しろいぬさん
2025/05/12 08:41 投稿
回答 3 件
受付終了

はじめまして
高校3年の娘についてお伺いします
不安障害で、2年間通院し抗うつ剤の投薬をうけています。まったく改善されることなく、一日中眠気で朝が起きれず学校を休むことが度々あり、学校に行っても寝てばかりいます。
反面運動部に所属し、試合で朝早く出る時は一度も起きれないということがありません
勉強に関しては意欲、集中力がなく大学進学を心配しています
ここにきて、主治医よりADHDかもしれないので治療方針をかえてみますか？と言われています。
もしADHDによる強い眠気であれば、何か対策はありますでしょうか？

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質問者からのお礼
2025/05/12 12:45
回答いただきありがとうございました
薬も服用に向けて相談し、鉄分も摂取するようにしてみます。前向きに考えて行きます
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2025/06/21 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/196003
しろいぬさん
2025/05/12 10:10

ご回答ありがとうございます
学校の成績は欠席も多く、下位にいます
娘も帰宅すると疲れて寝てしまい、勉強があまりできていません

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https://h-navi.jp/qa/questions/196003
ナビコさん
2025/05/12 09:47

AIによれば、コンサータやストラテラという薬が、ADHDの眠気や注意力に有効な場合があるそうです。

うちは学校では寝ないのですが、学校に行くと疲れて帰ってから寝込む日々で、思春期から親子喧嘩が絶えず、最近コンサータを服用し始めました。

そしたら、学校から帰っても起きていられるし、日中覚醒するので、夜は23時に寝られるようになり睡眠障がいにも効きました。

ADHDは、興味がない、退屈な場面だと意識レベルが下がるようです。
高校の勉強にはついていけているのでしょうか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/196003
ナビコさん
2025/05/12 12:27

勉強は、塾より家庭教師が良いと思います。

薬以外は、睡眠を整える、鉄不足にならない、などかな。

ストラテラはマイルドな薬で、希望すればすぐ出してもらえると思うけど、コンサータは強い薬でADHDに精通した処方医でないと出せません。
処方のための手続きに１ヶ月はかかります。

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2025/05/11 投稿
知的障害（知的発達症） 先生 中学生・高校生

こんにちは 昨年から何度か質問しているものです。 息子が昨年、2学期から全日制高校不登校になり、秋に通信制高校に転学しました。 その後、境界知能、ASDグレーと検査結果でました。社交不安もあります。 転学後、順調に短期間で全てこなして、履修した単位は全て修得できました。 しかし、その後、また登校前に気持ち悪いと体調が悪くなり行けません。 最初は勢いで順調、その後、後退、一度そうなると、先生達が配慮して下さっても、そこでは復活できないを繰り返しています。中学、全日制がそうでした。 知り合いができてくると、付き合いのプレッシャーがあるのか、なんなのか。 本人はストレスの自覚なく、朝が苦手だから体調が悪くなると言います。 しかし、そんなことはなく、学校のない日は朝から活動できますし、遅刻して昼からでも行けません。柔軟性がないので。 高校卒業資格は持たせたいですが、もう正直、学校は無理なのかと、疲れました。 高校中退、18になったら職業訓練→バイト→できれば社員、難しければフリーターが現実的というか、理想だと思います。どう思われますか？自立の道はあるのでしょうか… 今は、自営の主人の元で毎日バイトできてます。しかし、職人仕事なので手先が不器用すぎて育てるのは無理があるようで継ぐことはできません。 通信はネットコースで、月2～3回ほどスクーリングなどがあります。

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2025/04/25 投稿
知的障害（知的発達症） 高校 仕事

