2024/11/10 17:57 投稿

回答 4 件

特別児童扶養手当の更新で聞き取りがありました。
前の人の診察が15分長引いてて息子の支援学校のバスも迎えに行かないと駄目だったので時間を気にしながらの聞き取りでした…
正直15分も長引いたことがなかったし長くても5分くらいだったので…
14時から15時の予約、バスが来るのが15時 35分、車で15分くらいの場所にバスを迎えに行く予定でした。
先生にも15時15分には病院を出ないといけないと伝えました。
前に見てもらってた主治医の先生が昨年定年退職され今回新しい先生でしたがまさかの診断書をパソコンで作成しながらの聞き取り方法でした…
私も時間も限られてるので診断書はまた後日取りにくるので聞き取りをゆっくりしてほしいと言えばよかったし、なにかあった時の事を考えて息子をデイサービスに預ければよかったんです。
結果私が悪いんですが息子はバスの日はすごく喜ぶのでバス帰りにしました。
帰ってから「あれ困ってたのに言えてない」ってことが何個か出てきました…
先生は今回も通ると思うと言っておられましたが後悔しかない聞き取りでした…
皆さんも「あれ言ってない」って後悔したことありますか？
私だけでしょうか？
1番言いたいことは言えましたがノートにも書いて行った事も何個か言い忘れてます

ちなみに小学二年生で洗面、食事、入浴は半介助で夜だけおむつです。
全領域72です。
困ってることを何個か言えなくて通らなかったらと思うとつらいです

厳しい意見はご遠慮ください…

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こんばんは。こちらでお話を聞いて頂くようになり半年。皆さんの投稿やご意見で色々勉強させて頂きながら、日々のやりきれなさをしのいできました。就学前に保育園からADHDの可能性を指摘され、3回程受診。特に何も検査せず様子見で終了。現在小学6年生。6年間、お友達とのトラブルは数知れず。毎年、担任の先生と連絡とりながらやってきました。小学校では受診を勧められることはなく来ましたが、主にコミニュケーションに困り感が強く親子で悩んでいました。こちらで勉強させて頂き、学校から何も言ってこないから大丈夫。という消極的な姿勢ではダメなのだと学び、6年ぶりに受診。子供と2回、私だけで＋2回。正直、受診は混乱するだけでした。検査は昨日やっとお願いして今度出来ることになりましたが、検査も何の為にしたいのか？から始まりました。客観的に子供の状態を知りたいと答えましたが、納得して頂けなかったようです。周りから、もっと厳しくしつけないと！と言われ続けてきましたが、医師からは、お母さん厳しすぎると言われました。自分でやると決めたことは続けて欲しいと話すと、どうして続けなきゃだめですか？息子さんは外でめいいっぱい頑張ってるんですから、家にいる時は、よしよししてあげて。出来ないものは出来ないとあきらめなきゃ。こうあって欲しいと思って接してちゃダメよ。と言われました。受診の度に、私の困り感が膨らみます。ホントにここだけが、救いになっています。以前、他の方の投稿に、何にも困ってないのに発達障がいと診断された。と困惑されてましたが、うちは全くの逆で。困り感いっぱいなのに、支援につながらない。空回りしてます。

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ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生不登校先生

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生病院診断会話先生

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2018/08/01 投稿

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発達障害かも（未診断）中学生・高校生学習スクールカウンセラー先生母子家庭

