退会済みさん
2019/10/13 22:22 投稿
回答 7
受付終了

高校2年の女子です。
コンサータの服用について疑問を持っています。
中2の頃からADHDのためコンサータ36ミリを服用しています。ですが、病院に行ってきちんと検査をした記憶はなく、薬を飲み始めてから1度だけ医師と面談しただけです。
親はわたしをADHDだと言っていて、親と医師は何度も面談しているようです、が、わたしは薬を服用することに疑問を持っています。

テスト前で時間が無いので拙い文章になってしまいましたが、よろしくお願いします。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/141450
退会済みさん
2019/10/14 07:40

はじめまして☺️
医師は、検査無しで症状があったら投薬することは可能ですが、だいたいの医師が発達検査と学校や家庭の状態から投薬を行います。まず、どんな疑問を持たれているんでしょうか?その内容によっては、親御さんより主治医に相談した方が良い事もあります😊

https://h-navi.jp/qa/questions/141450
kitty❣️さん
2019/10/14 00:02

こんばんは、コンサータは即効性があるので、
テストが終わったら一度飲まないで学校に行ってみたらどうですか?
まずは効果を試してみては?

過去質を読んだのですが、飲み始めてから、忘れ物が減っていますね。
飲まなくても忘れ物もなく、困らないのならやめることを検討してみてはどうでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/141450
退会済みさん
2019/10/14 00:56

高校生なのですよね?

それなら、この質問を投げかける相手を間違えていると思います。

なぜか?は主治医に聞くべきです。
親がどうか?ではなく、きちんと自分で疑問点は主治医に対して尋ね、必要性を確認してはどうでしょうか。

親に対しても同じです。

聞く相手を取り違えています。

ちなみに、街のクリニック等では問診その他で傾向があると思われると試しにADHD薬を処方することがあります。

効果があるかどうか?は本人や家族が理解しているはずですが、とくに今回のように
飲まなければならない理由を理解しておらず、かつ効果を感じないなら早目に医師に相談すべきだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/141450
退会済みさん
2019/10/14 00:13

はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。

まずテストが終わってからでも良いので親に詳細を聞いてみてはいかがですか?

発達検査は、WAISを含め幼少の頃の様子、小学校からの成績、ADHDのアンケートみたいなもの(Webでも検索すれば出てきます)を総合判断して診断します。中には脳の検査もやるところもあります。(可能性は低いですが認知症や他の疾患がないかどうかの検査)

可能性としては以下が考えられます。

●確定診断が幼少の頃で今の病院に転院した、中学になり親が様子を見て薬を処方
●医者が発達障害に疎い(稀に人を見ただけでADHDという医者もいます。)

前者であれば、主様が記憶にないのも納得です。確定診断ははるか昔に出ており、親が様子を見て相談していることにも納得行くかと思います。また幼少の頃転勤等で今の病院に転院していた場合も同様に主様が記憶になくても問題ありません。

しかし、後者の場合、診療科目は、心療内科、精神科になりますが、心療内科すべての医師が発達障害を診断できるかというとそういうわけではありません。発達障害に疎い医師もおりますので、その場合話を聞いただけで、検査もせずに発達障害と決める医師も稀にいます。私の友人がこのタイプの医師にあたり、薬の副作用に苦しんでおりました。

本当に記憶がない場合、病院を変わる必要があります。問い合わせ先は、全国の発達支援センター経由か、お住いの自治体経由で発達障害の診断をしている病院を紹介してもらってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/141450
射命丸さん
2019/10/14 00:33

私は 限りなく発達障害なんですが、薬はいただけません。
たまに もらうものは、抗うつ剤か睡眠薬です。

私の子供達も 私と同じ感じなんですが、薬は飲んだ事は ありません。

ADHDでは 限りなくないので 薬は ないそうです。
だから、少しでも きく薬が あるなら 私だったら飲みたいですし、子供にも飲ませます。

親御さん的には、貴方の困りごとを少しでも減らして生活して欲しくて 飲ませていると思います。

ただ、貴方が 疑問をもっているなら 他の方が 言われるように テストが終わって しばらく 飲ますに過ごしてみては どうでしょうか?
どの位違うか…または、あまり変わらないかを 試してみても いいのかもしれません。

