言葉についてお聞きしたいです。

息子は自閉症スペクトラムの４歳です。
療育に通いはじめて1年3ヶ月(leaf)が経ちます。
癇癪、切り替えについては凄く成長しました
動作の模倣もだいぶ出来るようにはなってきています。幼稚園でもお友達に少しずつ関心が出てきているところですが
コトバがなかなか増えません（ ; ; ）
パパ、ママは自発的にでますがあとは
かなり発音の悪いオーム返しです。

こんなことをしたら言葉が増えたなど
何かよい方法がありましたらアドバイスお願いします。・°°・(＞_＜)・°°・。

4歳年中の男の子がいます。 知的です。 言葉がとても増えて来たのですが、どうもシナリオみたいに話しています。場面に合った言葉が出てきません。 聞いた事がある質問には答えられますが、はじめて聞く質問には全く答えられません。 言葉を引き出そうと、本に書かれていた 最初の文字のヒントを教える 例 スト？（ライダー） 事をしているのですが、私が言った言葉だけを真似し、後の言葉が出てきません。例のだと ストした真似しません。 民間の療育に通っています。 言葉の教室は、民間の療育に通っている事や年中だからと言った理由で入れませんでした。民間の療育に通っていない子優先らしいです。こちらとしてはそれが凄く不満ですが、どうしようもないです。 言葉を引き出す方法があれば、他に教えていただきたく質問しました。

自閉症の子の語彙や会話のトレーニングについて 自閉症で4歳になったばっかりの息子がいます。まだ明瞭な言葉を話せません。 発音も「た」→「あ」と母音に変換されたり、会話もほぼままなりません。 強いてときどき聞き取れる2語文が時々話せる程度。 少しずつ語彙力は増えてきました（といっても他の子に比べればまだまだ）が、子供の語彙を増やしたり会話や発音を良くするトレーニング方法って何かありませんか？

今週で四歳になる年少、男の子です。 言葉の発達が遅く2歳児の時に保育園から指摘ありグレーゾーンで療育センターに3ヶ月から半年ごとに外来受診しています。 3歳半にして喋り出し、かかー！(お母さん)アイス食べたい！〇〇(自分の名前)は〇〇公園に行きたいとか意思表示はできるようになりました。 ただ現在滑舌が悪くて、保育園の先生には聞き取れない、質問を理解してるのか分からないと指摘をされました。 確かに時々難しい質問をすると意図とは違う返答があります。 どういう風に言葉を息子に伝えていったら質問の意図を理解できるようになりますか？教えていただけると助かります。

年長の自閉症児を育てています。 息子は基本、自分の要望を伝えるときしか話し掛けてきません。 私が言っていることは大体わかっているようですが、会話にはなりません。 これから先、もう少し大きくなると、やり取りができるようになるものなのでしょうか？ 言語療法に通っていますが、絵カードで言える単語はたくさんあります。 経験談等ありましたら、教えていただきたいです。 学校であった出来事とか、息子の気持ちが知りたいです(´•ω•̥`)

