2025/01/24 21:45 投稿
回答 8
受付終了

4月に3歳になる次男についてです。
言葉が遅く、初めて単語らしいものが出たのは2歳半過ぎでした。元々気にはなっていましたが、簡単な指示は聞いてやってくれていたので理解ができてるなら、と様子を見ていました。しかしなかなか言葉が出ないことや切り替えがうまくできないことから個別対応になる場面があることを保育園から聞き、先日発達支援センターに行ってきました。
予約から実際にセンターに行くまでに話せる単語数は少し増え、二語文も時々出る程度にはなってきました。しかし、言葉の他に人見知りが強いからと思っていたある行動が気になるようになり、もしかしてこれは発達障害の症状なのかな?と思い始めました。
人が多いところ、慣れない場所、知らない人が苦手で、声をかけられたり覗き込まれると目を隠してしまいます。大体はそのままうつ伏せになり拒否の態勢となります。
センターに行った際も、心理士さんに挨拶をされただけで目を隠し黙ってしまい、その後も目が合うと隠すの繰り返しで、2時間ほどかけてやっと少し慣れた感じでした。
結果センターではまだ診断には早く、もう少し様子を見る方向にしたいとのことでした。同じような行動をするお子さんを見た事がありますか?
目が合わないというわけではなく、隠してしまいます。慣れた人には多少しなくなります。年の離れた兄がおり、家ではキャーキャーとよく一緒に遊んでいますが、園では静かなタイプだと言われています。
言葉も気になりますが、これらの行動は人見知りからくるものなのでしょうか…?

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質問者からのお礼
2025/02/04 20:52
コメントいただいた皆さんありがとうございました。
終了とさせていただきます。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/192774
2025/01/24 22:05

人見知りなのか、発達障害なのかどうか言えるのは専門医だけです。
それ以外の人は、傾向があるかもしれない、無いと思うくらいのことしか言えないと思います。

発達支援センターや保育園では、発達障害かどうかは一旦脇に置いて、今困っていることにどう対処したら良いかを親と一緒に考えてくれると思います。


うちの子どもは2、3歳の頃、地面を見て相手の顔から目を逸らしてました。
それこそ「人見知りですみません〜」って言ってました。
その時既に療育センターに通ってたんですけどね。

うつ伏せは目立つし汚れるから、お母さんの後ろに隠れるとか抱きつくとかに誘導してみては?と思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/192774
Cocoさん
2025/01/26 00:35

うちの子も小さい時から不安が強く、場所見知り、人見知りがひどかったです。
それ以外にも興味の幅が狭く、自分の好きなこと以外は興味を持たず、着替えやトイトレなど、生活面の自立もかなり遅れていました。年長で軽度知的、自閉症と診断されました。今は支援級に通ってます。

なので、人見知り以外の成長はどうなのか?というところもポイントかと思います。

4、5歳頃までは重い障害でなければ、様子見と言われてしまう方が多いと思います。本を読んで家で療育的な関わり方をしたり、今後遅れが目立ってきたら、早めに児童精神科などに相談されると良いかと思います。
それで結果、定型だったら良かったね、となりますし。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192774
ナビコさん
2025/01/25 17:35

家族としか話せない子もいるし、逆に積極奇異タイプで他人との距離感が近い子もいるし、極端なケースが多いですね、発達障害の場合。

距離が近い子には適切な距離感を教えていく(SST)けど、人とコミュニケーションが難しい子はそう簡単にはいかないですね。

まずは個別で大人と関わりを練習し、次に少人数の療育で集団活動をして慣らしていくのがセオリーかな。

園では静かというか、同年代と関わりが少なめなのでしょうか?

