2022/08/06 15:50 投稿
回答 7

学期末の懇談で大学病院の脳神経小児科の受診を勧められました。
兄弟がいますが、10歳の兄は物凄く育てにくく毎日怒ったり、おだてたりしながら接しています。あげればキリが無くもうクタクタです。

主人はアスペルガーです。
本人は認めませんが、完全にそうです。
子育てにはノータッチで私がしんどい苦しいといったら、自分をなぜ責めると言って手を差し伸べてくれることはありません。気持ちをくむということが苦手なようだし、子守りも昔からしたことありません。

ちょっと心が限界です。
最近はこの子生まれて来なけりゃ良かったと真剣に思うし、頭では可哀想とか、理解してあげなきゃとか思いますが、心が追いつきません。

気分転換したいと思いますが、一人になるのは難しいです。
どうしたらよいでしょう…

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/170300
退会済みさん
2022/08/06 16:40

お互いのご両親や、ごきょうだい。
お子さん経由のお友達の家とか、民間の託児サービス、学童保育。

デイサービスなど、預けたり出来るところは、一つもないのでしょうか?

デイサービスは、診断を受けていないと今は駄目なところが多いかも知れませんが、学校の学童保育は4年生ならまだ利用が出来ますよね。それも駄目なのかな。

放課後デイも、受給者証を申請すれば利用が可能でしたけど、うちの自治体のように。
診断のつかない子供たちの利用者の希望が増えると、線引きされます。

お住まいの自治体では、その辺はどうなってますか?


私もそうでしたけれど、しんどい。と思っていたり感じて、本当に大変ならば。
思い切って、誰かに預けて短い時間でも。

外に行くなり気分を変える事を、意識したほうがその後。戻ってくると気持ちの持ちようが変わって子供と向き合える。って事あります。

あとは、心療内科に行って、先生に愚痴を聞いて貰って、気持ちを落ち着かせるかな。
因みに、↑は、私は月に一度。先生のとこ行ってました。鬱っぽくなったので。

何処か、お子さん旦那さん抜きに、気持ちを話せる場所を見つけられると良いですよね。

それがないからこそ。
ここでは駄目ですかね?

お求めの答えじゃなかったら、ごめんなさい。

https://h-navi.jp/qa/questions/170300
カピバラさん
2022/08/07 15:43

お疲れ様です。
夏休みなので、さらにしんどいですよね。
お子さん、素直に受診してくれると良いのですが…
高学年になると受診拒否の意思表示があるかもしれません。
1人の時間、ないですか?
お子さんは留守番出来ないですか?
例えば、日帰りキャンプとかのイベントに参加出来るように徐々に仕向けるとか。
お子さんのこと、どんな将来を描いてますか?
少しずつ将来に向けて、考え、実行していかなくてはなりません。
今が精一杯かもしれませんが…
まずは、受診と発達検査を受けることを目標に、予約することです。
お子さんが拒否った時は、どうするかも念頭に置きながら。
主さんは、役所の福祉課や発達相談センターなどに相談し、限界ですと伝えてはどうでしょう?
眠れないとかメンタルの症状が出ているなら、心療内科など受診して話を聞いてもらうとか。

ご主人は、育児の協力が得られないのなら、自分のことだけでもやってもらっては?
子育ては、母親が全てを抱え込む事ではないと思うのです。
私も息子が小1から中1までは色々支援を受けて何とかやってきました。
こちらから頼って、初めて支援を受けられる世の中です。
どうかあきらめずに相談してみて下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170300
退会済みさん
2022/08/06 18:25

そうなんですよね。
子育てってうまくいかないとき、器の小さい旦那は助けてほしいときほど理由をつけて避けていきます。
子供、実家にというわけにはいきませんか。旦那の親でも、自分の親でも。
理由をつけて夏休み休暇にお泊りさせては。

受診はなるべくはやく。
知的障害がなくても放課後デイサービスにはかよえますし、医師にまずはみていただき、検査を受けて。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170300
2022/08/07 01:25

