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Q&A - 園・学校関連

来年度就学予定の息子がいます

ゆゆさん

2020/11/09 07:41

7

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来年度就学予定の息子がいます。就学について相談です。

療育は3歳から行っています。診断は転居先の県で受けようと思っておりまだ受けておりませんが、軽くの診断では自閉傾向3歳前半の知能だろうということは先日言われています。
就学前相談は終わっており、療育の先生方、医療の先生方も支援級で大丈夫だろうとのことでした。穏やかな性格、少し過敏性もある為、知的クラス希望です。身辺自立はほぼできています。
最近は支援学校も視野に入れてはいます。
転居先を早めに決めて、見学にも行かなければなりません。

お聞きしたいのは、支援学級についてです。県は決まっていても転居先はまだ決めていないので、息子の為にも息子に合った学校を選びたいと思っています。

そこで疑問に思ったのは、支援級の人数は多い方がいいのでしょうか。少ない方がいいのでしょうか？
友達もできるのかなと考えると、多い方がいいと勝手におもっているのですが、、。

転居が急遽のため、コロナの影響もあり見学もまだで、そして就学についてもまだまだ無知です。
支援級、支援学校はこうして決めた、支援級、支援学校は楽しく過ごせてるよ等経験談もありましたら、ぜひ教えて欲しいです。

この質問への回答

銀猫さん

2020/11/09 09:13

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息子が現在、支援級に行っております。
一番わかるのは、とにかくたくさん見学することです＾＾
そして、学校の支援級に対する考えや体制がしっかりしているか、先生の他に支援員さんは足りているかを、確認することだと思います。あとは明るく風の通った雰囲気かな、と思いました。同じ学校でも年度によって雰囲気はガラリと変わるので、そこも注意しておくと良いと思います。

シンプルに人数が多いか少ないか、どっちが良いかと聞かれたら・・・
私個人は多い方を選びます。（支援員さんなど、フォローがしっかりしている前提で）
お友達は親よりも成長に不可欠といっても良いんじゃないかな？と個人的に思うので。
ただの好みです笑　お友達いなくてもOK、我が道を進む！という子も結構いるので、またそれも個性、とも思います。

追記です：来年度就学予定、というのに今気づきました。就学相談は夏くらいに終わっているのが通常なのと、来年度の先生の配置も関係してくるので、イレギュラー進行でかなり焦らないといけないのでは？？

5

退会済みさん

2020/11/09 08:03

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支援級の1クラスの人数は8名までと決められています。地域差ありますが、こちらの地域では支援員がつく目安も児童５名につきひとりだそうです。支援学校だと1クラス６名までで先生は2～3名に１人つくようです。

刺激が、多いと集中できなかったりするお子さんが多いですし、少人数の方が目も行き届きますよね。普段の生活、学習を考えると少人数の方がメリットが多いと思いますよ。

追記
支援級の学年構成は大切かもしれません。近い年齢のお子さんが少ないと、学校内での遊び相手が不足するというのがあるので、放課後デイが重要になってくると思います。支援級が選べれば、見学して決められますが、こちらの地域では、自治体内、すべての学校に支援級があるため、よほどの事情がなければ学区の支援級に通わなければいけません。転居予定であればその辺りもチェックが必要かもしれません。 Porro et eligendi. Rerum non est. Perspiciatis molestiae eum. Perspiciatis ut praesentium. Neque nam voluptas. Harum eius voluptatibus. Minima et amet. Vel accusantium doloremque. Non ea voluptatem. Ut doloribus eos. Qui facere minus. Ullam eaque aut. Corrupti quia cumque. Et omnis eligendi. Accusantium at possimus. Quaerat aut temporibus. Placeat quis dolorem. Reiciendis aut velit. Quod quo amet. Quas facilis quis. Sunt itaque consectetur. Voluptatem ut aspernatur. Qui eum dicta. Repellendus debitis earum. Autem laborum nam. Omnis qui voluptates. Maiores repellendus consequatur. Quo cum nobis. Fugiat aliquam tenetur. Corporis error veniam.

