ウルトラマンかめさん
2025/07/13 18:29 投稿
回答 3 件
受付終了

大学院1年生、ADHD.ASDの息子の事で相談させて下さい。不眠・うつ病で5月より内服開始して様子を見ていました。2日間本人と連絡が取れない為、警察に捜索依頼をしました。捜索の結果、発見し自殺企図がある為、警察に保護されました。実家から400キロも離れた場所まで迎えに行きました。今は、とりあえず命があり良かったと思っています。今はご飯を食べさせ、見守り刺激しないようにしています。
私自身、仕事しています。日中の見守りなど、どうすれば自死を防げるか相談したいです。とりあえず、発達クリニックには受診に連れて行きます。危険物は片付けました。よろしくお願いします。

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2016/03/12 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/198132
ナビコさん
2025/07/13 19:13

入院治療させてもらった方がいいのでは。
仮に働いてなくても、24時間寝ずに見守りはできないし。
小さい子じゃないから、自由に外に出れてしまうでしょう。
警察に保護されたくらいだから、本人の了解がなくても入院は可能だと思います。
（本来は本人の意思がないと入院は不可能。）

自殺企図がないなら、ヘルパーやショートステイで対応可能だとは思いますが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/198132
カピバラさん
2025/07/13 19:14

自殺企図がどの程度かわかりませんが、入院治療が適切では？
うつ病と診断した主治医に早急に相談した方が良いと思います。
発達障害よりうつ病の治療が優先だと思います。
日中の見守り支援は、主さんが就労している以上不可能ですよね。
状態が落ち着いたら、訪問看護など利用する方法もあると思いますが…

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https://h-navi.jp/qa/questions/198132
hahahaさん
2025/07/13 23:31

入院したほうが良いのではないでしょうか。
日中ずっと見守れるわけではない、お子さんはそもそも一人暮らしなんでしょうか。
同じ生活に戻ることはなかなか時間がかかるものと考えます。入院をすることで、まずは投薬治療を確実にして、生活習慣をつけていくということばメインになるのではないでしょうか。
どうしても普段の生活は刺激がありますし、親のメンタルもつらくなります。相談できそうでしょうか。

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2025/07/17 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 買い物 中学生・高校生

小2グレーゾーン息子。 空気が読めない、思った事を言ってイライラされて嫌われる、友達なし、人の話を聞いてない。 リスペリドンを飲みはじめました。 思ったことを落ち着いて考えて発言する、集中、色々な面で効果があるかもしれないと聞きましたが、飲ませてる方いますか？

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2025/07/10 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

小1の男の子です。ASDとADHD診断有。最近WISC5を取りました。境界知能でした。 文章の理解や、全体像を捉えるのがかなり苦手です。 来年度分の就学相談には時期を逃してしまい、申し込めませんでした。(情緒クラスへ2年生からの移行希望は出せない。知的クラスへは学校判断になるので可能) 知的クラスと情緒クラス両方ある小学校ですが、このIQだと知的クラスと言われました。 (全体的なゆっくりさんというわけではなく、得意・不得意の差が激しい凹凸です) 知的クラスの見学にも最近行きました。まだ1年生1学期ということで、学校で今、とても困っているということはないです。(家庭で学習フォローしていると、理解力の無さに気付きますが。。) 今だと知的クラスはまだ早いと感じてしまいました。(普通級と比較したら、やってる内容がかなり違う) しかし、遅くとも3年生からは支援級に移行した方が良いと思っています。 タイミング的に、2年生からでは遅いでしょうか？ 2学期から算数の繰り上がり計算や漢字が始まると思うので、正直不安があります。でも今だとまだ早い気がしてしまいました(見学に行った感想)。 本人も今はまだ勉強苦手ながらもやる気は感じられるので。。 兄弟もいないので、学校のことはよく分からず。 学習についていけなくなり本人の困り感が強くなる手前までに、支援級へ移行したいです(自己肯定感の担保や、学習意欲をなくす前に)。 タイミング的に、普通級→支援級への移行タイミングは、いつがベストだと思われますか？ 来年度からは、当校では支援級で半分以上過ごさないといけないルールになるそうです。 1年前の田中ビネーでは93位だったのですが、やはり健常児との差が開いてきているのかな、、と感じました。 こどもの様子を見て、学校との連携をとりつつ親が判断しないといけないとは思っていますが、皆さまの経験やご意見をお聞かせ頂けたら嬉しいです。 どうぞよろしくお願い致しますm(_ _)m 6歳10か月、WISC5結果 言語理解 100 視空間 88 流動性推理 73 ワーキングメモリ 71 処理速度 100 (全体 80)

