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8日

もうすぐ3歳の子供ですグレーゾーンと判断され...

退会済みさん
もうすぐ3歳の子供です
グレーゾーンと判断されています
指示が通らない、大人しく座れないなどの悩みがあり6月から療育に通っていて9月から新しい療育先を増やしました
新しく増やした所は母子分離型で1時間の少人数の運動機能の育成に特化した療育施設です
今で3回目なのですがそこで
「慣れてきたのか自分を出すことが増えてきて指示が通らずジっと待つ事が出来なくなってきました」
と言われてしまいました
その時の状況や先生方の対応方法などを聞いていないのでどんなやり取りでどんな様子だったのかが分からないのですが、私はどう対処すれば良いのでしょうか
イヤイヤ期も相まってここ最近は大人の様子を見てからかってきたりふざけたり指示が通らない事も増えてきて困っています
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この質問への回答
私なら「そうなんですね、すみません~。よろしくお願いします~」と言って、おまかせします。
だって、療育施設ですし。そういう特性がある子達が行くところですし、うまいことしてくれと思ってしまいます。
指示が通らないことについては、逆に「指示が通らなくて困っていて。どうしたらいいでしょう」と相談します。
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施設に慣れてきたことは単純に良いことです。
そこで素というか、やりたいことを出せるようになったとしても
あとは支援計画や目標に沿ってあちらでご指導いただければよい話では?
言う事聞かなくなってきたという報告があっても、単なる状況報告であってそれ以上でもそれ以下でもないでしょう。
状況の報告ではなくて、親になんとかしてくれの話なら、その療育は私ならやめます。
全く使えないからです。
主さんは、あらー。そうなんですね。お手数おかけしてスミマセン。
今後もよろしくお願いします。
と笑顔で言っておけばよいかと。
なお、それぞれの施設で作成している支援目標や支援計画はどうなっていますか?
慣れるまでは計画の策定はせず、様子見なのかもしれませんがまずは計画に基づいて支援しているはすなので、あとはお任せでよいと思います。
更に、その時の状況は先生に確認していいと思います。
療育先での方針と家庭での対応はすり合わせた方がいいかもしれませんし
家でも同じならそう伝えて、家での接し方のコツ等を聞き出してみてはどうですか?
それと、大人の様子をうかがっては自分のペースに持ち込もうとしたり
かなりのマイペースで
かつ、お調子に乗るタイプの可能性があります。
お子さんは、療育はできればマンツーマンのほうがいいのではないでしょうか?
いきなり複数人の中に入れられても、うまくやれないというか戸惑うと思います。
本来なら一対一でのやり取りをしっかり強化させてから…と思いました。
更にこの特性はお子さんの良さにも繋がるでしょう。だから大事に育ててください。良くない傾向だとばかり考えずに、ここをどうプラスにするか。と考えてみること。
あとは、この子の要求や振る舞いに全てまともに取り合っていませんか?
適当に。と思います。適度、テキトー。どちらの意味でも適当に。
時にはまともに取り合わない事も必要です。
振り回されているなら、そうしない工夫が必要かも。
言うことを聞かせるのではなく、ルールがある。ということを経験させた方がいいと思います。
家でできることは、おしゃべりできるなら、はい。どうぞ。ありがとう。どういたしまして。等のやり取りを丁寧にすることでしょうか?
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あんこナベさん
ありがとうございます
心の中はその気持ちでいっぱいです
面談の時から前回まで凄くお利口さんで言うこともよく聞きながら活動していたらしいので、見えていなかったんじゃないかなと思います
管理者の方とお話出来なかったので次回相談してみます
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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回答
学校での支援の仕方は他の方がアドバイスしてますのでかつあいします。
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