退会済みさん
2012/09/06 07:35 投稿
回答 5

自閉症の高1の長男がある作業所で、
5日間夏季職場体験をしました。

まずは社会に出て仕事がこなせるように
「返事、報告、姿勢、しっかりやる」を
中心に毎日よく見てもらえました!
最終日には「是非将来的に働いて欲しいなぁ」と
先方に言われてとても嬉しかったです^^

なかなか今まで心配ばっかり募らせながら
子育てしていましたが、
年齢も大きくなり、やっと手がかからなくなってきたな、といったところです。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/275
退会済みさん
2012/09/10 21:32

マイニーさんの明るいご報告をみて、とても嬉しくなりました。
私の息子はまだ小学校にあがったばかりで、就職など、とてもじゃないけれど想像がつきません。
そんな私にとって、こうやって高校生の頃から職業体験をしていらっしゃる方のお話しを聞くと、なんだか希望がわいてきます。やはり「返事」や「姿勢」は大切なのですね。お返事があまり得意でなく、特に初対面の人だと目をそらしてうつむいてしまうことがほとんどなので、将来のことも考えて、何かスキルを身につけるというよりも、基本的なことをしっかりと教えていきたいと思います。

また様子を教えてくださいね~☆

https://h-navi.jp/qa/questions/275
どどりあさん
2012/09/11 03:38

マイニーさんの明るいご報告をみて、とても嬉しくなりました。
私の息子はまだ小学校にあがったばかりで、就職など、とてもじゃないけれど想像がつきません。
そんな私にとって、こうやって高校生の頃から職業体験をしていらっしゃる方のお話しを聞くと、なんだか希望がわいてきます。やはり「返事」や「姿勢」は大切なのですね。お返事があまり得意でなく、特に初対面の人だと目をそらしてうつむいてしまうことがほとんどなので、将来のことも考えて、何かスキルを身につけるというよりも、基本的なことをしっかりと教えていきたいと思います。

また様子を教えてくださいね~☆

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https://h-navi.jp/qa/questions/275
RINRINさん
2012/09/13 07:51

すでに就労している息子のハハです。
息子のところは、まだ後輩が入って
きません。実習生は来ていますが、
結構ハードなところなんで、同系列の
軽作業の方へ就労する方が何人か
いました。

これからが本番ですね。体力をしっかり
つけて、がんばってください。応援しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/275
退会済みさん
2012/09/18 19:34

あさださん

私も、前までは、全然想像つかなかったです・・。(笑)
でも、やってみるもんだなぁ・・・って今では思いますよ。

はじめる前は、5日間、ひとまず問題起こさないでくれ・・・って思ってたくらいですが、、知人の縁で、紹介してもらった作業所で
そこの方々も受け入れに関してはとっても協力的でこちらもその親切さとか安心感に後押しされて職場体験に送り出すことができたんです。

そして、おっしゃるように、本当に基本的なことは基本的に大事だと思い直しました。ただでさえ、就職の機会なんてそうそう巡ってくるもんじゃないんだろうなぁ・・って半ば諦めていたんですけれども、作業所の方も、「基本的なことを当たり前にやれるようになる」ことが雇うときにも一番大事だとおっしゃってましたし。


私もこれからもがんばります!

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https://h-navi.jp/qa/questions/275
退会済みさん
2012/09/18 19:46

コメント、ありがとうございます。

りんりんさんの息子さんは既に働いてらっしゃるんですね!
どういった経緯で今働いてらっしゃる職場に就職することになられたんですか?もしよろしければ、今後の参考にさせて下さい!


