2025/07/09 17:37 投稿
回答 11

2歳5ヶ月の男の子です。
先日受けたk式発達検査では全領域70で知的障害もあるんだろうと思っています。

発語もなく、意思の疎通も難しく、何を考えてるのか何をしたいのかもよくわからず

この先この子を育てていけるんだろうか。普通から外れてしまったこの子を愛せるんだろうか。なんで産まれて2年しか経ってないのに、もう普通じゃないですよって言われるんだろうかと

毎日毎日検索しては落ち込む日々です。

夫からは子供をちゃんと見てあげなよ。かまってあげなよ。こんなにママって訴えてるじゃんと言われるのですが

発達障害の特性が見えると逃げたくなり、何を考えてるかわからない子供の相手が苦痛で、夫は子供は子供なりに成長する。こんなに可愛い我が子じゃないかと言ってくれますが

我が子だからこそ受け入れられない。我が子だからこそこの先の未来を考えたら悲観しない。

どうやって乗り越えていけば良いんでしょうか。普通だったら…この子が普通だったらと思わない日はないですが、でも普通って何?とも思うと本当胸が苦しいばかりです。

皆さんどのように受け入れて前を向き子供と接してられますか?
メンタルがかなり落ちておりますので、厳しいお言葉は避けて頂けるとありがたいです。

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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/197988
ナビコさん
2025/07/09 18:59

気持ちはわかるけど、私も発語のない自閉症・ADHDの子を育てた経験から、

こういう子は、親が(発狂しそうになりながらでも)工夫して粘り強く教えてあげないと、自分自身では何も学べない。

学べないまま子が成長すると、ツケが百倍返しでやってくる。

つまり、後から余計に大変になって、いいことはない。

と思います。

別に自分でできないなら、支援者をたくさん作って、福祉を目一杯利用して、療育園や支援学校なら自立訓練をしてくれるのでお願いしたら良いと思います。

家庭では、「私は子どもの生活の面倒だけで精一杯だから、遊びや教育はあなたがお願いします。」と役割分担を夫に頼むとか。

思春期は特に「他人の子ども」と思って距離をとるくらいが、丁度いいですしね。



https://h-navi.jp/qa/questions/197988
2025/07/09 19:15

転勤?で様子見で支援を受けられる自治体から診断名が必要な自治体に移ることで
急に障害に向き合わなければならなくなって不安なところに、
ネットの良くない面が出てしまったかなと感じます。

最初の質問の時は、できることをたくさん挙げていらして、その中にはやり取りできてるなーって感じの項目もあったと思います。
そこで、年齢相当のことができていないことを指摘され、
発語もなく、意思の疎通も難しく、何を考えてるのか何をしたいのかもよくわからない…って不安が強くなってしまっているのでは? と感じます。
(もちろん、同年齢の子がどんなことをしているか知っておくことも大切なんですよー)


普通だったら、あれができればと思うことはあります。
でも、我が子の外に基準やゴールを作らないで、
今はこれはできない、でもこっちはできそうな気がする、どうアプローチしようか?
嫌いなこと苦手なことを釣るのに、好きなもの得意なことを絡められないか?
とクエストを設定する感じだったでしょうか。

手づかみさせるために手づかみしやすいものを作ったり、手づかみを卒業させるために手づかみしづらいものを作ったり。
物を渡すお願いをするときに、パパにコーヒーじいじにお茶などちょっとずつ複雑にしてみたり。
「行こう(ゲージの向こうに行きたい)」と言った時に「ゲージを開けて欲しいんだね」と、根気強く言葉を教えたり。
好きなキャラやおやつで数を数えることを教えたり。

それで、いつかできることが1つずつ増えたことに気づくと、少し前向きになれたりしたと思います。
そのために、できること中心にできたら良いなってことなどを日々メモしておいて、時々見返すことをお勧めします。


