2021/05/12 09:33 投稿
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久しぶりの投稿です。立石美津子さんの記事を読んで比べる病はあるなと感じました。定型発達の子供と自分の子供。なんで、もっと早く発達障がい分からなかったのかな。低年齢で気づいた子供は療育に通っているのに。うちはディにも行かないし、もっぱら家がいい。不登校にもなり部分的に登校してても、やはり中途半端が苦しい。そんなやるせなさになりませんか。そして、一番苦しいのは母親の仕事スタイルをフルタイムにできないこと。お金面ややりがい母親だって生きてるのに。かなり子供に譲歩して働いてるのに家庭教師にお金をつぎ込み、自分にはまわせない。なんのために頑張ってるだろう。塾に行ける子なら助かるのに…ないものを恨めしくなることないですか?そんな気持ちどう解消してますか?

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質問者からのお礼
2021/05/14 02:47
沢山のお返事ありがとうごさいました。マイナスに捉えそうな気持ちを受け止めながら、羨ましいに流れてるな!あるものに目を向けたりくふしていきますね。
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この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/161769
退会済みさん
2021/05/12 19:33

こればっかりはもう、障害児を育てる親にとって生涯の課題なんだろうなと思っています。

羨ましくて羨ましくて、妬んで僻んで。
そんなときがあってもいいと思うし、それが当然やろと個人的には考えています。
だって天と地ほどの差がありますもん。
健常児の子育てと障害児の子育てって。
そんなんでいつもニコニコ、ポジティブに子どもと向き合って子育てしろなんて素手で戦車と戦ってこいと言われてるようなもんやろと思います。

私は子ども同士を比べるよりも子育ての有り様を比べてしまうことが増えました。
娘は四歳。
精神面は一歳半から二歳程度だと言われました。
他の四歳の子どもたちの利発さに当てられることが増えてきたこの頃です。
女の子の中にはすでに大人顔負けにおませな子もいたりして。

それはもうそんなもんだと納得してるし、今さら追いつこうとも思いません。
でも。
そんな利発な子どもたちを育てるママさんたちには、絶対に表には出さないけど全面的に嫉妬しています。
口ではたいへ~ん!とかいい加減にして~!とか言ってるけど、絶対そんなたいしたこととちゃうやろと。
絶対、私の娘と比べたら神童かよってくらいお利口さんやろと。
そんなんで簡単に大変とか言うなよと。
絶対に表には出さないけど内心ものすごいドロドロを抱えています、私。

健常のお友だちもママ友もいるし、つかず離れずでうまくやってるけど。
やっぱり100%クリアな目では見られません。
普通の親子さんたち。
今後娘を育てていく中で長い長い時間をかけて向き合っていく課題なんだろうなと感じています。

なので。
ネガティブな気持ちは無理に克服したりポジティブになる必要はないんとちゃうかなと私は思っています。
無理ですもん、ほんと。

https://h-navi.jp/qa/questions/161769
マキアさん
2021/05/12 12:47

同じ療育センターに通い、同じ小学校だったA君は高機能だから賢い。パパも一部上場企業のエリート。勉強もの凄いできる。うちは、低学年レベルがやっと。旦那さんも一般的なサラリーマン。センターの知的クラスのBちゃんは知的のみで自閉傾向ないからいつもニコニコかわいい。先生からも他の保護者からも可愛がられる。それに比べうちは。C君Dちゃんは近くにママのジジババがいて育児に協力的。うちは電車で日帰りできる距離にいても、心の距離は何千マイルもあり。この距離、そのままマイレージプログラムに加算できたら毎年家族でハワイ行けるわ笑笑

私には何もないような気がして、夫婦関係もギクシャクした時期もあります。結果諦めるしか生きていく方法はないんですよね。


つい最近は、支援級で聴覚過敏の息子。大きな声を出してしまう子に対してパニックを起こし、息子が一時避難をする羽目に。先生にとってつけたようによく我慢しましたって褒められても全く嬉しくない。
支援級だからいろんな子がいて仕方ない。コレも諦め。
これから先の人生も、きっと諦めて、我慢することの連続なんだろうと。