私は、6歳年長の自閉症スペクトラムの娘を育てています。 6月に知能検査ウィスクをしました。その結果が、予想以上に悪くて、悩んでいます。 できるところと、できないところの差が激しく、言語理解は、質問に答えられず、算出できないという結果でした。 以前から質問に答えられないときがあり、コミュニケーション能力が低いのではないかと思っていましたが、そうではなく、ことばの意味がわからないってことなのだとわかりました。 幼稚園の担任の先生に、結果を伝え、幼稚園では、一斉指示や口頭だけの指示だと、わからない様子かと聞いてみたら、一度に複数の指示を出してしまうと、最初の指示がわからなくなってしまったり、年長から始まった習字教室の時など、すぐに行動にうつさず、固まっているときがあり、そこは加配の先生がついているので、個別に声かけすれば、一緒に活動することはできているそうです。 学研、ピアノ、ダンスの習い事をしていて、学研とピアノの先生には発達障害のことは話していなく、未熟児で生まれたので、ことばが出るのが遅かったので、質問に答えられないときがあると思いますとだけ伝えています。しかし、問題なくこなしています。ピアノは、他の生徒さんの倍のスピードで進んでいるので、少しペースをおとしても大丈夫ですよ、と言われています。音符は、私より覚えがいいです。へいおん記号の音符を、私がなかなか覚えられずにいる中で、娘はちゃんと覚えています。 ひらがなの読み書き、カタカナの読み、文書の音読、足し算などできます。 問題行動はありません。 聴覚過敏はあります。 自分からはよく話します。自分の気持ちなど話すことはできます。 興味があることは、どんどん覚えられるようなんですが、興味がないことは覚えようっていうことはないので、どうしたらいいのかなぁって。星みつる式DVDとかは、どうなんでしょうか？ ことばを覚えるのに、何か良い方法ありませんか？

こんにちは。みなさまの知恵と力と経験をかしてください！！ 息子は現在、四歳半になろうとしています。診断は四歳の発達検査で広汎性発達障害のグレーゾーンになりました。改善しています！息子、本当に成長した！！も最近は感動の涙のほうが多いくらいです。 息子は言語理解、言語処理能力が1番生活にも支障があるという意味で、大きな課題だと思っています。 それでも、だいぶ人に伝える楽しさが分かってきて、一生懸命お話ししてくれる姿が見られるようになってきたのですが、何を言ってるのかわからなくて対応にこまっています。 例えば、今朝のご飯の時のことなのですが、児童デイで習ったらしい歌を披露してくれました。そこから、児童デイの話になった（と思う）のですが、できる限り会話を忠実に書いてみますね。 息子『なんかさー、車がー、お仕事がさー、ドアのところ、前のところのー、お友達がー、なんかさー、なんかさー、お仕事のさー、前の道のところー、冷蔵庫がさー、やってきてん』 かわいー！！がんばれー！！(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))って思って、うんうん！って聞いてました。会話の途中、宇宙語も入ると『なんて？もう一回言って？』と声かけして、自分の世界に行きそうなのを引き戻してやったり、うまく言えなくて『れーどーこ。。れーこーどー。』ってつまづいてるところを『冷蔵庫？』と促して、言いたいことを手伝ってあげてたのです。私としては可能な限りの策を出し尽くして聞いてあげたつもりです。でも、結局何が言いたかったのか汲み取ってやることができない。。。。 でも一生懸命お話ししてくれるのは嬉しいし。。どうしようか迷ったのですが、結局『ごめん、ちょっとわからないとこもあった。』と謝りました。息子キョトン。『でも、一生懸命お話ししてくれてありがとう！』と言っても息子キョトン。母として、どうしてあげればよかったのか。。。 恐らく息子は、お友達が長文で話してるから、自分もその雰囲気を出して会話を楽しみたいのかな？と感じます。だけど、会話の内容を把握してるわけではないので、思い出してちゃんと自分の言葉で話してるとこもあれば、お友達のフレーズや、絵本のフレーズをそのまま音だけ真似して言ってるところが組み合わさって変な文章になってるのかもしれません。 自宅では、絵本などを使って、同じテーマでお話しする練習もしてるのですが、この間の言語聴覚士さんとの診察前チェックで、『息子さんの場合は、この間まで物と人の区別もほとんどついてなかったんです。呼びかけられたら返事をするということすら分かってませんでしたが、今はしっかり人に伝えるんだ！っていうコミュニケーションの基本がちゃんと身についていますよ！言葉がでないことは心配になるとおもいますが、5W1Hや、なんで？はもっともっともっとずっと先です。まずは何がどうした。誰が何した。の２語文をしっかり！！』と言語聴覚士さんからアドバイスしてもらったばかりだったのですが。 こうゆうときのアドバイスはもらってませんでした。私はやっぱり、やっとコミュニケーションがとれて息子との時間を楽しめるようになってきたので、会話する楽しさ、自分がお話しする意欲を失ってほしくないです。最後まで話を聞いて、こう言いたかったんだよね？って正しい文法に言い直して聞かすのが理想なんです。でも、それもできないときもあります。児童デイで何をしたのか全部把握してるわけじゃないので、どうしても限界があるのです。 ご飯のときくらい、自由にお話しさせてあげたい気持ちもあるのですが。固くかんがえすぎでしょうか？ でも、適当に、そっかー、へぇ、そうなんだー。と受けながしてる旦那を客観的にみて、それは違うなって思ったんですよね。一生懸命お話ししてくれてるのだから、こっちも一生懸命聞いてあげなくては！と。 なにかいい方法はありませんかね？宜しくお願いいたします。