うちの子どもは小鉄だったので、暇があれば線路脇に電車を見に行ったり、プラレールのレールを組んで放置したり、一緒にDVDを見て「はやぶさかっこいいねー」とか話しかけたりしていたと思います。
私は、こっちの方がたくさんの新幹線を覚えてやるぜ!と燃えるタイプだったので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197988
2025/07/09 18:18

発達検査の数値はあくまでも現段階の遅れや凸凹を示すものです。
DQ70だと発達年齢が1歳7ヶ月相当であること+早生まれとなると同学年の中で付いていくには現段階では加配が必要かと思います。

ただ数値って成長と共に変動するものです。
今回受けた発達検査の結果を活かし、お子さんが理解出来るやり方でお子さんのペースに合わせ一歩ずつ着実にやっていけばまだまだ伸びる可能性はある子だと感じてます。(過去質も見てます)
お子さんの場合は発語が少ないのでどうしても低くなりがちです。

幼少期療育手帳持ってたけど、就学前に返納したという子はうちの子を始め周りにもちょこちょこ居ました。伸びた子は親が知識を持ち、また療育にも積極的でしたね。うちも療育3箇所、STやOT2箇所ずつ通ってました。

療育に通わすだけではなく、家でも視覚支援をしたり構造化したり療育で学んだやり方を家庭でも取り入れると良いと思います。

就学するまで(脳が出来上がるまで)が伸びやすい時期です。今諦めるのはもったいないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197988
2025/07/10 07:06

お子さんの障害について考え始めて、感情や思考がジェットコースターに乗ってるみたいな時期なんだと思います。
ご自身が極端なことを想像しやすくなっていると考えてはいかがでしょうか。

ご主人にも、こんな状態なのでしばらくの間は構ってあげるのはあなたに任せて私は衣食住を整えることに専念させてほしいと相談してもいいと思います。

性的加害を心配されているようですが、他の方もおっしゃっているように、
今の内からプライベートゾーンや性別年齢を問わず他者との適切な物理的距離を教えていくことで、
大きな問題を起こすことを回避できると信じて日々実践していくしかありません。


きつい言い方になるかもしれませんが、
ネットで検索することが我が子の障害に向き合うこととは限りません。
むしろ目の前の我が子の特性を見極めることから目をそらす逃避行動になってしまうこともあります。

将来どうなるか不安で検索してしまう気持ちもわかりますが、
ネット君は学習能力が高いので、1つ2つ良くない情報を閲覧すると次からは似た傾向の情報を紹介してくれちゃいます。

障害+支援とか、かわいいとか、ちょっと違う視点でネットを見ても良いかもしれません。

保健所や療育に将来が不安で仕方がない、子どもがかわいいと思えないと相談しても良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197988
あまだれさん
2025/07/10 20:22

我が家の息子は1歳7カ月で自閉症の診断がつきました(特性全開、ゴリゴリの自閉症)。
検索しまくると、不安な気持ちになってしまうこと、よく分かります。
私は、親の会の先輩ママにガツンとやられたのですが
「起こりもしていない、将来の不安(問題)を心配することは、時間の無駄!
その前に『考えること』があるでしょう!」
…とバッサリ(爆)
私も学齢期や思春期や成人期のあんなこんなを心配していたのですが、
そうではなくて、「我が子の今」なんですよね。
「起きもしていないことを不安がる必要はない」ということは、強くお伝えしておきます。

それから、ココのQ&Aは基本的に「育児で困っている人」が利用しています。
だからこそかもしれませんが、Q&Aなんかを読み込んでいると、発達障害の育児ってとてつもなく大変そうに感じてしまうかと思います。
ただ、「ココを利用する必要がない」(支援付でもそれなりに平穏に成長している)という人達もたくさんたくさんいるんです。

我が家の息子は23歳になりました。
確かに、「それなりに大変なこと」は、就学期、思春期、の節目節目でありましたけれど
そこまで「恐れる」ようなことにはなっていません。
将来の自立をしっかりと考えて、本人も頑張っていますし、時には「親が息子を頼る」くらいには、頼もしい存在になっていますよ。