4

春なすさん

2020/11/09 11:27

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中1、支援学級４年目の子がいます。

うちは友達大好き、真似が大好きだったので、なるべく皆と一緒の方が伸びることもあり、通常級→途中で支援学級になりました。

友達と居るのが楽しいか苦痛か、などその子によって合う環境はかなり違います。支援学級と言っても、正直先生や学校によって、ピンキリかと思います。お子さんに合わせてくれる学校こそが１番いいと思います。

なので、こればかりは残念ながら自分で見学したり電話したり、動かないとお子さんに合う学校は探せないかなーというのが本音です。

一刻も早く役所、教育委員会に電話して、事情を説明し、見学など、フォロー体制を作ってもらった方がよいのではないかと思います。

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飛竜翔さん

2020/11/10 08:49

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ゆゆさん、おはようございます。

他の方もおっしゃっているように、支援学級は1クラス8人まで・支援学校は1クラス6人までと決まっております。学校によって対応に差があるので見学したり電話で問い合わせしてみないと分からない事は多々あります。

支援級は通常級の先生が担任になる場合もあり、知識や対応が担任差も生じます。
また、学校によっては通常級との交流が盛んな学校・一応している学校・全くない学校と分かれています。
学校によっては支援級在籍でもスタートは交流級という場合もあるそうです。
交流級に行く際のサポートも異なり、自分だけで行く学校・サポートがついて行く学校があるみたいです。

我が家は転勤族なので就学直前に引っ越ししたことがあります。
基本的に、就学相談は引っ越し先で再度、行われると思っておいてください。(今年、中学進学相談で確認したところ、市外引っ越しの場合は大半のところで再面談があるとのこと。)
地域によっては学区外登校が認められにくい地域もあります。もし、事前に入れたい学校の目星がついたなら、なるべく学区内で住居探しをされると良いと思います。

参考程度で我が子の場合……10月頃、転居前の就学相談で通常級決定。(療育施設も通常級推し)
12月後半、転居後にA小学校へ用紙を提出しに行った際に「子供の動き・療育施設からの一筆あり」を問題視され再度就学相談。2月末にやっとA小学校(通常級のみの学校)に決定。
小2に診断をつけてもらい校外通級スタート。小3で合わない担任との出会い。小4は別室時短登校…学校は理解が薄く、居場所がなくなる。
小5から学区外のC小学校の支援級に転校(学区内のＢ小学校の支援級は通学路がA小学校学区を通らなければならないので精神的負担を盾に勝ち取る)。
Ｂ小学校は交流級に行く際のサポートは基本なし。支援級体育は支援級に残っている児童は基本的に全員参加。
C小学校は交流級のサポートは支援員の数や本人の状態によって変更。疲れやすい子が多い我が子のクラスでは、自己申告で休息も可能。

現状、支援級2年目ですが、頭痛や目眩を起こしやすい我が子はダウンをしない・なるべく毎日登校が最大の目標で時短登校をしています。 Consequuntur enim voluptatibus. Harum repudiandae quae. Provident repellat nostrum. Ullam doloremque omnis. Aut non et. Nihil omnis animi. Odit autem placeat. Qui ab sint. Delectus excepturi eligendi. Sunt reiciendis temporibus. Voluptatem beatae earum. Officia totam aspernatur. Sint iste dolore. Ut commodi enim. Dolore placeat sed. Sint tempora est. Amet et soluta. Cupiditate a sit. Cum sint perferendis. Recusandae numquam odio. Dolores reiciendis minima. Voluptatem eius nisi. Sed est architecto. Culpa sit alias. Quam eos minima. Aut ut soluta. Omnis quas exercitationem. Nobis est et. Et sint occaecati. Molestiae dolorem expedita.

1

のんのさん

2020/11/09 11:46

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0

なのさん

2020/11/09 13:16

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＞支援級の人数は多い方がいいのでしょうか。少ない方がいいのでしょうか？文部科学省によって支援級８人を上限とするなか、各地域学校がどのような支援級利用児童の振り分けをされているかにもよって、多い少ないが生じます。
例えば、最大８人支援級利用児童が皆同じ時間割で利用するのであれば、常に８人が揃っての授業となります。逆に、それぞれ時間割が異なれば、１限目は２人、２限目は３人利用となるなど、少人数での授業展開となります。
現状、学校側が一般的に提示しているのは在籍人数でもあるため、毎年の支援級クラス編成状況や今年度の１コマにおける最大利用人数を確認するのも良いですね。
その上で、、、、お子さんが集団を苦手とするしないの判断もありかなとは思います。
なお、我が子を通しての感想としては、結局は先生や同じく支援級を利用する児童の相性で毎年良くなったり悪くなったりですね。そのため、子ども自身の意思としてどういう環境で頑張りたいかも参考にし、そのお子さんの意思で決めた道の中で支援対応が良いとも考えます。

