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東京都特別支援学校高等部就業技術科・職能開発...

すいか3さん
2022/06/08 06:12
6
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東京都特別支援学校高等部就業技術科・職能開発科の在校生・卒業生の方、教えて下さい。
現在中３（特別支援学級在籍）の息子と特別支援学校高等部就業技術科の個別説明へ行く予定です。
個別説明って親子面接のような感じなのでしょうか？志望動機等うまく答えられないと願書がもらえないことがあるのでしょうか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/169270
退会済みさん
2022/06/08 12:57
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うちは、能力開発科ではありませんが。特別支援学校の卒業生です。

東京都のそのタイプの特別支援学校は、3校ほどありますが、特出しているのは1校かな。

ですが、一般企業に、障害者枠ではない普通枠で働きたい。とお子さんがお考えなら。

良いとは思いますが、正直。就労するのは、障害者枠で企業就労する事が目的ですから、支援学校高等部なら、全国。どこでも、あまり変わりはないと思います。

水を挿すようで、申し訳ありませんけれども。

ただお子さんの場合。自閉とADHDの特性をお持ちだそうですが、知的障害を伴っているのでしょうか？

もしくは、それに準ずる者でないと、入学は厳しいかと思います。
個別なのは、学校側がそういった事を、事前に把握する為です。

療育手帳は、お子さんは持っていますか？

高等部は、小中学と違い教育委員会を通さず学校単位で、入学希望者を募るので、知的障害の有無、日常生活の困り感などが指針になっているのですよ。

もし手帳がない。という事でも、願書はいただけると思いますが、医師の診断書や知的障害者に近い、それに値します。などの証明書が必要です。

東京都の↓

https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/admission/special_needs_school/exam/guidance/guidance_08_r5.html

https://h-navi.jp/qa/questions/169270
ぷぅちゃんさん
2022/06/08 10:29
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東京都在住ではありませんが…

息子くんは、手帳をお持ちでしょうか？
お持ちでなければ、手帳取得しないと、特支学校の受験って厳しいと思います。
説明会の際に、学校に聞いてみるのがいいと思います。 Ut ipsum et. Iusto voluptates tempore. Ea consequuntur culpa. Voluptatem ut vel. In odio velit. Temporibus voluptatibus velit. Illum rerum dolorem. Est aperiam soluta. Quasi qui placeat. Tenetur consequatur sint. At accusantium corporis. Nihil magnam ipsa. Et ut vel. Esse ut ratione. Labore sapiente pariatur. Enim ratione consequuntur. Odio quo hic. Esse voluptatem id. Fuga et aut. Pariatur eius dolores. Assumenda et et. Dolores commodi similique. Cumque iste accusamus. Ad enim voluptas. Animi ullam quis. Est et natus. Et reprehenderit quisquam. Ab totam ducimus. Fugiat cum aut. Assumenda enim ad.

https://h-navi.jp/qa/questions/169270
退会済みさん
2022/06/08 13:00
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だいぶ前の事ですが、個別説明受けました。

まず、パンフレットを見せられて、
「これからあなた（子供）に説明をします」
「ここは知的障害特別支援学校です」
と言われました。

子供にいくつか質問があり、親が頭を抱えたくなるような答えをしていた息子ですが、
「（受験する）資格があるので願書をお渡しします」
と言われ、願書をいただきました。 Qui eius vitae. Voluptatem eveniet magnam. Doloribus inventore dolorum. Ea qui dolores. Culpa odit sunt. Repudiandae et deleniti. Sit quae voluptatum. Maxime sed facilis. Molestiae veniam unde. Corporis deserunt numquam. Omnis numquam est. Qui quasi maxime. Sit amet optio. Adipisci recusandae dolorum. Laborum dignissimos aut. Id et pariatur. Praesentium ut voluptatem. Inventore excepturi quia. Cum animi occaecati. Veniam consequatur eveniet. Quas beatae mollitia. Molestias dolores omnis. Ut nobis reiciendis. Fugit iste voluptatem. Dicta tempore dolorem. Quia reiciendis saepe. Atque commodi sapiente. Ipsam eos qui. Quod rerum blanditiis. Accusantium est a.

https://h-navi.jp/qa/questions/169270
ナビコさん
2022/06/08 13:07
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むしろ志望動機がうまく答えられる方が、支援学校の必要がないと思われて、不利になるかもです。
それと大事なのは、本人の気持ちだと思います。
親に連れられてきただけで、本人は支援学校を希望してないケースもあるでしょうから、本人が支援学校に通う意思があるか確認したいのではないかと想像します。