今、支援関係と繋がることができたのは、とてもラッキーだと思います。
子どもを育てるのは「親だけ」ではないですよ。
たくさんの手を借りてください。
私は、息子がこんな風に育ったのは、療育、発達障がい者支援センター、地域の親の会(の先輩ママ)、保育園、小中支援学級、高校の支援担当……「親以外の他人の手」がたくさん、たくさんあったからだと思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197988
あまだれさん
2025/07/10 20:23

それから、こちらでは必ずお伝えするのですけれど。
我が子の障害に対して、伝えられた瞬間に完全受容して「前向き」にガンガン行動に移せるのなら、
今すぐ教祖様になって宗教団体を立ち上げろ
です。
私も23年、息子を育ててきましたが、23年経ったいまでも、我が子に「障害があること」については、完全受容したと胸を張っては言えません。
息子が2歳の頃のときに比べれば、心の痛みは軽くはなりましたが、それでも折に触れ、うらやましさや妬みが顔を出します。
私たちは、修行を積んで悟りを開いたお坊さんではありませんし、聖母マリアでもないのです。
欲と煩悩にまみれた「一般人」なんです。
「前向き」………うん、なぜか「障害児の親」って、この「前向きさ」を期待されちゃうんですよ。
マスコミで紹介される「障害児・者の世界」は「(苦労しつつ)前向き」な内容だからこそ、世間がこういう姿勢を当事者に期待しますし、何なら私たちも「前向きでなければ」なんて洗脳されている(と毒を吐いておきますw)。
ソッコーで前向きになんかなれるかっつーの!!!!!

余談ですが…
私は息子が自閉症だと診断されたとき、24時間営業で半年間、泣いて泣いて泣いて泣いて、泣き暮らしました。
24時間営業でガチ泣き半年をやると、何が起きるか。
・上下のまつ毛が、全部、キレイに抜けて無くなります
・目の周りの皮膚が1枚ベロッとはがれます
(涙の水分でふやけてるとこへタオルやティッシュで擦ったせいだと思いますがw)
コレがねえ…涙の塩分もあって、沁みて痛いのなんの!!!!!
最後の最後は「悲観の涙」なのか「痛みの涙」なのか、ワケワカランようになりまして。
で、つけっぱなしにしてたテレビが何となく目に入って、「ははっ!」て笑っちゃったんですよ。
で「あ…こんなに悲しいのに笑ぅてもた…」と思ったのが、立ち直り(?)のキッカケ。

てなわけで、徹底的に落ち込むのも手です。
沼の中途半端なところでジタバタしても仕方ない。
一度、沼の底の底まで落ちて、一番底を蹴っ飛ばして浮上しましょ。

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2025/03/13 投稿
0~3歳 遊び 先生

4歳になった知的障害の子どもがいます。 今のところ自閉症は診断されておりません。 知的障害をお持ちのお子さんの状況が知りたいです( ; ; ) 自発語は数個です。 アンパン(マン)、はっぱ、タヨ(バスのキャラクター)、おにぎり(不明瞭) 私の真似して言えるのもこれ以外に何個かです。K式発達検査ではDQ50ちょっとでしたが、色の理解、大小の理解もできてません。 イエスノーも答えられません。 パズルは壊滅的にできません。 どっちにする?も選べたり選べなかったり… 食事はスプーン、フォークですが食べこぼしは多いです。 運動面もかなり遅れていて、階段は手すりなしだと登りだけ、くだりは手すりなしだと降りられません… ジャンプもぎこちない感じです。 トイトレは私がやる気なく、まだ始めてません( ; ; )うんちはした後に教えてくれて、何も言わずにオムツと袋を持ってきてくれます。 お着替えは下は脱ぎ着できますが、上はまだ教えてる途中で、靴下も履けません。 靴も履かせてモードです… 名詞の理解も乏しく、〇〇どれ?はわかってることも少ないのですが、日常の指示は通るのですごく困っていると言う感じではなく、ずーっと1.2歳児を育てている感覚です。 日常指示も状況で理解してるのかな?と思うのですが、順番変えたり、このお箸ママのところに置いてと言うとできました。 ですが、理解度2歳はもっとできるものでしょうか? 療育手帳もとり、療育にも通って本人にもたくさん沢山、頑張ってもらってますがどんどん差が開いていってる気がして、最近このままずっとお喋りできなくて、介護のようになるのだろうか。。とすごく悩んでます( ; ; ) すごく失礼なことだと思いますが、検査するたびに数値も下がって行くのを見るのが怖くて…知的重度の子供になるのを受け入れられません… 数値は参考と言われてもやはり気になりますし、誰しも下がって嬉しい親はいないとおもいます。 文章があちこち行ってしまって読みにくく申し訳ありません。 3-4歳の知的障害のお子さんの様子、その後の様子、お喋りの様子などなんでもいいので教えてもらえると嬉しいです!よろしくお願いします…

