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Q&A - お悩みきいて!

自閉症スペクトラムの５年男子です

コロロさん

2016/03/23 22:21

5

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自閉症スペクトラムの５年男子です。
３学期に入ってからノートをとらなくなり、給食も食べず、授業を脱走するようになってしまいました。
自己肯定感が下がって何も出来なくなり・・・４月から同じ敷地内にある支援学級に転校する事になりました。
うちの市は情緒級がなく知的級になるのですが、やはり授業内容は物足りないです。
普通級との交流が盛んではないのですが、算数だけでも普通級で受けたい、とお願いしています。
でも色々と難しい、と言われてしまいました。
高学年で支援級に転籍された方にお聞きしたいのですが・・・これから理科社会がなくなりますが、
学校で教科書を買って家で勉強していますか？
支援級ではプリントしか使わないそうなので、ずっと使ってた算数・国語ドリルも学校で買って、家で
やった方がいいのか、悩んでいます。
参考までに、お話をお聞かせ下さい。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

コロロさん

2016/03/25 00:25

どうしてやらないの？どうして食べないの？・・・いくつか理由を聞いてみても、本人は言いません。
そしてしつこく聞くと怒り出します。毎日その繰り返しでした。
担任も「どうしていいのか分かりません」。
友達関係は悪くはなく、学校自体への行き渋りはなく、休み時間だけ楽しく過ごしています。
ＩＱは高くはないのでスクールカウンセラーからは「もう勉強が限界なのでは」と。
療育の先生からは「学校のザワザワ感が耐えられなくなってきたのもかも？給食食べないのは、
もしかしたら感覚過敏が出てきたのかもしれませんね」と。
言葉にするのが苦手な子なので、「理由をどう言っていいのか分からず、自己肯定感の低下
から、もう全てが嫌になってしまったのかな」とも言われました。
これからは少人数の支援級で落ち着いて生活出来るといいのですが。
皆さま、参考になるお話をありがとうございました。

この質問への回答

荒木まち子さん

2016/03/24 09:50

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支援学級の授業内容が物足りないと感じ、算数を普通級で受けたいとご希望されたのは息子さんご本人でしょうか？息子さんご自身が理科・社会の教科書を買って家で勉強したいと思われたのでしょうか？学校でノートを取らない、給食を食べない、授業を抜け出す、これらは息子さんからのサインです。このサインの本当の意味を理解しないと大変なことになるかもしれません（不登校になったり暴れるようになったり…）５年生は自我が芽生える時期です。ご本人のご希望を第一に考えられる事をおすすめします。

7

がぶりえるさん

2016/03/24 09:49

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たけのこさんの仰る通り、学校生活に対する抵抗のような気がします。
先生なのか、クラスなのか、友達なのか、それとも学校そのものに対してなのか・・・
スクールカウンセラーに相談したり、お子さんともよく話し合って、原因を見つけてあげた方が近道なのかも。

不安を煽るつもりはありませんが、このサインを見逃してしまうと不登校に向かってしまうこともあります。
原因がはっきりしていれば対処しやすいですが、本人にも分からない漠然とした不安やイラ立ちであれば、時には休んだり、学校や家庭とは違うところ（放課後デイや習い事等）に自分の居場所があるだけでも違ったりします。
支援級に転籍すること自体への抵抗はありませんか？お子さん自身は納得していますか？
スクールカウンセラーや第三者の方が上手に聞き出せることもありますよ。
少しでもお子さんの不安やイラだちが無くなり、穏やかに学校生活を送ることが出来ますように。

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6

こてつさん

2016/03/24 10:26

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コロロさん、焦ってませんか？
勉強を補うなら、手段は沢山あります。
動画授業もあるし、通信教育だって何だって方法はあります。
それよりも皆さんのおっしゃる通り、原因を探る方が先だと思います。
支援級に行くことで解決するのかな？
定型発達の子と同様に何でもやらせるのは、発達がゆっくりの子には厳しいですよね。
一休みする時が来たんじゃないかな。
周りが焦っても仕方ないですよ。
子どもの成長の歩みに合わせてあげましょうよ。
年齢相応で考えていては、お子さんにに負荷がかかるばかりです。