小学校最終学年になる知的障害、自閉症、持病持ちの子どもがいます 現在公立小学校の支援級に在籍しており、今月末に運動会を予定しているんですが、担任教師から参加できる種目がないと言われてでは出席しても仕方がないので欠席しますと伝えたところ、本人も辛いでしょうしそうした方が良いですねと言われました。 転校してこちらの学校では初めての運動会で以前通っていた他市の公立小学校の支援級では特に問題なく行事も参加しておりましたので困惑しています。 支援級に在籍する6年生は運動会は参加しないものなのでしょうか？ 内容につきましては、リレーはバトンの受け渡しがあるため伴走ができず、うちの子どもがいるチームは最下位になってしまうため、体操は教師が子どもの隣に付きっきりになっていると見目がよくないためと単純に子どもが内容と体を動かす順番が覚えられずついていけないためとのことでした。 この対応はよくあることなのでしょうか。

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2025/05/09 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学校

小学校3年生の息子についてです。 赤ちゃんの頃から発達が緩やかでした。オムツもなかなかはずれませんでした。 オムツは幼稚園の年少で無理やりパンツになり　もらしながら昼間は年中さんくらいには卒業できたかな？？夜のオネショは1年生でもまだ治らなかったので病院に行きそこから　割と早く卒業できました。1年生中には卒業しました。 赤ちゃんの時から少しきになるところがあり　目はちゃんとあっていましたが　自分の手を眺めてることが多かったです。 少し成長してからも食事中など手を眺めながら電気の光と手の隙間からの光の反射を楽しんでいたり　発達障害がある子にみられるような行動をしていることが多々ありました。 今は手をながめたりはやらなくなりました。 電車が好きで　電車を見に線路沿いに行ったときはずっと見てられます！ これは発達障害の特性に、当てはまる行動でしょうか？ 小学生になってからはあんまり線路沿いに行かないので見なかったら見なかったで　大丈夫なんです。 保健センターでも相談したこともありましたが大丈夫そうですよ。そんな感じだったのでずっと様子を見守っています。 今　3年生になりましたが　コミュニケーションがとても苦手です。これは幼稚園の時からも少し感じていました。お友達もいますが　いつも特定の同じお友達とばかり一緒にいます。 お友達はかなり少ないです。でも気を許してる子とはとても仲良しです。 学校での発言や　人前に立つような日直やちょっとしたスピーチなど　固まってモジモジしてしまいます。強度に緊張してしまうようです。 先生の指示なども　きいているのかいないのか　1度では理解できていないことがよくあります。 いつもまわりのしっかりした子に助けられています。 普通級に通っていて　勉強は算数は苦手ではありますがすごくできない感じではなさそうです。 1番は人と関わるコミュニケーションがとても苦手です。 独り言も多めです。 一人っ子なので家でもゲームしながら、TVみながら　独り言言ってる事もけっこうあるので　一人っ子が影響してるような気もしますが　体操を習っていて　見学できるのですが　そこでも　走りながらあー早いよー。とか　つかれたよー。とか　キャーキャーして走ってたり　独り言が多いです。他の子はしずかに取り組んでいます。 私の子供の時はまだ発達障害なんて流通してませんでしたが　私自身もすごく生きづらい人生を送ってきました。 診断を受けたことはありませんが　人と関わるコミュニケーションがとても苦手です。現在進行系です。中学生までは小さい頃からの友達がたくさんいたので友達は普通にいましたがみんなバラバラになった高校に入学してからは学校には数人しか友達がいませんでした。コミュニケーションが苦手だったので新しい友達をつくれませんでした。 人前の発言もかなり苦手で…　 社会にでてからもコミュニケーションがとても苦手で　苦労しました。 仕事も長続きしなく職を転々としました。 今大人になり自分は何がたりないのか…いけないのか…考えるようになり　苦手ではあるけれどママ友もそんなに多くはないけどいます。 最低限のコミュニケーションはとっています。 ですが我が子をみていると自分の幼少期に似ていて。一人っ子で将来頼れる人もいなくて　ましてや男の子で一生働いていかなくちゃいかないので　 ちゃんと社会にでれる大人になれるのか心配です。 どのようにしていったらよいでしょうか？ なにかアドバイスありましたらお願いします。

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2025/05/20 投稿
発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 高校