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2025/01/13 投稿
着替え 診断 発語

2歳8ヶ月の男児(自閉症)の他害についての質問です。 3姉弟の母です。(年長娘、2歳8ヶ月長男、1歳7ヶ月次男) 真ん中の長男が先月、自閉症だと診断されました。 私が働いていないため、保育園に預けず、長男と、年子の次男を自宅保育しています。 偏食、多動、自傷、と困っている行動は多数ありますが、中でも一番困るのが他害です。 噛み付いたり髪の毛を引っ張ったりします。 抱っこをすると100%します。抱っこをしてる間はずっと髪の毛を引っ張ったり肩を噛んだり腕を噛もうとします。 大人なら、避けることも可能ですが、次男への噛みつきが酷いです。 少し目を離すと次男の頭や身体などにすぐ噛みつきます。 大人でも耐えられないほどの強さで噛みつき、身体中噛み跡だらけになってしまい、ワンオペの時は何もできません。 寝かしつけ中は、起きてる間ずっと髪の毛を引っ張られ、本当に苦痛でなりません。 病院の先生には、発語がないため髪の毛を引っ張ったり噛み付くのがコミュニケーションの一部になっているのでは無いかとの事です。 たしかに、大人に噛み付いたり髪を引っ張ったりする時はすごく笑顔です。 引っ張ったり噛み付いた時、どう対応していいのかわかりません。 だめだよと叱りはしますが、伝わっているのかもわからないですし、本人はコミュニケーションのつもりでしているものだと言われると複雑な気持ちになります。 ネットで調べみたりもしていますが、解決策が見つからないため、ここで相談したいと思い投稿しました。

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2023/03/02 投稿
保育園 ASD(自閉スペクトラム症) 先生

2歳半男の子ママです。 指差しなし、意味のある発語なし、呼びかけ反応なし、な子です。 2歳4ヶ月のときに 新版K式テストを1度受けました。 全領域1歳 運動1歳4ヶ月 認知1歳 社会性8ヶ月 との結果でした。 自閉症、発達遅延、発達障害などの疑いがあると言われました。 現在は、親子通所の療育は週に一度 単身通所の療育は週に二度通っています。 夫婦ともに自営の仕事をそれぞれしていて、 私は家で仕事をしているので 保育所などに入れていません。 家での過ごし方について質問です。 おもちゃで遊ぶことも得意では無く、 基本走るか登るかジャンプするか 身体を使うのが好きな子です。 意思疎通が取れないため日々辛いです。 せめて指差しや、ウンとウウンだけでも 教えてくれないかなと思ってしまいます。 今朝も少し泣いてしまいました。 近所に私の実家もありますし、 旦那も帰宅後は遊んでくれますが 療育が始まってからというもの 母ちゃん大好きっ子になってしまって 私にべったりになってしまいました。 それなのに息子のことを私が理解してあげられなくて どんなふうに接していっていいか困ってます。 同じような境遇の方が居ましたら 子供と接する上でのアドバイスをお願いします。

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2024/05/27 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 運動 ASD(自閉スペクトラム症)