我が子の場合は就学直前の能力及び、性格や特性を考えたうえで、授業も日頃の対応もやさしい支援学校では能力が伸びないと判断し、少しばかり努力が必要な普通学校支援級を選びました。
本人も元より、園から一緒の友達と同じ小学校へ行きたい意思もあり、癇癪を起す事もありますが、日々頑張ってますね。

本人は大変と感じる事もあるようですが、学校は楽しいらしいです。大勢で遊びたいときは交流級のクラスの皆と遊んでます。
ただ、学年が上がるにつれ、友達関係における愚痴は耳にします。しかし、先生や家庭での対応において、様々な見方や感じ方を指導することで、学校へ行きたくないという発言はないです。

支援級も支援学校でも同じですが、結局はクラスの友達やクラス担任との相性などで毎年変化しますので、転居として考える基本としては、
①市区町村として、支援体制が整っているかどうか
②何かあってもすぐに迎えに行ける距離
③利用したいディや通院となる病院が近くにある
④日常として親が少しで時間的にも身体的にも苦にならない生活が送れる環境場所
⑤お子さんの今後の進路に合わせた通学しやすい環境場所
など、考慮したうえで探すも手かなとは思います。

参考までに。
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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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療育センター、そして保育園に2年間。センターではあともう一年センターで過ごしてから外部にとは言われましたが思い切って出して私は正解だったと思います。なかなか私や大人から離れられず遊び相手は必ず大人か独り遊びだった娘が卒園の時には必ずお友達と一緒に遊んでいる。子どもの世界でとてもいい刺激を貰えたんだと思います。もちろんセンターに一年残って出たとしても違った意味で成長はあったと思いますが。卒園式。先生の掛け声にちゃんと反応している姿見ただけで涙涙。娘にとってはあの長い式の間しっかり座って、壇上に1人で上がり、またみんなとうたって、呼びかけをして、2年前では絶対に出来なかった事なので事なのでo(^_-)Oビデオは任せてしっかりこの目で見届けてきました。担任の先生も一緒に入り一緒に退職。2年間本当によくして頂きました。男性の先生ですが号泣でなんかそんな姿がまたこちらもぐっと来てしまいました。卒園式終わりましたが保育園なので３１日までは登園します。残り少ないですが楽しい時間を過ごしてもらいたいです。卒園、卒業された方のお話も聞けたら嬉しいです。

回答

ひとちゃんさん、こんにちは。娘さんのご卒園、本当におめでとうございます。そして娘さんの成長を本当に実感できたとの事、何よりでしたね...

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ADHD&ASDの息子の小学校就学にあたり、特別支援学級(自

閉&情緒級)か通常級か悩んでます。知的はなく、言語の遅れと多動が主です。進学にあたり①現在住んでる地元の学区の小学校、②隣接する市、マイホームを購入予定の③他県の他市の情報と見学をしてみました。やはり行政での取り組み、対応についてはまちまちなので、皆さんのご意見、どうやって小学校を決めたかお聞きしたく書き込みいたします。私の子どもは療育にも通っています。上記3つそれぞれの学校の特長は下記①市としてすべての小学校、中学校に特別支援学級(自閉情緒)を配置。通常級と支援級の交流時間や回数に制限はなく、弱点を支援級でフォローする形。支援級に属していてもほとんど通常級で過ごす子も多く、学校としてバックアップするし、現在住んでいる市のため、療育施設や保育園の友達、ママ友含めた周辺環境があまり変わらないところで子どもも親も安心かなと。②自閉情緒の支援級は市として半分くらいの設置率のため、近くに支援級の学校がなければ越境で通うことになる。だが支援級のある学校はクラス数も多く先生も経験値が高い評判もいい先生ため、安心感はあり、成長を期待はできる。交流は1日2時間程度＋朝夕会と昼食程度。学校見学はいけてないので電話でのヒアリング。③すべての小学校に情緒級は配置。ただ子どもの増加率が高く保育園の待機児童もまだ解消されていない市です。マイホーム購入予定のところからは20分かけて通わないといけない、また小学校の支援級は見学にも行ったが教室もなく雑然としており、先生の机もプリントが散乱。壁に掲示しているプリントも湿気などで折れ曲がり、学校も古いためバリアフリーではない。1日2時間までの交流のみ。給食も交流は可能だが1年生クラスと支援級クラスが遠い為、支援級から給食を自らもっていかないといけないなど、まだ学校として支援体制は整っていない。発展途上と割り切れればいいものの少々子供を預けるのも不安。上記3つの条件下で、・現在の住んでいる市の中で引越す・隣の市の支援級ある人気の小学校区引越す・隣の県のマイホーム購入予定の市に引越すのどれにしようかすごい悩んでます。時間もない中なので、現在支援級に通われてる親の方や、同じ就学前の方、その他にも情報をお持ちの方で、支援級選びにおいてどういうところを見てチェックされたか、入って後悔されたこと、支援級や通常級に通わせてよかったことなど、些細なことでも構いませんのでご意見頂戴できますと幸いです！！よろしくお願い申し上げます。