最終的に何をどれだけ諦めることになるのかな、と最近ふっと頭によぎることが多くなりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/161769
2021/05/12 11:13

比べる病は、誰にでもあるものだと思う。
だけど、それをネガティブに持っていくのは違うような気がします。
私も、早く娘の凹凸に気づいていれば、療育にも行けただろうし、もっと生きやすい環境も整えたと思います。
そう思っていても、「過ぎてしまったこと」。
だったら、凹凸に気づいた時点で「どういうことが苦手なのか、また、得意なことは何か」を見つけて、少しでも生きやすさを感じ取ってもらうようにしないといけないのでは?と思います。

塾も、「発達障害に理解を示している」ところもあるようです。
カテキョまではいきませんが、少人数制やマンツーマンのところもありますよ。

ないものを恨めしく思うことは、私にはないかもしれません。
そんなことをしたって、自分が惨めになるだけなので…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/161769
銀猫さん
2021/05/12 15:54

息子が産まれた瞬間から、他と比べっぱなしですよ笑

超未熟児で22週、流産で生まれて生き伸びちゃったので。
ミルクを飲む量が違う。体重が全然普通にならない。発達の過程が違う。
出産予定日より5カ月も早く生まれたのだから、予定日から数えたら同じになるのか(ならない)。
少し大きくなれば、まだ立たない。まだ話さない。あれが出来ない。これが出来ない。
毎日のように、未熟児のブログを見て、同じような未熟児の子と体重をくらべたりしていました。
JJさんは気づくのが遅かったのだったら、それだけ普通の時間があったっていうことですから、私からしたらいいなー、と思います。産まれた瞬間からオフロードだったので「定型さんの親の気持ち」全然わからないです💦

当時、NICU(新生児の集中治療室)に置いてあった日記があるのですが、かなり最初の方に「どうして、他と比べることでしか幸せを計れないんだろう?絶対ちがうのになあ」と書いてあって、見学に来ていた学生さんが「印象に残りました」って教えてくれました。

毎日面会に行っても暇なので、絵を描いたりして、色々やっていた日記で、看護婦さんが学生さんに見せたみたいです。

でも、、でも、あなたと子供は別人です。
誰かに「あなたのせいで不幸せになった」って言われたら、現実そうだったら・・・それが母親だったら・・子供にとってそれほど苦しいことは無いのでは?「子供に譲歩して」って、悲しい言葉です。

偉そうに言える立場ではありませんが、私は、ずっと自宅で仕事をしているので、子供がNICUに入院して生きるか死ぬかわからない、どうしようもない時間と気持ち、余計なことを考えてしまう自分を仕事が救ってくれました。仕事がなかったら、ただただ泣いたり悩んだりする時間が増えるだけだったなぁと思います。今は、息子に「お母さんは別にしあわせー、君のことは君のことー(鼻ホジホジ)」って言えますよ^^

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ケンチカさん
2021/05/12 14:07

JJさん
こんにちはー!
ないものを恨めしくなること…ありますね~
そんな時はこうしています!
わたしはないものねだりしている!
恨めしく思っている!
そんな自分でもオールOK!

ポイントは無理にこんなわたしはダメだ…
こんなこと考えてたらダメだと
必要以上に責めないことです。

程度の差はあれ誰でも持っている気持ちだと
思いますよ。

その気持ちをもっている自分にオッケーをだして
ください。

プラスいまあること、できてることを探してください!
ほんとに恨めしいことしかありませんか?
ほんとのほんとに恨めしいことしかありませんか?

