食品添加物として認めたという話も聞きません。
ということは、民間療法で科学的な根拠は確かではないかもしまれません。
私の個人的な感覚では、エビデンスで証明できなくても効果があるものは世の中にあるかもしれないと思っていますが、むやみに鵜呑みで精油を飲んだりするのは危険と思います。
原液を飲むと腸や腎臓に負担がかかると思いますし、直にすりこむのは肌荒れの心配もします。

アロマの香りで、幸せホルモンが出て自閉症の治療になるかというと、今のところ科学的に根拠のあるのは、オキシトンという薬が認可に向けて期待されているだけだと思います。

気分転換や楽しみにアロマを使うのはいいと思いますが、治療としては確立していないのと、まずは適切な療育を優先的に考えられたらどうでしょうか?


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https://h-navi.jp/qa/questions/135374
なのさん
2019/07/05 17:14

趣味・副業としてエッセンシャルオイルを使用しております。
ドテラのオイルにつきましては,実際使用もしております。

色々と書き込みたくもあるものの,質問の件について,回答させて頂きますね。
まず,それがすべてであると信じないで下さい。
もしも,そういう発言を本当に友達が言葉にして口にしているのであれば大問題です。
恐らく,ドテラの会社へと問い合わせしましたら,そのような絶対的な事はないとはっきり申し上げると思います。
確かに,海外におかれては,エッセンシャルオイルは医療的なオイルとしても使用されております。
ドテラもその枠組みに入る成分で構成されており,日本においてはアロマは日用雑貨ではあるため,それらの背景における理解は一般的にされておりません。
とは言え,その効果が絶対的である事は本来ありません。
エッセンシャルオイルにおけるケアは,本来予防と緩和であり,絶対的とは言い切れないのです。

このような理解のもと,ご家庭に取り入れ,ご家族とのコミュニケーションツールとしての利用はとても良いとは思います。実際我が家はオイルケアを通し,他ご家庭に比べると家庭内の絆も深いようで,よく先生方をはじめ周りの方々からご指摘は受けます。
他,ご家庭でのケアを行っている方のお子さんも,ケアしてもらうことで安心感はあるとのお話も直接聞くことがありました。
ただ,エッセンシャルオイルは絶対的なものではない理解は必要であり,お友達が執拗に持ち掛けてくるのであれば,縁を切ってでも断ることも必要です。

あくまでも,予防や緩和,そして個人差もあるとの理解をとは思います。
ただ,実際ドテラでなくとも,エッセンシャルオイルを用いたケアにおかれては統計的に癒しの効果はあるとされております。
もちろん,一時的なもの,長期的なものと人によって違いますが,近年は出産後のケアとして取り入れる病院も増えてきました。

なお,ドテラは必ずマルチ商法しての企業でもありません。
ドテラは紹介制度の他,個人単体制度もありますのでそういう会社背景もしっかり説明してくれるお友達であれば安心ですね。
しかしながら,オイルについての詳細に使用方法は紹介制度のみですので,アロマにおける仕事をされている方ではないと個人単体制度での購入は,購入しても使用方法で悩むのかな。。


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https://h-navi.jp/qa/questions/135374
dinoさん
2019/07/06 10:04

<追記>お返事を読みました。

もう見ておられないでしょうが、購入されたなら、通常の使用はともかく「飲用、食用する」「3%以下に希釈せずに皮膚や粘膜に塗る」といったことだけはたとえ勧められても絶対にやめてください。
「天然成分」にも接触や摂取において有害なものは多数あり、非常に危険です。
https://www.lifehacker.jp/2016/04/160413selfcare_13.html

日本版Wikipediaにも記載されていますし、英語で調べれば記事も出てきますが、この会社の医療用グレードの基準となっているCPTGとは単なる自社規格で、政府機関であるFDA(アメリカ食品医薬品局)は医薬品として認可していないどころか、過去には自閉症等を改善すると謳うマーケティング手法をやめるよう警告を出しています。

あなたが心を動かされたのも、あくまで商品を売るための「セールストーク」なんですよ。

通販番組などでも、
「この化粧品を使ったら20歳若返りました※効果には個人差があります」
「お医者さんも愛用しています」
といった宣伝がよくあると思いますが、同じことです。
ああいった「演出」を、あなたは全て真実だと思いますか?
まして、障害や病気といったセンシティブな問題を持つ人を販売ターゲットにすることが、果たして適正なことでしょうか?