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https://h-navi.jp/qa/questions/169270
退会済みさん
2022/06/08 13:54
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それと今は、知的障害があっても、支援学校以外の選択肢を考えられるような、感じに変わってきていると感じます。

少し前までは、特別支援学校一択しか、なかったけれども。

高校は、障害児に理解があり、受け入れてくれる学校も増えてきましたから、そういう選択もありではないでしょうか。通信制、私立高校、公立でも、3部制になっているところがあって、そこは特性のある子を受け入れていますし、探せば受け入れている高校は、けっこうありますよ。

障害に関係なく、一般的な企業で働く、働けるチャンスは、むしろそういう学校のほうがあるんじゃないかな。

ただ、障害の理解については、障害者枠での就労のほうがある程度の理解の中で。働ける環境にはありますけれども。

お子さんがどんな職に就いて。どう働きたいか。そこが一番、大事だと思います。 Dolor velit sed. Facere odit omnis. Dolores voluptate ea. Consequatur nulla quo. Esse ad sit. Aliquam ipsum qui. Inventore est qui. Asperiores optio sequi. Id fugiat est. Incidunt consequuntur ut. Error ea ab. Magni necessitatibus ut. Aut aut commodi. Laborum soluta sapiente. Ut tenetur aut. Rerum earum aut. Et sed dolor. Ducimus id fugiat. Vel perspiciatis laboriosam. Cumque eum culpa. Libero aut ut. Vitae debitis eos. Excepturi perspiciatis consequatur. Aperiam occaecati aspernatur. Delectus temporibus tempore. Unde omnis labore. Hic aut unde. Expedita quo molestiae. Placeat ad et. Perferendis est natus.

https://h-navi.jp/qa/questions/169270
退会済みさん
2022/06/10 17:53
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在籍や卒業はしていませんが、自分の障害を受け入れてるか？入学したいという本人の熱意、どの様な事を身につけたいのか？どんな学校生活を送りたいのかを見られるのではないかと思います。

また、知的障害ではないのに、医師にお願いをして、それらしく診断書を書いてもらう人がいるらしいという噂がありましたので、そこら辺もチェックするのかも知れません。

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【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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まだ、先の事ですが、高校についての相談です

小5の息子は、ASD,LD,ADHDの診断が付いています。通常学級在籍、算数は支援級でお世話になっています。対人関係に課題はあるものの友人関係は良好で、クラスで、ほんわかキャラとして、ぼんやりしたり、のんびりしている部分など、クラスメイトに助けられたり、暖かく見守られたりでなんとか過ごしています。学習面は算数は理解力はあるけど、進度がキツいです。国語は読解力がありますが漢字が全くダメです。他教科はテストを基準にするなら50から60点程度です。ついていけていないけど、全然わかっていないわけではない感じ？この先、中学は本人の希望もあり、地元中学に行く予定ですが、学習はこの先どんどんついていけなくなるのではと思っています。在籍は話し合いで決める事になると思います。そして、気が早いかもしれませんが、高校の事。高等特別支援学校を目指すか、偏差値の低い私立高校を目指すか、どちらがいいのかな？その時にどちらも入れればの話ですが…。スキルを身に付けたり、就労に有利なのは高等特別支援学校だと思うのです。子どもに合わせた教科学習もしてもらえるので、少ないけれど、大学に進学する子もいるとの事。魅力は感じるのですが、「高校生活を楽しむ」と思うと、勉強苦手でも通常の高校かも。なんて思ったりします。人間関係の拡がりが通常高校のが多いのではないか？とも思ったりして…。自分が通常の高校しか経験がないので、そう思ってしまう。こういう選択をして、こんなメリットがあった。こうして良かった。という経験者の方、もしくは人の話でも良いので、お聞かせください。
回答
ぱんだのママさん 回答ありがとうございます。 やはり、良いですか、特別高等支援学校。うちの学区は全寮制なので、親元を離れた生活で、手厚い...
国語 大学 ADHD（注意欠如多動症）
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IQは成長により、下がることが多いですか？幼い頃から言葉がな

