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3歳4ヶ月の息子の言葉の発達について、悩んで...

まるさん

2017/11/01 16:29

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3歳4ヶ月の息子の言葉の発達について、悩んでいます。検診では問題なし、児童心理司さんには相談済み、経過観察と言われています。もともと言葉は多少ゆっくりな印象で、会話が成り立つようになったのもこの1～2ヶ月の間です。

本屋さんで「初めて塗る絵本」と言うものを買ってみました。おうちで一切クレヨンなど触らせてなかったので、幼稚園入園までに経験させておきたかったのですが、その際にあまりに会話が成り立たなくて、落ち込んでいます。

私:「この絵は何かな？」
息子:「レモン！」
私:「レモンは何色かな？」
息子:「レモンはすっぱくて、おかずに付けたりする！」
私:「…レモンは何色かな？」(おままごとのレモンを見せながら)
息子:「レモンはすっぱい！」

こちらの質問の意味を分かっていない感じです。この日だけなのかも知れません。
絵本の読み聞かせなどの時にはきちんと質問に答えられます。

ただ、この1件で私がかなり不安になってしまいました。以前クリニックの心理司さんには相談しましたが来週市の発達相談の予約も取っており相談にのってもらえます。

お聞きしたいのは、このようなやり取りしか現状出来ていない事に対して、発達障害と結びつけて考えていいのか、という点です。私が会話が成り立たないことに落ち込んでしまって、息子が私の顔色を伺うように、楽しくぐちゃぐちゃでもあり得ない色でも塗っていたのに、明らかにトーンダウンしてしまったりしています。
漠然として相談として成り立つか、あやふやですが、こういった現状からこのまま普通にやり取りが出来るようになるのか、医師には療育までは必要ないとはいわれていますが、必要なのかアドバイスいただけないでしょうか？よろしくお願いいたします。

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この質問への回答

退会済みさん

2017/11/01 17:32

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んー。

なんとも言えませんが当事者の親としては、療育は必要ないとは断言できませんね。
それと、お子さんにマッチした療育がみつかるかどうかが難しいかも。　

お子さんの年齢だと聞かれた事にとんちんかんな返事をする子は普通にいます。
しかし、そのなかに自閉症スペクトラムが原因で答えられない子もいるので、なんとも言いがたいです。だからこそ、経過観察なのだと思います。
今わかる範囲では、断定しきれない。
そういうことです。

ぬりえのエピソードは、存外幼児あるあるですよ。よくある話です。

まず、ぬりえをしたことがなかったということで、判らなかった。
お子さんにはまずぬりえはこうするのよー。と手本を見せたり、どうするかを教えてあげる必要があったのだろうと思います。
経験していないことなので、簡単な質問のはずなのに、自分の経験したことから答えを探そうとしていますよね。だからうまくいかなかったのではないでしょうか？
質問に対して、質問者の意図を理解するというよりは、何となく今まで聞かれたことのあるパターンの中から返事をしている様子が見られます。
教えたらああ、そういうこと！とわかるけど、それまで少し時間やコツ、気付きがいる。
もちろん、色という言葉の概念がわかってないこともありますが、それは、日常的に「これは何色でしょうか？」などという遊び要素のやり取りを増やすと、出来るようになってくるのではないかと。色を教えたりは本人がやる気があったら教え込んでもオッケーですが、違うならNGです。

こういうのは自閉症スペクトラムの子によくあることですが、前述のとおり年齢的にそういうちぐはぐな対応になってもおかしくはない時期なのです。
あと、定型でも自閉症スペクトラムでも、黄色いものを黄色に塗らないと嫌なタイプと、黄色いものでもありとあらゆる色に塗るということもあります。

オススメしたいのは、四半期に一度程度で経過観察をしっかりと受けていくこと。心理士さんの相談は主さんの子育て相談として、出来るかぎり定期的に相談を受けてもらう事だと思います。
また、療育は「今は」必要なしと考えていくことです。
発達障害グレーなのであれば、就学前には伸ばせるところは伸ばしておきたいので療育を受けさせたいと強く希望していくとよいですよ。