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2021/01/23 投稿

初めて投稿させていただきます。よろしくお願いします。今春より高校生一年生広汎性発達障害をもつ息子の母です。。オリエンテーションで、部屋のメンバーの一人が自分はアスペだとカミングアウトをしたお友達がいました。その子と、もう一人話を聞いているとグレーかな？と思う子からうちの息子に『お前もアスペだろう』『障害がある』とか、毎日嫌がらせをされています。オリエンテーションのときにグレーらしき子にしてもない事を息子のせいにされ、状況を担任に説明できなかった為、本人的には屈辱感を感じ、責任を取らされた為、意固地な態度を見せてしまったことで、毎日嫌がらせをうけているようです。本人にはまだ告知をしていないですが本人は少し自分は変わってることはうすうす気が付いてきています。が、今までは苦手な事、性格なんだと伝えてきました。本人にもきちっと伝えないといけないと思っているのですがか、ネガティヴな性格と、障害という言葉にとても敏感な為、言ったことで人生が嫌になってしまったらと、思い告知できる機会がありませんでした。子供が前向きでないのに、告知された方がみえましたら、どの様に告知されましたか？息子さんはどの様にとらえられましたか？もう一つは、友達間のトラブルで高校生になって親がどこまで介入したらよいのか？中学校でトラブルになった時に担任が相手の指導をしたら、また結局、見えないところで嫌がらせや、無視、今の男の子は集団になり、間違っていると指摘すればした子がまたいじめにあうので、みんな見て見ぬ振り、長いものに巻かれる子が多いようにおもいます。なので、息子もまた、面倒くさい事になることを恐れ、学校には言わない様に私にはいいます。ただガマンしている為心身的に不調が出てきてしまっているので緊急性をかんじています。仲良くしてくれるお友達がいないわけでもないので、今は足が重たいですが学校には行っています。息子は友達になった子まで離れていってしまうのではないかと不安で仕方ない様です。皆さんはお子さんのトラブルはどうされていますか？中高校生の思春期のトラブルの上手な対応の仕方を教えてもらえませんか？早急に息子には黙って学校には連絡はしようとはおもっています。

中学生・高校生いじめ中学校高校トラブル思春期

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2016/05/17 投稿

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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生会話不登校

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長文です。まとまりがなくすみません。一年生の娘が不登校になりました。振り返ると登園しぶりもあり、息抜きさせても登園すれば体調がくずれてしまう。卒園、入学はとても喜び一年生パワー前回で自主的に手伝いも勉強も習い事も頑張っていました。クラスの子に嫌なことはを言われて体調がくずれ、担任が事実確認を行いうまく説明できなかったことは言われてない、されてないことになりました。いつでもみているから話してね。と担任からいわれたのに、娘からするとみていない、信用できない人と強い反発、こだわり。さらに教室のざわつき、顔がしっかり覚えられない、遊んでも勉強していても気持ちがつうじない孤独感があるようです。かかりつけ医にしばらくやすませてといわれ学校に伝えましたが、担任訪問、放課後登校など強いられさらに行けなくなりました。夏休みもうつ症状がまだのこり二時間ほどの外出で疲労。毎日は外(庭先)は全くいけません。かかりつけ医説明をまもれなかった結果まだ回復できていないこと、医師、学校、教育相談と色々意見がわかれるが決めるのは親だからもう何も言えないといわれました。来月、初診、専門医にかかる予定ですが運動会とかぶりました。娘は運動会も拒否しています。支援センターから運動会優先といわれました。一年生だから。夏休みの宿題をおこなう。９月からことばの教室に通えるように(母と毎日一時間からでも)学校と話し合うとのこと。視覚優位→相貌失認や左右障害、漢字の書字の疑いはないといわれました。視覚優位なので心理的な拒否反応だろう。私はSTです。聴覚が低下=側頭葉。相貌失認、左右障害も病巣は側頭葉。違和感があるので視知覚やアーレンの検査を予約しています。センターの心理士とはコミュニケーションがうまくいっている方ですが、診察、運動会、９月からの登校、視覚的な検査をうけたいことなど意向をつたえてもいいのか悩みます。担任、カウンセラーからはたち歩き、暴力など目立った行為がない=問題ない。といわれています。不登校になり自傷や自殺願望がでて胃潰瘍になりましたがそれでも何も問題ないので登校させてくださいとの無理強い。来週、支援センターの心理士が学校と話し合うのですが今までの経過は担任以外は知らず。娘の能力からいずれ普通級でやっていけるといわれましたが、支援体制が整うのか？実際、サポートがなく普通級で壁にぶつかり不登校。問題ない、問題ないといわれ、不登校をなんとかしたくて相談にいき、発達に問題があること知能指数が下がってしまったとの推測にいたりました。娘にはまだ体力気力が備わっていない、学校、宿題など二の次では？症状より問題がどんどんふくらんでしまう。一年生だから学校へいくべき？でも一年生だからしっかり充電して10年後20年後に二次障害をひきずらないようにしたい。娘は未診断です。いろんなことがゴテゴテで頭がいっぱいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生二次障害こだわり視覚優位 ST 知能指数教育相談ことばの教室習い事かかりつけ医診断コミュニケーション運動通常学級不登校運動会宿題自傷