>どうしたら・・・
そうですね。

1おすすめされた、「大学病院の脳神経小児科の受診」の予約を取って、
2脳の身体的な検査してもらい、
3発達の検査もしてもらい、
4お子さんにあったお薬を処方してもらい、
5(必要なら)診断書書いてもらい、
6とれそうなら手帳も申請して、
7市役所の福祉課とかで受給者証も発行してもらい、
8通えそうな場所にあるお子さんに合っていそうなスタッフとかいる放課後デイサービスの団体を探す。
9どこも空きが無かったら、お子さんが通えそうな習い事探す

・・・とかですかねー。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170300
ココビさん
2022/08/07 16:16

メッセージホントに嬉しいです。
心が救われるようで、泣けてきます。

たくさんのご助言ありがとうございます。
いっぱい返信したい内容がありますが、落ち着いた時間ができたら、またのぞいてみます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170300
ココビさん
2022/08/07 15:42

ご回答ありがとうございました。
心にそっと寄り添っていただいたような気持ちになり、ホント嬉しかったです。

何がどう変化していくのか、分かりませんが一生付き合っていかないといけないわけだし、子ども自身もしんどいのだろうから、気持ちを立て直さなきゃと思っているところです。

ちなみに夫の両親は亡くっているし、私の両親は簡単に会える距離ではない県外にいます。

こうやって吐き出せる場所があることを知れた事、気持ちを共有してもらえる方々と繋がれたことに感謝します。

ありがとうございました♪

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はじめまして。小1男児を持つシングルマザーです。 保育園の頃から気分屋なところはありましたが、みんなの人気者で、喧嘩をする日もあっても仲良く過ごしていました。何度かこの子フツーじゃない気がすると保育士や看護師に話したこともありましたが、単に元気が良いだけ、子供なんてみんなそんなもん、心配ないわよと言われ、就学前に受診はしませんでした。 入学してから、友達との関わりがうまくできず、物を隠す、喧嘩になると手が出る、汚ない言葉を言う、などといったことで頻繁に電話がきます。理由を聞けば、やめてと言ってもしつこくされた、良かれと思ってやってることをふざけてると言われ腹が立った、など、本人なりの理由はあるのですが、言葉で表現できず手や足が出るようです。 授業中ダルい、面倒との理由で、ノートをとらず、イライラするときはページ全てを塗りつぶしたり、静かにしてねと言われると余計大声を出したり廊下に勝手に出たりすることもあるそうです。 学校きらいなの?と聞くとそうでもないようで、毎朝お友達と一緒に登校するし、宿題も学童保育でほとんど終わられてきます。学童保育や習い事でのトラブルはあまりなく、学校でばかり目立ちます。また普段人と接する時もお礼や挨拶もできますし、会話も成立し、あまり問題行動は感じられません。 前述の通り母子2人暮らしなので、私も時にきつく当たることもあります。泣いて謝ることもあるのですが、次の日にはケロッとして忘れてしまっている印象です。家での暴力は気になりません。 何度かSSTについて地域の教育センターに行き試してみましたが、仕事の都合で土曜日に行くと他のお子さんはおらず、先生と2人で遊びながらごめんね、ありがとうの練習をするといった内容で、あまり進歩が感じられませんでした。センターの先生にもフツーのお子さんだと思います、トレーニング必要ですかね?と言われました。 先日、学校で面談し、苦手な科目を支援級で学ぶことができないか相談しました。学校から病院で検査してみてはと提案され、私もこの機会なので、と病院を予約しました。ただ、診断がつけばそれなりの対応もできますと言われましたが、診断がつかなければ対応も難しいものなのか、不安が残りました。カウンセラーは通しておらず、早合点だったかなぁと少し悩んでいます(ただ息子の学校のカウンセラーは月イチで、受診前の相談日はすでに予約でいっぱいのようです)。 まとまりのない文で申し訳ないのですが、診断してもらうことのメリット、デメリットについて、皆さんのご意見をいただきたく思います。よろしくお願いします。

回答
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2016/10/01 投稿
学童保育 保育園 SST

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回答
4件
2016/06/28 投稿
診断 癇癪 教育相談

