2020/07/25 20:22 投稿

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はじめまして。
小2の重度の知的障害自閉傾向の男の子です。
お風呂に入るのを急に嫌がるようになりました。
お風呂はいつも子供とおじいちゃんと入ってます。
おじいちゃん以外は嫌がります。
それまでは子供からお風呂入りたがってました。
急にお風呂嫌がり泣きながら逃げます。
最初は頑張って1時間ぐらい声をかけてましたが、、今は軽く声をかけるようにしてます。
10日間お風呂入っていないので毎日タオルで体や髪を拭いてます。
いつまでもタオル拭きでは。。っと思いますが嫌がるのを無理矢理入れるには力がありなかなかお風呂まで連れて行けません。。
今、コロナ後から学校も不登校になりました。。
コロナ自粛中はディサービスに入れてました。ので学校が再開しても大丈夫なようにしていたのですが。。
分散登校が終わる頃から不登校になりました。。
お風呂は嫌がり、不登校になり悩んてます。
よろしくお願いします。

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4歳、高機能自閉症の年少児です。やりたくないことはやりません。何時間説得してもダメです。お風呂、登園が今は1番困っています。「◯◯してからなの」といってキリがなく、納得しないと癇癪起こします。私自身毎日癇癪、パニックに怯え、さっきは一緒に泣いてしまったり、昨日は娘がパニックしていて、周りの家族の重圧に私がパニックになりました。なんだか疲れてしまって… 娘はどうしたらすんなりお風呂入ってくれるのか、登園してくれるのか分からなくなりました。お風呂も保育園も、行ってしまえば楽しいようなんです。そこへ行くまでの過程が苦手です。ご褒美あげたり、楽しみを作ってあげたり、考え付く限りの事はしました。癇癪に怯える毎日が今はとても辛いです。

不登校させる（休ませる）基準って。。長文になります。いつもお世話になっています。自閉症スペクトラムの小2の男の子です。現状としては、2年に進級してから保健室登校。授業を受けるのは1時間〜頑張って3時間くらい。国語、算数は殆ど受けてない。（今のところ勉強にはついていけてます）先日、学校の担任、保健の先生が病院の心理士からアドバイスを受け、息子に対して無理やり引っ張って連れて行く等しなくなり、対応が改善されました。しかし、息子が学校に行きたくない気持ちは変わらず（はっきりした理由がわかりません。感覚過敏も多少ありますが）、毎朝大変です。私も以前より無理して行かせるようなことはせず、一昨日は、床に這いつくばって行きたくないと言ったので休ませました。昨日は、行きたくないと言いながらも車に乗ったので学校に連れて行きました。が、車から降りるなり、行きたくない。お母さんと帰りたい。と脚にしがみついて泣き出し、説得するのに1時間くらいかかり、その後、1時間体育の授業を受け、給食を食べたら学校から電話があり迎えに行きました。今日は頑張ったので早退していいですと。脚にしがみつき、お母さんお母さんっと泣いてる姿を見て、私も涙を堪えるので精一杯でした。その時点でもう、息子を連れて帰りたい気持ちしかありませんでしたが、教頭先生が、折り紙で飛行機つくろう！少し頑張ってみよう！と息子を落ち着かせようとしているのを見て、私も、お母さん必ず迎えに来るから頑張ろうか？！としか言えませんでした。息子がしがみついてお母さんお母さんと泣く姿が頭から離れず、眠れません。連れて行かなきゃ良かったと、後悔してますが、学校に着くまで、そうなるとは思っていなかったです。嫌々ながらも保健室には入ると思っていました。前置きが長くなりましたが、学校を休ませる基準ってありますか？不登校経験されてる方、毎朝、何を基準に休ませていますか？行きたくないと言ったら行かせなくていいですか？また、休んだとき、どのようにして1日過ごしていますか？ちなみに私は、息子が行きたくないと床に這いつくばったり、頭痛を訴えてきたり…登校しても、1時間も授業を受けれなそうと判断した時休ませています。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生感覚過敏病院国語算数不登校先生

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2017/06/14 投稿

小１の息子、幼稚園時代、3年間親子で通う療育施設で訓練してきました。ASDです。コロナで休校が明け、小学校が再開してから「学校行きたくない」と泣きます。とりあえず学校のくつ箱のところまで送って支援クラスの先生に預けています。それでなんとかまだ今のところは行けてます。4月に父親の仕事の関係で引っ越しして周りに友達も知り合いもいない、初めての場所、初めての人の中でよく頑張っていると思いますが、もし同じような経験をお持ちの方、今後親はどんなことに気をつけていけばいいですか？こうしたら持ち直した、これはダメだった、こうしたらいいよ、などアドバイスあったらお願いします