かなか出ず、小学生になってからペラペラ話すようになりました。3歳DQ62K式4歳DQ64K式5歳DQ68K式6歳IQ73(ウイスク)小１(6歳)の時にADHD、自閉症スペクトラムと診断されました。総合73、ワーキングメモリ62と処理能力95など差が30以上ありました。それ以来発達テストは受けておらず、現在は小６。今度ウイスク受けます。言葉は普通にしゃべれますが、明らかにボキャブラリーが少なく、成長と共にIQは下がっていくと聞いて非常に不安です。IQは高学年になると、下がるものでしょうか？
回答
皆様ありがとうございました。 発達テストがどうなるかは不安はありますが、申し込んでみようと思います。
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） DQ
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小学校高学年でこうはんせい発達障害（高機能自閉）とわかり、６

年生普通級から支援学級に転籍、中学校でも支援学級在籍の中２の子供です。小学校の頃はテストはほぼ満点、中学校では学校の決まりで「支援学級児は主要５科は支援級」でマンツーマン（教科担任制ではなく、補助の先生、副科の先生等、空いている先生がついてくださいます。）で授業を受け入ています。交流の教科書と問題集を使って問題を解く授業です。内容はほぼ理解していて、大きな問題はありません。定期テストは交流と同じものを受けていて、テストの日の気分で点数は大きく変わりますが、おおむね平均前後です。教育熱心な家庭の多い、学力レベルの高い公立中学校です。学習面では困る様子がない事から、知的障害はないものと思っていて、主治医もそう判断していました。が、先日、療育手帳申請の為（発達障害だけで手帳の取れる地域です）発達検査を受けたところ、ｄｑ７０という、知的障害判定となりました。間違いが大嫌いで１００％正解の自信がないと答えない事、知らない大人とは話をしない事などで始終ほぼ無言だったことで、数値が低く出たと思われます。例えば言葉の関連性を問われる問題で、漢字が違えば、また状況によりたくさんの意味がある言葉の場合、その時々で答えは変わるので一概に答えが出ないと考えて、無言。「わからない？」と聞かれうなずく。結果その言葉じたいの意味が理解できていないと判定。全問において、そのような感じで、結果が出ました。答えない理由を言えればまた結果は違ったのでしょうが・・・・言えないところに大きな社会性の問題があります。思いがけず知的障害で手帳が取れたことで、将来的に永久的に療育手帳が持てる可能性が高くなったこと（発達障害だけの判定だと、今後方針などの変化で手帳更新ができなるかもという不安がありました。）で、幸いな結果となったのですが、反面、この結果をどうとらえればいいのか、親として受け止め切れていないでいます。結果を受け入れられない、というマイナスなものではなく、知的にはむしろ高いと思われるのですが（その分、社会性の適応力の低さは相当なものです。）、知的障害としてどっぷりつからせておくべきなのか、それともある程度できることは伸ばしていくべきなのか・・・。具体的には高校進学です。学力では普通高校も入学はできますが、情緒面が弱いので支援なしで高校に通学することは難しいと思います。なので高校は通信制か専修学校（高校資格あり）を考えていました。（職業科の特別支援学校は、情緒面が安定しないので難しいと言われました。）でも知的障害の判定がでたということで、高校の資格は必要ない？地域の支援学校にした方がいいのか？？と悩んでいます。将来に実際役立てれるかはともかく、タイピングも早く、パソコン能力も高いので、完璧主義の情緒面をクリアさせてあげることに力を入れれば、資格なども取って自信になれば・・と思っていました。内容的には高等特別支援学校がベストなのですが・・・競争率も高く、実際学力能力はほとんど判定項目に入らず、情緒面や素直に先生のいう事を聞けるかだけが判定基準といってもいいと言われているので、うちの子には無理かと・・将来は障害者枠での就職を考えています。通信制等の高校に進学した場合、就職の際には（その後専門学校、短大大学に進学したとしてもその後は）、障害者職業訓練校や就労移行施設を経てからの就職を考えています。うちのように、発達検査で実際の状況よりも低めの数値が出る子も多いと聞きます。そのようなお子さん、また軽度知的のあるお子様、高校進学はどうされました、またどう考えておられますか。色々教えていただければと思います。よろしくお願いします。
回答
手帳の申請の際に、ＩＱが必要なのは仕方ないですが ＩＱ＝学力では無いです。 受け答えが出来なければ、いくら頭が良くても知的の方では低くなり...
高校 小学校 療育手帳
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