回答

余談です。例えばなのですが、ボンヤリしてしまったり、他のことに気をとられやすい子には、時間には限りがあるよ。ということをきちんと学ばせ...

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初めて質問させていただきます

至らない所もあるかもしれませんが、よろしくお願いします。４月から小学校の支援学級に通う息子がおります。息子は知的障害のない自閉症スペクトラム障害です。言葉、コミュニケーションの遅れがあり（年齢より２～３歳おくれ）、幼い感じです。知能は平均、勉強は好きで得意です。性格は人懐こいですが、不安が強い性格です。ただ幼稚園の行事はすべてみんなと同じに参加できています。夏に千人規模のホールで各保育園・幼稚園・小学校が参加して芸を披露した時も、ふつうにこなしました。予定の変更があっても、普通に受け入れできるので、集団行動はできています。聴覚認知が弱いので、集団で話を聞き取れるか心配です。（たぶんわからないと思う）初めて経験することは、言葉だけでは理解できず、視覚支援が必要です。それで質問なのですが、今幼稚園からもらった支援シートを書いていて、小学校に渡す予定なのですが、その際先生に伝えておいた方がいいこととか、こういうことを聞いておいた方がいいとか、何でもいいのでアドバイスがあれば教えていただきたいです。息子の通う小学校は、１学年20人前後の小さな学校で、支援学級（知的・情緒）の人数は全学年でも６人程度。１時間目は支援学級で過ごすものの、２時間目以降は各自交流学級に行き、どちらかというと普通学級にいる方が多いようです。交流学級も皆1人で参加して、先生は付き添いなしです。教室移動も1人です。（支援学級は３階で、１・２年の教室は１階。不安の強い息子が１人で移動教室できるか心配。皆がいれば動けるけど、1人では動こうとしないタイプ）先月入学届けを出しにいった際に聞いた話では、「入学式もみんなと一緒。最初はみんなと同じ普通学級で過ごして、徐々に分かれていく感じ。」と言われました。（こちらの地域は、支援学級籍の子は一週間のうち８時間は支援教室にいないといけない決まり）普通学級は、去年見学した時は、「今後の体制でどうなるかわかりませんが、副担任がおります。」と言われました。学校自体は田舎で、生徒も礼儀正しくあいさつしてくれ、いい感じです。ただ息子は学区外の幼稚園に通っていたので、小学校では知り合いがいません。お子さんが支援学級（情緒だけでなく、知的の方でも）の方以外でも、アドバイスがありましたら、ぜひお願いします。

回答

りおんのパパさん、あたたかい励ましをありがとうございます。私も子供の自立を目標に頑張っていきます。

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初めまして

広汎性発達障害と精神発達遅滞の娘で療育手帳B2を持っています。来年4月から小学生で現在､デイサービスに通っています。就学相談で知能検査を行いまして就学先の判定結果は特別支援学校が望ましいでした。娘は､ひらがな･カタカナ･自分の年齢･自分の名前も言えないです。また､言葉の理解もあまり理解していない部分もあり癇癪･つま先歩き･自傷行為もあります。児童相談所の先生にも相談したところ特別支援学校を進められました。元々は､特別支援学校で学ばせたい気持ちがありましたが支援学級でも良いのでは？と思うようになりました。12月に､再審議があるみたいでそれで決定になるみたいです。このまま､特別支援学校に通学させるか又は､支援学級に通学させるか悩んでいます。10月に特別支援学校の見学なども行きました。特別支援学校･特別支援学校に通っている先輩ママさん､どのように就学先を決めたか教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

回答

お返事ありがとうございます。お子様の様子だと、受け入れ先の支援学級次第かなと思います。というのは、うちの子の小学校は支援学級といって...