そう自分に問いただしてみると
案外いや全くそういうことだけじゃないかなという
ところもでてきます。

私は恨めしく思う事も、今あることを味わう事も
両方必要だと思います。そのバランスをどうとるのか
か大事なのかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/161769
夜子さん
2021/05/12 20:31

JJさん、はじめまして🐱

比べることは、人間の能力の1つでもありますよね。
他者とどうしても比べてしまうならば、徹底的に比べてしまうのが良いかと思います。

なお、比較対象は、すぐご近所さんよりは、色々な分野でチョーーーースーパーな、誰もが羨む人をと比べてみるとか、反対に、お子さんにはあるけれども、その能力や環境がない人と比べてみても良いかと思います。
徹底的に両極端に比べてみると、今あるものがありがたく感じる場合があります。

下手に、比較しちゃダメ!と気持ちを圧し殺すと、色々な考え方がネガティブになってしまいますので、徹底的に比べちゃうのも1つの方法だと思いますよ✨

ご参考まで😸

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2024/08/21 投稿
大学 進学 トラブル

小学6年生になる、軽度知的障害をもつ娘がいます。 小学5年進級時に今の学校に転校してきたのですが、現在公立小学校の普通学級に通っております。 学校生活は順調で、問題行動もありませんし、友達もたくさんできて、休む事もなく毎日楽しく学校生活を送らせていただいております。 突然相談してもと思いますので、今までの事をお話しさせていただきたいと思います。 幼少期より、同じ年の子より何にしても遅れている子でした、これも個性だろうと思い育てておりました。 学校側の指摘、担任の先生からの助言があったわけではないのですが 普段の家庭生活で何度いっても同じ間違いをしたり、会話や説明がなかなか上手にならずに 嘘に逃げるというのが見受けられたリ、やはり同じ歳の子と比べて語彙力もなく全てにおいて劣っているなと感じておりました。 学力においても、低学年から塾に行っていたのですが、やはり勉強はぜんぜんダメでした。 何か大きなきっかけがあった訳ではないのですが、5年生になり、これは一度病院で検査を受けた方がいいのではないか?と夫婦で話し合い病院を受診する事にしました。ちょうど一年程前になります。 検査結果、軽度知的障害(IQ65~75程度)という事でした。 うすうすそうではないかという事が現実となり、やはり夫婦ともにショックを受けました。 娘は生まれつき片耳の聴力が弱く、片耳がほとんど聞こえていないというハンデがあり、その上軽度知的障害とわかり、丈夫に産んであげられなくて、ごめんねという気持ちでいっぱいになりました。 日々少しずつ現実を受け入れ、夫婦でいろんな話もしました。 結果娘に当時5年生ですので、わかる範囲になるのですが状況を話す事にしました。 娘も彼女なりに理解してくれました。 それからは、みんなに負けない様にがんばる!から、みんなの倍努力して何とかみんなについて行こう!が家族の目標になりました。 時が過ぎていくとともに、何とか彼女に中学⇒高校⇒大学 楽しいキャンパスライフというのでしょうか、普通の青春を送らせてあげる事はできないのだろうか?と考える毎日でした。 勉強のレベルがあがっていく、高校受験、大学受験がクリアするのが難しいのならば、今努力して中高大一貫校に入学をめざすのはどうだろうと思う様になりました。 私の住む地域で、私立中学で偏差値が低く何とか目指せるのではないかという学校が2校みつかりました。 まず娘がどう思うか?本人に相談する事にしました。 2歳上のお兄ちゃん(現在中学2年生)が私立を受験したというのもあったのでしょう、支援学級ではなくお友達と同じようにという気持ちが強く、娘はがんばって中学受験したいと言ってくれました。 そうであれば、家族で一丸となってがんばろう!という事になりました。 その頃、個別指導塾に通っていたのですが、一向に学力が伸びないのもあったのですが、思い切って塾を辞め夫婦で教科を分担して私達夫婦が先生となり教えていこうと決めました。 志望校は内申書等はなく、点数での合否判定ですので、問題ないと思うのですが、娘の中学受験にとって万が一不利になってはと診断結果は学校、担任の先生には話さない事にしました。 平時で3~4時間、土日で8~10時間勉強に取り組みました。 普段から勉強は宿題を含めみてはいたのですが、ここまでがっつり向き合って気が付くことはたくさんありました。 理解度が低い娘を、個別指導といってもアルバイトの大学生が教える事ができるはずがないと今さらながら痛感しました。 やはり特性なのでしょう、何度やっても理解できないもの、頭に入りにくい分野、いろいろ壁にぶつかって、何度も親である私達が心が折れそうになりました。 彼女も言葉に出さなくても、心が折れかかった事もあったと思いますし、毎日きつかったと思うのですが、本人の受験をして志望校に行くんだという気持ちはまっすぐで曲がることも折れる事もありませんでした。 しかし、親である私達に不安や迷いが生じてきました、中学に合格してはたしてそれからうまくやっていけるのだろうか? 先日、病院の先生に相談したところ公立の普通学級、支援学級がいいのではと言われました。 本人は1度しか受診した事がありませんので本人の特性を考えてではなく、知能指数を考えた時のアドバイスでした。 受験まであと2カ月という時にどうしたらいいのか? 今まであきらめるな!と指導してきたのに、その子にあきらめろと真逆の事をいうのか? 自分に負けないで一生懸命がんばってる娘に・・・・ 彼女にとってベストの道というのは何なのか?? 相談をまとめますと、まず①、②の判断をどちらにするか? ①の場合その後3パターンの判断がある、どれがいいのか?悩みます。 ①私立の志望校を受験し、合格できたらそこに通う(下の3パターンがあります) ○学校側に何も話さずにそのまま入学させる ○合格できたら、その時点で学校にお話をして、受け入れていただけるかの判断を委ねる。 (学校側の判断が、それでも来てくださいとはならないと予想しております) ○入学後、タイミングを見てお話をする。 ②公立校 普通学級⇒支援学級を選ぶ 補足として、彼女の将来の自立を考え療養手帳をとって、企業の障害者雇用枠を利用して就職するというのは全くかんがえておりません。 私が自営業というのもあり、将来は彼女のできる範囲の仕事を与えうちで働ける環境を作ってあげようと考えております。 同じようなお子様をお持ちで、私立に入れたご経験があられる方、またそういう子をみてきた方 ぜひアドバイスあればお聞かせ頂ければと思います。 それではよろしくお願いします。 乱文、長文失礼いたしました(__)

