2014/09/15 20:51 投稿
回答 9

東京ディズニーランド、久しぶりでした。
3連休行ってまいりました。
どこからこれだけの人々が湧いてきたのか、というくらい、人人人。

実は息子が診断を受けてからは始めてのディズニー。
感覚過敏のある息子とっては、楽しい夢の国も、ここそこにパニックのスイッチが埋まっています。

案の定アトラクションは長蛇の列。
気温も夏日。

屋外のアトラクションの待ち時間にのぼせて鼻血を出す息子。
とっさにティッシュを下さった列の後ろの方、本当にありがとうございました。

最大の不安ポイントだった夜のパレード。
でも光も音も大丈夫。拍子抜けでした。

最後はジャングルクルーズへ。
これまたスイッチがたくさんだわ、と思いつつ息子が船乗りたい船乗りたい、というので。。
ハイテンションな船長さんに、不気味なジャングルのセット。
今までの息子なら絶対ダメだ、と思いきや、のりのりで船長さんのトーク、無茶振りにリアクション。。(あらかじめ声の大きい船長さんがいる、ピストルの音がする、暗いところを行く、と伝えました。)

あー息子もアトラクションも待てたし、成長したわ、と思いつつ大満足の私。


と、今日知ったのが、療育手帳があればアトラクションを優先してくれるとのこと。。。

療育手帳をお持ちの皆様、パークへおこしの際はお手帳を必携です。






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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/1441
2014/09/16 13:44

皆様ありがとうございます。

息子が診断受けてからはなかなか気持ちが前向きになれずに、ディズニーからは遠ざかってました。でもやはり経験は大事だと今回改めて解りました。

学校も、あまり詰め込まず、楽しく、生き生きと、学べる場であってほしいです。

またクリスマスにいこうと思います。つぎはディズニーシーでダッフィーを手に入れよう。

ありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/1441
hancanさん
2014/09/15 23:16

ルアンジュさん
良かったですね、楽しい時間を過ごせたことと思います。
我が家は、毎年夏休みの子供会旅行がディズニーランドでしたが今年はディズニーシーでしたが次男の関係で却下でした。
いつの日か行きたいです。
療育手帳忘れずに持っていきます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1441
ケイコさん
2014/09/15 23:22

楽しくて満足できて、素敵な週末でしたね!
夢の国では、やはり魔法がかかるのかしら?

そんな時間が過ごせたことが、何より息子さんの自信につながる気がします。

お疲れさまでしたー!


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https://h-navi.jp/qa/questions/1441
2014/09/16 12:23

わ~!いい休日でしたね!
夢の国、飛行機で行かなきゃいけない我が家には、本当に夢の国です(笑)
息子さん、大成長ですね。
経験させてみることの大切さだな~♬

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https://h-navi.jp/qa/questions/1441
hancanさん
2014/09/16 16:08

ルアジュさん
私も連れってもらえます?
シーは行ったことないっす。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1441
2014/09/16 17:53

Hancanさん

ぜひぜひご一緒してください。
ランドもシーも行きましょう。

待ち時間は大人二人で芸やるなり、お菓子を出すなり、頑張って乗り切りましょう。ふぁみえーるディズニーリゾートツアー開催したいです。遠慮や引け目は無用。ただただ現実を忘れて夢の世界へ♪皆で行けば怖くない♪
ありがとうございます。

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回答
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2018/06/08 投稿
0~3歳 診断 発達障害かも(未診断)

初めまして☆ 小学校1年生の軽度知的障害の娘のコトで、いろいろな方のご意見がお聞きしたく、この場をかりて、ご相談させて頂きたいと思います。 軽度知的障害と診断を受けたのは、満3歳の時だったと思います。言葉の出が遅い、会話のキャッチボールがスムーズにいかない、運動面での発達においても、多々心配があったので、地域の発達センターにて発達検査をしたところ、わかった感じでした。療育を受けながら、私立幼稚園に通い、就学相談で、普通級に入れるべきか支援級に入れるべきかで悩み、発達テストの結果、就学担当の先生から勧められたのが支援級ということもあって、今は支援級(普通級にも籍はあり、一緒にできる科目においては普通級に行ったりしてます)に行っています。 いずれ(低学年の間に)普通級に入れたい気持ちがあるのですが、それは子供を苦しめてしまうのでしょうか(>_<)?? また、軽度知的障害や、発達障害と診断を受けても学校は普通級に行かせていらっしゃる方のご意見もお聞きしたいです。 前置きが長い上に、わかりにくい文章で、申し訳ありません(>_<) いろいろと、アドバイス宜しくお願い致します。 (*ᴗˬᴗ)⁾⁾⁾

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2017/01/24 投稿
小学校 先生 幼稚園

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 先生 小学1・2年生

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