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新4年生長男の目上の人との関わり方などについて相談させてください。
ASDとADHD併発で知的な遅れはありません。
今少し悩んでいる内容が、長男は誰かを慕うと言うような傾向がありせん。
放デイの先生にも対等かそれ以下として見ているかのような態度があり、大人や年上の人との関わり方もお勉強していきましょう!と一年生の頃にデイの先生から注意された事があります。
最初は今は幼さ半分だろうと思ってましたが、四年生になった今もやはり可愛げがないと言うか、年上の人や、明らかに自分より高い技術を持った人に対しても反発したりする発言があり驚いてしまいます。
具体例で言うと、先日習い事の体験に行った時に、コーチ(とある種目のプロの方です)が最後に優しく、失敗しても大丈夫だからとにかく楽しくやろうね!と声をかけてくれた時、長男は「そんなことないと思うけど。」と首を傾げてました。私は横で「げっっ」と思いました。
その他デイで美術教師の免許を持った先生がおられ、長男は工作が大好きなのでよく一緒に工作して下さるのですが、先生の根拠ある知識の中からアドバイスをしても「いやこの方がいいから!」と言って自我を押し通し結局工作がうまくいかずイライラしているようです。
大人のアドバイスなどをすっと聞ければ失敗する事も減るし、習い事をするにしてもコーチのアドバイスをはい!と気持ちよく聞けなければ上達しないと思っています。
現にそれに気付かず2年ほどやってたスポーツをコーチのせいで上手くならないと言って辞めると言い出し、自分の努力次第の所をコーチのせいにして殆ど上達せず終わりました。
捻くれているというか、年上のお兄さんに懐いたりするタイプではないし、負けず嫌いでカッコつけちゃうタイプです。
見てて最近、もうちょっと上手く立ち回れるようになってほしいなぁと悩みます。
ASDゆえなのか分かりませんが、このような態度をする四年生、どのように伝えていけば効果ありますでしょうか?
一応その都度プライドがある事も考慮しつつあの言い方はちょっと違うかもと言う話はしてますがまた言うのが彼です…笑
長くなってしまいましたが読んで頂きありがとうございました。
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この質問への回答4件
幼さ半分の頃にビシッと周りの大人たちが厳しく礼儀作法を正さないままで四年生まで来てしまったのは、ASD特性もありますし中々手強いですね。
人を慕う慕わないの前に、他人に対する礼儀の精神、何かをしてもらう事に感謝するという概念が幼児期に育っていないのでしょう。
感謝するどころか、他人への否定から入るのはある意味自己否定の自傷感情に近いのかもしれません。(本心の表出の困難)
他人に対する感謝の気持ちの一般的な表し方、礼儀作法とは対人としてどんなものか、あなたが大人になっていく上での処世術のシステムなんだよ、とシステムとして学ばせた方がまだ理解しそうです。
放デイはSSTはやっていないところなのでしょうか?
(ASD・ADHD併発知的症なしの小学2年生の子供を持つ親より)
ASDの子にうまく立ち回れは無茶ぶりだと思います。
年長者を慕うとか、気持ちまで干渉するのはやりすぎだと感じます。
そもそも4年生は第二次反抗期の入り口まで来ているので
大人の感覚で誘導しようとしても難しいのではないでしょうか。
気持ちは一旦脇に置いておいて、型としてSSTをしていくのが良いと思います。
アドバイスを受け入れずに失敗する権利もあると思います。
うちの子ども(中学生ASDADHD)も、放デイでアート系のことをしますが、
アドバイスは聞き入れず我流を通そうとすることが多いそうです。
うまく行かなかった時に先生のせいにしなければそれでいいと思っていますし、
先生方にも生意気ですみませんと謝罪しつつ、失敗も経験だと思っていると伝えています。
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三人息子がおります。
上ふたりは言葉遣いは丁寧すぎるほどでしたが、末っ子だけは私も夫もいつもヒヤヒヤでした。
どんなふうに伝えても教えても頑なに自分の意見は曲げなかったです。高校生になりだんだんわきまえるようになっていきました。
大学生以降はこちらもびっくりするほど礼儀正しくなったので、凸凹故の幼さだっのかな?と思っています。
伝えることは伝えて、ガミガミ言いすぎず、周りに嫌われるなら仕方ないと楽観的に捉えていました。親はあとからすみませんすみません⤵⤵ばかり言ってた頃もありましたよ。
笑い話にしながら少し伝えてみたりそんな繰り返しでした。信頼できる大人が周りにいたりすると変わっていくかもしれません。
末っ子は幼いころから否定される場面が多かったので常にファインディングポーズを取っている感じだったような気もします。
対人関係も経験を通して学んでいきますから、これからたくさん失敗もして成長していくと思います。遅いことはありません。
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そこのデイは、SSTはやってないのですか?
目上の方に対する言動は、具体的に伝えていますか?
何て言ったら良いかわからないと言う事はないですか?
学校の担任にもそのような態度なのかわかりませんが、単に反抗期と言う感じではなさそうですよね。
ASDさんは、コミュニケーションが独特な場合があります。
息子も、相手によりおばさんに返しているような話し方をする時もあります。
(人によっては馬鹿にしてるのかと思われますよね)
今後、社会人になった時に損をしないように、場面に応じた具体的な会話の練習は、経験した方が良いと思います。
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