小学6年男児。 言葉使いが悪いというより語気が強く、担任の先生によると、たびたびお友達とのトラブルがあるとのこと。 怒ったような語尾のイントネーションになるので、それが人に悪い印象を与えていることは私にも感じるので、たびたび注意してはいます。 しかし本人に悪気がないようなので、トラブルになる理由もよく分かってないようです。 それから修学旅行では、自分が買ったお土産と、お友達が買ったお土産とを交換させたり、自分が買った玩具が不良品だった為、正常稼働品を買ったお友達の玩具とを無理やり交換させたりと、私には到底考えられないことをしていたことがママ友の指摘により発覚しました。 場の空気を読めないことも多く、また、お友達と担任の先生や大人との区別も全くつけず接するので、大人の方に注意されていることもあります。 やる気が空回りしたり、言うこととやることが違ったり。 書けばきりがありません。 田舎住まいなので発達相談施設も少なく、予約は数か月先になるようです。 学習に関しては、国語の文章問題が大の苦手。 それ以外は人並みのようです。 数か月待ってでも発達外来に行くべきか、迷っています。

回答
4件
2017/07/24 投稿
トラブル ママ友 先生

こんにちは、初めて質問させていただきます。 今回第三子の小学5年生の次男のことで相談させてください。 5年生になってから、学校の勉強についていくことが難しくなってきました。テストの点数はだいたい20~30点です。 発達障害の検査等は受けていませんが、3歳から言語訓練へ、小学3年まで通いました。通ったきっかけは私自身で次男の発語が遅れていると感じ、病院へかかりました。小学1年生の時に、そこの言語療法士さんが厳しかったこともあってか行くことを嫌がったので1年間お休みをしました。小学2年生の時に、担任の先生から発音がきになるので言語訓練へ通ってほしいと言われ、他地域の発達センターへ通いました。小学3年では、学校の授業になかなか集中力が続かないからと言われ通級に通いはじめたことと、発語に関しては気にならなくなったことをふまえて、発達センターの先生から卒業で大丈夫ですと言われ、今は小学校の通級に2時間通っているのみです。 担任の先生には、お家で勉強を見てあげてくださいと言われています。小学1年生から学習塾へ通っていますが、集中力がなかなかもたないと言われ、小集団の塾で学校帰りに来てるだけで偉いと言われますが、学力にはつながっていません。 こんな次男ですが、一度病院へかかったほうがいいのかと悩んでいます。 どなたか似たようなお子様をお持ちの方にアドバイスいただけたらと思っています。 家で勉強もなかなか教えてあげられず(私が自営業で仕事も忙しく教えてあげられる余裕がなくいけないのですが)おすすめの勉強の仕方、教材などありましたら教えてください。

回答
9件
2022/01/20 投稿
発語 学習

初めまして。文字の見え方について質問させて下さい。 小2男子、特に書くことが苦手です。字は解読が大変なときも多々あります。枠内に納めたり漢字のバランスを考えて書くのも苦手です。 カタカナ、カタカナとひらがなの混合文字、小さい、っ、がどこに入るか分からないのでケッチャプやケチャプになったりします。音読も勝って読みなどはよくあります。覚えたことも、定着しません。 今度検査は受けることは決まっていますが、まだもう少し先です。 小1のまだ学習障害を疑う前から、時折字がぼやけると言います。眼科は異常なしでした。視力は良いです。 学習障害の症状で字がぼやけるとありますが、ぼやけたりぼやけなかったりっていうのもある方いますか? ぼやける頻度についてはよく分からなくて…。疲れ目かなとも思うのですが、気になって。 先生に聞くのが一番ですが、まだ先で、しかも担任に「心配しすぎ、頑張れば出来ます、普通です、出来ないのはお母さんが悪い」と言われて、頑張ってるのにこれ以上どうやるのと悩み、やっと理解され始めましたが、些細なことを面と向かって聞くのが少し怖くなってます。それじゃダメなんですけど…。

回答
4件
2016/12/16 投稿
発達障害かも(未診断) 学習 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
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【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
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