また、親御さんに 今の気持ちを話してみて 他の病院でも 今 一度、検査してみても いいと思います。

我が家の 娘も 高2です。
定型ですが、忘れものは します。
忘れものが どのくらいなのか 程度はわかりませんが、そこまで困る程では ないなら 飲ますに 自分で 注意をする方法を 考えて過ごしていくのもいいと思いますよ。


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https://h-navi.jp/qa/questions/141450
dinoさん
2019/10/14 18:09

個人クリニックでは、大きな病院のように検査を行わずに薬を処方することもあります。
とりあえず、お薬が体質に合っている(=日常生活が支障なく送れている)のであれば、個人的には大きな問題はないのではないかと思います。

ただ、そろそろあなた自身も障害特性や治療方針を理解すべき年齢ですし、一度親御さんに「きちんと検査をしたい」または、「主治医と話したい」と相談した方がよいかもしれませんね。

もし親御さんに気持ちがうまく伝わらないようなら、地域の発達障害者支援センターへ相談してみるというのもひとつの方法だと思います。

診断や薬に関するアドバイスができるわけではありませんが、専門知識がある第三者の目線から、心配事や日常生活の送り方について一緒に考えてもらうことはできますから、相談窓口で今の疑問をそのまま話してみてください。

※全国リスト
http://www.rehab.go.jp/ddis/%E7%9B%B8%E8%AB%87%E7%AA%93%E5%8F%A3%E3%81%AE%E6%83%85%E5%A0%B1/?action=common_download_main&upload_id=4850

とりあえず、お住まいの地域の支援センターの所在だけ見ておいて、テスト期間が終わってから電話してみてはどうでしょうか。

あまり薬に頼りたくない気持ちがあるなら、ADHDの人に向けた生活指導のデイケアプログラムなどを行っている病院もあり、そういった情報も支援センターに集まっています。

主治医に相談の上、そういった選択肢を考えてみるのもよいかもしれないですね。

注意点としては、
・断薬、減薬については自己判断をせず、必ず主治医に相談すること
・テスト期間は今まで通りの生活を続け、健康に注意しながら勉強に集中すること
(余計なストレスや、考えすぎは体調を崩す元です)
この二つをしっかり守ってください。

もしかしたら、これまでコンサータの力を借りて生活しながら環境調整してきた結果、薬がなくとも生活できる能力がついて来ているというのもあるかもしれませんね。
だとしたら、とてもいい傾向だと思います。

とりあえず今は勉強を頑張ってください。
気候も急に変わってきているので、テスト前に風邪など引かないようにも気をつけて。

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2017/02/25 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

コンサータで手の震えと聴覚の過敏? 高一の娘のこと。 今年に入りadhdとわかり、ストラテラから始めました。 視野は広くなるものの集中のしやすさは一切なく、3ヶ月前からコンサータに切り替えました。 コンサータ18ミリ 食欲不振なし、薬を飲んでの変化も何もない。ストラテラの方がマシ、とのことで2週間で27ミリへ 27ミリ 食欲不振なし、8時頃飲むと午後2時頃から集中しやすくなる。先生から量が足りてないねとのことで2週間で36ミリへ 36ミリ 食欲不振なし、飲んで1時間ほどで集中しやすくなり勉強への意欲が増す。 夏休み期間だったこともあり、塾の時だけ飲むようにしていたところ… 8月終わり頃から、薬を飲むとたまに手の震えを感じるように。 また、2学期が始まると教室の雑音が気になるようになり、先生の話を聞きたいのに教室の雑音、人の話し声なども全ての音が入ってくるようになったそうです。 先日病院の日だったため先生に相談して、27ミリに減薬。 手の震えはなくなったものの、朝飲んでも午後からしか効果が出てこないため、学校の勉強は取り組みにくくなり、本人も「明らかに27は足りてない」そうです。 うーん…難しい… 近く、診察とは別に薬のことを主治医に聞きに行こうと思っていますが、 コンサータを飲んで、手の震えが始まったり、聴覚が過敏になった方いますか?