最初の回答にも書いたとおり、普通に使う分には質の悪いものでもなさそうなので、あなた自身に分別がついているならよいのですが、次の二つだけは肝に銘じてください。

一つは、冒頭の通り、誤った使用法では絶対に使わないこと
もう一つは、発達障害専門医にきちんと相談し、指示に従うこと。

基本的な療育やお子さんの精神のケア、ペアレントトレーニング、定期的な通院も決して放棄しないでください。
「うちの子を治してくれる魔法がきっとある」と信じたい気持ちはよくわかりますが、それだけを頼りにするのは何もしていないのと同じです。
現実にやらなければならないことにもしっかり向き合っていきましょう。

というか、友達が本当にあなたのためになると思っているなら、勧誘などせず普通にプレゼントすると思いますよ。
別のメンバーに引き合わせるのも勧誘によくある手法ですから、よくよく気を付けてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/135374
マキアさん
2019/07/05 16:15

身内の恥を晒すのは気が引けますがあえて回答します。

母はマルチが大好きでまあよくも次から次へとひっかかるな、と思いますよ。その度にセミナーに来いだの、マルチのお友達の話を聞いてだの、はっきり言って日々仕事に家事に育児に忙殺されるわたしには迷惑でしかありません。よく母も言います。「このサプリで認知症が良くなる、自閉症の子が聞き分けが良くなる、言葉を喋り出した、抗がん剤に頼らず癌が良くなった、、」
そんな万能なサプリや民間療法があったらノーベル賞ものですし、医師も必要ないですね。健康保険も財源は火の車ですから大助かり。

具体的にお子さんのどんな行動にお困りですか?一つ一つ不適応行動には根気よくアプローチするしかありません。しかも、不適応がなくなったな、と思ったらまた周りの環境や体調などにもより現れる。日和見感染のようなものです。はっきり言いますが、自閉症に治癒という概念はありません。病気や怪我とは違い、障害です。一生に渡り付いて回るものですから、どうなうまく付き合っていこうという発想を持っていただけたらと思います。

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2023/02/04 投稿
宿題 発達障害かも(未診断) 受給者証

11歳息子を叩いてしまいます。 息子は知的障害無しのASDです。 学校やプライベートで友達がいない中、頑張っています。 そのストレスの矛先が全て私(母親)にむかいます。 頑張っているのがわかるので、受け止めてあげたいのですが。できません。。 例えば今日は、昨日買い物に行けなかったため家にごはんの材料がなく、それでも昨晩の残りの炊き込みご飯と野菜のお味噌汁を食卓へ出しました。すると「こんなんじゃ足りないから外食に行きたい」と言い出したので、ショッピングモールのフードコートに連れて行きました。食べ物を買ってテーブルで食べ始め、途中から息子が機嫌が悪くなり、テーブルをガンガン叩き始めました。やめてと言ってもやめず、せっかく買ったごはんもいらないと言い出しました。私は、(家でも用意して、それに文句を言われ、わざわざ連れてきて追加で食べ物を買っているのになんでこんな目にあうの?)とそこで頭が真っ白になり、息子を殴って食事終了になりました。 数ヶ月に1回、このようなくだらないことで殴ってしまいます。ものすごく自己嫌悪で、消えたくなります。 公共の場で他人に迷惑をかけることが私の中で当たり前ですがとても苦手で、頭が真っ白になって殴ってしまいます。言っても止まらないから最終的に殴って終わりです。 殴るのをやめたいです。私もパニックになっているのかなと思います。公共の場に行かなければいいのですがそうもいかず… 何かアドバイスいただけたら嬉しいです。

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2025/04/12 投稿
食事 買い物 小学5・6年生

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
療育 定型発達 知的障害(知的発達症)

公文式について質問があります。 自閉症スペクトラム、知的平均の年長娘がいます。 発達障害の方で公文を利用されてる方が多いと聞いたこと、娘の通う園で公文を利用されてる子が多く、子供が行きたいと前々から言っていたので、今月の公文の無料体験に行き、先日初回体験を終えました。 娘はやや緊張気味でしたが、特に態度等は問題なく、課題もゆっくりながら問題を解いていました。 しかし、他のお子さまを見ると、ただプリントをやっている印象を私は持ち、先生が特別間違いの点を教えてるわけではないので、プリント学習だけならば家庭でもすでにやっているので、公文に通う利点が見出だせませんでした。 能力別にプリントが出されるようなので、学年に関係なく学習が出来るのは良いと思いましたが。 公文に通われてる方で、公文式の良かった点、公文式で合わなかった点など教えて頂きたいです。 初回体験を終えた娘の様子ですが、楽しかったと言っていて、帰宅後すぐに宿題に取りかかりました。家庭学習が公文のプリントより少し進んでいるので、理解できたことが自信になった感じで、宿題も解いていたように見えました。 追記 体験は算数と国語でした。皆様はどの教科を受講されてたのかも教えて頂けたらと思います。

