締め切りまで
8日

今月で1歳半になる男の子です
今月で1歳半になる男の子です。
1歳を迎える少し前から発達に遅れを感じており、最近はもしかしたら遅れているのではなく発達障害なのかもと思う瞬間が増えました。
しかし児童センター等でも同じ月齢・年齢の子供達を見たり知ったりする機会はあまりなく、
本当に遅れているだけなのか、発達障害の疑いが強いのか、考え出したら不安でわからなくなってきました。
自閉傾向がかなり強く、もしかすると多動・知的障害もあるかなと感じています。
意思疎通らしいことは何もしてこず、お腹空いた時と眠たい時は泣いてアピールしますがそれ以外はケロッとしています。(オムツが濡れてもケロッとしています…)
私からの指示等の意思疎通も全く通じません。
1歳半検診は自治体の決まりで、1歳8ヶ月にならないと受けられません。
それまで何もできないのかと思うと不安で、今からすこしでもできることは何かないか、アドバイスをいただきたいです。
よろしくお願いいたします。
【我が子の状態】
・模倣なし
・指差しなし
・発語なし
・独り言の喃語のみ
・突然笑いだしたり、泣きだしたり、感情の起伏が激しい瞬間がある(しかし切替は早くすぐ解決する)
・目が合いづらい(目ではなく口元を見てきます)
・呼んでも振り向いたこと一度もなし
・そもそも自分の名前も理解していないと思われる
・積み木詰めない
・コップ重ねできない
・手を繋ぎたがらない
・「おいで」「止まって」「ダメ」等の指示やお願いも一切無視
・遊具で遊ぼうとせず、遊具のネジや小石を触り行ったり来たり走り回ることがほとんど
・マンホールや室外機があると必ず立ち止まり触る(引き離しても戻ってしばらく触る)
・車の玩具やスピナーを回すのが好き
・コップ飲みできない
・全て手づかみ食べ(ヨーグルトやスープ等明らかに手でつかめないものも、手づかみ食べしようとする)
・スプーンやフォークを持つも食べるための道具と理解していない(模倣を全くしないためか、食べ方にも成長が見えません)
・服やタオルのタグが好きで、よく触っている
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この質問への回答
早めに療育開始した方が良いお子さんかと思います。
お住いの保健センターに電話をし、保健師さんと面談されると良いと思います。
こちらの自治体では毎月保健師さんが町内会へ来る日があり、そこで心配事があると話せました。
うちは1歳前から保健師さんと繋がっており、1歳半検診でひっかかり2歳までは様子見になり、2歳過ぎたところでも追いつく気配がなかったのですぐ療育に回してもらえました。
保健師さんと定期的に繋がっていると集団検診は無しに出来ます。私の場合は1歳半検診は行きましたが3歳児検診は1歳半検診が辛過ぎたのでパスし、保健師さんが家にまで来てくれました。30分くらい子供の様子をみて最近の様子をお話ししておしまいです。
今誰とも繋がっていないのは不安でしょうし、まずは保健師さんと繋がる。
そして地域の障碍者相談支援センターなどとも繋がっておくとこちらもお子さんの状態を見ながらアドバイスくれると思います。
お住いの保健センターに電話をし、保健師さんと面談されると良いと思います。
こちらの自治体では毎月保健師さんが町内会へ来る日があり、そこで心配事があると話せました。
うちは1歳前から保健師さんと繋がっており、1歳半検診でひっかかり2歳までは様子見になり、2歳過ぎたところでも追いつく気配がなかったのですぐ療育に回してもらえました。
保健師さんと定期的に繋がっていると集団検診は無しに出来ます。私の場合は1歳半検診は行きましたが3歳児検診は1歳半検診が辛過ぎたのでパスし、保健師さんが家にまで来てくれました。30分くらい子供の様子をみて最近の様子をお話ししておしまいです。
今誰とも繋がっていないのは不安でしょうし、まずは保健師さんと繋がる。
そして地域の障碍者相談支援センターなどとも繋がっておくとこちらもお子さんの状態を見ながらアドバイスくれると思います。
心配ですよね。同じ1歳児の親です。1歳4ヶ月から療育開始しました。といっても受給者証がもらえず、自己負担の業者を探して契約しました。
お子さんによって必要な支援が違うので、早く専門の方にアドバイスをもらえると安心ですね。
とはいえ、すぐできることがあれば、とのことなので、我が家の場合の取り組みをご紹介します。
とにかく早く療育を受けたかったのですが、保健所や病院で様子見と言われてしまったので、1-3才頃の早い時期の療育プログラムであるESDMの本を買って1歳3ヶ月頃から家庭療育にとりくんでいます。
本当にその子によって支援は異なると思うので、プロに相談が一番、下記はあくまで参考までです。
・テレビは禁止にしました。子供が家にいる時間は夫婦で必ずどちらかが子供と遊び、1人遊びはほとんどさせません。残業は子供が寝てる時間に。
・子供の視界に入るように常に心がけています。
・お気に入りのおもちゃはクリアケースに入れて、自分で取れないようにしました(ケースを開けてと持ってくるようになりました)
・目線があいにくいときは子供の興味がある食べ物やおもちゃを自分の目の近くにもっていって目を見てもらう練習をしました
・名前を呼んで振り返ったら(音に反応してもいい)お菓子をあげる等、ママの声に反応するといいことある!と覚えさせました
・ルーチン化を心がけて、子供が理解できることを増やしました
・模倣を増やすために、逆模倣(子供の動作を親が真似する)をしました。
・粗大運動を増やすよう、心がけました
・笑いでもいいので発声が大事とのことで、くすぐったりして声を出させました
専門家と繋がると心の安定にも繋がります。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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回答
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変化に気付くまでの流れとして、加えました。
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...
