2025/03/16 23:09 投稿
回答 3

こんばんは。ただの愚痴というか、やるせない気持ちになったことがあるので投稿させてください。
5歳の息子はASDです。気持ちのコントロールが難しく、いわゆる空気の読めない子です。(他にもいろいろありますが割愛します)ですが、親の私たちは息子の特性を受け止めて保育園や療育施設とも日々連携しながら育てているつもりです。
今日私が役員をする自治会の総会がありました。夫は仕事で子供を見ることができなかったので、子連れで総会に出席しました。息子にはイラストで予定を説明し、総会中は静かに待つことも約束しました。途中耐えきれず寝そべったり独り言を言ったりもしていましたが、息子なりに頑張っていたと思います。
総会後に副会長さんから総会出席者に配られるジュースの余りを息子もいただきました。副会長さんが「賞味期限が近くて悪いんだけど、まだ大丈夫だから」と言って2本も余分にくれました。
ところが息子はその場で「賞味期限過ぎたらお腹痛くなる!」と怒り出してしまいました。私が「期限すぎてないから大丈夫だよ、もらったしありがとうって言おうね」と伝えましたが、もう聞けなくなっていてそのまま怒っていました。
副会長さんはムッとした様子で「嫌だったら飲まなくて大丈夫だよ」と言ってて、私は平謝り…

息子のことは自分では理解しているつもりだし、彼にわかるように色々と家でも頑張っているつもりでしたが、外でこんなふうに人に嫌な思いさせて…とか、でも仕方ないところもあるから彼にどう伝えるのが正解なのか、等なんだか一気にしんどくなってしまいました。

なので何となく今日は人に会いたくなくなり、息子とひたすら家の周りを傘さして散歩していました…

まとまりのない文章ですみません。皆さんにもこのような経験はありますか?親の気持ちの切り替え方を教えてください。

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/194377
2025/03/17 06:50

お子さん、総会同伴を頑張りましたね!
ちょっと独り言を言ったりもしたけど、大きく邪魔をすることなく長時間耐えたんですね。そこはすごかったと思います。
副会長さんもそう思ったからこそ、おまけのジュースをくれたんじゃないでしょうか。

疲れたからか、終わって気が抜けたからか、賞味期限という言葉に引っかかってしまったのは少し残念でしたが、誰かが怪我をしたり何かを壊したりしたわけではありません。
ニコニコ「ありがとー」と言えれば花丸だったけど、十分に二重丸だと思います。


こういう時、「ありがとう(ごめんなさい)」と子どもに言わせて収められたらと思いながらも、実際は親が代わって「恥ずかしがりで」「緊張が途切れて」と謝るということはたくさんありました。
今回なら、すみません、賞味期限という言葉を覚えたばかりで。後で詳しく説明しますね、と言うでしょうか…

今度副会長さんにお会いした時に、先日はどうも、家でジュースを出したら喜んで飲んでましたってお礼を言えば、それで良いんじゃないかと感じます。


今回は、最後の最後でトラブったのでダメージがあとを引いてしまったのでしょうが、そこまですごく頑張って出来ていたことに注目しましょうよ。
これくらいの時間を頑張ったら、くずれやすくなるんだって分かったのも成果だと思います。
今度からは時間を短く済ませられるときは短くして、ムリなら変な刺激を入れず静かに帰るよう工夫するとか、糧にしてやる!くらいの気持ちで良いんじゃないでしょうか。



ところで、賞味期限は「おいしくいただける」期間を表しているので、切れていてもお腹が痛くなることはまずありません。

我が家では「フードロスを削減して地球環境を守るために、ギリギリの食品を救出するんだ!」と言って、牛乳などは日付の短いものを選んで買ったりもしています。
中学生になった子どもにお使いを頼む時も「賞味期限ギリギリでもいいよ」とか「賞味期限長いのを選んできて」とか指示を出しています。
「お魚が、今日中に食べてくださいってお母さんを呼んでたからさ〜」と言いながら夕ご飯の献立が決まることもよくあります。
アレルギーのある食材ではやりませんけどね。

https://h-navi.jp/qa/questions/194377
退会済みさん
2025/03/17 00:17

ASDの当事者です。
5歳のお子さんに殺伐とした世の中になったなぁと感じてしまいます。
副会長さんも冗談で受け流せばそれほど気にすることはなかったのかなと思います。
別の角度からみたらお子さんは間違ったことを言ってません。確かに賞味期限が近いものについては注意します。

つかぬ事をお聞きしますが、お子さんは「賞味期限が過ぎたらおなかが痛くなる」とおっしゃってるんですよね。
普段まだ賞味期限が来ていないのに、賞味期限が過ぎるとかお子さんの前で言ってませんか?
当たり前のことなんですが、もうすぐ来るから「来る」なんですが、特性があるお子さんはそのまま受け取りますのでまだまだ賞味期限に猶予があっても、賞味期限が近いといったとしても賞味期限という言葉だけで捉えがちです。
お子さんからしたら、賞味期限以外のことは聞き取れていないかもしれません。