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生療育幼稚園小学校先生仕事

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2020/05/25 投稿

自閉症グレーの双子の娘の話です。ある事でとても困っています。今月で3歳になるのですがお風呂があまり好きではなく、特に顔に水がかかるのを本気で嫌がります。なのでいつでも顔や目を拭けるようにミニタオルを持っていないと風呂に入れません。そして80%の確率で頭洗う時に泣きます(抱っこするかマットに寝て洗っています) 機嫌が良い時は渋りながらも抱っこして泣かずに頭洗わせてくれるのですが、最近特に長女がお風呂を嫌がり入る前からギャン泣きしたりすぐにパニックになり泣き叫びます。それはそれはもう、虐待を疑われ通報されるんじゃないかと思うくらいのレベルで泣き叫び… 特に嫌がる日は急いで洗い終わり風呂場から外に出ようとすると怒られていると思っているのか、またそこで更にパニックになり「入る！入る！洗う‼︎」と泣き叫びます。喘息持ち＆すぐに熱発する為、それを説明しながら抱っこして外へ出たとしても「ギャーっ‼︎」っと大声で叫び、化け物に追われているかの如くまた風呂の中へ走って入りマットの上で跪きしながら泣き叫びまくります。そんな時は抱っこして落ち着かせようとしても手を払いのけて直立で固まってしまう為手の施しようがありません… ※それを見聞きする妹も声の大きさと姉の異常さを怖がり不安定になるという悪循環↓ お風呂場でパニックになると結構長くてとても困っています。理由は体温調節がとても下手ですぐに発熱して高熱が続いてしまう為、その後喘息の発作が出やすく肺炎になりやすい等弊害が多いのです。ヘアキャップもオモチャも色々試しましたが効果無し。保育園の日でも外に出ないで室内遊びの日は体のみ洗うか、お湯につけたタオルで全体を拭く等嫌がっている度合いで入れない時もあります。医師には本人が慣れるまで待つしかないと言われましたが、少しでも改善策がないかと思い質問させて頂きました。他にもこの様な経験がある方いらっしゃいますか？もし居ましたら、こうしたらお風呂に抵抗が無くなった！もしくは少し改善出来た、パニックが落ち着いた等のエピソードがありましたら教えて欲しいです。

来月3歳になる男の子がいます。軽度の知的障害と自閉症です。最近お風呂を嫌がり入ってくれません。今までは抵抗なく入っていたのですが、ここ2週間泣き叫び無理やり入れています。無理やりがダメなのは分かりますが、入らないと衛生的に悪いので…(T▽T) お風呂用のおもちゃを買ってもだめでした。まだ小さいので、私の言っていることも理解しているのか、分かりません。言葉もでていないので、何が嫌なのかも分かりません。なにかアドバイスがあれば皆様よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳お風呂おもちゃ

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2018/01/10 投稿

発達障害児の学童について。４月から年長のASD 女の子です。就学したら学童に入れようと思っています。しかし、先日息子が学童のルールに納得がいかずに泣いてしまった際に、「(囲み席は)みんなと同じことができない子の席です、○○くんはできる子でしょ？じゃあみんなと同じにしてください。」「それ以上泣くんだったらお母さんに言いつけるから！」と言われたそうで、それをきいて何だか悲しくなりました。宿題も基本的には家庭でやるもの、という姿勢で、やらない子どもにも指導しない学童です。ここに娘がひとりで入るのかと思うと複雑です。学校は支援級か通級を希望しており、長期休暇は１日学童で過ごすことになるため、不安に感じています。学童でも、発達障害の指導ができる指導員についてもらうことができるサポートなどはあるのでしょうか？デイもあるようですが、車で40分くらいかかり、また他人が泣く、暴れる、に対して恐怖心が強い子なので、デイはもっとツラいかも、と保健婦さんに言われています。学童はお兄ちゃんのお迎えで知っている場所であり、また小学校に併設されているため下校時の危険の心配がなく、ぜひ学童に行かせたいのですが、、、、とりとめのない質問ですみません。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生ルール小学校宿題

