オーガさん

2025/09/09 00:54 投稿

回答 6 件

本日、発達障害だということがわかりました、年長ですが、3歳くらいの年齢相当で知能指数７９。来年から小学校。どうしたらいいのか全くわかりません。
このレベルは完全に一般のクラスは無理なのでしょうか？
色々話は聞いたものの。普通のクラスでとりあえずは様子をみつつ、放課後デイズの活用などを併用していこうと思っています。障害認定のパスポートがないと放課後デイズなどは使用できませんか？

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知的の障害ありなしって何歳くらいから判断できますか？人が判断するのだから、行く機関によって判断変わりますか？無知な質問ですみません… 4歳4ヶ月現在新版K式で言語70のグレーです。

現在2歳8ヶ月息子、発語数十個のみで二語分なし、ほぼ喃語。 2歳4ヶ月のときに受けた検査が総合DQ66、運動102、認知70、社会34（この時は発語0）でした。検査してから4ヶ月で発語が出てきましたが、やはり理解力は乏しい気がします。回るタイヤが大好きで目が合いづらく自閉症ではないかと思っています。ドクター診断は来月です。息子と同じような数値の方がどのような成長をされているのか経験談をお聞きさせていただきたいです。なんとかお話しが出来るようになってほしい。支援級ではなく普通級に行けないだろうか、、、 2歳上に健常児の姉もおり、いつか同じ小学校に行けたら…と思いを正直思っています。厳しいご意見も大丈夫です。とにかく情報が欲しいのでどうぞよろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳 DQ 診断発語喃語運動小学校通常学級

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2023/04/12 投稿

4歳の息子が学習障害かもしれなくて心配です。 4歳児なのですが、まだひらがなが全然読めません。数字も1～5までしか数えられない状態です。幼稚園で歌の練習しても一人だけ全く覚えられなくて先生が手を焼いていました。覚えることがとにかく苦手です。まだ4歳なのでもう少し様子を見ていこうと思いますが、対策するのならば早い方が良いのではと思い書きこませていただきました。学習障害の判断の仕方や、もし障害があったとしたら親としてサポートできることなどありましたらアドバイスいただけませんか？

発達障害かも（未診断） LD・SLD（限局性学習症） 4~6歳学習幼稚園先生

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2016/03/27 投稿

息子が自閉症スペクトラムと診断されました。3歳児です。知的障害はなしですが、ボーダーに近いです。言葉の遅れと人見知りが強いのが特徴です。息子の将来が見えず、とても不安です。小学校から普通学級に通えるのか、就職できるのか。大学には行けるのか。友達はできるか、いじめにあわないか。分からないから余計に不安になります。小学生以上で、3歳くらいの時息子と同じようなお子さんをお持ちの方のお話をお聞かせください

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳診断小学校いじめ大学就職

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2017/05/15 投稿

この春高校生になった息子は、3歳の時に広汎性発達障害（ASD／自閉スペクトラム症）の診断を受け、発達支援センターや通級、放課後等デイサービスに小学6年生まで通っていました。中学に上がる前に、もう一度発達検査を受けるつもりでしたが、小6の頃から自己肯定感が上がり、友達とのトラブルが減っていたので、検査は受けず、今までの問題行動を知らない子どもたちの中でなら、上手く学校生活が送れるようになるのではと引越しをして、新しい土地で中学校生活をスタートさせました。結果は、3年間楽しく通う事ができました。ですが、LD・SLD（限局性学習症）を疑うような成績で、コミュニケーション能力の低さ、整理整頓の苦手さ、不器用さなど、生活を送る上での生きづらさも感じている様でした。息子は自分に苦手な事があると自覚していますが、発達障害だとは知りません。そこでご相談なのですが、もう一度発達検査を受け、発達障害があることを告知した方がいいでしょうか？もしくはこのまま、子どもの頃に発達障害の診断を受けていた事を知らずにいるのがいいのか、どちらが息子にとっていいのか迷っています。息子は「障害」と聞くと劣等感を持ってしまいそうで、今まで話す事ができませんでした。この3年間ずっと悩んでいたので、アドバイスいただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。

