締め切りまで
6日

はじめまして
はじめまして。軽度発達障害の年長男児の母です。この春に小学校普通級に入学します。
小学生以上の先輩ママさんに質問ですが小学校に上がる前に身に付けさせておくとよい事やトレーニングしておいたほうがいい点などがありましたら教えてください!よろしくお願いします。
ちなみにうちの子は食事に時間がかかる為、タイマーを使って決まった時間内に食べ終えるように練習しています。(給食時間は20分、と聞いているので💦)
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この質問への回答

こんにちは。
学校の説明会で、なにか指示はありませんでしたか?
うちの学校は、
●和式トイレの使用経験
●ぞうきんの絞り方
●ほうきの使い方
●給食の配膳の練習
●傘のたたみ方
●上着のたたみ方
●通学路の歩行練習
など、家庭で練習してくるように資料に書いてありました。
今思い出せる範囲で羅列しました。
参考になれば幸いです。
学校の説明会で、なにか指示はありませんでしたか?
うちの学校は、
●和式トイレの使用経験
●ぞうきんの絞り方
●ほうきの使い方
●給食の配膳の練習
●傘のたたみ方
●上着のたたみ方
●通学路の歩行練習
など、家庭で練習してくるように資料に書いてありました。
今思い出せる範囲で羅列しました。
参考になれば幸いです。
はるかさん、ありがとうございます。
小学校からは小さな事も全て自分で時間内にやらなければいけないんですね。。
さらに難しい文房具や楽器も使うんですよね…💧
私自身も子供の頃に経験したはずなのですが…。
いつ頃、何をしてどんな物を使ったのか…その使い方やコツなど…大昔すぎて忘れて忘れてしまっています(笑)
普段から物を雑に扱う息子なのでまずはそのあたりからトレーニングしていこうと思います💦
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うちも普通級でスタートしましたが、入学の頃は、「ひらがなで名前を書ける」「分からないことは先生に聞ける」「自分の地域班を覚える(集団登校)」「白衣をたたんでしまう」などをお家でもお願いしますというお話がありました。
その後授業に応じて、「縄跳びを束ねる(30秒を目標)」「水着に5分くらいで着替える」などを練習しておくようにとありました。絵具セットを使うのも1年からあったかな。(2年だったかも)
2年からは定規を使って線をひく、3年からはお習字道具の使い方、コンパス、リコーダーなど練習することが増えて不器用な息子は大変です(笑)
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低学年の時はとにかく「手伝ってください」や「助けてください」のヘルプ要求が他人に伝えることができるのが重要です。
できないときにその旨を先生なりお友達なりに話すことができれば、低学年ではきっと周りも助けてくれますよ!
お世話好きな女の子もいますよ。
あとは身支度や、自分の名前や状態を伝えることができれば、お子さんも一人で困ることは少なくなると思います。
こういう状況の時は先生に相談する、など行動を定型化してしまうのも一つかと思います。
楽しい小学校生活になるよう、応援していますね♪
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ねこのミケさん、ありがとうございます!
雑巾のしぼり方や通学路の歩行練習等、うちの学校の資料にも書いてありました。まだできない事が多いので、頑張って身に付けてほしいです。
うちの子の特性をよく書いておらず情報不足で申し訳なかったのですが…💦
うちの子は言葉の理解や表現が弱いところがあります。
発達障害の子がよく困ってしまうような事や、ソーシャルスキル的なもので事前にトレーニング出来れば、と思って質問させていただきました。
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はっぱっこママさん こんにちは!
小4の長男が、ADHD、LD、アスペルガー疑いで 普通級&通級に通っています
私も「助けてください」や「今つらいです」というSOSサインを出せることがとても大切になってくると思います!
一度うちの長男が不登校になりかけたことがあって…。もともと辛くてもそれを伝えられなくてためこんでいて、先生の指示がわからなくて困っていたときに先生から「なんでやらないの!」と叱られたのがきっかけで、糸が切れたようです。
それ以来、「助けてください」「休ませてください」というカードを用意して、先生にそれを出していいんだよ、というようにしています
お子さんのすることとは違うのですが、小学校には就学支援シートや面談希望は出されましたか?
一度面談ができれば、先生にも「こんな子です」ということを伝えられて、こちらもどんな先生かを知ることができて安心できますよ♪
給食は、確かに慌ただしいです。行事等で忙しければ、20分もないこともあるそうです…
食べるのに時間がかかることも、家で練習をしつつ、学校にも理解していただけるようにお話してみたらいかがでしょうか。
あと、我が家の場合ですが、おたよりや連絡の管理をもっとしつけておけばよかった…と後悔してます(涙)
もらったおたよりを連絡袋に入れずにそのままランドセルにぐしゃっと入れたり、場合によっては学校においてきてしまうので…提出物が出せなくて先生から電話もらったりしてます… しかたないので、連絡を聞けるようなママ友を確保するようにしています(笑)
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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