2016/03/03 21:09 投稿
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発達障害って定期的に病院に通ったほうがいいですか?

幼稚園の時に発達障害がわかって、療育した結果、卒園頃にはもう来なくても大丈夫と言われました。
しかし小学校に上がってからも周りに遅れをとっていたようなので、WISC-Ⅲを受けさせたところ軽い発達障害と診断されました。
そのとき「もしまた何か困ったら来てください」と言われただけで終わってしまいました。
定期的に通うものだと思っていたのですが、これって普通のことですか?他にも相談に行って定期的に療育に通わせるべきですか?

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質問者からのお礼
2016/04/21 11:30
みなさま回答ありがとうございます。
ご意見をきいて考えた結果、通院はせず、しばらく療育の方に通ってみることにしました。
まだ親として不安な要素があるうちは、わからないこともあるので
通わせてみて相談もしてみようと思います。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/24116
退会済みさん
2016/03/03 21:55

えりーさん

年齢とか障害の程度によるかもしれませんね。
うちの息子(今月5歳)は、発達外来は半年に一度。言語療法は、月に1度で病院に通っています。(それ以外にリーフジュニアなど療育に通ってます)
発達外来には、たまにしか行かないので、近況報告をするようなものですが、担当医師からは半年前との変化を指摘してもらって、息子なりに成長していることを実感できます。
経過を医師に把握しておいていただくことで、何かのときに意見書や診断書を依頼しやすいかな?と思っています。
軽度の場合、あまりその必要性を感じないようでしたら、定期通院は不要なのかもしれませんね。
療育は病院以外でも受けられますが、受給者証を利用する児童発達支援ですと、医師の意見書が必要になる場合が多いと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/24116
多原美加さん
2016/03/04 05:18

長い目で見ると、私は定期で通っていた方がいいと思います。病院の考え方にもよるのかもしれませんが、うちの子どもの場合ですと、軽度の発達障害ですが、なんの問題もない時期でも半年に一回。学校等で困り感が増えた時は月に一回。といった具合に通いました。

内容は、主治医の問診と、臨床心理士のカウンセリングです。療育は一度も利用していませんでした。(療育が必要と判断されなかった為なのか。)

中学、高校と進学していく中で、子どもの状況はどんどん変わります。悩みも変わります。長い間に診てもらえていることで、良い状況の時と、悪い状況の時の両方を知ってもらえてるのは、支援を円滑にするのにも役立ちました。

ただ発達障害を診てくれる病院を受診する人が増えて、どこも予約がいっぱいだったりして数ヶ月の予約待ちも多いです。だからこそ病院との縁を切らさずに、困った時にすぐに頼れる環境作りも大切と思います。

途中、進学等で診断書が必要になった場合も、診断書発行がスムーズに行えました。

お金はかかりますが、自立支援医療受給者証を取得するなどして、うまく利用するのもいいかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/24116
Lucasさん
2016/03/03 21:29

普通のことです。

発達障害は現代医学では治らないので病院にお願いすることは診断書や指示書の発行や投薬相談ぐらいになるかと思います。

ちなみに私は医師からは、「障害は治らないので病院で出来ることはない。療育も医学的根拠がないので推奨はしない」と言われました。

私は療育は継続的に実施していますが、定期的な通院は行っていません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/24116
2016/03/04 05:42

小学1年生の軽度の広汎性発達障害の長男がおります。修学前は市の療育に月に数回通っていたのですが修学後のフォロー先が無いのであえて受診しました。
受診は年に2から3回程度、今は内服もしていないので経過報告と、ちょっとした困り事の対応策を教えてもらったりしています。学校では普通学級に所属し週2の通級ですが、外での療育はまだ行っていません。
今の状態では受診はほぼ必要無いと思うのですが、病院探し、予約という流れを考えたときに、困ってから動くのでは時間がかかって大変だと思い通院は継続しています。定期的に通っていれば電話で状態報告し、対応をアドバイスしてもらう、受診することも出来るので。
息子と私の最終的な頼り所として考えています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/24116
c-flowerさん
2016/03/04 16:34

困ったことがあれば受診すればいいのだと思います。
医師に診てもらっても治るわけでなく、成長をみていくなかで問題が起きたときに医療として薬などの検討があるのだと思います。
ただ療育のようなものは定期的に受けられればいいのかなっと思います。
病院で療育がないようならやってくれる病院や医療機関以外でも療育をやってるとこを探せるといいですね。