いつもお世話になっています(^^) 言葉について相談があります。 自閉スペクトラム症４歳の息子がいます。 言語は基本喃語で『ひゃー』とか『だー』とか発しています。 単語はママ、パパ、わんわん、おはん（ごはん）、ぴっじゃ（ピザ）、ご（りんご） 数字や五十音は怪しい所もありますが1〜10、あ〜んまで私と言い合う形ならば言います。 最近『いただきます』『ごちそうさま』『おはよう』を練習しており私が発する際私の口をよく見ているので『い、た、だ、き、ま、す、』とゆっくり1文字づつ言って覚えさせるやり方をしているうちに… 『い、た、た、き、ま、しゅ』 『ご、ち、しょ、う、しゃ、ま』 『お、は、よ、う』 とその場面になったら私が『朝のご挨拶は？』『ごはんを食べる時は？』『食べおわったら？』と前振りをすれば上記の様に言うようになりました。 …ただ私が1文字づつゆっくり言い教えをしたせいか『おはよう』と流れて言えず『お、は、よ、う』と切った言い方になってしまいます。 試しに本来の速さよりはゆっくり、でも切った言い方はしないように『おはよう』といっても『おにゃはおふー』みたいに全く言葉になりません(-_-;) 現時点では切ってしまう言い方でもいいのでしょうか？ それともやはり早く矯正したほうがいいのでしょうか…？ 切った言い方でも『おはよう、いただきます、ごちそうさま』を聞け感動なのですが…ふと考えてしまいました。

４歳になる息子がいます。 診断名は知的障害になると思います。 自閉症とはまだ、言われていません。 全体の遅れがあり、運動も遅れていて、まだ、階段も登れません。登れないのですが、登る気もありません。手すりを使ってなら登れます。 こちらの言ってる事は、大概わかってるとは思ってるのですが、言葉が全く出ません。 理解出来てると言っても、２歳程度の理解なのですが💦 やりとりが、出来てないとは思わないです。言いたい事、やって欲しい事は、大概わかります。 表情に出やすいので、わかりやすいです。 何か声に出して、言ってるのですが、言葉にはならないです。 言葉だけが、コミュニケーションとは思ってはいないのですが、やっぱり言葉が出て欲しいです。 そこで、質問です。 同じようなタイプのお子さんで、言葉の促しに良かった事何か良かった事ありませんか？ 病院では、とにかく体を動かしてくださいと言われているのですが💦なかなか、言葉には繋がらないです。 こども園に加配付きで週5で、療育施設に週1行ってます。療育は、週1回は行ってます。 今のこの時期を、大切にしていきたい気持ちはあるのですが、時々悩みます。 待つしかないのでしょうけど、何か出来る事があれば、本人が楽しんで出来る事ならやってみたいと思ってます。 よろしくお願いします。

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか？ 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。（←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦） なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。２語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

家でもできる療育、発語の促し方ありましたら、教えてください。また、効果があった教材や知育玩具もありましたら、教えてください。よろしくお願い致します。