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2019/11/20 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生 4~6歳

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

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2021/11/10 投稿
発達障害かも(未診断) 遊び 二語文

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生 算数

5歳9ヶ月、WISC-Vの結果から就学について迷っています。 4月で年長に進級したため、就学相談を見据えてWISCを受けました。結果は以下です。 全検査IQ80 言語理解IQ85 視空間IQ91 流動性推理IQ70 ワーキングメモリIQ91 処理速度IQ89 普段の様子を見ている私からすると思ったより全体的にうっすら低く、流動性推理の数値のみなら軽度知的の診断がもらえるようなIQです。心理士さんの口からは出ませんでしたがいわゆる境界知能という数値かと思います。 年中の秋ごろにかなり色んなことが伸びた印象があり、年中の夏に学校見学した際の教頭の見立て、また園や児発の先生方も普通級でいけるでしょうと仰って下さいました。 私自身も普通級でいけそうだなと思っていましたが、この結果を見ると勉強についていけないような気がしています。 普段の勉強はちゃれんじたっちのみですが横で見ていると得意な問題はさっさと答えますが見たことない問題に対する理解力が低く、とくに推理が必要になる順列系の問題は壊滅的です。 勉強自体は小学生への憧れもあり、頑張ってやろうという意欲はありますが、理解ができないとしょげてしまい、暫くやらない…と落ち込んでしまいます。 日常生活での会話はそこまで困りませんが、言葉の使い方がおかしかったり上手く表現出来なかったりすることも多々あります。 一斉指示が入らない、場面の切り替えに弱いなどの理由で加配をつけてもらっていますが、年中の冬からは殆ど個別の声掛けも必要なくなってきているとのことでした。 お友達とのトラブルもなく、どちらかというと関わりも上手との事で日常生活は困らない、普通級でもうまくやれると思います。 ただ勉強のことを考えると支援級の方が安心な気もしています。 似たような子をお持ちの方でどのような選択をされたか知りたいです。

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2025/04/12 投稿
先生 WISC ASD(自閉スペクトラム症)

テレビとのつきあい方について。 発達障害経過観察となっている、3歳4ヶ月になる息子ですが、最近テレビばかり見たがります。朝起きてすぐテレビが観たい、お昼寝から目覚めてすぐテレビが観たい、夕食のあともです。 ルールとしておもちゃで遊ぶときは付けない、食事やおやつの時は付けない、はきちんと守っています。自分でそのタイミングで電源を切りますが、最近はおもちゃで遊ばずテレビばかり観たがります。 お絵描きやぬりえをしようと声をかけると、テレビとは言わないのですが、午前中しっかり公園に行く以外、家のなかで遊んでやる、といったことはあまりできていません。 朝家事をしている時や夕方食事の用意や洗濯を片付けたりしているときはつけっぱなしになり、トータルで4時間くらいは観ているかもしれません。 息子の発達障害の疑いが出てからいろいろ調べたりしているうちに、テレビばかりだと自閉症に近い行動や発達が見られるという言葉が頻繁に出てきました。 会話はなんとか出来ますが言葉は遅いです。集中力もあまりないし、パズルなんかもあまり出来ません。こどもチャレンジをやっているので、年齢に対応したおもちゃが届いていると思うのですが、その都度楽しく遊んでおり、正しく遊べていないとか理解出来ていないということはありません。 経過観察となってから1ヶ月、同じテレビを観るのでも言葉が増えてきたので反応は変わってきたのですがこのままでいいのか悩んでいます。 前はじっと観てるだけだったのが、最近は「お母さんみて!◯◯が■してるよ!」とか「一緒に体操しよう!」といった、受け身だけではなくなってきたし、私も放っておくのではなくその都度家事の手を止めて話をしたり体操に付き合ったりはしています。 経過観察となっても毎日苦しく、出来ることがないか考えていますが、生活リズムを整え始めたところで、私自身うまくもっと子供とおもちゃで遊んだりする時間が作れておらず、悩んでいます。 来週から保育園の一次預かりで週に3日ほどお世話になることになっているので、テレビばかりの生活とはならないとは思いますが、今までの自分の関わりかたや愛情不足、コミュニケーション不足で、このようなことになったのか後悔ばかりしています。 アドバイスお願いいたします。

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2017/11/03 投稿
お昼寝 愛情不足 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
28日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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