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2024/09/14 投稿
19歳~ 病院

13歳中学一年生の娘にコンサータを飲ませるかどうかで、悩んでいます。 娘は中学入学と同時に新しい環境になじめず、不登校となってしまいました。幼少期から発達障害の傾向があるなと私は気がついておりその特性に合わせていろいろと工夫をして苦手なことをできるだけスムーズにできるようにし、なんとか過ごしていました。しかし、中学生となり思春期に入りこれまで私がやっていたサポートやアドバイスを受け入れなくなりました。スクールカウンセラーさんから勧められて発達検査を受け、先日不注意優勢型ADHDだという診断がされました。  小学生の時は本人もかなり頑張っていたのか、一応学校生活や日常生活はおくれていたのですが、最近はipodを使って動画を観たり、音楽を聴いたり、ネット漬の毎日です。嫌なことは避ける傾向にあり冬休みの宿題も家ではほとんどやりません。幸い、学校の先生は協力的で冬休みに何度か声をかけてくださり一緒に冬休みの宿題をやってくれたりもしていたのですが、それだけで完成するわけもなく明日から登校ですが、学校へ行こうという気はなさそうです。 病院の医師からはコンサータという薬を飲んでみてはどうかと勧められているのですが、それを飲んだからと言ってやる気になれるわけではない。と言われてでは、何のために、どういう効果があるのかというのがわからなくて飲み始めるかどうか迷っています。医師の説明では「落ち着いて、一歩下がって自分のことを考えられるようになる」ということでした。 朝に飲むということでしたが、朝は起きてはこないので処方されたとして、それを飲ませる事ができるか?というのも不安のひとつです。本人は飲んでみたい、という日もあれば、どっちでもいい、という日とまちまちです。 ちなみに、遊びに行ったりするときは比較的朝も時間になったら起きてきたりします。 多動、衝動性がないADHDの人の場合、コンサータを服用してどのような効果が期待されますか?

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2017/01/09 投稿
診断 発達検査 ADHD(注意欠如多動症)

高校1年生の息子のADHDの投薬量(増量と減量のタイミング)についての質問です。(長文です) 息子は多動・衝動性タイプのADHDで、小1からストラテラとリスパダールを服薬してます。小1の夏休みから服薬開始するまでは、授業中に教室から脱走する・衝動的に友達にちょっかいを出したり手が出てしまう・刺激に弱く注意が散漫する、など困り事だらけの日々でしたが、服薬開始してから徐々に薬の効果も現れ困り事も少なくなりました。 ですが、息子の体は成長速度が早く、体が大きくなるにつれて、薬の量が合わず多動・衝動が顕著になってくるので、その度に薬の量を調整をしており、現在はストラテラ・インチュニブ・リスパダールを服薬しております。 主治医には中学に入った頃から「徐々に薬を減らしていきましょう」と言われているのですが(医療助成制度の対象外年齢になった時の医療費負担のことも考えて下さっての意見だけど思いますが)、息子の体の成長速度は相変わらず著しく、その上思春期突入も相まって減薬することなく高校入学し、現在に至ります。 実は息子は小学校からずっと同じチームスポーツをやっており、高校もスポーツ推薦で入ってほぼ毎日遅くまで部活動をして帰って来ます。 高校にもなると親が学校生活に介入することもほとんど無くなり、息子にとっても自立心を育てるいい機会だな、と思っていたのですが、 ①思春期真っ只中 ②部活動で体が疲れている ③中学に比べると自己管理でやらないといけないことが圧倒的に多い ③同級生や先輩との人間関係がうまくいってない(遅刻や休みが多く、周りからしょっちゅう注意されたり、イジり(?)批判(?)される事が精神的負担になっている) ④体の成長速度は変わらず同じペース などなど、思春期や環境への対応できていないことのストレスが原因だと思いますが、家に帰ってくるとイライラをぶつけてくるのは勿論のこと、多弁・多動・衝動性が目立つようになりました。 そこで本題の質問なのですが(前置きが長くなりすみません!)、高校生のお子さん(もしくはご本人が高校生の時)の投薬は増量や減量もしくは内容変更などされましたか? 主治医に相談しても「思春期だからそのうち多動・衝動も落ち着きますよ」と言われるとは思いますが、似たような経験されたかたのお話やアドバイスを頂けたら恐縮です。 宜しくお願い致します。

