今日は、前半先生と二人きり、後半私も入ってという感じにしてもらいました。
私がいるいないで何か変わるかなと思ったのです。

結果、特に変化は無し。
療育って親も積極的に関わりながらやった方が良いんでしょうか？

前回の初めての時はとにかく傍観。
他のお母さんもそんな感じでした。
今回は積極的に参加してるお母さんもいました。

私がそばにいて口出ししない方が良いかなぁとも思うのです。

やってみようと言われたことはだいたい出来ました。(多分出来ないことはやらせないでしょうけど)
ただ、力加減や体の使い方がやはり不器用な様子。

アスレチックとかもっとやらせた方が良いのかな。

ここで待っててねと言われて待ってるんだけど体ウズウズ、動き出す。
座って作業の時は終わってしまうとごあいさつしてないのに立ってしまう。

こうした少しの事を積み重ねて教えていかないとですね…

いつもと違ったのは視線が合わない日でした。
顕著に合わないので心配になるくらい。
いつもこんなことないのにと少し心配です…
園でもこんな時あるのかなぁ
声かけには応じるのですが、どこか遠くを見てる感じでした。

楽しみにしていたクッキングの日だったからかな～
結局間に合ったので今頃ゼリー食べてるでしょう♪
前向きに考えます(笑)

後、先生に交換ノートをお願いしました。
日頃の行動や私からの質問、家でやったお絵かきや勉強のプリントもいくつか渡しました。

どうして行くのが一番いいのか。
答えは無いけど、一緒に頑張って行きたいです。

明日は遠足だし、楽しい思い出沢山作りたいな(*^^*)

高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな？」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい！」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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