加配の話がないなら、診断は緊急ではないと思うので、必要な時にでいいのでは。



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https://h-navi.jp/qa/questions/192774
しひ。さん
2025/01/26 22:15

ナビコさん
お返事ありがとうございます。
そうですよね、パターンがあり一概には言えないかもしれません。顔を隠したりする子は初めて見たので、その傾向があるのかな?と心配していました。

確かにまずは大人と練習して少人数の中ではじめていくやり方が今の息子には合っているかもしれません。
園ではお兄さんやお姉さんは好きでよく手を繋いで遊んでもらったりしているようですが、同年代とは遊ぶ、といった状況ではなさそうです。好きなことをマイペースにやって、そこに誰か来れば一緒にいることはあるようです。
おもちゃ等取られても取り返さずしょんぼり、泣いたり怒ったりもないと聞きました。
家とはまた違う様子です。
ここに関してはどの子もそうかもしれませんがが…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192774
muscatさん
2025/01/28 15:12

現在小3の上の子(アスペルガー)がそうでした。
とにかく初めての場所や人に対して私の後ろに隠れたりしがみついて泣いたり…療育センターでも医師や心理士に対して同じような行動をしていて、個別療育や集団療育へ一人で入れる(親は本来別室で様子を見る)ようになったのは半年経ってからでした。ちなみにうちの子も幼稚園ではほぼ話をしない、友達とも遊ばない(先生が誘ってようやく遊ぶような感じ)だったそうです。
人との距離感や接し方が分からずそういう行動をしてしまうのか、「こういう行動したら相手がどう出てくるか」という試し行動をしているのかのどちらかだと思います。どちらも発達障害の特徴としてあるそうですが、この行動1つだけでは判断はつかないと思います。
うちの子に診断がついたのは年長になる直前の春休みでした。それ以外にも大人の指示が通らなかったり、自分の思い通りにならないと癇癪を起こしたりというところを見ての診断でした。診断は早ければ早い方がいいと言われますが、人見知りだけでしたらもう少し様子をみてもいいのかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192774
しひ。さん
2025/01/26 22:10

ごまっきゅさん
お返事ありがとうございます。
確かに専門医でないとはっきりとした診断がつけられないのは、そうですよね。
傾向として、何となくそうなのかな?と感じはじめ他に似たようなお子さんがいないか聞いてみたくなってしまいました。

ゴロンしないよとは話しますが、顔を隠しそのモードになるとなかなか指示が入りにくくなってしまうためどうしたものかと思っています…。

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2024/11/01 投稿
保育園 運動 発語

1歳11ヶ月、男の子、発語なし、やはり自閉症や知的障害でしょうか…。 1歳半検診で指差しや発語が全くない事を指摘され、先日、発達外来に行ってきました。 自閉症の傾向は見られるけど、伸びるかもしれないし、様子をみていきましょうという事で、月1〜2で療育とリハビリに通うことになりました。 ・発語ゼロ、喃語は言いますがあまり沢山は言いません。 ・テレビを見たりしていると、名前を呼ばれても反応しない。何もしていない時に呼んでも振り向かない時がある。 ・ぴょんぴょん跳ねる。楽しい時など。 ・指差ししない。 ・こちらの言う事がほぼ理解できてない。 ・手を繋いで歩くのは嫌で好きに歩きたい様子。触られるのが嫌とかではない。 ・最近パチパチが出来るようになり、もう一回や欲しい物がある時などにパチパチしている。 ・運動面は問題なし。 ・食事はまだ食べさせている。補助してスプーンを使う時もある。 ・極端な偏食なし。 ・睡眠は安定している。 ・癇癪もなし。 ・あやすとよく笑い、遊んでいると声をあげて笑う。 ・目はよく合う。 ・絵本を"読んでー"という感じで持ってきて、一緒にペラペラめくる。 ・発語はないけど保育園では普通に過ごしている。遅れ気味ではあるが。 診断は3歳頃でないと出ない、と言われましたが、傾向が出過ぎていて気持ちが落ち込んでいます。 これから療育やリハビリで、お話しできるようになるのか…どんな生活になるのか…悩んで涙が出てきます。 3才の上の子もいます。将来、弟に障害があると分かったらどんな気持ちになるのか…。 要領を得ずにすみません。どこかに気持ちを吐き出したくなってしまいました。 同じような方々いたら、アドバイスか何かいただけると嬉しいです。

回答
6件
2023/12/26 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断) 指差し
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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