2025/08/27 12:08 投稿

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ADHDの娘の小学校選びで悩んでいます。
現在、保育園の年長の女の子で、ADHDによる強い衝動性があり、インチュニブを服用中です。
様々なチックが出たり消えたりしています。服薬の効果で以前より落ち着きは出てきましたが、その分、不注意が目立つようになってきました。

【ウィスク結果】
IQ105、言語理解131、その他は90〜95程度です。

娘はとても好奇心旺盛で、なんでも気になる・試してみたい性格です。
お友達とは比較的仲良く遊べますが、自分の思ったことをうまく言葉で伝えられず、トラブルになることもあります。

来年小学校入学のため、就学相談に行きました。
現在の候補は以下の通りです。
•学校A（自宅すぐ近く。支援級・通級あり。見学して良いと感じた点が多い）
•学校B（従兄弟が通学中。通級のみ）
•学校C・D（支援級あり。今後見学予定）

学校AとCは自宅から近く、保育園のお友達も通っています。
ただし、通学路に川や用水路が多く、釣りをしている人がいたり、水にすぐ手が届く環境があります。娘は「次はあの棒に煮干しをつけてみたい！」などと興味津々で、通学路を考えると心配です。

可能な限り登下校の付き添いをするつもりですが、どうしても仕事で行けない日もあり、不安を感じています。

【質問】
皆さまはどのように小学校を決められましたか？
通学路の安全面と学校の支援体制、どちらを優先するべきか迷っています。
経験談やアドバイスをいただけると嬉しいです。

この質問に似ているQ&A 10件

年長児女の子の母です。就学前健診、医学心理なども受けあとは結果を待つのみです。就学に関しての相談なのですが、現在通園している園の年長児の７割は園から近いところにある小学校、３割は両親の勤務先に都合で来ているので家から近い小学校に進学予定と聞いています。娘も校区は園から近いところにある小学生なのですが、自宅から距離があるため校区外の近い小学校に申請可能です。同じ園から男の子が１人進学予定なのですが、同級生の女の子がいた方が良いのではないかと思ったりします。娘は支援学級と交流学級の行き来になると思います。小学校進学で本人も不安定になるのではと思うとみんなと同じ学校がいいのかなと...。また園が卒園児のみの学童をしているのですが、支援学級にいく子は人員不足で預かれないと言われました。園の子たちは７割の全員が園の学童希望しているみたいです。田舎のため、園から中学校までほぼ一緒で地元の人が多く、仲がいいグループは休日も一緒に過ごすほどとても仲がいいです。長い間一緒でトラブルを起こすと面倒くさいと思うので浅く付き合っています。小学校では校区外のところが近いですが、中学校は校区の学校が近いです。校区外の小学校に進学した場合には校区外の中学校に申請もできると言われました。乱文で申し訳ないですが、皆さんのご意見をお聞かせください。

発達障害かも（未診断） 4~6歳小学校中学校トラブル進学

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2019/11/19 投稿

ADHD &ASDの息子の小学校就学にあたり、特別支援学級(自閉&情緒級)か通常級か悩んでます。知的はなく、言語の遅れと多動が主です。進学にあたり ①現在住んでる地元の学区の小学校、②隣接する市、マイホームを購入予定の③他県の他市の情報と見学をしてみました。やはり行政での取り組み、対応についてはまちまちなので、皆さんのご意見、どうやって小学校を決めたかお聞きしたく書き込みいたします。私の子どもは療育にも通っています。上記3つそれぞれの学校の特長は下記 ①市としてすべての小学校、中学校に特別支援学級(自閉情緒)を配置。通常級と支援級の交流時間や回数に制限はなく、弱点を支援級でフォローする形。支援級に属していてもほとんど通常級で過ごす子も多く、学校としてバックアップするし、現在住んでいる市のため、療育施設や保育園の友達、ママ友含めた周辺環境があまり変わらないところで子どもも親も安心かなと。 ②自閉情緒の支援級は市として半分くらいの設置率のため、近くに支援級の学校がなければ越境で通うことになる。だが支援級のある学校はクラス数も多く先生も経験値が高い評判もいい先生ため、安心感はあり、成長を期待はできる。交流は1日2時間程度＋朝夕会と昼食程度。学校見学はいけてないので電話でのヒアリング。 ③すべての小学校に情緒級は配置。ただ子どもの増加率が高く保育園の待機児童もまだ解消されていない市です。マイホーム購入予定のところからは20分かけて通わないといけない、また小学校の支援級は見学にも行ったが教室もなく雑然としており、先生の机もプリントが散乱。壁に掲示しているプリントも湿気などで折れ曲がり、学校も古いためバリアフリーではない。1日2時間までの交流のみ。給食も交流は可能だが1年生クラスと支援級クラスが遠い為、支援級から給食を自らもっていかないといけないなど、まだ学校として支援体制は整っていない。発展途上と割り切れればいいものの少々子供を預けるのも不安。上記3つの条件下で、・現在の住んでいる市の中で引越す・隣の市の支援級ある人気の小学校区引越す・隣の県のマイホーム購入予定の市に引越すのどれにしようかすごい悩んでます。時間もない中なので、現在支援級に通われてる親の方や、同じ就学前の方、その他にも情報をお持ちの方で、支援級選びにおいてどういうところを見てチェックされたか、入って後悔されたこと、支援級や通常級に通わせてよかったことなど、些細なことでも構いませんのでご意見頂戴できますと幸いです！！よろしくお願い申し上げます。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生