発達検査発達支援センター放課後等デイサービス診断コミュニケーション学習中学校高校問題行動トラブル

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2025/05/21 投稿

知的障害と自閉症を併せ持つ、4歳4か月の息子がいます。 2歳7か月時点での発達指数（DQ）は48で、現在は療育センターに週3回、幼稚園と個別療育にそれぞれ週2回通っています。発語もなく、身辺自立はまだおむつ、スプーンフォークも使用しますが、手づかみで食べてしまうことも多いです。指差しやジェスチャーで意思表示はできます。走り回ること、数字や文字、絵本は好きです。就学については、現時点では支援学校の可能性が8割、支援学級が2割程度と見込んでいます。今回の相談は、放課後等デイサービスの選択についてです。これまでに、支援学校の児童が多い施設と、支援学級（軽度の知的障害のある児童）が多い施設の両方を見学しました。支援学校の児童が多い施設では、一人ひとりが個別に過ごしている様子が多く見られました。一方、支援学級の児童が多い施設では、友達同士で遊ぶ姿や、見学時に息子に関わってくれる様子が見られました。ただ、いずれの施設も児童発達支援に比べて利用時間が長いため、療育というよりは預かりの要素が強い印象を受けています。仮に支援学校に進学した場合、学校で一定の療育が行われることを考えると、放課後等デイサービスではリラックスして過ごすことを重視してもよいのではないかとも思います。一方で、放課後等デイサービスにおいて、支援学校の児童よりもできることが多い子どもたちの中で過ごすことが、良い刺激になるのではないかという考えもあります。もちろん、2年後に支援学級に進めるほど成長してくれたら嬉しいのですが、現時点では支援学校への進学が現実的ではないかと考えています。そのため、放課後等デイサービスの選択について、ご意見をいただけますと幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育発達指数 DQ 療育センター児童発達支援放課後等デイサービス絵本発語指差し幼稚園進学

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2026/03/30 投稿

初めまして☆ 小学校1年生の軽度知的障害の娘のｺﾄで、いろいろな方のご意見がお聞きしたく、この場をかりて、ご相談させて頂きたいと思います。軽度知的障害と診断を受けたのは、満3歳の時だったと思います。言葉の出が遅い、会話のｷｬｯﾁﾎﾞｰﾙがｽﾑｰｽﾞにいかない、運動面での発達においても、多々心配があったので、地域の発達ｾﾝﾀｰにて発達検査をしたところ、わかった感じでした。療育を受けながら、私立幼稚園に通い、就学相談で、普通級に入れるべきか支援級に入れるべきかで悩み、発達ﾃｽﾄの結果、就学担当の先生から勧められたのが支援級ということもあって、今は支援級(普通級にも籍はあり、一緒にできる科目においては普通級に行ったりしてます)に行っています。いずれ(低学年の間に)普通級に入れたい気持ちがあるのですが、それは子供を苦しめてしまうのでしょうか(>_<)?? また、軽度知的障害や、発達障害と診断を受けても学校は普通級に行かせていらっしゃる方のご意見もお聞きしたいです。前置きが長い上に、わかりにくい文章で、申し訳ありません(>_<) いろいろと、ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ宜しくお願い致します。 (*ᴗˬᴗ)⁾⁾⁾

知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育発達検査就学相談診断会話運動幼稚園小学校通常学級先生

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2017/01/24 投稿

2才7ヵ月になる息子が先日自閉症の診断をうけました。度合いとしては自閉症中度知的障害は診断結果はIQ 70で境界域ですと言われました。ただ、物事の理解はしっかりしていることと診断時2才4ヵ月の年齢から知的障害があるかはまだ判断できないと言われました。何でもオブラートな伝え方をする先生なので今回もオブラートに伝えられただけなのか次に診断をうけるまでに急成長して知的障害はなかったね、と言うこともありえるのか、、、モヤモヤが消えずにいます。経験談などあればお聞きしたく質問いたしました。発達障害の子をもつ友人には・ジャンプができなかったので運動面が低く出たこと(その後できるようになりました) ・発語が3単語(それもたまに言う程度)と少ないが物の理解はしていることが理由で判断できなかったんじゃないかとの見解でしたが私が落ち込まないようにぼんやりと伝えられたような気もして。。アドバイスいただければ幸いです。身辺自立は服を脱ぐ、オムツ・ズボンをはく、ご飯を食べる、靴の着脱などはできますがオムツが汚れたことを伝えるなどはできません。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳 IQ 診断発語運動先生