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2019/03/04 投稿

3歳3ヶ月の自閉症スペクトラムの妹についてです。全体的に発達が遅く、(発語、理解、排せつなど)、特に食事のこだわりがひどく悩んでいます。 (食べ方や配置、パニック、かんしゃくすると食べ物や食器を投げる)、指先の発達が遅いのか手づかみ食べ(カレーも麻婆豆腐等も)が多く、かんしゃくが加わると、本人も周りも汚れて凄いことになります。食事の介助も嫌がり、自分で食べたがるので、いつもぐっちゃぐちゃです。 1歳〜2歳台が一番酷く、最近、保育園のおかげもあり、だいぶ落ち着いてきましたが、毎日、朝、夜ごはんは本当に憂うつになります。どこに相談しても、成長を待つしかないと言われます。旦那も、「本人は頑張ってる」と言うだけで、改善策などを考えてくれる訳ではなくて、余計イライラします。多分、料理を作らないと、こういう気持ちは分からないんだとは思いますが。。言葉の教室には通っていますが、言語の先生なので、食事は手先の発達を待つしかないと言われるだけで、療育などには行っていません。 9月末に、3歳児健診があり引っかかって(1歳半も引っかかってます)、病院を受診し、自閉症スペクトラムと診断がつきました。病院の先生も、行政に丸投げな感じです。療育は、障害者福祉センターで相談してと言われています。 11月初めに幼稚園の面接に行き、延長保育を断られました。今、また来年度以降の保育園に申し込んでいます。(今は2歳児までの園です) 3歳児検診から、病院での診断、幼稚園の入園拒否と続き、精神的にボロボロです。事情あり、自分の両親には全く相談できません。寝込んで、鬱病にでもなりたかったですが、二人の兄さんたちが、いつもお腹を空かせているので、寝込めませんでした(笑)泣きながら夕飯を作ることしばし。皆さん、どうやって気持ちを整理させているのか教えていただきたいです。長文ですみません。食事の件も、同じような経験された方いらっしゃいましたら助言いただきたいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳こだわり療育 3歳児健診食事病院診断発語保育園幼稚園先生パニック

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2017/11/25 投稿

小５の娘が自閉症スペクトラム学習障害と言われました。小２後半から不登校で現在は、週に２～３日程午前中のみ学校に行ける日があります。不登校になってから、当時の担任には、小さいときにちゃんと甘えさせてあげなかったからだと、言われるのみで、相談するなんてレベルではありませんでした。自分を責める日々で本当に今でも思い出すと辛くてたまらなくなります。周りの親の反応も冷たくなりました。今では、クラスでも孤立しています。４年の時に病院で自閉症スペクトラムと診断を受けましたが不登校気味という状態に変わりはなく何をどうしたらよいか本当にしんどい日々です。無理に学校なんて行かなくていい、なんて言われます。ただ、娘は学校に行こうと毎日、毎朝頑張っています。学校に行くと、誰とも喋れません。うなずいたりするのが精一杯。自分の意思を伝えられません。でも、周りの様子を見ているためにとても疲れてしまいます。そんな中で、唯一たまに来る支援の先生とはなぜか話せるようになったのです。作業療法も、半年たって先生にも慣れてきて、楽しみに行くようになってきました。ただ、毎日の学校で慣れることなく、何も話せません。支援の先生にも、毎日会えるわけでもないので、やはり、話せない分、娘の中にストレスがたまっていってしまいます。学校で、先月からようやく支援学級に入級できました。しかし、原級の子と同じことをしなければならない現状、行事に関しては本当にキツすぎます。娘が将来、ひとりで社会に出ていくために、親が出来ることなんなんだろうと、日々悩み毎朝が行くのか行かないのかその戦いです。だったら、難しいこと考えないで笑ってよう、って思うのですがやはり、なにかあるたびに考えて暗くなります。周りへのカミングアウトもどの程度必要があるのか、わかりません。親である私が未熟で、この子にできることってなんだろう、といつも悩んでいます。なにか、よいアドバイスお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生作業療法病院診断学習不登校先生

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2016/08/21 投稿

はじめまして 7歳小1男子で行きしぶりをきっかけに発達障害の疑いで相談中、未診断です。夏休み前は月曜の行きしぶりがメインで月曜以外は行けていたのが二学期に入って行きしぶると結局行けずに休む、行きしぶりの回数も増え、9日中５日休んでいる状態です。私も働いていて職場の理解があるため休ませてもらえていますが、主人が甘えている、甘やかしている、1人で留守番させろ、ご飯を抜きにしろと言ってきます。発達障害の疑いもあるし、行けないんだよ、行かないと行けない気持ちはあるよと言っても行かないと言ったら休める、ママといれるとサボってると… 最近はちょっとおかしいだけで、すぐ診断もつくらしいしと全く理解してもらえませんどうしたら理解してもらえるのか… 子どもは何かわからないけど行きたくないと言います私自身、甘えじゃなくて苦しんでて行けないんだと完全におもいきれてないところがあるのでブレてしまいます私のブレで子どもを追い込んでるんじゃないかと思ったり…でもこのままでいいのか悩んでいます学校に行けなかった日の対応、旦那さんへの働きかけなど何かアドバイスがあったら教えてくださいよろしくお願いします