都内の特別支援学校高等部2年生女子 療育手帳4度　IQ67　ADHD 小3から特別支援学級。 高等部1年の６月から不登校になりました。 理由は「友達が出来ない」 先日、子供から「通信の学校に行きたい」と申し出がありました。 本人も学力の低さは理解していて「そこが難しい」と話してました。 通っている精神科のDrにも自分で話していました。 私は通信制の知識は無く、色々調べてはいるものの「とにかく自分のやる気次第（レポート等）」位の認識です… 正直、親としては難しいんじゃないかと感じています。 でも今不登校でもやもやし二次障害（鬱）も出ている状態でこのまま特別支援学校に在籍していてよいのか？ とても悩んでおります。 どうか助言等頂ければ幸いです。 　

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2025/05/20 投稿
中学生・高校生 療育 不登校

高校生のASDの娘が、突発的に異常な行動をします。 【娘の生育歴】 1歳で自閉症疑い、3歳半でアスペルガーの診断。 中学生までは成績も人並みで、いじめられ続けながらも普通学級に通っていました。障害も伏せ、健常児として育ててきたようなものです。 ですが、実力以上の高校に入れたことで不適応になり、自傷行為や癇癪が激しくなりました。 高校は中退。やむを得ず精神科を受診させ、ASD、ADHD、気分循環性障害と再診断されました。 【特性】 ・発達障害の程度は中度くらい。 ・表面的なコミュニケーションは問題ない。ある程度のお世辞や冗談も分かり、相手に応じて(子供、目上の人、外国の人など)配慮もできる。 ・友達付き合いや、深い心の交流はできない。集団から外れた方に行ってしまう。 ・知能検査はIQ100前後。記憶力・知覚統合が高く(115)、社会性が低い(IQに換算すると80)。 ・心理士いわく情緒年齢は小学2年生くらい。ものを触る、思ったことを言う、走るなどの多動、衝動性がある。 ・罪悪感がとても強く、些細なことも気にする。反面、たまに無神経な発言がある。 ・変わったものに執着したり、収集癖や常同行動ははっきりある。 【今の状況】 薬を飲みながら、通信制高校に在籍しています。一時期は喋れなくなり、退行や幻覚に近い症状がありましたが、本人の懸命な努力もあって改善しました。(体調を記録したり、規則正しい生活など) 昔から幼くておっとりしたタイプでしたが、病気になったことで、逆に初めて自分の問題点に向き合えたそうです。 しかしテレビの情報、会話などは今も一切ダメで、イヤーマフをして生活しています。 【困っていること】 ・イヤーマフをしていても情報が入ってくるとパニックになる。隠れて自分の頭を強く殴ったり、枕に顔を押し付けながら大声で喚きます。 親に見られると、｢勝手に体が動いちゃうよ〜｣｢なんか声が出ちゃった！｣と愛想笑いをします。 ・一度、突発的に過呼吸を起こし、そのあとも何度も発作的に叫んだり飛び跳ねたり(チック？)、ダラダラ涙を流しながら｢助けて…助けて…｣と放心状態になっていた。 ・2回ほど、首に自殺未遂の跡が残っていた。本人は掻いて傷ついただけだと誤魔化してました。 不思議なことに、娘は普段は普通で、突発的にいきなり不調になります。 おそらくストレスや疲労を自覚しにくく、気づいたら限界という状態なのかと思います。 本人も、認知行動療法など一生懸命に勉強し、自己コントロールしようとしているのですが…。数ヶ月に1度、おかしな症状が表れ自殺の危険があります。 親としても、娘の身に何かあったらと思うと心配です。変な期待をしないで支援に繋げてあげたら、こんな風にならなかったよね…と罪悪感もあります。 もう娘もある程度自立しているため、見守るしかできませんが、どうすれば安定した生活を送らせてあげられるでしょうか。 みなさんのご見解、アドバイスをお願いいたします。

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2022/04/28 投稿
いじめ 会話 行動療法
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