退会済みさん

2017/11/01 17:59

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お母さんが良いと思う水準にあわせるのではなく、お子さん似合わせるようにするとか。
何色？わからないとしたら、レモンをゆびさして、赤？青？黄色？ときいてみたりします。なるべく、答えられる聞き方をした方が良いです。
最近は国産レモン、緑色なのが売ってますよ。(そういう問題じゃないですよね)
ただ、絵は、見えたように描く、とか、そのものの色を推測して実物に似せて描くことが、極端に苦手な子もいるようです。
私も息子が年長の時、療育で、息子以外の子は色を無視しているようでした。
もののみえかたもあるかもしれません。
まずは、思いのままにかかせては？
うちでクレヨンをさわらせなかった理由は汚すからですか？
むしろどんどんさせちゃって。
画用紙や段ボール、いろいろありますけど、そういうのをつかったり、折り紙をちぎり絵したり、なんでも体験してみて。
お子さんがお母さんの思ったやり取りができないとしても、たまに出来た意思疏通があるときは多いに感動を分かち合って。
たとえば、おいしー、とか、かわいいーとか。
まずは同じ体験をすることが大事です。
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退会済みさん

2017/11/01 18:46

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お返事ありがとうございます。

自閉症スペクトラムだとすると、うまく誘導しようとしても、これは「酸っぱい！」と答えたい！と躍起に反抗してきたりします。
なので、療育などでは、心理士さんは」レモンは酸っぱいよね。よく知ってるね」と肯定してから、じゃあレモンの色は何色か知ってますか？味
色を教えてー等と声かけしてますね。
その上で、そんなのわかってるよ！とか、わかんない。と言われたら、それをきちんと肯定してから、「じゃあ問題！！赤ですか？」「では、黄色ですか？」とか答えを導きやすくしてあげています。

ちなみに、うちの息子の場合、こういうやりとりが嫌そうなので、家では真似してやらないでくださいとのことで、何かの折に触れて生活の中で色や様々なことを教えていくことを推奨されてます。

私のお友だちの子どもたちは定型発達のお子さんが多い(当たり前ですね)のですが、こういう取り違えがあるお子さんは結構いました。
今は普通の中高生になって、優秀なお子さんが多いです。

うちの自閉症スペクトラム１号は、中学生になっても、例えばレモンは何色？と聞かれても、うん。酸っぱいよね！などと真剣に答えますよ。

レモンは酸っぱいとインプットされてるときは、頭をパカッと切り替えられません。
色を聞いてるんですけど！と言っても、だから、酸っぱいって言ってるじゃん！！と返事がくる。
あのさ、聞いてるのは味じゃなくて色だよ。質問に答えて？と言葉で説明してもわからず、文字や絵や図で書いてはじめて
「ああ、黄色ですけどぉ！(キレぎみ)」
てな感じです。
お前の頭にはオガクズ詰まっとんのか！！！と。
ちなみに、知的障害はなし、通常級、成績は平均より上(ＬＤ傾向あり)、
でもこんな感じです。
この子は経過観察でも問題なしとされてきて、サービス等も受けられなかったのですが、ガチならいつまでもこういう勘違いが残る。
そうでないなら、成長に伴いなくなっていきます。

障害なの？おかしいの？？というフィルターをかけてお子さんを見るのはあまりよくありませんが、どうしてもフィルターかけてしまいますよね。

だとしても、子どもの可愛い瞬間をフィルターで常に曇らせたままはもったいないです。
やり取りは主さんの想像どおりでなくても、それなりに出来るようにはなります。 Optio voluptatum iure. Esse sit sunt. Excepturi quia veritatis. Rerum repellat eveniet. Qui accusamus corrupti. Ipsam distinctio provident. Id et sapiente. Nulla repellat consequatur. Voluptatem est inventore. Sint vel cupiditate. Occaecati cum veniam. Dolor nisi nam. Aut error illum. Voluptatem voluptas aut. Minus aut voluptatem. Voluptates et consequuntur. Repellat illum distinctio. Minus quia sit. Error autem a. Aliquam minus veritatis. Dolorem exercitationem iste. Consectetur autem veritatis. Nulla porro qui. Fugiat ut praesentium. Laudantium explicabo labore. Ut eligendi dignissimos. Vero explicabo ut. Totam earum eius. Inventore ipsum unde. Quam sunt earum.

