さくさん

2022/12/03 16:24 投稿

回答 6 件

受付終了

ADHDとLDと診断されて、インチュニブを内服中の小5の息子です。
仕事のため、朝息子より早く家を出ることが多いのですが、その時は毎回遅刻してます。学校自体は楽しい様子です。
テレビをみたり漫画を読んだりして、学校に行く時間になってもそれを続けている様子です。タイマーをかけたり、私が電話してみたり(その時は今すぐ行くというけれど、実際には行かない)ということで、悩んでいます。
また、普段から時間管理がとても苦手で、やらなければいけないことがあと回しになってしまい、夜寝るのが遅くなってしまいます。
声かけをおこなっても、なかなか上手くできません。同じようなケースで、なにか工夫して上手くいったこととかあれば教えて頂きたいです。

質問者からのお礼

2022/12/03 23:13

ご回答頂きました皆様、ありがとうございました。なかなか周りに相談できる人がいないため、皆様の言葉がとてもありがたかったです。

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2017/03/17 投稿

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2017/01/27 投稿

小学校2年生の娘のことです。 1年ほど前、あまりにも感情が不安定なので小児科の心の相談窓口で診てもらい、問診の結果「ASDの特性によるもの」と言われました。検査等はしておらず、診断が下りた、というところまでは行っていません。その後だいぶ落ち着いたのですが、最近季節的なものかまたひどく情緒不安定で、簡単に言えばよく泣きます。ここからがご相談です。娘は時間を見て行動することが苦手で、またとても気が散りやすいため、学校の支度などにものすごく時間がかかり、いつもギリギリになってしまいます。そうすると今度は遅くなってしまったことで頭がいっぱいになり、例えば「45分には出られると思ったのに50分過ぎちゃった」などと言って大泣きし、動きが止まってしまいます。軽いパニック状態なのか、そうなると何を言っても耳に入りません。先日は、翌日の学校の用意をするのが夜遅くなってしまったため、「もう絶対終わらない」と泣いてソファにひっくり返っていました。「やれば終わる」と言っても聞きません。そうならないように早めに声を掛けているのですが、生返事で行動には結びつかず、効果がありません。あまりしつこく言ったり、無理やりやらせようとしたりすると、今度は「やる気がなくなっちゃった」と言って不機嫌になり、逆効果です。娘にどうにかして時間を意識することと、遅くなってしまったとしても気持ちを切り替えて行動することを覚えてほしいのですが、どのように働きかければいいのでしょうか。尚、学校では泣くこともなくちゃんとやっているようで（行動は時々遅いようです）、先生にASD傾向の話をしたらとても驚いていました。何かご経験、アドバイス等がありましたらお聞かせください。

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2019/02/26 投稿

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退会済みさん

2022/12/03 21:48

こんばんは。朝早くから働きに出かけて、さらにお子さんの様子も気にかかる、これは大変ですよね。毎日お疲れ様です。朝の遅刻については、遅刻の程度がわからないのですが、お互いに、まいらないことが大前提で、学校から特に何もなければ、いったん棚上げでよいのではないでしょうか？うちの子は私が家でどんなに起こしても起きず、5年までは遅刻が多かったですが、今はほとんどなく、ある程度成長待ちの部分もある気もします。他人の目が気になるようになったのもあるかもしれません。時間の管理は、私もうちの子も苦手ですが、ある程度のダラダラがないと生き延びられないといったら大げさですが、それくらい普通の日常が疲れるというのはあります。まずは絶対に譲れないものを２、３個決めて、守れたら様子を見ながら徐々に増やす感じかなあと思います。時間きっちりは基本できないと思った方が楽です。絶対必要というものは、むしろ約束の30分前に着いたり、下見したり、普通とは違うやり方で乗り切っています。なので、子どもにもダラダラはある程度許容しています。学校に楽しく通っているのは安心ですね。もし、お友達との仲がうまく行っていれば、朝待ち合わせという方法もあるかと。これは、うちの子にはかなり効きました。が、自ら開拓せねばなので、合う合わないはあるかもしれません。ところ変われば、で、時間にルーズな国に行けばそこまで気にもしないし、絶対まずい!がどれかを見極め、他は目をつぶらないとなかなか親も疲れてもたないかと。ただ、来年度、遅刻に厳しい先生にあたったら苦しくなる可能性があり、そこはそろそろ話し合っておいた方がよいかと思いました。中学の指導を視野に入れた担任だと、割と厳しめかもしれません。そこで急には変われないので、今から意識付けだけでも大事かと。

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