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2017/11/09 投稿
仕事 知能指数 病院

小学校の支援級から私立中学へ進学された方はいますか?また受験に際しどのような塾を選ばれましたか? 現在支援級在籍のASDの小3男子の進路で悩んでいます。 知的に遅れは無くWISC(5歳時です。その後は本人の調子により受けられていません。)115でしたが、コミュニケーション面での問題が多く集団活動への参加もなかなか厳しい状況で一般級への交流は二科目ほどです。 漠然と小学校のうちに何とか一般級に適応して公立中学では一般級に入り高校受験するルートを想定していましたが、 予想以上にコミュニケーション面での成長が見込めず先日かかりつけの心理士さんからは現状のままでは公立中学の一般級は厳しいのではと言われました。 うちの地元の公立中学は支援級に入ると内申はもらえず全日制の一般的な高校への進学は厳しいと言われています。 本人は学習意欲も知能もあり将来は科学者かロボット、AI開発などに携わりたいとロボットプログラミングの習い事も頑張っていますので 出来れば大学、大学院まで進めるよう道は通してあげたい気持ちが強いです。 そのため内申などが響かない今のうちに中高一貫の私立に入り、6年かけて安定した環境で大学受験に向かった方が良いのではないかと思うようになりました。 経済的には厳しいですが、それで息子の将来が少しでも変わるなら、仕事を増やして頑張ろうと思っています。 今のところ本人は受験に前向きですが目下の悩みは塾選びです。 現在は大手塾だと厳しいかとも思い少人数制の個人塾も検討中ですが、 皆さんはどのような基準でどういった塾を選ばれましたか? また特性に対してどのように対応されましたか? もちろん合う合わないの個人差あるとは思いますが皆さんの経験談を教えていただけたら幸いです。 塾選び以外にも中学受験をした結果良かった、悪かった、など色々と教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

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2025/11/12 投稿
小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症) WISC