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2020/02/13 投稿

はじめまして。ただ今5歳、年長の息子の進路についての相談です。小さい頃から発達障害の傾向が見られましたが、特性に合った幼稚園選びが出来たこともあり集団生活の中でもとくにトラブルや、問題も無くとても楽しそうに過ごしてきました。また、子供の個性についてとても理解のある園だったので、さまざまな個性の子を受け入れ認めてくれることで本人の自己肯定感も上がりものすごく成長も感じました。こうした園の中で親子共々安心して過ごしていたわけですが、来年から小学校に上がることを考えるととても不安を感じるようになりました。先日、初めて夏休みに短期（4日間）の運動教室の習い事に参加をしました。そのときに他の子との違いを目の当たりにし不安が募りました。違う点は、集中力が続かない出来ないことが続くとあからさまにやる気を無くし態度に出す。途中からもう帰りたいと何度も私のもとへくる。などです。こんな時期になっていますが、公立でも発達障害に理解のある学校はあるのでしょうか。その他の選択だとのびのび系の私立でしょうか？金銭的に余裕がないとやはり公立一択でしょうか。今まで全く調べることもなく来てしまいました。神奈川、東京あたりで情報をいただきたくご質問させていただきました。よろしくお願いいたします。

まず前置きを… 自閉症グレー、知的障害診断済みの年少の息子です。先日、知的障害の診断を受けました。親としては主に自閉症を疑っていて、それにプラス知的が付くか付かないかという感じで診断を受けに行きました。しかしその時には自閉症の診断はされず、短い診療時間ではあるが、目もよく合うし触られても嫌がらないし気持ちの切り替えも出来てるから、先生としては自閉症はそこまで疑ってないと言われました。しかし、PARSでは高い値が出ていて自閉症の可能性が高いと結果出ているので、可能性はあるが今ここで診断はくだせないとのことでした。療育施設を利用するための過程で受けた療育施設在中のお医者さんの診療を受けました。なので今は自閉症の診断を出せる大学病院の診療待ちしてます。現在賃貸住みですが、小学校上がるタイミングくらいで家の購入を考えています。小学校の送り迎えの付き添いを考えると、小学校に近いエリアに引っ越したいと思っています。そこで質問なのですが。もし今後、自閉症＋知的と診断された場合、小学校はどうなるんでしょうか？問答無用で特別支援学校でしょうか？それとも小学校の支援級クラス？支援級だとしたら知的ありなら知的級で情緒級の可能性はなしでしょうか？それとも息子の様子や特性の度合いによっては普通級在籍で通級の可能性もあるのでしょうか？息子は自閉症傾向はあるもののそこまで特性が強くなく、基本的に大人しく癇癪もそこまでなく、色んなものをよく食べ、睡眠障害もありません。お医者さんが診断出せなかったのも納得できるような様子です。もちろん今後特性が強くなる可能性も全然あるとは思いますが。小学校に関してのまだ全然知識がないので教えて頂けたら助かります。よろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育睡眠病院診断小学校通常学級特別支援学校大学先生癇癪

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2023/08/15 投稿

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ノンタンの妹さん

2025/09/09 07:43

放デイに通うパスポートとは障がい者通所受給者証のことかと思いますが、それが無いと全額自己負担になります。通所受給者証があると１割負担で世帯年収が一般家庭ならMAX４６００円の自己負担。大体８９０万以上だとMAX３７２００円です。
療育料金は施設により異なりますが、自己負担だと大体１回１万円くらいかかると思った方が良いです。

お子さんの場合は障がいの診断名があるようなので、市役所の福祉課で申請したら１－２か月で通るかと思います。通う放デイが決まっていないと申請出来ない場合もあるので、まず市役所の福祉課に行きどういう手順で進めたらいいのかを確認して下さい。（自治体差があるので役所で確認が確実です）放デイからも「受給者証持ってますか？」と確認されるので、「申請中、もしくはこれから」と言えば見学可能だと思います。
時期的に空きが無い可能性も高いので急がれた方が良いです。来年度からの利用になる可能性もあります。

