初めて投稿します。
小学校６年卒業間近に、発達障害があるとわかりました。今、中学に入学したばかりです。
今年に入り、いじめがきっかけで学校に行けなくなり、それはすぐ対処してくれたとはいえ、その後から学校が怖い、嫌だと、友達も拒絶するようになり、結局３月はほぼ行けないまま卒業となりました。(卒業式も不参加)
うちの子は、ADHD一部あり、自閉症も一部あり、そして今鬱的な状態でもあるそう。
全く気づかないまま、指摘もないまま、正しい対処法も知らずに接してきたため、気づいた時には二時的障害になってしまっていました。
今までの経緯も短いながら、病院の先生や、心理の先生、カウンセリングの先生、支援センター相談員の方々、色々話を聞いたり、相談したりしてきました。
そして今非常に困っています。
入学する中学には、３月に２度相談に行きました。１度目はカウンセリングの先生に。２度目は学校の相談員と教頭に。今は、こういう状態だという事、仲の良い子なんかを伝えています。なのに中学に入学してみたら、相談した相談員の先生も、カウンセリングの先生も異動されていて、それについてたいした伝達もされてなく、結局なんの対処すらされていませんでした。例えば、クラスに友達は誰もいない、担任も何の経験もない若い先生。担任は、勿論うちの子に発達障害がある事は知っていますが、対応方法はド素人。言葉かけ一つにしても、全くわかっていないです。
結局、不安だらけの中で通えるはずもなく、相談室にやっと私と一緒に通っている状態。(相談室の方々は、とても感じが良いです。)今日は途中で泣き出し帰ってきました。明日からはもう無理かもしれないです。そんな状態です。


話が支離滅裂かもしれませんが、皆さんだったら学校側にはどういう対応をしますか？どういった対処をお願いしますか？
そこが知りたいです。

きこさん 入学早々不安や不信感・・・ご苦労なさっていますね。お察しします。 うちの長男も6年生の卒業間際に診断されました。高校に入学した昨年、不登校となり、他人ごとに思えません。 親でさえ受け入れて対応するのが難しい中、環境が変わって中学という新しい場所での日々は、親子共にいっぱいいっぱいですよね。 せっかく相談なさったのに、異動が重なるなんて残念ですが、公立の学校では仕方ないです。でも、引継ぎだけはしっかりして欲しかったですよね。クラスメイトや担任等、配慮が欲しくて当然です。 学校側に対してですが、まずはスクールカウンセラーの先生としっかりお話をなさった上で、担任や校長・教頭と面談をなさってみてはどうでしょうか。スクールカウンセラーも同席してもらった方がいいと思います。 そして、お子さんが何に困っているのか、どういう対処をして欲しいのかをお願いしてみて下さい。 例えば・・・（うちの場合ですが） ・周りと同じことを求めず、本人の頑張りを認めて欲しい ・提出物で期限があるものは渡していることを直接保護者に連絡して欲しい ・強い叱責や否定的な言葉での注意はやめて欲しい ・一度にたくさんのことを指導せず、一つずつ伝えたり、紙に書いて渡してほしい ・関わる全ての先生に周知徹底して欲しい こう書くと随分一方的な注文に見えるかもしれませんが、実際そんなことはありません。特別扱いして欲しい訳でもなく、本人がスムーズに学校に通えるよう、協力してもらうだけです。きこさんのお子さんに必要な協力や支援をスクールカウンセラーと話し合って決めるといいと思います。 学校は一方的に「こうして下さい！」と言うと渋い顔をしがちですが、なぜだか「お願いしたい」という立場で話すと協力してくれることが多いです。 そして、学校は「不登校」をとても気にします。「このままでは不登校になりかねません」と言う状況は多少大げさにでも伝えた方がいいと思います。 私個人としては、無理をさせず、休みたい時は休んで元気を取り戻すことを優先する方が近道な気がします。 義務教育のうちは、多少休もうが早退しようがちゃんと卒業できますから＾＾ 先生や周りの協力を得られて、お子さんがこの先少しでも学校生活を穏やかに遅れますように。