療育にかよいだして、一年ほどになります。田舎なのか、療育はつきいちで一時間だけです!このままでは、回りのお友達においつけるきがしません。初めての、テスト一時間して、何にも診断つきませんでした!ひとより、少し遅れているということでした。何をどうする?親の対応のしかたなど、詳しくしりたいですが、何がダメなのか、私にはわかりませんでした。
息子一年生になるのですが、ひらがなはかけます。カタカナよめるし、本もよめます!すぐに泣きます!頑固です。アニメなどみると、夢中になって、中々そのときは、通じません。あと、苦手なこととしたら、算数など四角があるとしたら、どれを減らしたら同じになるかなど、ハサミをつかってきったら、これはどれになるかなど、こういったことが苦手です。空間?てきなものが苦手です。
何にあ
何にあてはまるのか?どんなタイミングで診断されるのか?全然わかりません。
何でもいいのでわかること、教えてくたさい。
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この質問への回答9件
よくある例えですが、 お子さんの状態を「視力が世間一般の子よりも悪い子」と考えてみて下さい。 「皆と同じ視力になるよう、追いつくように訓練する」とは考えませんよね。 1・今、我が子の視力はどの状態なのか →本を読むのに支障はあるか。黒板の字は見えるのか。 2・メガネの処方を出してくれるお医者さんはどこか 3・メガネ屋さんはどこか と、親は動いていきますよね。それと同じだと思います。 質問に >何がダメなのか、私にはわかりません とありました。 でも、小学校に上がる前に「ひらがな、カタカナが書ける」「本もよめる」でも「すぐに泣く」「頑固」「夢中になると切り替えが苦手」「空間認知が苦手」 とよく観察されています。療育にも行かれています。 (田舎だから、というよりは、その子の状態によって療育の頻度は決められるように思います。) 次は、2、3だと思います。 2・メガネのように、困った時に処方を出してくれるお医者さんを見つけておく。 →発達外来や児童精神科 3・メガネ屋さんはどこにあるか把握しておく。 →通級や支援級などの相談先 です。テストというのは、療育先でWISCなどの知能検査をされたのでしょうか? 就学とともに療育は打ち切りでしょうか? だとしたら、「かかりつけのお医者さん」を見つけておくと後々心強いと思います。 今、特にお薬などが必要なくとも(メガネは必要なくても)、「良い状態」をお医者さんに見ておいてもらうのはとても大事です。メガネのように「かけさえすれば見えるようになる」というものでは無いので、お子さんをサポートする術をご両親が勉強する「ペアレントトレーニング」も良いと思います。
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