IQ79ならば３歳ということは無いです。一番遅い３月生まれで計算しても４歳３か月相当になります。ただ明らかな遅れという意味では１年生の中に年少～年中程度の子が入る訳ですから大変なことはあるでしょう。
それでも１年生はIQ８０以上あればどうにかなると言われているので理解ある担任＋支援員を付けてもらえれば何とかなるかもしれません。
ですが２年生以上はIQ90以上必要になり、漢字は１年生の倍となり、計算問題などもグッと難しくなります。遅れが勉強だけであるのならある程度塾や家庭教師で補うことは出来ますが、言葉の遅れやコミュニケーションの拙さ、癇癪、多動などの特性が目立つと正直普通級では限界がくると思います。

３年生頃に限界が来て先生や親が支援級を希望したとしても、その頃にはお子さんも学校における支援級の立ち位置を理解してますので拒否するケースも多いです。学校には行けない、けど本人が支援級も嫌がるで不登校になるというパターンが今すごく多いです。

なので迷われるくらいのお子さんの場合は＜低年齢ほど手厚い環境＞がお勧めです。支援級で入学し学校に慣れ、友達にも慣れたら徐々に交流を開始。交流を増やしこれからいける！と思ったら翌年度普通級に転籍されたらいかがでしょうか？支援級を視野に入れる場合は就学相談が必要になります。今通ってる園でまず相談してみて下さい

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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2025/09/09 06:58

お子さんの検査結果が判明して、さぁ支援級と言われても気持ちが落ち着きませんよね。

ただ、３歳の子が小１の教室に連れてこられて、１年生の勉強をしろと言われたら、かなり大変だと思いませんか。

そして、知的障害ではなく発達障害と言われたなら、単純にのんびりさんな訳ではなく、
大きく困る何かがあったのではないかと思います。

お子さんとご家族には何らかの支援は必要だと思います。
通所受給者証を取って、放課後等デイサービスを利用するのは良いことだと思いますが、
支援はそれだけで、学校での支援は受けないで様子見となると、

＜一般級で様子見・ありがちな最悪のパターン＞
新しい先生、新しい同級生という不慣れな環境
園と違ってチャイムで動く、学習中心で自由遊びの時間はほぼない
→
慣れた園では自然とお子さんに合わせた声かけがされたが小学校では一般的な声掛けに留まる
一日の流れが理解できなかったり、納得できなかったりする
→
立ち歩きや不規則発言など問題行動が出る
→
一般級で問題児になったから支援級に追い出されると認識して自己否定してしまう

これにハマってしまう可能性があります。
お子さんは知的にもゆっくり目なので、
一般級の指導では学習内容が理解できない
→
バカだから一般級から追い出され支援級になる、勉強なんか嫌いだ
となる心配もあります。

園の先生に結果をお伝えして、お子さんがやってもらっているフォローがあれば教えてもらい、
学校に園でのフォローをお伝えして、一般級、支援級ではどんなフォローがしてもらえるか確認したり、
それぞれを見学させてもらって、在籍級を決められるといいと思います。

とりあえず今日にでも園の先生に面談をお願いしたいとお話されることをお勧めします。

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春なすさん

2025/09/09 11:23

まずは、園や発達センターなど、関わっているところに相談かと思います。

数値だけで、支援学級がいいとか通常で大丈夫とは言えないところもあります。
お友達に興味があるか、衝動性はないか、学習についていけるか等など。
なので、一応早めに通常で入学するとしても、学校にも相談しておく方がよいかと思います。

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hahahaさん

2025/09/09 22:00

就学相談について役所などに相談されましたか。
もし、まだであれば、早めに問い合わせされてください。入学に間に合わない可能性もあります。
支援級、普通級などの見学について早めにされてください。
普通級って結構しんどくて、授業に座っていて、ノートを取ればよいだけでは最近はなくなってきています。
感想をかく、まとめをかく、振り返りをかく。グループ学習、学年があがればパワポでプレゼン。
タブレットを使いこなし、集団指示で動く。当たり前のようなことですが、本当に厳しいところです。
就学相談でどう判断されるかというところもあると思います。
普通級で頑張るなら、ご家庭で宿題、勉強については頑張らせないといけなくなるかもしれません。

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