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2025/07/14 投稿
WISC 小学校 算数

こんにちは。５年生の息子（asd傾向あり、普通級におります）のことなのですが、学校の宿泊学習に参加してから様子がおかしくなりました。 もともとマイペースで人と一緒に過ごすのが苦手なタイプなので、参加を迷ったのですが、先生から説得され、本人もやる気になったので参加させることにしました。 息子は、帰ってきてしばらくは「森林探検や野外調理実習に参加できて楽しかった」と言っていましたが、少したつと「他の子はもっと楽しそうにしていた。僕はあまりみんなと喋れなかったし、係の仕事も伝ってもらった。僕はだめなヤツだ」等と言って落ち込んでいます。 普段は明るく飄々としたタイプなのですが、宿泊学習以降、友達と自分を比べて自信を失ってしまったようで、友達からも心配されています。 夏休みの間に少しでも自信を取り戻してほしいのですが、親としてどのように励ましていけばよいでしょうか。ご経験者の方からコメントいただけますと幸いです。

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2025/07/10 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 仕事 学習

現在障害者雇用で働くASD二次障害ありのものです 雇われた後配慮や特性などの面談がないまま一年働き続けていました 単純作業の部署から書類作成などの部署に配属になりパートの先輩から仕事をもらっていましたが 突然仕事を減らされたりするようになりパニックになってしまい場面緘黙が出たので上司と面談をしたところ 自分の障害特性や配慮などを知らぬまま上司からパートさんたちになんとなく障害者雇用であることを伝えており パートさんたちは障害者と働くことにずっと不安がっていたことを自分に了承なく開示されていました 自分の了承がないまま障害者であることを周りに告げることもまた法律上問題ないのでしょうか また障害特性の面談がない場合自らいうべきだったのでしょうか 色々読みましたが面談の義務があるとはありましたがどうすべきだったのかがわからず困っています 既に働きつつ転職活動に入っていますが、今後も同じ目に合わないよう次からの為に相談いたしました よろしくお願いします

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2025/07/25 投稿
19歳～ ASD（自閉スペクトラム症） 二次障害

私26歳、彼30歳。 付き合って2年3ヶ月。同棲2年弱。 彼はASDの気質が高い人です。 変なこだわりがある。 共感する事が苦手 真剣な話をする、聞く、雰囲気が苦手 好きな事、趣味には長時間没頭する 気にするところは気にするし、気にしないところは全く気にしない 自分の正直な気持ちを言うのが苦手(言っている事が2転3転するから本音が分からない) 無意識に人がん？ってなるような行動、言動をする 合う時はとても合います。ラブラブと言えるくらいの仲です。 ですが私がもともと気にしちゃうタイプの人間なので、嫌な事やモヤモヤした事は彼に言っちゃいます。そうすると彼のタイミングが悪いととても不機嫌になります。 話をしてもいいタイミングを決めてそのタイミングで話したとしても彼からしたら苦手な事なので不機嫌になります。 それでも嫌な事、モヤモヤを溜め込むと私が持たないのでなるべく彼に配慮してタイミングを見計らって言っているつもりなのですが、難しいです。うまくいく時もありますが。 私が過干渉過ぎるのもダメだと思います。 お互いに一緒にいたいと思っています。 仲がいい時は本当にいいんです。 彼とは大変だけど長く付き合っていきたいです。 なので、身内やパートナーがASDの人がいる方、ASDの相手と上手く付き合っていくためのアドバイスを頂けたらと思います。 よろしくお願いします。

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2025/07/07 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） こだわり 19歳～

ASDの診断が幼少期(年長〜小学校低学年)でおりるとその後の人生でマイナスになることがありますか？家庭内だけでASDの特性が出る子(好き嫌い、癇癪、こだわり等。以前より減ってきてはいますが)を受診させるべきか悩んでいます。 保険は入れなかったり入りにくくなったり保険料が高くなったりする可能性があるときいたことはあります。それは生涯に渡ってなのでしょうか。職種によっては就職時の欠格事由も気になります。中高になって親がもうASDではないと感じてもずっと幼少期の診断がつきまとっていくのでしょうか。隠し通すこともできるのでしょうか。

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2025/07/11 投稿
こだわり 癇癪 好き嫌い
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