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2021/08/15 投稿

もうすぐ秋の支援学級見学が始まります。過去にも２つの学校と迷っていて相談させて頂きました。過去の投稿です。息子は軽度知的障害➕自閉症の年長です。支援学級に入る予定で、A小学校とB小学校の見学に行きました。A小学校はもともと集中校だったので、教育体制はしっかりしていますが、今年支援学級に入る予定の子の中に重度の子が居るそうで、そうなれば重度の子に先生が１人取られ、比較的軽度の子は野放し状態になる可能性があるとの事でした。こちらの小学校は自宅から遠いのですが教育がしっかりしていると聞いたので選ぶ予定でしたが、野放し状態になると聞いて悩んでいます。かたやB学校は周りの専門科から「B学校か～。。。よく考えて選びなさい」と言われるような学校で、見学の時には「うちの小学校は比較的軽度しかおらず、身の回りの事は自立している事が前提です」と言われました。パニックになると教室を飛び出すのでそれに対応してほしい場面を伝えても「先生は限られてますからね～校門に鍵もかけてますが中から開けられるとわかりませんからね～」で終わり、対応を考えるとの返事もありませんでした。こちらの小学校は自宅から5分程で近いので当初はB小学校で考えていましたが、対応をが不十分に感じたので迷っています。みなさんならどちらを選ばれますか？意見アドバイスを頂きたいです！秋にもう一度見学に行きますが本当に迷っていて決めかねています。周りの専門家やお母さん方々からも集中校だったA学校を薦められます。しかしA学校だと毎日の朝夕送り迎えが必要です。私はそれでもA学校をと考えていましたが、ここで主人と意見が別れました。主人は「近所の友達が皆B学校に行くのにうちの子だけA学校に行くと周りの繋がりが無くなる。軽度知的障害があるからこそ分数ができるようになるとかは望んでいない。自分の事ができ、必要最低限生きていける学力で良い。１人で生きていけるようにならないといけないのに、集団登校もできないような子になる。(B学校は近いので集団登校です)練習すれば何ヵ月もかかるが、できるようになる子なので、集団登校もできるようになるだろう。またAB学校両方見学に行ったが大きな差は感じなかったとの事でした。皆がA学校を良いと言うならばB学校も同じようにして欲しいと校長に直接要望すれば良い。良いと言われていても所詮公務員。転勤もあるし、良い先生がB学校に来るかも知れない」との意見でした。もう迷って混乱しています。息子は両方嫌だ！小学校行きたくない！と言うし。。。皆さんはどう思われますか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学校先生パニック