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はじめまして

5歳のミックスツインズで知的障害を伴う自閉症児を持つ父です。来年就学なのですが学校選びに悩んでいます…。4歳から保育園に通い始め、1年が経ちましたが主治医の先生や保育園の先生方にも「成長したね」とお言葉を頂けました。入園が少し遅かった分周りに同年代の友達が居ることが良い刺激になったのかなと思います。健常の子たちと過ごしたことが有意義だったのであれば就学も保育園の友達が多い学区の支援学級に通わせようと思う反面、将来的な自立を考えた場合に成功体験を増やしてあげる事の方が自立に繋がるなら支援学校の方が良いのかな…と悩む日々です。就学でお悩みの方、同じ悩みを経験されたしょせん方の体験談など聞かせていただければと思います。よろしくお願いします！

回答

まだ締め切られていらっしゃらないようなので、私の子供の事ですが書かせてください。私の息子は特別支援学校へ通っております。昨年就学相談...

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幼稚園年長の息子の就学についてのモヤモヤです

同じようなご経験のある方がいらしたら、ご意見お聞かせ下さると嬉しいです。3歳の時に自閉症スペクトラム、軽度知的障害の診断がつきました。多動や衝動性もとにかく強く、ADHDもあるのではと思っています。他害はありません。先月末に児相で田中ビネー式の検査をしましたが、検査にならない場面が多く、仮ですがIQ45～48程度とのことでした。とにかくじっとしていられないので、年中頃から地域の学校は支援級でも厳しいであろうと思っておりました。ですので、支援学校進学を視野に入れ、見学や情報収集をしておりました。現在、公立の幼稚園と児童デイを併用して通園しています。児童デイで同じ年長のママさん達と就学の話になった際、我が家は支援学校を検討していると伝えると100％の確率で「支援学校は一度入ると支援級に戻れなくなるから、よく考えないとね」という趣旨の事を言われます。皆さん、とりあえずは学区の小学校の支援級に進学して、どうしても無理な場合は支援学校に移るのだそうです。その後の進学や就労を考えての事だとは重々理解しているつもりです。我が子が進学までに成長するかもしれないという希望もあるのも十分分かります。ですが、話終わった後何とも言えないモヤモヤが残り苦しいのです。そんなつもりがないのは分かっていますが、何だか安易に支援学校を選んでいると言われているようで…。支援級を選びたくても、選べない苦しさを無視されているような気持ちになってしまうのです。上記のような発言はどういう意図で出るのでしょうか？やはり進学や就労の選択肢を広げるため、親切心からの発言なのでしょうか？「それでも支援級では息子が苦しむだろうから」と言うと、「まぁ、支援学校は手厚いからね」等フォローされるのも更にモヤモヤします。息子が苦しんで通学しては意味がないので支援学校進学は変わりませんが、毎回同じことを言われ少し憂鬱です。支援学校から支援級に戻るというのはそんなに重要な事なんでしょうか？何も知らない無知な母で申し訳ありません。同じようなご経験のある方がいらしたらご意見伺いたいです。

回答

ママさんたちは、支援学校は支援級より下だと感じてて、子供のためというより自分のために、我が子をせめて支援級で頑張らせたいと思ってるのだと思...

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本日、2校の小学校を見学して私の気持ちはやはり学区内の小学校

に決めました。近い将来、知的だけではなく情緒のクラスを作ると言われたことでした。療育が小学校は月１になってしまうために、情緒のクラスが近い将来できることは親として嬉しいです。ただ、私は小学校１年のあいだは医者が大丈夫と言うから普通学級、どうにも無理なら2年から支援学級にと思ってました。しかし、小学校の先生は支援をすすめてきました。いじめられないようにしますから、保護者会やクラスの子には娘が自閉症のこと、支援クラスになぜいるのかを説明することでいじめは減らされるし現実、そのことでいじめはないと言われました。しかし、え?言っちゃうの？影でお母さんたちにどう思われるのか…保育園のメンバーがそのまま、小学校へ行きます。その学校の方針みたいですが、娘のためにはもう周りにわかるのは仕方ないものなのでしょうか？もっと大きくなってからでもと思ってました。小学校も行ってみて授業をちょっと受けてみないとわからないこともあるし、普通で１年は過ごせると思ってたので、また悩みが増えました。周りへのカミングアウトとか早すぎて戸惑います

