チョコさん
2021/03/08 11:24 投稿
回答 5 件
受付終了

何度も質問させてもらってます。

5歳頃に自閉症スペクトラムと診断されてます。あれから2年。小学生になっていますが、特に症状ありません。学校の先生も気にならないとのこと。
他院を受診してみましたが、診断はつかないと。診断をつけた病院を再び受診。今は症状が出ていないと考えた方が良いと？だから今の状況で診断をつけることはできない。ただ、何かまた困り事が出たらつける事ができると言われました。こういうもんなのでしょうか？

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質問者からのお礼
2021/03/10 08:37
その時の状態によって、診断がつかない場合もあるんですね。今現在、落ちついて生活できているので見守りたいと思います。本人の成長、努力を認めたいと思います。ありがとうございました。
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 療育 図書館 病院 診断 幼稚園 先生 癇癪
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 聴覚過敏 こだわり オウム返し 発達支援センター 偏食 睡眠 おもちゃ 診断 会話 運動
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2023/08/23 投稿
小1女の子です。　年中時に自閉症スペクトラムと診断されました。SSTを昨年、11月頃より月2でやってもらっています。作業療法士の先生から、もう終わりでもいいと思います。と言われました。ドクターから、これで困ってないなら診断は取れますと言われ、意味がわかりません。治るものではないんじゃないんですか？質問すると怒るドクターで何も聞き返せませんでした。
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 小学1・2年生 ST SST 作業療法 診断 先生
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2020/05/17 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 こだわり オウム返し 療育 食事 偏食 片付け 遊び 手遊び 診断 幼稚園 加配 小学校 先生 癇癪 パニック
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2024/12/16 投稿
自閉症スペクトラム、４歳の娘が居ます。 積極的に確定診断を受けられた方… もしメリット、またデメリットがありましたら教えてください。 私としては、小学校へ進学を見据えると診断名が付いてる方が、不当な扱いを受けないで済むのかな…と思っています。 あとは、要望や意見交換の際の説得度が増すのではと考えていますが… 不思議と…デメリットが今の所、全く思い浮かびません。 我が子に、診断名を付けて後悔されている方もいらっしゃるのでしょうか？
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳
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2017/11/14 投稿
６歳の男の子の母です。 ４歳の年中頃、通っている幼稚園から、状況判断ができない。癇癪を起こすなどで、療育に通うよう相談がありました。 ただ、よく感情的に怒る担任だったため、子供も反発していたようにも思えます。 担任がかわってから、子供も落ち着いてきて、療育も楽しく通えていました。 ただ、年長学芸会の時、舞台の上で友達にちょっかいをかけてしまい、ケンカに発展しそうになったり、まだ療育は必要だと感じました。 小学生にあがっても療育を受けるには、医師の診断が必要だったため、あまり考えずに病院にいき、自閉スペクトラム症と診断がつきました。 診断がついてから、自閉スペクトラム症と診断されると保険や、住宅ローンの団信にはいれなかったりすることがあると知り、子供の将来に十字架をせおわしてしまったのではないかと、後悔しています。 ＩＱは通常の数値で、通常学級に通う予定です。 もう少し、成長することで、自閉スペクトラム症の診断が変わることはあるのでしょうか。 保険で大丈夫だったという方はいらっしゃいますか？
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳
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2024/03/02 投稿
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発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 診断 指差し 保育園
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2017/05/25 投稿
医師の診察を初めて受けてきました。 激しいパニックと自傷についてのことでしたが・・・・ 発達検査は今日はしなかったのに、医師から 『自閉症スペクトラムだと思います。 　心理士と面談もして、脳波も取ってみて、 　また改めて診てみましょう。』 と言われました。 正直言って、初診で『自閉症スペクトラム』という言葉が出るとは予想もしておらず 検査もしていないのに、その単語が出たことに驚きました。 医師の診察（子どもに質問もいくつか、していました）だけで、そのような単語を初回から出すのは普通ですか？
こだわり 多動性 発達検査 発音 未就学 自傷 他害 癇癪 パニック
回答4件
2013/11/27 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/159880
退会済みさん
2021/03/08 11:41

その2年の間に、自閉スペクトラムの特性が改善されたからではないでしょうか。

成長と共に、変わることはありますから。

お子さん、頑張っているのだと思いますよ。

もしかすると、これから小高学年、中高生くらいになると、困り事などお子さんの中で出てくるかもしれませんが、今は様子見で良いのでは？

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https://h-navi.jp/qa/questions/159880
退会済みさん
2021/03/08 15:36

診断基準として、日常生活を送る上で支障があるかどうか、というのがあると読んだことがありますので、今現在は支障がないので診断を出さないという医師の判断は妥当なのではないかと思います。

ただ、幼い頃診断をうけたということは自閉の気質は変わらずある、ということもまた、いえるとおもいます。今は本人の得意なところや、能力でカバーしているというところも今後カバーできない状況になれば、また困り事がでてくるかもしれませんので、学校などでの様子は気にしておいたほうがよいのかもしれません。

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カピバラさん
2021/03/08 12:06

こんにちは。

フランシスさんもおっしゃっている通り、今は適応出来ているのだと思います。
素晴らしいですね(^-^)

息子の療育先でも就学時に療育を卒業されたお子さんもいましたよ。
今後は小3～4のギャングエイジ期に対人面などクラスメイトも成長するので、要観察です。
これからも困難なく成長すると良いですね！

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ミ ルさん
2021/03/08 12:51

こんにちは。
今はとても心身ともに状態が安定しているのだと思います。

正直診断はかなり医師の考え方が反映されるように思います。
うちには診断済みと特性ばりばりグレーゾーンの子がいまして、年齢もあるかと思いますがグレーの子のほうが支援を多く利用しています。
グレーの子は受診時から今まで、そこまでの困りがないので診断が無いです。
診断済みの子は学校でも色々と困っており、すぐに診断＆服薬でした。
グレーの子も環境の変化などで個性では通らない場面がでてきたら服薬のための診断がつくかと。