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2016/09/10 投稿

発達障害の子供がいます。学区外のA小学校に行くか、学区内のB小学校に行くかで悩んでいます。保育園から小学校に上がる際、変化が少ないのがA小学校です。支援級にも何人かお友達がおり、通学路も保育園と家の間にあるので今と変わりません。保育園の前を通るので、保育園の先生と挨拶したりできます。 B小学校は保育園と反対方向で碁盤の目みたいな道を曲がっていく必要があります。支援級にも通常級にも知り合いはいないと思われます。(もしかしたら1人くらいいるかもしれませんが) 小学校だけ考えるとA小学校がいいのですが、中学になると学区外の申請が通りにくくなり、おそらく学区内のB中学になると思われます。そうなるとA小学校のお友達は全員A中学の学区になるためお友達がいない状態で中学スタートになります。公立中学の支援級に行くならB小学校が良いと思います。ただ、発達障害の受け入れがある私立中学が受験できればとも思っています(本人が支援級でないと無理かもしれないのでできるかどうかわかりませんが、選択肢の一つとして考えています。) そうなるとどっちみち中学からガラッと環境が変わることになるかと思います。皆様ならどちらの小学校に行かせますか？学校までの距離はほぼ同じ、支援級もほぼ同じような感じだと思います。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳保育園小学校先生

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2024/07/08 投稿

よろしくお願いいたします。今年年長(加配あり)になるASD、ADHDと、診断ある息子(療育手帳B)の小学校就学相談で希望先についてです。今現在は、支援級を考えています。息子の様子について集団生活一斉指示は通り難い為支援必要衝動性高く、危険認知低い為外出は一切目を離せない他害あり、移動や行動の切り替え時、テンションが上がったりすると叩く、押す事多くあり会話力二言文から三言文で話し6割理解できる相手の話は多動であまり聞かない椅子にじっとしていられないが、集中、声かけで20分ぐらいは可能身辺自立排泄は日中ほぼ自立　排便は後処理できない排泄中汚す事あり着脱はボタン、ファスナーは介助必要であるが簡単な衣服は着脱できる食事スプーン、ホークで食べるが時折手づかみ偏食ありおかずは介助がいる時あり知的が軽度なので支援学校は難しいと思うのですが、通学や他害事を考えると支援学校も考えたいと思っています。支援級、支援学校、普通級で息子に良いのは、どこでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳衝動性療育就学相談食事偏食診断会話加配小学校通常学級他害療育手帳

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生

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2019/09/25 投稿

来年度一年生になります。私の気持ちは学校のバスで行く地域の学区指定のＡ小学校でした。しかし、本日も保育園の先生や保健師から、全国区の小学校をすすめられました。Ｂ小学校はユニバーサルデザイン教育推進拠点校と言われており授業が支援学校のやり方を取り入れたものです。しかし、少人数で複式学級になること、支援学級がないこと、親の送迎がいり学童はあるものの、ほとんどの子供が利用してないことがあげられます。来年度は6名の入学予定(その地域の学区指定のお友達)で保育園のお友達もいると聞きました。予定したＡ小学校は保育園のお友達のほとんどいきます。田舎なので一クラス10人前後です。スクールバスでの通学です。学童も多くの子が利用しており今、通ってる保育園のなかにあります。支援学級もあります。すでに娘はA小学校に行く気でいます。小学校の運動会では就学前の子供向けのものも参加したり、就学前検診もＡ小学校入学予定で受けており、他の子にもＡ小学校へ行くと話しておりいきなり学区指定ではないＢ小学校へかえたとなれば周りがどう思うかも気になります。送迎も大変だし… その学校まではＡ小学校片道8キロでバス通学、Ｂ小学校は親の送迎で車で片道15キロです。授業から考えたらＢ小学校のほうが良いのかなと思ったり…でも、支援学級ないのは不安です。明後日、放課後の学校見学をと言われて行きますが授業の様子を見れるわけでもないし意味があるのか分かりません。仕事も休まないといけなくて、本当に色々と精神的にきます。4月に戻りたい…あの頃は娘は障害者と言われなかった…そういった扱いもなく11月に自閉症と言われて、とりあえずの療育の見学と悩む間もなくその日に申し込み。今度は小学校どうするか、なぜ私の意見は聞き入れてもらえないのか…障害すら受け入れられません。それなのに、保健師→療育の計画書を作成するかた→医者→療育の先生。同じ事を繰り返し話してたらそれ、全部自閉症ですからって…これが子育てなんだと思ってたら違って、これまでの躾もあまり意味なかったかもねと言われました。うちはシングルマザーだから旦那に相談も出来ないし同居の親や祖母の理解があるわけもない。抱え込まずに色んな人に相談してと言われても周りに同じようなお母さんがいるのかもわからないし、保育園のお母さんに相談するわけにもいかない。小学校もなぜ私の希望するＡ小学校で決めてくれないのか… 初めての子でどうしたら良いのかも分かりません