失礼致します。自閉症スペクトラム軽度知的あり、支援級に通う小2の息子がいます。小学1年入学式の次の日、「学校行きたくない！」と道すがら暴れだした過去、それから度々行き渋りがありました。１ヶ月以上、私も一緒に付き添い授業を受けたり２時限目で早退したり、今日は休む判断をしたり対応してきました。徐々に行けるようになり、私が付き添うのは送迎のみでした。現在、また行き渋りが度々起こるようになり夏休みまであと2日なのですが、もう学校行きたくない！やめる！勉強したくない！の状態です昨日、今日と早退し、今日は2時間目の算数まで一緒にいて帰りました。何故か学校に行きたくないのかを聞くと、「算数のゲームが嫌だから。」「ゲームに勝てないから算数嫌い、やりたくない」と。なら、それはやらずにいたらどうか?と提案したのですが、全部嫌だ！と... 「ママが一緒に授業受けたら行けるかな?」「でも、給食のときに帰るでしょ?やだ」「そっか、じゃあ給食のときもいるよ?」「給食食べたくないから嫌だ！」「給食食べたくないなら、給食を食べないで帰る?」「勉強疲れたから行きたくない！もうやめる」こんな感じです元々、集団は苦手で好きなことはトコトン、苦手なことは一切拒否な部分があり、勝ち負けにもこだわりがあり、負けることが許せないようです学校行きたくないという子をお持ちの方、どういった対応をしていますか(してましたか?) このまま行きたくないなら、行かさなくても...?と思う気持ち、いやこのまま行かなくなり困ることになるのでは、という気持ち。息子は、本当はなにが嫌なのか? 学校が嫌なのか?勉強が嫌なのか?この学校が嫌なのか、全部か? 実は他に理由があるのか、、なかなか答えが出ません。覚えたら忘れない、やりきる力はあると思っています。宿題(自宅学習)も苦手で、かなり時間を要しますしわからないから教えて?と聞かれて、教えても「もうわからない！やりたくない！」と癇癪につながることも。時計も読めず、時間軸もほとんどありません。どういう形をとれば、良いのか解決案が見い出せずにいます。拙い文章、申し訳ございません。返答いただけたら、幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生こだわり算数学習宿題癇癪

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2020/07/29 投稿

この質問への回答
20件

みっさん

2020/07/25 23:07

teamkさんありがとうございます。
私とこの子供も聴覚過敏です。
子供もシャワーが苦手でシャワーはしないでteamkさんと同じ感じでお風呂してます。
不登校なので無理矢理学校に連れて行ったストレスや歯の治療で歯を抜歯などなどの治療でネッで拘束されたりでストレス溜まり。。で、お風呂以外にも学校の門の前で泣いて暴れるので今は学校前で嫌がったら学童だけは通わせてますが。。
学童も嫌がり療育も嫌がります。。
イヤイヤばかりで。。

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みっさん

2020/07/25 23:49

teamkさんありがとうございます。
子供も食べることが大好きで食べている時楽しそうです。
学校やディサービス嫌がっても連れてった方がいいのですね！
自転車から降ろす時嫌がり泣きながら髪を引っ張ったり噛んだりしますが。。
頑張ります。
お風呂入ろって言ったら部屋じゅう逃げ回ります。。
捕まえるのは大きいし力がすごいから大変ですが頑張ります。
これからもっと大きくなり力も強くなりますよね。。
ヘルパーさんに頼ったりも出来るのですね！

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春なすさん

2020/07/26 05:13

嫌だと逃げたら、学校に行かなくて済む、お風呂も入らなくていいと誤学習したのかも知れませんね。

学校が休校になり、本人にしては行かなくてよくなったんだと思ってたところで、たまに行くようになり…で戸惑っているのかも知れません。ディの方が、自由度は高いんでしょうから…