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https://h-navi.jp/qa/questions/24116
2016/03/05 18:25

こんにちは。
病院で療育を受けているということなのでしょうか?
病院で医師に診察してもらうのと、療育とは、少し別な場合があると思います。
医師の指示のもとに療育を行う場合と、リーフのように医師はいないけれども、療育を受ける場合とありますよね。
病院に療育施設があるような場合は、軽度のお子さんはとくに困り感が少ないと、経過観察となり療育を行わない場合が多いと思います。

医師の診察は私も、意味があるのかな、なくてもいいかもと思った時期がありました。
その後ドクターショッピングのようですが、別の医師に診てもらうように動き、2人に診てもらったのですが、やはり定期的に診てもらえるといろいろなアドバイスが役に立つように感じました。
積極的にアドバイスをする医師と、そうでない医師がいますので、何人かに診てもらうと考えが変わるかもしれません。

療育は、現在少し遅れを取っているようであれば、やはりその部分を放置はしないほうが良いとは私は思いますので、専門の教育をする価値があるかと思います。

何か問題があってから…ではなく、あとで後悔のないように、私なら動きたいです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 宿題 先生

処理速度の凹みについて、教えて下さい。 小学2年生の息子(アスペルガー)がWISC-IV を受けたところ、処理速度が大きく凹んでいることが分かりました。 他の3指標と比べると、最小でも30以上、最大45の差があります。 結果説明のとき、医師からは「処理速度が低いですね。でも問題ない数値なので大丈夫です」と言われ、何となく納得しました。  けれど後で私なりに調べたところ、知能検査の結果は平均と比べてどうかより、指標間の凸凹に意味があるのですね。 となると、全然大丈夫じゃないのでは💦 お聞きしたいのは、処理速度が大きく凹んでいる場合、どういう弱さが考えられるかということと、本人はどのような困難を感じるかということです。  また、処理速度が凹の皆さんは、不器用だったり運動や字を書くのが苦手だったりしますか? 検査の結果数値に比べて実際のパフォーマンスが低いという方も多いのでしょうか(息子がそうです)。 息子は字がとても下手で、人物画をはじめとする絵もとんでもない感じ、運動も超苦手です。 まだ診断はされていませんが、おそらく発達性協調運動障害だと思います。 処理速度には不器用さも影響すると聞いたので、とても納得しました。 でも同じ処理速度凹でも、得意不得意は人によって違うのでしょうね。 まだまだ手探りの息子の支援の参考にさせていただきたく、処理速度凹のお子さんや成人の方のご経験をお聞かせ頂けるとありがたいです。

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2018/04/09 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

特性が急に濃くなりショックを受けています。波があるものなのでしょうか?それともこのままなのでしょうか?個人差があることは重々承知なのですが、似たような方の体験談をお聞きしたいです。 こんにちは。慣れていないので失礼がありましたら申し訳ありません。 6歳の息子がいます。ASDとADHDの診断あり、田中ビネーでIQ100ちょうどでした。 年少の頃はまわりも幼く「まぁ、落ち着きがないけど元気な男の子だよね」という程度でした。診断を受け、療育に通いだし、年中でだいぶ落ち着いてきましたが、会話は一方的で楽しいことがあるとストップが効かないことが課題だと園からは指摘を受けました。 しかし、年長になり、急に走り出したり、力いっぱいぶつかってきたりすることが増えてきました。会話は上手になり、友達とコミュニケーションをとりたい気持ちが出てきたせいか、トラブルも増えました。家でも興奮して思いっきり寝ている父親の背中にダイブしたり、私の顔にほっぺたをゴシゴシ擦り付けてキーキー言ったりして「どうしちゃったの!?」と困惑しています。 有り余るパワーが制御できず、爆発していることが多いですが、静かなところでは落ち着いて本を読んだりしています。 医師の指示を受け、環境整備などもしてきましたが、生活に著しく困難が生じてきたためリスパダールを服用しています。しかし、飲み始めは少し落ち着いたかなー?と思いましたが、今は特に変化なし…いや、だんだんと酷くなっています。 毎日、こんな感じで疲れてきてしまいました。就学を控えていて、支援級を考えているのですが、さらに落ち着かなくなっていったら果たして小学校に行けるのかと心配で眠れません。 似たようなお子さんをお持ちの方、どんな関わり方(療育、治療、支援)をしてきましたか?どの様な経過を辿ってこられましたか? 教えて下さい。

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2019/07/30 投稿
4~6歳 IQ 診断
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

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