障害児の子育ての先輩、幸せですか??!教えてください! 4歳長男、1歳9ヶ月次男を育ててます。 最近、次男に知的障害とか自閉症があるようだと気がつきました。(発語無し、指差し無し、模倣なし、言葉の理解少ない、指示通らない、呼んでも振り向かないなど) 療育やおうち療育ガンバロウ!と色々調べて次男と楽しく過ごす反面、、 外出中、 つらい!悲しい!みんな健常の兄弟連れてるのに、どうしてウチが? 可愛い長男まで「きょうだい児」にしてしまった…つらい。 という気持ちがでて涙が出ます… 次男は次男で、可愛いけれど、 長男が可愛くて、普通に顔を見て返事してくれて(長男は長男で問題ありますが)、次男にもこんなふうに育ってほしかったー!2人の可愛いかしこい子に囲まれたかったー! 贅沢ですよね、でも周りを見て、そう思ってしまいます。 周りと比べちゃダメなのにー!! そこで質問ですが、障害児の子育て、こんな風に楽しいとか、幸せとか、皆さんのエピソードたくさん教えてもらえませんか?? 合わせてこんなふうにつらい、とかも教えていただけると、助かります。 もちろん、人それぞれなのはわかりますが、希望や心構えを持ちたいです。 次男はどうやら重度な障害の感じがするかもなので…同じくらい重い障害を持たれてる方の話が聞きたいです。

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2023/11/10 投稿
0~3歳 4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

中学2年生、知的グレーの子の塾の進度について 個別指導の塾に数学で最近通い出しました。 中学では、支援級で指導してもらっています。学習内容も定型発達の子と同じ進度でしており、定期テストも受けているのですが、まぁ頭が痛い点数を取って来ます。 塾ではその子に合った内容を考えてくれ、しっかり基礎を付けるために、中学1年から振り返り学習をして頂くようになりました。 高校は全日制を本人も望んでおり、どこまで出来るかは分かりませんが、出来る所までチャレンジしたいと思っています。 まずは定期テストの点数を少しでも上げるのと、日々の中学の学習を理解出来るようにサポートとゆくゆくは受験対策してもらいたいというのが、塾への希望です。 塾から学習計画表を頂いたのですが、週2ペースで学習する予定なのですが、9月末まで中1の内容をするというものでした。 基礎をしっかり付けるというのは、とても大事だと理解出来るのですが、少し期間が長すぎではないかと感じたのです。 そこから中2の内容に入ったとして、受験に間に合うのか不安になりました。 もしかして知的グレーだから、このくらいの進度でいいと軽視されている?いや、しっかり基礎を付けてくれようとしてるのだ。とグルグル悪い考えと納得する気持ちが巡ってしまいます。 皆様はどのように考えますか?気持ちの整理が付かないので、ご意見聞かせて下さい!

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2025/04/20 投稿
知的障害(知的発達症) 定型発達 ASD(自閉スペクトラム症)

特別支援学校高等部に行けないということを先日聞いたばかりで、困惑している中2の母です。 息子は注意欠陥のADD。自閉症ですが、知的障害はなく、療育手帳は持っていません。そのためわが地域では支援学校に入れないそうです。 今後どうしたらいいのか悩んでいます。 1.通信高校 定型発達のお子さんが大半だと思うので、わが子のように一斉指示が通らず、困っても人に聞くことすらできない社会性に乏しい子が果たして行けるのかとても不安です。電車も一人で乗せるのは不安です。予想外のこともたくさん起きます。小学校低学年からずっと支援級でやってきたので、支援員なしでやっていけるのか、不安です。 2.特別支援学校 ア 知的発達の遅滞があり、他人との意思疎通が困難で日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする程 度のもの イ 知的発達の遅滞の程度が前号に掲げる程度に達しないもののうち、社会生活への適応が著しく困難 なもの 上記が条件だそうですがいわゆるわが子みたいな子はイにあたるのではないのでしょうか。診断書を書いてもらって、行かせることは実際可能なのでしょうか。 皆さんにお聞きしたいのは、 1.通信高校へ支援級でやってきたような子供でもやっていけるのか 2.上記の条件イというのは、どういう状態を指すのか です。ご存知の方おられましたら、ぜひぜひアドバイスをお願いしますm(__)m

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2016/11/08 投稿
定型発達 高校 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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