ネロリさん

2017/11/01 19:04

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ぬりえを正解の色で塗るのは意外と難しいと思います
ASD5歳長男は自由に塗って、枠内に塗れたらすごーい！でした
年少くらいで戦隊モノにはまって、キャラの色分けができるようになりましたが
次男3歳定型は見本通りになるタイプです
でも同じ年代の子たちは結構自由に塗っています
ぬりえをやりとり遊びにしないで、お子さんの好きにやらせてあげるといいと思いました

色や形などを確認するにしても、真っ白な紙を見て、想像してレモンの色を聞くのは、正直難しいと思います
「あいうえおカード」とか「メモリーカード」みたいなカードが本屋さんに売っていると思います
こういったカードで、レモンの絵を見て「レモンは何色？」などとやりとりして見たらどうでしょうか？
カードに書かれたものの情報が一通り頭に入ってから、何も見ないで「レモンは何色？」と質問して見てもいいかもしれません

発達障害かどうかは判断できませんが、遊びながら情報を正確に教えてあげてから質問すると案外できるかもしれませんね Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.

ラブ💖さん

2017/11/01 20:12

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これは私個人の考えや経験などで
まだ検査もする前で疑い段階の息子さんに正しいかは分かりません。

息子さんは、とっても発想力があるんだと思います。

まるさんが望む答えが返ってこないから発達障害を疑うのは少し心配し過ぎのような気がしました。

寧ろ、こんなに素晴らしい発想力を活用させずに閉じ込めてしまうのは勿体なさすぎると思います。

息子が同じ頃は言葉も遅く成長も遅かったので心配で
私も同じ様に半年毎に検査に行ってました。

結果はいつも同じで知的な遅れの心配は全くないので心配ない
お母さんの心配しすぎです！と言われました。

結果、息子は最近判明したんですが
知的を伴わない自閉症スペクトラムのアスペルガー症候群と診断を受けました。

とても私には思いつかない事をパッと作ったり描いたりします。
好きな仮面ライダーの事なら初代からの詳しい知識を全て覚えてます。
1度しか見てないドラマの台詞を丸暗記したりとビックリする様なことを
当たり前のようにしてしまいます。

息子さんも発達障害かも知れませんが落ち込んだり悩む事ばかりではないですよ？

型にはめようなんてしないであげて欲しいです。

発達障害＝ダメみたいなマイナスばかりでは有りません！

普通じゃないからオカシイとか言う概念を消した方が息子さんの為になると
私は思いました。 Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.

まるさん

2017/11/01 20:35

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ラブさん
ありがとうございます。
発想力が出てきたならとっても嬉しいです。最近かじりとったパンの歯形を見て、ねこさんみたい！とか、子供にはこんな風に見えるんだ！と一緒にいるのが楽しくなる発言も増えているのは実際にあります。
お絵描きくらい自由にさせてやろうと思い、きっかけになればと用意したぬりえで自分を追い詰めてしまったのかもしれないですね。

発達障害=ダメとは思わない方がいいというアドバイス、その通りですね。まだ診断も出てませんが、息子がどんな子であってもしっかり穏やかな気持ちで見守れたらなぁと思います。 Pariatur minima hic. Quo aliquam nulla. Autem non quam. Itaque laudantium voluptas. Ea eum magnam. Modi vitae quisquam. Est autem et. Reiciendis aut illum. Optio est dolores. Voluptas quia ut. Ut doloremque aut. Facere quos voluptas. Earum fugit omnis. A vero sit. Eveniet voluptatum reiciendis. Assumenda ducimus consequuntur. Dolorem a fugiat. Repudiandae inventore deleniti. Animi voluptatum non. Commodi accusantium autem. Nisi voluptates corrupti. Ut aut laudantium. Sit et harum. Nihil dolores fuga. Dolor optio dolorum. Labore minus odio. Quo enim sint. Esse perferendis autem. Illo omnis quidem. Nisi ex rerum.