回答

医者が大丈夫と言うから、ではなく本人がどちらが勉強するのに合う環境かを考えた方が良いと思います。どちらも見学されましたか。出来れば本人と一...

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支援学校か支援級の選択について相談です

年長の息子ですが、自閉症と軽度から中程度の知的（田中ビネーで55）です。身辺自立はほぼ出来ているので、周囲からはこのくらいだと支援学校では無く支援級と言われています。長男は激しい興味の偏りが有り、療育でプリントや絵カードを進め様とすると、急に逃げ出して周囲の物をグチャグチャにします。幼稚園の行事などでもかなりのストレスを抱え、急に暴力的になる、など情緒の不安定さを抱えています。自宅では水道の水を流し、それを眺めて遊ぶ、など自己刺激的な行為も多いです。地域の支援級を見学に行った所、母親目線では「これの毎日はかなりのストレスになるな。。」という印象を受けました。1人重度の子も叫んでおり、補助の先生が居ても大変そうでした。長男はそこまで集団生活のストレスが無い環境で有れば、とても明るくそこまで手はかかりません。得意なスイミングスクールでは、健常の子と変わらない様に見えます。この様な興味の偏りによる情緒の不安定さを抱える場合、支援学校の方が合って居ますか？ちなみにコミュニケーションは一方的ですが、日常生活の中ではある程度成立しています。双子で、次男は地域の小学校なので、二ヶ所に別れるのも大変かなと思っています。皆さんのご意見を聞かせて下さい。

回答

まず前提として… 特別支援学校入学に関しては。『教育委員会の許可が降りそうなのかどうか』が問題になります。特別支援学校は、入学判断基準...

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自閉症スペクトラム、知的ボーダーの3歳半の娘がいます

民間の療育施設の先生が、保育園に娘の様子を見に行きます(園訪問)娘の様子を見て、療育に活かしたいとのことですが、親としてココを見てほしい、こんなことが知りたいということはありますか?、と民間療育施設の先生に聞かれました。私はとっさに、娘が楽しくやってるか、困ってないか、迷惑をかけてないか、一斉指示がどの程度通るのか、が知りたいと答えましたが、他にどこを見たらいいかというのはありますか。先日の療育センターの臨床心理士の園訪問は、療育のプロなので、完全にお任せでした。今回の園訪問を行う民間の療育施設は、どちらかというと、発達に難のある子が通う幼児教室な感じで、担当の先生は元保育士です。発達障害に関しては、よく勉強されていて、娘もなついてるので、専門の療育施設ではないですが、通わせています。その先生が、保育園の娘の様子を見に行かれるとのこと。親の希望として、見てきてほしいことの要望を聞かれたので、何かあるかなと思い、質問させて頂きました。

回答

こんにちはぷにこさんのお願いしたことでほとんど網羅できますよ。大丈夫ですよ。つけ足すとしたら、せっかく元保育士さんが行かれるのですか...

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自閉症スペクトラム小１男児、一学期も終わり夏休みが始まりまし

た先日、支援級と普通級の先生と私で個人面談がありました直接、先生から口にはしませんでしたが遠回しに支援学校へと空気になりましたまだ一学期終わったばかり。力はついてきてるんですけど、（息子に）我慢させてしまいストレスになっているかも、それが心苦しいと言われました支援級の先生がいないと息子は普通級のクラスには入れない・・・ずっとそういう訳には行かない。体育の準備体操も、なんでやらなきゃいけないの？みたいな感じで。普通級では喋らないが支援級では話す、授業も付きっ切りには出来なくて時間を持て余してしまう等々息子は学校を嫌がってはいません私に出来ることはなんでしょうか？よろしくお願いします

回答

支援級により、低学年のうちはなんとか交流の際の支援するけど、ゆくゆくは一人交流に行けるようになってもらわないと困る、という場所もあるみたい...

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