うちの子は重度ではないけど、見通しがないと不安です。なので、カレンダーに予定は全て書いています。
スケジュール表はありますか？
スケジュール表やカレンダーに予定、お風呂も、学校も、書いて、行くよ❗入るよ❗と見せたら、いいかも知れません。絵カードなども必要あれぱ使って。ASDだと、言ったことは頭に入りませんよね。

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teamKさん

2020/07/25 23:37

みっさんお返事ありがとうございます。お返事読む前に最初の回答に追記してしまいました。
息子さんはどんなことをしている時が機嫌が良いですか？うちは食べてる時です（笑）うちの弟くんも9〜3月大荒れで、5月に入りやっと落ち着いてきた感じです。なかなか大変ですよね。うちは共働きなので保育園、学校&デイに行かない選択肢はなく、体調不良以外で休ませることはなかったので、弟君にとっては朝から晩までの保育園生活が負担だったのかもしれません。卒園→休校で徐々に本来の姿を取り戻していきました。
息子さん、嫌々でも学校かデイどちらかはコンスタントに通わせて良いと思います。小2で体力も有り余っているでしょうから。お風呂もおじいさまでは体力的にも大変でしょうし、10日間は衛生面も心配です。嫌がっても「お風呂に入ります」と伝え、5分でもよいので入れるべきと思います。まずは数日に一度からでも良いと思います。
これからますます身体が大きくなりコントロール不能になっていくと思いますので、生活リズムの主導権はこちらで握り、身体に覚えさせることが大事だと考えています。家族だけだと煮詰まりますので、もし可能ならヘルパーさんを入れることをお勧めします。

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みっさん

2020/07/26 10:31

teamkさんの追記、今気づきました！
初めてこのアプリを利用し使い方がまだまだで。。^^;
私とこも双子です。
今日からお風呂チャンジャします。
それをしながらヘルパーも探してみたいです。
ヘルパーは役所で申請とかですか？

Illo quo deserunt. Corrupti nemo labore. Vero ab id. Aliquam culpa blanditiis. Fugiat deserunt quasi. Consequuntur est fuga. Quod et sed. Nihil aperiam optio. Similique culpa omnis. Quas et omnis. Dolores velit natus. Libero quo vitae. Ut tenetur quos. Numquam qui ut. Omnis aliquid quod. Nemo quasi est. Nobis molestiae ipsum. Quasi magni qui. Modi est ea. Impedit qui magnam. Quam nobis perferendis. Aut ea impedit. Dicta est quasi. Quasi quia voluptate. Et laborum nihil. Qui ullam eaque. Error a earum. Autem quod ducimus. Beatae voluptate doloribus. Reiciendis autem rem.

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みっさん

2020/07/26 22:57

teamkさん、ありがとうございます。
毎日の習慣が大事なのですね。
私は諦めが早すぎですね。。
今日嫌がりながら暴れる子供を二人がかりでお風呂連れて行けました！
湯船入るのは諦めましたが体と髪洗う事が出来ました！
子供もしばらく泣いてましたがスッキリした顔してました。
明日も子供と闘います^^;
明日から学校。。
学校は門の前まで行けても自転車から降ろすのに噛んだり髪を引っ張ったりで髪は抜けたりで、、門を開けてもらうにも時間かかり、、
一人では大変で。。
先生から無理に連れてこなくてもいいですよっと言われネガティブ中なので凹んだり。。
ディサービスだと自転車降ろすのを手伝ってくれるのでディサービスの方がつれて行きやすくてついつい。。
不登校になってから布団が好きで布団にもぐってる時が増えました。。
前みたいに元気に走りまわって欲しいです。。
療育手帳あります。
今は支援学校編入手続き中です。
結構かかるので、それまで小学校で過ごして欲しいです。。
ヘルパーの仕組みありがとうございます。
色々大変なんですね(_;
がんばらないと(_;

Modi sint occaecati. Sed ullam et. Sed nihil voluptate. Illum cumque ipsum. Dolores eum aliquam. Est labore a. Placeat neque facere. Neque voluptatem saepe. Sed quam nihil. Laborum aut accusamus. Dignissimos provident autem. Soluta reiciendis molestiae. Maxime aut beatae. Rerum qui sapiente. Repellat sit quia. Id consequatur eveniet. Et aut aliquid. Officia atque in. Nesciunt consequuntur harum. Qui quis rerum. Sit commodi non. Dignissimos sed et. Temporibus rerum libero. Aut aperiam consectetur. Dolor eos aspernatur. Aliquam repellat in. Est ducimus non. Modi et vel. Alias ut reprehenderit. Odio aliquid inventore.