2016/11/15 14:17 投稿
回答 4
受付終了

先日中学2年生の息子が特別支援学校へ進学できない件で投稿しました。その節はありがとうございました。

それで、結局アスペちゃんはわが県では特別支援学校へ行けないため通信高校や普通高校が主流のようですが、どうも納得がいきません。就労は障碍者枠で就労することになるはずなので、そのあたりの勉強をしてから社会に出したいのに今のままでは普通の勉強をすることになります。

特別支援学校へ行けないから通信高校へ、って通信高校に失礼だと思うんです。勉強意欲があるわけでもなく、将来は就職へ、と思っているのに通信高校にお世話になるなんて。

そのあたり行政はどう考えているのでしょうか。特別支援学校の代わりに、就労支援をやってくれるようなところって高校生年齢の子が対象だと無いものでしょうか?

すみません。つぶやきに近い質問でした。

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質問者からのお礼
2016/11/15 19:23
ケラケラさん

勉強意欲がない、というか仕方ないから通信高校へ行くよ、という感じなので
とても気になります。こんな状態であと1年勉強に奮起してくれるのか・・・
私が住む県では、知的障害のための支援学校はあっても発達障害の子の支援学校はないそうです。
子どもとよく話し合いたいと思います。

回答ありがとうございました。

くろふねさん

精神手帳は取得していますが、精神の場合は難しいという話もよく聞きますね。
雇用者側に立ってみるとその気持ちはよくわかるのですが・・・
発達障碍者の支援センターありますね。ちょっと聞いてみようかな、と思います。
本当に頭の痛い問題ですね。。。

回答ありがとうございました。

かりんさん

美術の学校へ行かれ、大学も行かれているのですね。
好きなことがしっかりしていてうらやましいです。わが子は社会科が好きとはいうものの
そういった専門学校もなさそうで。
まんべんなく知識をつけて、好きなことが見つかればいいのかな、なんて思っています。
高卒は有利。確かにそうですよね。

回答ありがとうございました。

たかたかさん

精神手帳を取得したのは昨年で、療育手帳の更新が昨年になって、できなかったからなんです。
本来であれば本当に受験資格がないのかを学校へきちんと確認すべきだったと反省しています。
担任の先生の言う言葉を信用してしまい、学校への確認が今年になってしまいました。
1年前ならまだまだ塾へ行ったり、お金をためたりできたな、とは思います。
良く子どもと話し合ってみることが大切ですね。行政のせいにしていても仕方ないので
情報収集と子どもとの話し合いがんばります。

回答ありがとうございました。

みなさま、また何かありましたら聞いてください。どうぞよろしくお願いいたします^^
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/40529
ケラケラさん
2016/11/15 16:15

すいません、ちょっと質問です。
『就労は障碍者枠で就労することになるはずなので、そのあたりの勉強をしてから社会に出したい』
とありますが、支援学校は…学校によりますが、工場などの作業方法を教える傾向があると聞いてます。
それくらいなら、もしかして出来るのではありませんか?
なので、仮に入れてもガッカリと言う結果になるかもしれません。
すでに勉強意欲がないからと言うなら、中学卒業で就職という形を取っている人もいますよ?
作業手順などを覚えるのが苦手ならともかく、
そうではなさそうなので、作業所の就職を探すのがいいかな?と思うのですが。

それから、高機能支援学校というのもあると聞きました。
こちらは知的な問題がない子のために作られて高校だと聞いてます。
ただ、そんなにないので、近くにないのかもしれません。そして倍率も高いと聞いてます。

https://h-navi.jp/qa/questions/40529
ムーミンさん
2016/11/15 17:54

うちの息子が行ってた支援学校は療育手帳を持つ人
入試がある、職業を学ぶ高等支援学校も、たしか療育手帳を持つ人だったと思います

普通高校でも、高等支援学校と連携した共生推進教室というものがありました
これも入試があり、募集が少ないので入るのが難しいです
卒業証書は支援学校のものなので高卒ではありません

私の周りでは、アスペの人が支援学校に行くことはあまり聞きません
なぜなら、高卒がもらえないから

私立高校でも特殊な取り組みをしていたり、農業高校、工業高校、夜間高校など
将来に向けて仕事体験出来る学校はあると思います
高等専修学校=通信制➕専門学校
これは高卒がもらえる

いろんな学校があります

うちの娘は広汎性発達障害ですが、美術科の高校に行き、大学も美術です

職業につくための勉強は支援学校へ行かなくても、高卒後、大学、専門学校や職業訓練校などで勉強できます
精神的につらいなら就労移行支援もあります

アスペさんなら障がい者雇用ではなくても、普通に働いている人もいます
なので支援学校ではなく、まずは高卒がもらえるところを目指しませんか?
高卒があれば、就職やバイトも有利だと思います

息子さんの状態がわからないですが
息子さんが納得できる進路に進めるといいですね

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https://h-navi.jp/qa/questions/40529
たかたかさん
2016/11/15 18:40