中学も支援級に行くのですか？
その後はどうするのですか？
支援級→支援学校高等部で行くのなら学力は必要ありません。
中学支援級でも小学校の内容をやりますし、
小学５年生の勉強まで習得していれば社会人になっても生きて行けます。
先は長いです。焦らず、のんびり行きましょうよ。 Fuga nulla vero. Magni quo molestiae. Voluptas natus cum. Et dolores nisi. Facere aliquid dolores. Rerum eum similique. Molestiae modi ducimus. Repellat quidem nihil. Officia repellat aut. Numquam enim qui. Dolorem provident et. Voluptatem quo distinctio. Suscipit aut quo. Autem dolore et. Fugiat est et. Quia esse enim. Inventore non molestiae. Facere et quisquam. Repellendus omnis consequatur. Vel accusantium ea. Sed nesciunt inventore. Vel voluptatum quo. Deleniti animi incidunt. Quo qui ab. Enim laudantium voluptatibus. Atque consequuntur ex. Consequatur totam animi. Distinctio expedita excepturi. Deleniti voluptate dolore. Aut nihil sit.

6

退会済みさん

2016/03/24 07:43

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学習の問題だけなのかなあ。
ノートとらず、給食食べず、授業脱走。
授業が難しいとかだけでなく、学校生活そのものの拒絶のような気がします。
おうちでは落ち着いていますか？
落ち着いたら、家庭教師に来てもらってもいいですね。
でも、今のお子さんの様子、危険な気がします。
学習以外の辛さ、なにか抱えてるようにおもえてなりません。
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5

モランさん

2016/03/24 09:45

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コロロさんこんにちは。
中1女子の母です。
うちは小2から支援級に移りました。
知的な遅れは無いので、コロロさんと同じく学習面で物足りなさを感じました。

学校によっては、個々の能力に合わせたプリント学習で、中には通常級より進んだ内容をやっているお子さんがいるような所もあると聞きますが…

娘の学校は、そのような対応をお願いしても「無理‼︎」と言われ、６年生になり異動などで支援級の先生が大幅に入れ替わってから、ようやく国語と算数のプリントを学年相当の物を用意してくれました。

それでも、通常級に比べたら国語算数の時間は圧倒的に少ないし、理科社会は無いし、先々不安ですよね。

うちは、チャレンジをとっていて、自宅で学習していました。
内容が難しくなってきたので、算数国語は、小5から発達障害児向けの学習塾に通っています。

この先、中学→高校とどのような道を選択するかによっても変わってくるかと思います。
中学の支援級から、支援学校の高等部や高等支援学校に進むのであれば、学習は小4レベルくらいあれば大丈夫で、学習より挨拶や時間を守る、指示通り動くなどの生活スキルの方を求められます。

普通の高校やサポート校を目指すのでしたら、ある程度の学力も必要になるでしょう。

６年生１年分の内容ならば、まだ何とか家庭学習で補えるんじゃないかなと思います。
また、発達障害児対応の塾や、家庭教師、チャレンジなど色々な選択肢もあります。
お子さんの将来を考えた、お子さんに合った学習方法が見つかるといいですね。 Facere aut deserunt. Facere nobis beatae. Quia consequuntur reiciendis. Voluptatem rerum alias. Qui et nesciunt. Occaecati quibusdam alias. Fugiat magnam reprehenderit. Deleniti maiores aliquam. Assumenda repellendus quisquam. Autem nihil sunt. Veritatis cum aut. Blanditiis maxime dolore. Quia quam id. Explicabo placeat cum. Sed et molestiae. Atque quis sapiente. Accusantium at tempora. Totam beatae vitae. Excepturi aliquid in. Voluptatum praesentium natus. Odit eum aut. Dolores consequuntur enim. Corrupti quaerat doloribus. Deleniti est reprehenderit. Distinctio temporibus porro. Necessitatibus iusto sit. Voluptas dolor sit. Et recusandae totam. Odit animi dolores. Quo nisi fugiat.

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【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる？エピソードをお聞かせください！

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【アンケートへの答え方】
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【アンケート期間】
2025年5月29日（木）から6月9日（月）まで