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2024/05/23 投稿
19歳~ 就職 大学

はじめまして、 小1で発達障害と診断された現在高1の息子の相談です。私立高校に先願入試で入学しました。入学して学校再開後の初の体育の授業でクラスの集合状況が悪く、連帯責任だと言うことでクラス全員にランニングと筋トレを課したそうです。息子は運動不足や肥満もあり、次の日起き上がれなくなりました。それ以来、体育の授業は数回出ましたが、(休むんでいいよと言いましたが、本人の意思で参加していました。)出来ないと罵倒されるといいとても体育を嫌がっていました。それ以来行ったり行かなかったり、不登校になりました。体育の授業が始まるまでは元気に通っていましたが、今は息子は学校をやめたいと言っています。勉強は元々苦手で、(今の成績はクラスで真ん中辺りです。レベルの低い学校ではあります。) 特に英語が苦手なのですが将来のしたい仕事の為に英語の克服が必要だと言い、学校をやめて3月くらいまで英語の勉強を頑張りその後留学したいと言うようになりました。私は、とりあえず単位のことや進級の事もあるので1年生は頑張って通い、2年生で留学してはどうかと話しましたが、体育がもう受け付けられないと拒否をし、このまま通ったら死んでしまうと言います。学校の先生も息子に話しをしてくれていますが、まだ担任間もない先生の話しは信じられないと言います。主人は英語以外の基礎学力もないのに、そのまま英語の為に留学するのは順番が違うし、大学にも行きたいのなら英語だけの為に留学するのはおかしい、中退するのはいいが先に基礎学力をつけてから留学する方がいいのではないかと話ましたが、息子は先にどうしても英語を克服したいといいます。帰国したら、通信や定時制などに入り他の勉強も頑張るといいます。主人は今回の事を発達障害とは関係ない、息子のわがままだと、嫌な事から逃げてるだけだと言います。 また、将来なりたい職業はプログラマーなのでその勉強も頑張るといいます。パソコン教室に通っており中学時代にはコンテストなどに出して賞も頂く事もありました。発達障害だからなのか、得意なことと、不得意なことの差が激しく、一度嫌だと思った体育はもう受け付けられないようです。発達障害や、不登校の子供の為の留学エージェントがあり、相談してみました。 カウンセラーからは、発達障害は好きなこと嫌いなことの差が激しく、特に嫌いなこと苦手なことへの執着は強い傾向にあります。これを無理強いするとあまり良い結果にならない傾向がありまず先にやることがあるというお考えはもっともだと思いますが、それは障害を持っていないお子さまに対しては筋が通るかもしれませんが、障害を持っている場合は違った考え方が必要と思います。 特別扱いではなく、そのお子さんに合った接し方が大切だと思います。と言われました。そこで、 私は息子の自立の為には留学に出してしまう方がいいのかと考えています。私がいると私に頼る所が多分にあります。息子の特性からどれがわがまま、甘えでどこまで頑張れと言っていいのか難しいです。 息子の為にどう判断することが良いでしょうか? また、留学させるのなら、主人を何と言って説得すればいいでしょうか?主人は今までの息子を見て留学しても挫けるのではないかと思っています。私もその気持ちは否めません。ですが、留学したら頑張ると自分で決めたと言っています。それを信じたい気持ちもあります。 長くなり、読みにくい文章で申し訳ありませんがアドバイスいただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。

回答
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2020/07/04 投稿
不登校 ADHD(注意欠如多動症) 英語

ただ親と楽しくテレビ見ながら話したいだけなのにいつも喧嘩になる。 例えば、〜だね。〜だよね。って言うと、 〜じゃないよ。そう言うことじゃないよ。〜って言うことだよ。 みたいに否定されることばかり。で、 母親に、私も否定的な言葉言わないようにするから、お母さんも否定しないでって言ったら、違う!とまた否定され、このテレビはお母さんが大好きでいつも楽しみにしてるのにあなたが沢山話すとテレビの話聞けなくなるけど、最初は我慢してたけどずっと話してるから我慢できなくて言っただけと。 それは、初めに、〜だよねと言った時に否定されたからで、否定されなくて、そうだねって受け止めてくれれば、そこまでで会話は終わったのに、なかなか話が噛み合わなかったから、悲しくてずっと問いかけてただけなのですが、もう一生わかってもらえなさそうです笑笑 私の問題もあるけど、、とりあえず話さない方がお互いのためかと思いました まぁ、低脳のやり取りなのかもしれませんが、人間、幼い頃から否定されて生きているとこうなります笑笑自己肯定感の欠片もありません笑笑 自信をもてと言われても無理です笑

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2021/01/14 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症) 19歳~
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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