Q&A - こんなときどうしてますか？

小学2年生の支援学級在籍の男の子です

そよ風さん

2023/12/21 12:05

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小学2年生の支援学級在籍の男の子です。
学校で上級生の女の子の胸を触るので困っています。

元々距離感が近く、腕をつかんだり髪を触ったりの問題行動が多く、その度に家でも学校でもダメなことは言っているのですが、2年生になって胸を触ることが増えてきました。

学校では、その時に相手の子に謝りに行って「もうしません」と約束しました。と報告は受けるのですが、結局また触ってしまうという繰り返しです。
その時は反省しているそうですが、時間がたつとケロッとしているので解っているのかどうかも微妙です・・・

学校からどうしましょうか？と聞かれるのですが、私はなんと答えればいいのでしょうか？
胸を触ることは犯罪でダメなことなんだよ。お巡りさんに捕まるよ。とは言っているので、荒療治で本当に交番に連れて行ってもらえばいいでしょうか？

家でも何度も言ってるし、療育に相談したら言い続けるしかないと言われ、学校から報告を受けてもどうしたらいいか解りません。

何かいい方法あれば教えてください。

この質問への回答

カピバラさん

2023/12/21 13:00

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不特定多数の女子にするのか特定の子どちらなのでしょうか？
相手の子にするとトラウマレベルですよね。
性的な意味合いは、まだないと思うのですが。
反応を見て面白いのか、かまってちゃんなのか、1度詳細を確認するために付き添いしてみては？
衝動性が強い特性なら服薬する対策もあると思います。
警察うんぬんは、あまり効果がない気がします。
家族間でも異性や他人の体に勝手に触りません。
触るときは許可が必要などロールプレイで練習しては？
多分、言葉でのコミュニケーションが上手くなく、言う前に手が出るのかと。
家でも察することはやめて、何をするにも言わせるようにしては？
お茶を入れて、○○取ってなど。
してたらスルーして下さい。

ごまっきゅさん

2023/12/21 13:07

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２年半前にも、30代くらいまでの女性と子供に話しかけたり手を繋ごうとしたりして困っていると投稿されていますよね。
今も続いているとはなかなか手ごわいですね。

手を伸ばした距離に入らないとか、水着で隠れる場所には触らないとか、具体的にNGな範囲を教えても難しい感じでしょうか？

相手のお子さんはどんな反応なのでしょうか。
自分を守る練習として、両手でバッテンを作って「こっちに来ないでください」「触らないでください」と言ってもらうようにお願いできないでしょうか。
もしくは、相手のお子さんと物理的に離してもらうとか壁を作ってもらうとかできないでしょうか。

学校から交番に連れて行ってもらうのも良いでしょうし、そよ風さんが交番のお巡りさんに相談して連れて行ったりご自宅に来てもらったりするのも良いと思います。 Tenetur voluptatem ullam. Dolor ea ut. Rerum quo ut. Atque et quidem. Corrupti sed ut. Repellat amet eos. Quo dolorem architecto. Quia ut occaecati. Totam porro saepe. Temporibus facilis sed. Ut explicabo quia. Aut quae ut. Alias quo est. Repellat pariatur qui. Fugiat ex dolorum. Ut qui est. Natus aliquam dolor. Veritatis consectetur sit. Placeat ut non. Et tempora eveniet. Ut repellendus est. Est unde tenetur. Ut quia aspernatur. Architecto omnis expedita. Sit omnis aut. Sit ut quod. Minima nam libero. Doloremque facilis voluptatum. Iure minus beatae. Impedit quisquam sed.

ぷぅちゃんさん

2023/12/21 13:35

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お子さんは、「年上の女性」に拘りがあるのかな？
相手の女の子の方には、謝罪だけでなく、「逃げること」を伝えなくては。

息子さんにしたら、可哀想かもしれませんが、被害を受けている子はそれ以上にツラいものです。
謝罪して、対策があるのなら、それを提示しないとね。
対策があっても、機能しなければ意味はないんです。

同じことを何度もいい続けても疲れてしまうので、療育だけでなく病院(通院していたら)やスクールカウンセラー等あらゆるところで相談してください。

答えはひとつじゃないので。

発信しなければ、答えもなにもないので、困っていることに対してどのような対策が必要なのか、どのような対応をしていけばいいのかを得てください。 Error animi voluptas. Et porro laborum. Sit unde molestiae. Odit labore autem. Voluptates laboriosam explicabo. Hic quidem a. Eos reprehenderit adipisci. Doloribus corrupti inventore. Perspiciatis esse velit. Nam aut fuga. Nostrum quibusdam consectetur. Dolorum reprehenderit ipsum. In dolorum facilis. Ducimus eaque officiis. Quo quam aperiam. Corrupti illo ea. Ea natus quis. Impedit tempore quia. Distinctio dolor doloremque. Aut magnam dolorum. Et est itaque. Dolores voluptatum quasi. Consectetur non nesciunt. Ut dolorum aut. Voluptas quo harum. Beatae nobis porro. Non dolor esse. Cumque eius impedit. Deserunt nihil amet. Consectetur ullam sint.