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳療育運動保育園小学校運動会先生仕事シングルマザー

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2017/12/11 投稿

息子は軽度知的障害➕自閉症の年長です。支援学級に入る予定で、A小学校とB小学校の見学に行きました。A小学校はもともと集中校だったので、教育体制はしっかりしていますが、今年支援学級に入る予定の子の中に重度の子が居るそうで、そうなれば重度の子に先生が１人取られ、比較的軽度の子は野放し状態になる可能性があるとの事でした。こちらの小学校は自宅から遠いのですが教育がしっかりしていると聞いたので選ぶ予定でしたが、野放し状態になると聞いて悩んでいます。かたやB学校は周りの専門科から「B学校か～。。。よく考えて選びなさい」と言われるような学校で、見学の時には「うちの小学校は比較的軽度しかおらず、身の回りの事は自立している事が前提です」と言われました。パニックになると教室を飛び出すのでそれに対応してほしい場面を伝えても「先生は限られてますからね～校門に鍵もかけてますが中から開けられるとわかりませんからね～」で終わり、対応を考えるとの返事もありませんでした。こちらの小学校は自宅から5分程で近いので当初はB小学校で考えていましたが、対応をが不十分に感じたので迷っています。みなさんならどちらを選ばれますか？意見アドバイスを頂きたいです！秋にもう一度見学に行きますが本当に迷っていて決めかねています。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学校先生パニック

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2016/07/20 投稿

来年度就学予定の息子がいます。就学について相談です。療育は3歳から行っています。診断は転居先の県で受けようと思っておりまだ受けておりませんが、軽くの診断では自閉傾向3歳前半の知能だろうということは先日言われています。就学前相談は終わっており、療育の先生方、医療の先生方も支援級で大丈夫だろうとのことでした。穏やかな性格、少し過敏性もある為、知的クラス希望です。身辺自立はほぼできています。最近は支援学校も視野に入れてはいます。転居先を早めに決めて、見学にも行かなければなりません。お聞きしたいのは、支援学級についてです。県は決まっていても転居先はまだ決めていないので、息子の為にも息子に合った学校を選びたいと思っています。そこで疑問に思ったのは、支援級の人数は多い方がいいのでしょうか。少ない方がいいのでしょうか？友達もできるのかなと考えると、多い方がいいと勝手におもっているのですが、、。転居が急遽のため、コロナの影響もあり見学もまだで、そして就学についてもまだまだ無知です。支援級、支援学校はこうして決めた、支援級、支援学校は楽しく過ごせてるよ等経験談もありましたら、ぜひ教えて欲しいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育診断先生

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2020/11/09 投稿

療育のどのグループに入れるか悩んでいます。小学生2年生男の子です。発達障害はグレーで、普通学級に通い、クラスでの問題行動もなく、学校で過ごしてる分には、先生も問題ないと言われています。特に療育には通っていませんが、放課後の通級教室に通っています。少人数のグループで主にソーシャルスキルを学ぶとこなので、療育のようなものと思います。それで、今年度始まり、グループ替えがなどがありましたが、どのグループに入るか悩んでいます。色々事情で希望の曜日の関係で、2つのグループを体験して決めていいと先生に言われたのですが、体験してみると、私がいいと思うほうと息子の希望が違い悩んでいます。 Aグループは、息子いれて5人です。2年生と3年生がいます。 2年生は、息子と同じような雰囲気の子でしたし、楽しそうに過ごせていましたが、全員が初対面なので緊張したのか、服の袖をかじる行動が見られました。でも、表情もよく、積極性も見られ、息子に好意的に接してくれるお子さんもいて、色々学べるのではないかと思いましたが、息子的に緊張するから嫌だといいます。でもわたしは、こちらのほうがいいと感じました。 Bグループは、息子いれて3人です。1年生と2年生です。 2年生の子は昨年数回あったことがあるので、緊張せずに過ごせたようでした。息子は、袖をかじる様子もなく、リラックスしていて、Aグループのときより、積極性がありました。ただ、1年生のお子さんがかなり、おさなく、多動な様子がみられ、先生がつきっきりの状態でした。先生は二人います。同級生の子も質問に答えられなかったり、かなりマイペースな様子が見られたので、息子が話しかけても反応がなっかったりしてたんで、 Aグループよりも、子供同士で会話したり、いろいろな遊びやゲームはできにくいように感じました。特に1年生の子とはかかわるのは難しいと感じました。なので、療育的なことを考えると、Aグループのほうがいいと思うのですが、息子は人数が多いから緊張するから嫌だと言い張っており。。。 Bグループにいれば、リーダーのようにふるまえるのでそれが気に入ったかもしれません。息子の希望通りにしたほうがいいのでしょうか。。。先生にはまだ相談してないですが、息子の希望があっても、Aグループでいきましょうと言われそうで、まだ相談していません。私が、Bと言えば先生は納得するとは思います。皆様のアドバイスご意見お待ちしています。よろしくお願い致します。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育ソーシャルスキル遊び会話先生問題行動