主治医とどんな特性があるか？なぜその診断がついたのか？などたくさん話をするといいのかなと思います。

主さんのお子さんは受診時に困り感が出ていたのですぐに診断に至ったのではないでしょうか。
たぶんリタリコでもお子さんに成長が見られて状態も良いが、万が一に備えて診断はつけたままにしている方もいらっしゃるのではと思います。


診断がついていることで困っていないのならそのままでも良いと思いますし、デメリットを感じるならその事を医師に相談してみても良いかと。
診断がなくても通院を続けていればすぐに動くこともできるのではないかと思います。

そんなに付けたり外したりするものでもないかと思いますが、お子さんの主治医の仰る通りかなと思います。

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なのさん
2021/03/08 14:50

＞困り事が出たらつける

そういうものだと考えます。軽度のお子さんであれば、このような対応は比較的多いとは思います。
個性として受け止めるかどうかは環境によりますし、困りごとがなければ日々も穏やかに過ごせるものです。
しかし、いざ困った時に周りと同じ対応では改善が難しいというのが自閉症スペクトラムでもあり、臨機応変に対応できる環境が一番と思います。


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2019/08/16 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

小学2年生の息子のことで悩んでおります、息子と二人暮らしのももんです。 質問ですが、皆さまが診断を受ける際に、すぐ小児精神科や小児神経科がある病院にいかれましたか？ それともその前に相談所のような、診断を行わない機関を訪ねられましたか？ 息子は基本的に性格は穏やかで、勉強は放っておいても困らないくらい、特に数字にはかなり強いです。桁の多い計算をやりたがります。 ただ、昔から今までほとんど成長していないのではないか？と思うのが、コミュニケーションです。 相手に言ってはいけないこと（例えば体重、顔のことなど）を言ってしまう、 挨拶が出来ない、 やってる遊びに飽きると友達を放っていってしまう、 怪我や病気の人のことを考えられない（声をかけるとか、心配するとかがなく放置）、 など、これらは何度教えても叱っても、自分が経験しても出来ません。 説明したり、厳しくいったり、どう思う？などの声がけを試してきましたが、 うまく言えませんが… とにかく「分からない」みたいです。 このように子どもの成長が気になったとき、皆様はまずどのような機関に行かれたのかなと思い、質問させていただきました。 またこのような短く簡単な内容では分からないかもしれませんが、 ご経験からアドバイスなどいただけるととても嬉しいです。 よろしくお願い致します。

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2016/10/11 投稿
発達障害かも（未診断） 診断 遊び

初めまして。小学２年生の男の子が育てにくくて悩んでます。学校では良い子で、先生に癇癪がひどいといってもなかなか信用して貰えなかったのですが… 先日参観日に図工の授業ではカッターの練習をしたのですが、切ってはいけないところを切ってしまい、癇癪が出ました。机の上の物を投げ大声を上げ、補助の先生が声をかけると更にパワーアップして、その後本人が机の下にこもり、床を叩いたりしながら落ち着き、また授業に戻れたのですが。私がいなければ我慢出来たと思います。 家でも宿題直しのたびに癇癪が出ますし。少し気に入らないと手におえなくなり、どう接すればいいのか、悩みます。 担任の先生も気にはしてくれて、本人が生きやすいように関われるといいですね。と言われましたが、どう関わればいいのか… スクールカウンセラーとかに相談した方がいいのでしょうか？

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2017/08/22 投稿
宿題 小学1・2年生 発達障害かも（未診断）

昨日から息子がコンサータからストラテラに変えました。今週児童精神科に行きコンサータを半年飲んでも本人も母も余り変化がないことを伝え学校に行く直前不安を起こす傾向がある息子。ギリギリまで好きな絵を描いて学校に行く寸前になり、癇癪を起こし予定の時間に行けない。気持ちの切り替えが出来ないとののとを伝えストラテラの方がコンサータより時間の認識を持てる作用があるとの事で今回お願いして変更してもらいました。コンサータよりもマイルドなようで作用には時間がかかるとののとでしたがストラテラ飲んでを初めて薬が効いてきたのは皆さんいつぐらいでしょうか！？

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2018/03/10 投稿
発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 児童精神科

はじめて投稿します。よろしくお願いします。 小２長男のことで、気になることがあります。私は自宅で英語教室を開いており、息子も他の生徒さんと一緒に参加しています。 昨年度はなかったのですが、２年生になってから、レッスン中にイライラを爆発させることが増えてきました。ゲームで負けそうになったり、質問にうまく答えられなかったり、更には友達が間違えたりすることにもイライラして、文房具やカードを投げ捨てたり怒鳴ったり… レッスン後に落ち着いて話すと、分かってるんだけどついやっちゃう…とのこと。 学校では感情の爆発はなく、融通のきかない面はあるものの友達関係も学習面も問題なし、と担任の先生から言われています。 小さい頃から音に敏感（パチンコ店の前は避けてとおっていました）、アニメは好きだけど主人公が変身したり泣いたりする場面は見ることができない、やらなくてはならないことを複数いうと（テレビ見る前に上着とランドセル片付けてね、など）パニック状態で大声をあげる… 気になることは色々ありますが、月謝を頂いて英語を教えている以上、我が子のために授業を中断するのは避けなくては、と思います。 担任に相談したときは、反抗期かな？と言われましたが、そういうものなんでしょうか。

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9件
2016/01/22 投稿
パニック 学習 英語
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
8日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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