賞味期限が近くなる=おなかが痛くなることをどこで知ったのか探る必要があります。
これを繰り返し言ってると、暗示になり賞味期限が来ていないものでもおなかが痛くなります。
特性のあるお子さんだと両極端になりやすいので、まずは賞味期限が過ぎても大丈夫なものから体験されるとよろしいのではないでしょうか。お子さんに賞味期限は若干日付が大丈夫なことの練習が必要な気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194377
退会済みさん
2025/03/17 00:00

りんりんりんごさん、大変でしたね。

解るなあと思いながら、拝見致しました。

赤の他人のこんな私が言っても、気休めにしかならないと思いますが。
お子さんは、まだ5歳。

これから、もっともっと出来ることも増え、語彙力も上がり、その空気の読めない力も。
きっと読めるようになります。

私も、娘を育てていて、仰せのような場面になったことは、幾度となくあります。

その時は、気持ちが落ちたりしますけど、その傍らではそんな親の気持ちなど、何もなかったかのように、当の我が子はケロッとしてお気に入りのおもちゃで遊んでる。苦笑。

笑えないですよねぇ。

そんな子も、今は社会人となり障害者枠ですが、立派に働いております。

だから、今は。大変な時でもね、子どもはいつか大人になる。
たくさん慈しんで、一緒に過ごせる時間を大事に過ごして下さい。

・・そうしていれば、笑って話せる時は、必ず来ますから。

今の私がそうなように、ね。(^-^)

また吐き出したくなら、ここに来て。きっと、誰かが聴いてくれますよ。


追伸

シンガーソングライターの竹内まりやさんの、曲に。
「人生の扉」という曲があります。
初めて聴いた時、心に寄り添ってくれているように聞こえ、私は涙が止まらなかったです。
以来、私の信条の歌になりました。

障害があってもなくても。子育てが終わって、夫婦二人だけになっても。
そこには、頑張って生きてきた証があるよねって。

興味を持たれたら、聴いてみて下さい。

Et quia facere. Labore dolore molestiae. Quia voluptate sed. Qui sit nulla. Sed et et. Suscipit aut eius. Omnis id numquam. Et iste harum. Sunt repellat excepturi. Fugiat qui qui. Et neque aspernatur. Iste ipsam sapiente. Iure voluptates ipsum. Neque ut est. Quis voluptas eaque. Dolorem necessitatibus mollitia. Et pariatur asperiores. Incidunt debitis officiis. Reprehenderit ut ut. Deserunt est excepturi. Nulla rerum vel. Id quis voluptatum. Facere at velit. Qui soluta quaerat. Sint id maiores. Et veniam consequatur. Et laboriosam autem. Sed voluptatem porro. Consequatur sunt ducimus. Voluptatum enim sit.
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2024/08/02 投稿
クレーン現象 仕事 知的障害(知的発達症)

息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません。 息子は小学生で支援級在籍、娘は年少なのですが、娘もADHDの特性が出始め、もうじき診断が付きそうです。 個人的には、女の子は大丈夫だと思っていたのでショックです。 おそらく娘も支援級在籍になるでしょう(支援級が嫌なわけでは決してないです)。 2人とも、手がかかり、毎日がいっぱいいっぱいです。 学校へ行っている間、幼稚園へ行っている間は1人なのですが、買い物をしたり、夕飯作りをしていたらあっという間に時間が過ぎてしまいます。専業主婦です。 しかも私は風邪を引きやすく、娘が風邪を幼稚園でもらってくるのですが、毎回必ず移ります。 月1回ひいているペースです。 デイを使ったり、なんとかやっていますが、日々疲れてしまいます。 障害児の親の友達も何人かいて、仲良くしていますが、 上だけ障害あるけど下は定型児~というのが多く、私のようにガッツリ入っている人がいないので辛いです。 障害あるけどグレーだから普通級にいる、、という方も多いです。 私の場合、息子がASDと分かったうえで産んだので、なんで2人目を産んだんだろう? と思う時があり、辛いです。 息子は幼稚園の頃はおとなしく、なんとかやっていたので、グレーな人間としてやっていけそう、女の子も欲しいし、、と思って、本当に勢いで産んでしまいました。 日々、続く、物価高。 将来的に2人共引きこもったら養っていけるのか、 1人だったらなんとでもなったと思うので、そう思うと辛いです。 同じような境遇の方いらっしゃいますか? 兄弟2人共発達障害ってあんまりいないんですよね。。。

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2024/07/05 投稿
0~3歳 LD・SLD(限局性学習症) 小学3・4年生

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
加配 小学校 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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