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現在年長で、来春入学の自閉症スペクトラムの息子がいます

就学相談では、自閉が強い(コミュニケーション、気持ちの切り替えが難しい)がIQ89だったため普通級+通級の判定が出ました。その後、その普通級の小学校の校長先生とお話する機会をいただいたところ、「もう少し支援を受けられるところで社会性を育てたほうが良いと思います」と結論として入学を拒否されました(ずばりとは言いませんでしたが)。私としては「まあ、そうだよねぇ」と息子の様子からみて普通級で問題なくやっていけるとは思っていませんでしたので納得でもありました。校長先生との話を教育委員会に伝え、支援学級の体験をお願いしたいと言ったところ、「知的な遅れがないので、支援級は…」と。一応体験をさせてもらえることにはなりましたが。普通級判定が出たけれど支援級に入学された方いらっしゃいますか？(今まで私自身は聞いたことがなかったので)支援級はだいたい2年遅れくらいの勉強と聞きますが、先々普通級に移ることを考えて塾などに通われているのでしょうか？(支援級から普通級への移動は滅多にないと聞いてはいますが)療育の甲斐がありようやくIQが伸びてきたのにな…という気持ち(親の欲？)もあり、支援級で子どもに合った勉強をしてもらえたら一番理想なのですが現実的には難しそうで。同じように悩んだ経験がある方にお話を伺いたいなと思います。※判定の出た普通級の小学校には支援級はありません。そして行くかもしれない支援級は普通級との交流は運動会などのイベントのみのようです。

回答

質問拝見させて頂きました。地域にもよるかも知れませんが、、、支援級であっても、情緒級や知的級、言語級など様々とあります。知的級の場...

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重度知的障害のある自閉症で１８歳の息子ですが、食欲がすごいと

いうか、自宅で過ごす休日は、食べ物の要求ばかりです。朝遅めに起き、パンを少なめに食べ、その後洗顔などすませ遊ぶように促すも、すぐお昼を食べたいと要求してきます。言葉は少し使えますが、ほとんど指さしです。スケジュールで絵カードで示し、遊んでからお昼と伝えるのですが、朝はパン食なのでおなかがすくだろうし、かなり激しい要求なので、私が洗濯を済ませる時間くらいタイマーで設定し少し待ってもらいお昼にします。かなり多めの量を作りお腹いっぱいだろうと思うのですが、今度はすぐおやつを指さし要求してきます。スケジュール表でおやつは○○をしてから、時計で３時になってから、タイマー鳴るまでなど伝えています。夜はおかわり3杯以上するので、担任の先生に食べ過ぎといわれ、おかわりの回数決めて終わりにしているのですが、要求どうりたべられないと最近では興奮状態が続いている感じです。薬を飲む要求もすごくひどくなってきました。スケジュール表やタイマーは理解していて病院などはゲームをしながらほとんど待てていたはずでしたが、最近では待つことができなくなっているようです。学校や放課後デイでは騒ぐことはありませんいえだけです。家には食べ物がいつもあるのをわかっているんです、ですが買い物にいつもでられないのでストック必要です。。私は病気をし、体調悪いこと多く息子も風邪気味で外出できないことが多く、自宅でゲームをしながら過ごす日が多くなっていました。ゲームも飽きているようで集中できるもの探し中です。二人で過ごすのがとても大変です。冬休みは主人がいて息子が元気な日は、車で出かけてもらいなんとかしのぎました。同じような方いますか？他にできる工夫はありますか？食欲抑える薬などあったりするのでしょうか?

回答

Junさんこんにちはお子さん、待つことができたり、絵カードの提示でやり取りができるなんて、Junさんがとても丁寧に接してらっしゃる様子...