お疲れ様です。辛口です。

ちょっと気になるのですが、

>労は障碍者枠で就労することになるはずなので

手帳を取るということですよね。精神障害者保健福祉手帳ですよね。
そのことについては息子さんは理解をして、納得しているのでしょうか。

うちの息子はアスペ&ADHDですが、手帳を取ることを拒みました。
交通費が割引になっていいなぁとは言っていましたが、息子は手帳を取らないことを
選びました。

で、高校は工業系を選びました。障害があるからということではなく、学科で決めたのですが
就職に直結していくようなことを勉強しています。資格も取るつもりです。

>特別支援学校へ行けないから通信高校へ、って通信高校に失礼だと思うんです。

厳しいことを書くようですが、本来ならば小学校のうちから色々と調べて行かなければ
いけなかったのだと思います。
息子さんの特性を考えて、転籍するとかフリースクール等でも調べてみるとか。

知り合いにはADHDで療育手帳を取得して(詳しい方法は知りませんが)支援学校へ入学させた
人もいます。反則なのかもしれないけれど、その子にはそれが一番いいことだということできめた
みたいです。

とにかく親がしっかりと動いて対応していかないと、まだまだ難しい状況なんです。
息子さんに今の状況をしっかりとお話して、将来について考えていく必要があるのではないで
しょうか。

年齢が高くなってくると、親の希望や親の引いたレールだけではどうしようもなくなることも多々
出てきますよ。

進学先を決めるまで、あと1年もないと思います。教育委員会に問合わせたり、先輩の話を
聴いたりしてみることもおすすめします。

凸凹2号さんと息子さんが後悔しないような、進学先や就職先がみつかりますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/40529
くろふねさん
2016/11/15 16:44

はじめまして。中1のアスペの娘と年長の自閉症スペクトラムの娘がおります。

>就労は障碍者枠で就労することになるはずなので
こちらですが、アスペ+ADHD(ですよね?)の場合、障害者枠での就職ではなく
一般での就職を目指す形になる場合が多いのではないでしょうか・・・
療育手帳が取れない場合、精神の手帳を取得して障害者枠での就職を、という形もありますが
一般企業が障害者枠の方に求めているのは身体障害者の方が主で、精神の場合色々と扱いが難しく
なかなか就職に結びつかない、とよく聞きます。

地域によって名称は違うと思いますが、発達障害者支援センターのような名称の機関があれば
相談等を受けて本人に何ができるのか、どういう職業なら向いているのか、等の相談ができるはずです。

地域によって差はあるとは思いますが、将来に向けての進路選択は我が家でも頭の痛い問題です。
高校もそうですが、それ以降も、義務教育時代のように支援をしていただける場所がなかなかないのが
現状で、なんとか世間に順応していくしか道がないのが現状のようです。

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2018/05/02 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) いじめ 療育手帳

通常の学級に通う中学1年生の息子についてです。 小さなころから発達に違和感を感じていて、小学6年生の時にWISK-ⅣとKABC-Ⅱを受けました。 以下結果です。 〈WISK合成得点〉 ・全検査:101(平均-平均) ・言語理解:97(平均ー平均) ・知覚推理:111(平均ー平均の上) ・ワーキングメモリー:94(平均の下ー平均) ・処理速度:99(平均ー平均) 〈KABC-Ⅱ標準得点〉 ・認知総合尺度:105(平均ー平均) ・継次尺度:80(平均より低いー平均) ・同時尺度:124(平均ー非常に高い) ・計画尺度:125(平均ー非常に高い) ・学習尺度:97(平均ー平均) ・習得総合尺度:77(平均より低いー平均より低い) ・語彙尺度:94(平均-平均) ・読み尺度:79(平均より低いー平均) ・書き尺度:71(平均より低いー平均より低い) ・算数尺度:76(平均より低いー平均より低い) このような結果でした。 そのほか問診等から担当医の先生からは発達障害の確定診断をいわれましたが、学習障害に関しては確定診断はされませんでした。 検査を担当された先生から説明を受けた時は、息子も同席していたので言及しなかったのかもしれません。 そこで、詳しい方に質問があります。 ①KABCについていろいろとサイトや本を読んでみて、認知総合尺度と習得総合尺度の差が大きいと学習障害の可能性が高いとありましたが、息子の場合は学習障害と判断できるほどの有意差があるのでしょうか。 ②また、認知尺度>習得尺度の場合、知識の獲得に関して認知機能が発揮できていないと言われますが、たしかに作文・書字が苦手だったり勉強は頑張っているのに成績が伸びないところがあり、学習方法を工夫することで改善されるのでしょうか? そもそも脳機能の障がいや特性であれば、大きな改善はできないのでは?と思ったりもします。 学習面で工夫をされ、改善したご経験があれば、工夫した学習方法を教えていただきたいです。 ③最後に、中学の担任の先生にはこの結果をお伝えしたほうがよいでしょうか。 担当医の先生に診断書をお願いしたとき、「診断書はその文言や数値が独り歩きすることがあるから、慎重にしたほうがいいよ」と言われて、まだ頂いてません。 長文お読みいただきありがとうございました。 確定診断に対してはこだわりはないのですが、この先、高校受験がやってきて内申などを考えると、つい気になってしまって。 息子により良いサポートができるよう、アドバイスを頂けると嬉しいです。

回答
18件
2024/06/18 投稿
こだわり 学習 高校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約19時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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