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2023/11/06 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

長文すみません。中2の男児です。二卵性双生児のうち、一人が自閉症スペクトラムです。(もう一人は全く普通で、部活・勉強・友人関係をエンジョイしています。)小さい頃からマイペースで頑固なちょっと変わった子、と思いながら育てていましたが、健診や学校では何も指摘されたことはありません。話すのが苦手だったくらいで、いつも元気で楽しそうに過ごし、成績もよく、何の悩みもありませんでした。家族で毎週のように博物館、科学館、バーベキューなど出かけたり旅行を楽しむなどの幸せな小学校生活だったと思います。 中学に入ってから、あまり話さず笑わなくなりました。反抗期かいわゆる中2病かとも思ったのですが、自閉症スペクトラムの特徴がこの年齢になって少しずつ出てきて、目を見て話さなくなりました。暴言・乱暴などはありません。理数への興味が強く、ほとんど部屋で「高校の物理」と「高校の数Ⅰ」を何時間でもやっています。 この2年で、まるで人格が変わってしまったかのように見えます。話し方の抑揚がなく、身振り手振りなどなく単調に話します。無表情です。歩くときもロボットのようで、両手をまっすぐ降ろして服のすそを握ったりいじったりしていて、どことなく動作のぎこちない感じです。小さいコマ(指で回すもの)や、回りそうなものをいじったりして、自分の世界があるようです。小さいころは明るく無邪気で、良く笑っていたのに。 3か月前に、嫌がりましたが何とかメンタルクリニックを受診しました。IQは全般的に年齢より少し上。PARS-TRテストとAQテストで「自閉傾向は強いですが、少し観察を続けないと1回や2回の診察では病名はつけられないのでもう少し見させて下さい。」との事で、その後本人が受診を嫌がるので、まだ診断名はありません。食欲はありよく眠っているので、うつ病などではなさそうと言われました。 そして、先月から不登校になりました。学校という管理的で画一的な場所になじめないようです。教室のザワザワや、宿題・提出物・クラスで協力して何かを成し遂げる、といったことが苦痛で合わないらしく、無理には登校させていません。部屋にこもって5教科は自学自習しています。友達もおらず、好きな音楽も趣味もなく、体を動かすのが好きではありません。双子のもう一人の、活発で外向的な性格とは正反対のため、可哀想というか、私にとっては不健全に見えてしまいます。「学校には行かない」「高校は通信制に行く」「自分で勉強して大学には行く」と言っていますが、社会性もなさそうで心配です。双子どうしは仲良しです。 今朝のことです。昨日から図書館に行く約束をしていました。自分一人では絶対行かないのと、少し遠い大きな図書館なので車で一緒に行く約束をしていました。 母 「今日、図書館に一緒に行くって言ったよね。物理もいいけど小説とかも読んでみないと」 子 「うん、わかった」 母 「何時に行く?」 子 「うーん・・・9時」 9時になりましたが、「今は行かない」と。。。 母 「え。さっき行くって言ったよね。お母さん待ってたんだけど」 子 「じゃあ10時半」 母 「そう言ってまた10時半になったらやっぱり行かない、って言われるのイヤなんだけど。あとでまたそう言えばいいやと   思ってない?」 子 「うん、たぶんそうかも。だってそう言えばもう言われないから(原文)。」   このような、噛み合わない幼稚な会話が毎日です。目も合わないし、心が通い合わず、違う子供になってしまった感じがして辛いです。発達障害に違いないのでしょうが、今まではそうじゃなかったのにどうして?という気持ちが強く、受容できていません。不登校の本、発達障害の本、何冊も読んだり納得したり、でも泣いたり、心療内科に私自身かかったり、特にこの半年つらいです。 ご質問なのですが、この年齢になってから急に1~2年で自閉症(アスペ?)が出てくるというのもあるのでしょうか。 また、反抗期だとしたら時期がくればもう少しコミュニケーションが取れるようになるのでしょうか。 このまま引きこもりになってしまうのでは、と思うと心配でなりません。 自閉症スペクトラム&不登校のお子様がいらっしゃる方、どのように接したらよいのかアドバイスをお願いいたします。

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2018/03/07 投稿
中学生・高校生 大学 IQ
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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