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2017/05/15 投稿

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ノンタンの妹さん

2025/08/27 15:24

通級か支援級（情緒級）利用はした方が良さそうですね。支援級の場合は登下校に暫く親の付き添い必須でしたが、その辺りは確認されてますか？

好奇心旺盛で落ち着き無い子であれば、どの学校を選んだとしても登下校付き添いは必須だと考えます。親が仕事されている場合、登校班から外れ親が車で学校に送る子も居ました。
本来8時前には学校入れませんが、支援級であれば多少融通は効き早い子だと7時45分には入ってました。

うちの子は学区がマンモス校で支援級の在籍人数も多く落ち着きが無い子につられやすい為、少人数で穏やかな子が多い学区外の小学校を選びました。その為6年間登下校付き添いましたが子供はかなり成長したのでこの選択で間違い無かったと思ってます。

学区が近くて雰囲気も良く通級支援級ある友達居るなら間違いなく学区が良いと思います。学区外は近所に同じ学校の子が居ないなど不利な面もあります。また小学校で学区外を選ぶと、中学校も学区外になる可能性があります。小学校を学区外選ぶなら中学校は学区になる小学校から選んだ方がリスクは少ないです。
学区外選んだのが学区外通学許可の場合、普通級に転籍した地点で学区に戻らなきゃいけないリスクもあるのでよく調べてください。

個人的には学区を勧めます。あとはお仕事をセーブするか時間調整してもらい登下校付き添いは必須だと考えます。
朝だけでも親が付き添い出来たら、帰りは送迎ありの放デイを利用したら安心かと思います。

こちらの地域は登下校に移動支援使えませんが、使える地域もある様なので確認すると良いと思います。
また有料で良いならファミサポなど利用している人も居ました。

また今は会話可能なGPSもあるので多少高くてもそれがあると便利だと思います。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/08/27 15:54

従兄弟の親に学校のことを聞けるのは利点ですね。
しかし、学年の違う従兄弟よりは保育園のおともだちの方が頼りになると思います。
どちらにしても、あまり子どもたちに頼りすぎないほうが良いです。

支援級と通級がそろっていることからもＡが良いのではないかと思います。

通学については、要付き添いなのか、だとしたら移動支援やファミサポを利用している保護者がいる(いた)か、
学校に問い合わせてみてはいかがでしょうか。

ＢやDも川や用水路がないだけで、距離が長く不慣れな分だけ危険ポイントが隠れているかもしれません。
お子さんと散歩して確認されてはと思います。

うちの自治体は、知的と情緒は支援級がなければ新設から越境禁止という方針で選択の余地がありませんでした。
今はほぼ全ての小学校に支援級ができました。
学校を選べる地域が羨ましいような、悩みが増えて大変そうなような…と感じています。
(杖や車椅子が必要なお子さんには多少融通が利くようです)

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あまだれさん

2025/08/27 21:01

私の個人的感想ならA一択です。
支援が充実している、保育園のお友達が多いというメリットに加え
何よりも「保護者視点で良い」と思う＆さらに「近い」……これはデカイですよ！
付添登下校のみならず…要支援の子どもは、アレやコレやで学校に出向くことって思った以上に多いんです。ついでにPTAもありますしね（汗）←PTAに当たった時のことも考えましょう（BY本部役員経験者）
↑で書かれている付添登下校や預かりに外部支援を使うときも、「時間」での計算になりますから、「近い」というのもかなり助かるのでは？