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支援級か普通級か、今後の選択

自分の無知さと、情報の無さで、不安と疑問だけがどんどん膨らんでいるので、こちらで相談させてください。普通級に在籍する小3息子がいます。ADHD（不注意優勢）の傾向、ASDの傾向ありですが、現時点で診断はついていません。小2の初めにwisk検査でIQ81、ワーキングメモリ76、処理速度94で差が18ありました。過去にも何度か相談させて頂いているのですが、学校の授業についていけていません。数の概念が分かっていない、漢字等書き写しが苦手、促音が抜ける等から、学習障害を疑っていましたが、そもそもIQが低い事が原因なのかな、と思うようになりました。（特にワーキングメモリ）本当に無知でお恥ずかしいのですが、息子のIQは数値だけで見ると知的障害の境界線という事を、つい最近知りました。息子はコミュニケーションや日常生活に特に問題を感じた事はなく、学習が始まった途端に困りごとがわんさか出てきたので、発達障害と気づいたのは就学後です。こだわりの強さや癇癪、言葉の幼さなんかも、男の子だしこんなもんかな、と思って過ごしてきました。今思えば、そこもそんなに気にならない程度だったのだと思います。今は普通級に在籍しているけど、明らかに授業を理解していない状態で、宿題もとてもとても時間がかかりますし、宿題はずっとつきっきりで見ています。学校では先生の指示が通らないですし、集中力が持たず本人も辛そうです。息子のようにIQが低く、授業について行けない場合は、やはり今後支援級を選択する方が良いのでしょうか？学校からは今は特に何も言われていませんが、３年生からは授業のスピードもレベルもぐっと上がるようですし、ついていけないのは明らかです。今年から通級に通うことになりましたが、1時間を月2回です。今までは支援級の事を全く考えていなかったので、本当に無知なのですが、もし支援級へ移るとしたらどのようなタイミングが良いのでしょうか？子供の意見を優先するべきか、学校から言われた時がタイミングなのか、私から早め早めに希望した方が良いのか...息子はついていくのは大変ですが、ゆっくり教えれば理解することもたくさんあります。家庭学習次第な部分もあります。教えても教えても理解しない事も多々ありますが...先生のサポートや宿題の量の調整をお願いしながら、普通級に在籍し続けることは可能なのか、そのメリットはなんなのか。現段階だと、息子は友達の事もあり、今のままがいいと言うと思います。ただ、私が呑気なので、何も知らずにじゃあこのままで〜としてしまっていいのか、不安です。後々は支援級に移ることも視野に入れるべきなのかな、とぼんやり考えています。ちなみにカラーテストが80点以上取れるように作られている、ということもついこの間知りました...息子は毎回50点いくかいかないかで、私も大して気にせず、おー50点も取れた！頑張ったね！なんて思っていましたが、80点切る子は普通級ではムリ、ととあるサイトで見て、そうだったのかと衝撃を受けたところです...本当に自分の無知さと能天気さが情けないです。幼児期に療育等通った経験もないので、とにかくサポート系の情報が本当に無く、ただただわからないことだらけです。まとまりの無い文章で申し訳ありませんが、何かアドバイス等ありましたら、ぜひ教えて頂けると嬉しいです。宜しくお願いします。

回答

IQが低く授業についていけない。なら、今のままではダメだと思います。小学生の学力は社会人になるには必須です。漢字を一つでも多く覚える、書...

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軽度知的障害を伴う自閉症スペクトラムの小学1年生の息子のこと

で相談があります。コミュニケーション、人との距離感、力加減などが苦手です。たまにお友達を叩くつもりはないが叩いてしまったり、押してしまうことがあります。お友達は急に叩かれたり、押されたりして嫌がっています。本人は悪気がないことが多く、注意してもわかってもらえてるのか‥‥？と言う感じで、もうどうしたら伝わるのか、わかってもらえるのか困っています。今までそういったことがあった時にはもちろん話をしてきました。その時はわかったといいますが、わかった＝理解は難しいです。お友達が大怪我でもしてしまったらと思うと心配だたまりません。どうしたらいいのでしょうか。

回答

いけない行動をした時点でその場からすぐ離す。友達が目に入らない程度に離すのです。多分、活動に参加できないくらいの距離になります。これを先生...

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支援級の時間割について

小4の息子がいますが、固定支援級の情緒枠に在籍しています。情緒のお子さんだけではないのですが、毎日の時間割があまりに主要教科を軽視しているように感じているので、支援級に在籍している方々の時間割について教えてください。ちなみにある週の時間割は以下のとおりですが、毎週ほぼこんな感じです。月:国算(合わせて1コマ)、散歩(2コマ)、理科火:音楽、体育、社会、パソコン、国算水:国算、体育、道徳、遊び、読書木:体育、図工、国算、学活金:国算、体育、掃除、畑1時間目は毎日日課の確認です。交流を増やそうと思っていましたが、通常級が40人近くて廊下にまで机を並べている状況なうえ、コロナの影響で実現できません。今後、学校とも再度話し合い、教育委員会の相談機関にも行こうと思っていますが、その際のアドバイスもありましたら、併せて教えていただけると助かります。

回答

ナビコさん、重ね重ねありがとうございます。去年、教育委員会に相談に行った際に、私立高校の就学援助？高校無償化？のチラシを渡されたくらいな...