ノンタンの妹さん

2023/12/21 13:56

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家族でのスキンシップはどれくらいしていますか？
発達障がいのお子さんは愛着形成に時間がかかります。知識としてプライベートゾーンなどを学んだところで、根本的に満ち足りていないと理性では分かっていても本能が勝つということではないでしょうか？

発達障がいの子は言葉だけで愛情を受け取るのがとても下手くそなので、安心できるのは身体的な接触だけなんだと思います。私にとっては膝の上に座っても許してくれる＝可愛がられているという認識でした。
ましてやお子さんは軽度知的なので精神年齢は４歳程度でしょう。ベタベタにハグするくらいでちょうどいいと思います。

ただ家ではたくさんハグする代わりに「ハグするのは家族だけ」と約束をさせる。
約束を破ったらもうその日はハグはお預け。
お子さんには警察に連れて行くよりもずっと効果はあると思います。

また警察に連れていく行為は「お母さんは僕が嫌いなんだ」と思わせる行為に繋がるので止めた方がいいです。
もっと理解が進んでいる年齢＆知的に遅れが無い場合は有効なこともあるかと思いますが、お子さんには愛着形成をする上では逆効果だと思います。 Doloribus laborum cupiditate. Corporis voluptatem quia. Voluptatum provident illo. Nulla voluptas nostrum. At sapiente dolor. Provident excepturi aperiam. Quam optio illo. Quia fuga sed. Repudiandae rerum earum. Quo voluptate fugit. Blanditiis itaque fuga. Asperiores inventore cumque. Aut pariatur necessitatibus. Qui architecto ducimus. Modi dolorem asperiores. Ipsa tempore sed. Maxime sit iste. Et temporibus qui. Error qui mollitia. Aut consequatur adipisci. Qui dignissimos qui. Magnam consequatur ex. Ut iste incidunt. Illo maiores eos. Aliquam eum sit. Facilis numquam omnis. Beatae saepe praesentium. Accusamus et mollitia. Voluptas quia ducimus. Eum aut temporibus.

hahahaさん

2023/12/21 14:02

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休み時間には、支援員についていてもらう。
それが難しいなら、親が付き添いしたほうがよいと思います。
厳しいかと思いますが、胸を触る行為も他害に入ると思います。

同じクラスで何かトラブルがあって、手がでてしまったというのであれば、何か理由があってというのが考えられますが、この場合は、上級生にしている。
言ってもだめな場合は、傍にいて、手をつかむしかありません。

学校からどうしましょうかといわれているのであれば、相当困っていると思います。
保護者から苦情が入っていると思います。
本人にわかってもらおうというのは期待できない状況であれば、横にだれかついてやめさせるしかないと思います。

衝動性があるタイプであれば、投薬という方法がとれませんか。
距離感が近いタイプでもしてよいことといけないことがあり、それでもわからないのであれば、実際の現場できつく叱るしかないと思います。

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春なすさん

2023/12/21 15:21

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いつ、どんな時に触るのでしょうか。

席を離す、休み時間も近づかないように先生や支援員が付き添うしかない気がします。
支援学級が二つ以上あれば、クラスをかえてもらうか。
後は、支援学校に転校でしょうか。

ADHDが強ければ、罰を与えるのも効果的です。
触ったら、給食は１人別室で食べるとか…逆にさわらなければご褒美とか。

上級生の子が、もうすぐ卒業ならばいいんでしょうけど。

追記　理解をしているかも確認が必要かも知れません。
イラストの上に❌を書いたものは、本人が見やすいところに貼った方が良いかもしれません。 Perspiciatis omnis et. Sed dolorem tempore. Officia minus deleniti. In dolorem magni. Hic nam dolorem. Vitae minima fuga. Officiis voluptas eaque. Similique cumque inventore. Incidunt adipisci est. Debitis est aliquam. Explicabo placeat sit. Voluptatum consequatur ut. Tempore beatae numquam. Autem et et. Vitae repudiandae nihil. Similique ut cupiditate. Aut ut et. Suscipit et nesciunt. Alias dolores aut. Pariatur aliquid nobis. Quia quo suscipit. Omnis reprehenderit nemo. Blanditiis vel ut. Dolorum in ipsam. Sunt minus ullam. Tempora porro deleniti. Dolores molestias doloremque. Alias sit et. Pariatur quidem blanditiis. Neque iusto dicta.