個人的に「B」…従兄弟ということは、親世代の親戚なのでしょうけれど、どの程度の「助力」を期待していますか？　漢字表記から素直に考えると、イトコは「男の子」なんですよね？
同い年ですか？　それとも年上？
年上なら、学校情報（主に行事）を「親（保護者）世代」（義理を含めて兄姉弟妹）から得るというメリットはとても大きいと思います。
ただ、従兄弟さんに対して
「学校の中での本人の様子の情報を教えて欲しい」
「学校生活で困ったときに本人のフォローをお願いしたい＆味方になって欲しい」
…ということを期待しているのなら考えを改めてください。
「子ども」である従兄弟さんには負担が大きいかと思います。
常日頃から交流があり、娘さんを「任せろ！　俺が守るぜ！」くらいに大好きな従兄弟さんであっても、です。

余談ですが、こちらは学区の越境はできませんでした。
条件の良い小学校に行こうと思えば、「該当学区への引っ越し」しかなかったです。
選択肢があるというのは、うらやましく思うと同時に、悩ましいことでもあるのだなと思います。

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ノンタンの妹さん

2025/08/28 14:43

私はそのやり方は断固として反対します。
支援者はすぐ「とりあえず普通級で様子を見て困ったら通級か支援級を」って言いますが、子供にもプライドはあるんですよ。

3年生にもなれば学校における支援級の立ち位置を理解すると思います。お子さんが困り感出てくるのも3-4年生くらいでしょう。

支援が必要になったから親は通級や支援級に移ろうとするけど本人が嫌がり転籍出来ない。かと言って普通級だけでは支援が足りず不登校になるというケース多いです。ここでもよく支援級に転籍したいのに子供が拒否し困ってます。どうしたらいいですか？って質問よくあります。

むしろ低学年を通級や支援級使い丁寧に指導をされ学校に慣れ交流を増やして、いけると思った段階で翌年度から普通級に転籍する方が良いです。

うちの子は1年生支援級のみ。2年生から交流を少しずつ増やし3年生には半分以上、来年度転籍を決めた5年生では7-8割交流し6年生から普通級です。

情緒級は普通級と同等スピードだった為勉強に遅れはなくむしろ出来る部類に居ました。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/08/28 16:48

学校Ａの学区内で川や用水路がないエリアに引っ越すという選択肢があれば、
それが一番いいように思います。

meeさんの体調に不安があるなら、いざという時にお姉さんにお願いしやすいようにＢ学区に引っ越すのもいいかもしれません。
ただ、３年後には上の従姉妹さんが高校受験です。
その頃お子さんは通常級で壁にぶち当たりやすい中学年です。
身内は最後の切り札として、行政や民間のサポートを増やしていくと良いんじゃないかと思います。

お子さんが、通常級、支援級どちらで入学するにしろ、できないことがあること、支援を受けることは
劣ることではない、恥ずかしいことではない、大切なことだと伝え続けることは重要だと思います。

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めんまさん

2025/08/27 15:29

ADHD診断済みの18歳です。
私は普通級のB学校で従兄弟と登下校してもらうのが良いと思います。
A学校に友達や一緒に登下校してくれる子がいるならA学校の方が安全だと思います(迷子になってもルートがある程度予測できるから)

私も当時を振り返って見ると娘さんと同じような状況でした。でも、小中高全部普通級で過ごしましたが全然大丈夫でした！
担任の先生に個別級を勧められたことはありましたが、私的には個別級でずっと守られながら過ごすより普通級で色々な刺激を受けた方が本人もどんどん成長していくと思います。

発達障害は知的障害とは違って成長が遅いから低学年のうちは危なっかしい所もありますが、ある程度目を離してもちゃんと成長して大人になっていきます(親や周りの人達に、成長したね、大人しくなったねとよく言われます…笑)
IQも成長と共に伸びていくのでそこまで心配しなくても大丈夫ですよ。

（ちなみに私は低学年の時に好奇心に負けて下校ルートから外れて警察沙汰になったことがあったのでGPS等をランドセルに着けておくと良いと思います。）

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