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スペクトラムの診断を持つ小６の娘ですが、１人で留守番ができま

せん。私が仕事に行くと、淋しい、早く帰って来て、何時に帰るの？と泣いてる絵文字付きメールを毎回送ってきます。いつも１８：００までに帰るので時間はわかってるのに…仕事中何度か着信もあったり…安心して仕事に集中できません。夏休みは本当に地獄です。コミュニケーションがうまくいかない特性のため遊びに行く友達も少ないし。因みに１人で寝ることも出来ません。お姉ちゃんや父親と居ても私が別な部屋に行ってしばらく居ないとどこいった？と探しまくるし私も１人になりたいときもある来年は中学生なのに…と不安になります。

回答

カピバラさんコメントありがとうございます。確かに１人でいるときの音は怖いようです。風とか空気の流れで音がするときあるんよと言うのですが...

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軽度知的障害を伴う自閉症の3年生です

（療育手帳Ｂ2）支援級に在籍しています。日常生活動作は自立していますが、学習面が弱く（ひらがながまだ微妙に読めません。算数もかけ算レベルしかできません）中・高支援学校に進もうと考えていましたが、現在学習している塾から視野をせばめないように言われました。支援学校に行くと、高卒にはならず就職ができない。中高一貫校私立や公立の中学に進み発達障害の受け入れのある私立や通信制の高校、職業訓練校など色々あるといわれました。たしかに親としては高卒資格は最低限してほしいと考えていますが、将来障害年金を受けながら安月給でも良いので自立できたらと考えています。皆様はどのように進路を決定されましたか？

回答

らんまるさんコメントありがとうございます。私はいじめや二次障害が気になり（公立の中学は支援学級は放ったらかし状態らしいです）支援学校に...

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小学2年生の自閉スペクトラム症の息子の事です

お休みの日はゲームをするのは３０分と約束して、どうにか守っています。ゲームが終わってからは、他に粘土、水遊び、外遊びなど一通り遊ぶと、何にもやることがない！暇！暇ヒマーーーと怒り出します。（家にはレゴ、ブロック、積み木、アイロンビーズや小さなポケモンに人形などはあります。）怒っているのはもっとゲームがしたい！という気持ちの表れだと思っています。その後、気分を変えて外出してもずっと怒っています。そんな場合、どんなふうに対応されているか知りたいです。よろしくお願いします。

回答

１日ゲーム３０分って短すぎませんか(^^) ゲームをセットして、エンジンかかる頃に「はい終了」なんじゃないかと。それではストレス溜まりそう...

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はじめまして

普通級に通う2年生女子の母です。娘は乳幼児の時から発育が遅く、特に下肢の筋力が弱かったために歩ける様になったのが2歳半でした。しかし、その後はゆっくりではありますが、娘のペースで成長し、幼稚園の3年間も周りの子を真似たりしながら過ごせました。ただ、年長さんくらいから知的にも遅れてきてるのかなぁ～という感じでした。小学校入学前の就学相談で支援級判定が出たのですが、幼稚園も3年間特別支援も必要なかったし、本人が2つ上の姉と一緒に学校に通うことを楽しみに、親としても支援級の見学に行って、ここまでしてもらわなくても出来るなぁ。と、思い普通級に入学しました。担任の先生にもクラスの子にも恵まれ今まで欠席ゼロで楽しく通っています。しかし、勉強面ではかなり差が出てしまい、1年生の時は分からなくても周りを見て何とかしようとしていた姿が最近ではほとんど見られなくなりました。算数と国語にはごくたまに支援員が付いてくれます。先生から本人が出来ない事を恥ずかしいと思い始めているから、一度発達検査を受けるように薦められ、精神年齢5歳11カ月。IQ74でした。スクールカウンセラーからは支援級への転籍を薦められています。ただ、今の学校には支援級がないので転校しなければなりません。普通級と支援級のどちらにも籍を置くという事も出来ないみたいです。本人にはまだ支援級の話しはしていません。ただ、宿題が大変で辛そうな時などに、支援級という所があるから、もうしんどくて嫌だなぁ、と、思った時は転校しようね。と、何度か言った事はあります。でも、毎回違う学校なんか行きたくない！と、言ってました。親としては45分間分からない授業に座っているだけになってしまっているなら、本人にあった課題を個別に見てもらえる支援級の方が内容の濃い45分になるのかなぁと思っています。娘にどのように支援級を薦めればいいでしょうか？とてもプライドは高いです。娘が普通級を希望するならそのままの方がいいのでしょうか？どんなことでも構わないのでアドバイスを頂けると有り難いです。よろしくお願いいたします。

回答

あいぼさん、こんにちは。私は娘を小2から他校の支援級へ送り出しました。娘さんのIQの子が、一番自分の事も理解できるし、他者との違いに...

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