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
三語文 問題行動 幼稚園

2歳5ヶ月になったばかりの息子の事です。 以前1歳11ヶ月の時にもこちらで相談させてもらいました。 その後、相談を経て発達親子教室に通っております。しかし、心配は尽きることなく、、、、 皆さんにお話聞いて頂きたいとまたこの場をお借りします。 心配事↓↓ ・あまり人の目(顔)を見ない。 (こっち見て。お顔見ようね。で見られることもある。) ・人に話かけられてもにこにこしているだけか、無視が多い。 ・写真を撮りたいときにカメラをみてくれない。 ・同年代の子への意識はあまりなく、そばにいる親に行く。(反応が返って来るからだと思う。ショッピングモールの小さな遊び場では、とっても喜んで追いかけっこしている時はあり。) ・言葉は疑問形が多い。(ドア開けてほしいとき→ドア開けたい?、物を取ってほしい時→とれたい?、車に乗りたい時→車乗りたい?など。オウム返しの時もある。) ・挨拶やありがとうなども、自発的にはできない。何ていうんだっけ?と言うと言える。時々的外れなことも言う。 ・好きな食べ物は?→いちごです!お名前は?→いちごです!お名前は?→2歳です!など、あまり良く分かってない。(2歳はこんなもの??どこまでわかってるのか不明でとても不安) ・おもちゃで遊ぶのも集中力が無く、次々違う物にいってしまう。音の鳴るおもちゃやピアノ絵本、タッチペン付きの言葉ずかんなどが大好き。(数字、アルファベット、形、ひらがなが大好きで、順番はあいまいだが読める。テレビの字幕のひらがなを指差し、まめのま!と言ったり、数字やABCを読み上げる。) ・公園に行くのは好きだが、遊具は少し苦手。怖い気持ちがあるようで、慎重派。 ・子ども番組の体操などあまりしない。歌うことは好きだ、リズムにのったりはしている。 ・ジャンプ苦手。 ・母が同じ部屋にいなくても平気。 おかあさーん!と呼ぶことはあるが、たったひとりで1〜3時間でも1人遊びで過ごせる。(寝室カメラで様子見ていた) 親子教室でやったKIDSでの発達指数88で、3ヶ月遅れと言われました。発達ゆっくりさんとも言えないが、良く出来ること、もっともできない事柄の差が約1年くらいあると言われました。これだけだと発達障害とも言えないみたいですが、ほぼそうだと思って間違いないのでしょうか?とっても悲しい。。。

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2025/12/11 投稿
親子教室 指差し 遊び

言語理解が高く、知覚推理が低い子供について 小4娘の親です。情報がほしいと思い投稿します。 小2ぐらいから育てにくさがあり、娘も学校がたのしくないと言っています。 担任でも対応しきれないほど、癇癪をおこしたり、いう事をきけない状態があります。 先日受けたWISC-4の結果は、以下の通りです。 全検査IQ⋯114 知覚推理⋯85 処理速度⋯88 言語理解⋯155 ワーキングメモリ⋯112 以下のことが知りたいです。 ・1番高い数値と低い数値の差が70あります(SD4?)。見たことのない数値だと心理士さんには言われました。  差が大きいと困る、ということがあまりわかりません。どういう弊害になるのでしょうか? ・同じような結果の人にはどんな人で、どのように生きていらっしゃるでしょうか?受験や仕事などの面が気になります。(質問が抽象的ですみません) ・言語理解が高いせいか、人を言いくるめてすべては自分が正しいと思っている節があります。生きづらさはここが大きいと思うのですが、このようなデコボコの特性の人にはどう対処すれば良いのでしょうか? ・親としては何をしてあげたらいいと思いますか? ・言語理解が高い場合、何をさせてあげたら伸びるとかはあるのでしょうか?他言語とか?  本はほおっておいてもよく読みます。 よろしくお願いします。

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2024/10/02 投稿
小学3・4年生 癇癪 仕事
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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