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2017/08/14 投稿

この質問への回答
4件

ハコハコさん

2024/11/10 19:10

お返事拝見しました。

診断書書いた医師の見通しが現時点ではいちばん信用できると思いますが

結局は判定する医師によると思います。

以下あくまでも噂レベルですが

生活自立よりも問題行動の方を着目する先生がいる。

70以上だと切る先生もいるようなので…。
そもそも、軽度知的なら非該当とおっしゃって診断書書かない先生もいましたしね、大昔は…

私がよく聞いたのは、問題行動がどれだけあるか？というところ。
今の診断書の様式を確認してませんが、介助度がどのぐらい高いのか？というところになるかと。

お子さんって身体障害もあるのでしょうか？

それだとまた違うとは思います。

なお、私が悪いんですけどーって思わなくてもいいのでは？
失敗というのとは違います
見通しの甘さは多少あったかもしれませんが
次に活かせばよいことで

万全の対策してもうまくいかないことはありますよー。

メモを準備したり対策や努力はしての結果ですし

果報は寝て待て？

かな？？

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ハコハコさん

2024/11/10 18:39

厳しい意見ってどんなものことをおっしゃるのかよくわかりませんが

私が知ってる限り、全領域の値が高いので、ビミョーなのは元々なのかもと感じました。

ただ、生活面での自立が遅い方になりすし、大丈夫ではないでしょうか？

こういう事は得てしてあることで、しばらく悶々はしますけど仕方ない。

結論
後悔しても仕方ないと思います。

何にしても、大事な面談や相談などは、今回のようなギリギリの時間設定（←私はそうだと思います）で動かない方がいいと私は思います。

仕方なくそうなったのかもしれませんが、次回以降気をつけるしかないことですし

今回仮にダメだったらその時に考えてはどうでしょう。

今更ああすればよかった、こうすれば…と考えたところで、反省点は次回に反映させる他ありません。

大丈夫多分通ると思って過ごした方が色々な意味でいいと思いますよー。

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りーさん

2024/11/10 18:58

ハコハコさんありがとうございます。

確かに私が悪いのです。
聞き取りで1時間、余裕をもってプラス15分もあれば迎えに行けると思ってたのが甘いと思います。

先生が2年後の4年生になった時に生活面が自立になってたら特別児童扶養手当厳しいかもと言っておられましたが、例えば他の困りごとが沢山あっても全領域が今くらいで生活面が自立してたらもらえないんでしょうか？

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りーさん

2024/11/10 19:52

ハコハコさん返信ありがとうございます。
身体障害はありません。

問題行動としては、自傷（気に入らないことがあると頭を床にぶつける）他害（気に入らない事があると私の指を曲げようとしたり手を強く握りつぶそうとしたり）感覚異常（靴下がフィットしてないと履かない、デニムなどの素材は着ない）偏食、こだわりです。聞き取りで先生が診断書で◯をしてくれました。

ちなみに相互的な社会関係の質的障害、言語コミュニケーションの障害は中度、限定した常同的で反復的な関心と行動、多動性・衝動性は軽度で◯したと聞いてます。

今回の事を次にいかします。
ありがとうございます

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