2016/04/22 11:03 投稿
回答 9
受付終了

今日は参観のあと、懇談会、PTA総会などがあり、
他の支援級の保護者の方が、子供の事を話す用意をしていると、昨日聞きました。
私も担任の先生や支援級の先生に話したほうがいいか聞こうと思い、
息子の登校に付き添っていきました。

いつもは朝から支援級で、参加する授業だけクラスに行くと聞いていましたが、
今日は支援の先生が、顔を合わすなり、クラスに行って朝の会まで頑張ってみようと言われ、
私もクラスまで行きました。宥めながら行ったので、支援の先生と話せず、
担任の先生には懇談会で話することのOKをもらいました。

支援級の先生にも話そうと思って廊下でまっていると、
出席のあと、子供が3人クラスから出てきて、真ん中の子が目を抑えていました。
脇にいる子が「○○君が目に当てたんやしな~」と言いながら行くので、
見た瞬間そうじゃないかと思ったのですが、やはり息子がやってしまったようです。
支援の先生が子どもと一緒に出て来られ、廊下で「わざとじゃなくても謝らなあかん」と言っておられ、
支援級に一緒に連れて行きました
状況を聞くと出席の間、ドリルをしていたそうで、上手に出来たと褒められていると興奮していき、
やった~と腕を上げた時に鉛筆が目のふちに当たってしまったそうです。
相手の子は保健室で見てもらって、一応、病院に行くことになりました。
相手の保護者も学校に来られ、病院に行く前に謝りました。
息子は状況が分かっておらず、謝れていないので、
私と支援の先生で何度も説明をして、給食の前には本人に謝ると約束をしました。
私もお昼前には再度学校に行き、一緒に謝ります。
もう、よりによって、なんでこんな日にやってしまうんだろう~‼
懇談会で何を話せばいいのかぶっとんでしまいます。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/04/22 19:50
皆さん、ご心配をかけました。
今回は怪我もひどくなかったので、相手の方に理解していただき、事なきを得ました。
懇談会では震えながらも話すことが出来ました。
よりによってと思いましたが、これからも多々ある事と心して
頑張ります。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/28229
2016/04/22 13:15

それはとんだことになりましたね。
我が家も長男は被害者になることが多かったのですが、三男は加害者になることが多かったです。長男だって喧嘩もしましたが、末っ子の多いクラスで保護者がおおらかだったから救われていたと思います。反対に三男は一人っ子や長子が多く、わざとじゃない、まして息子のせいではないことまで大げさにされ、やたらと「病院に行きました」と言われては、菓子折りと図書券もってお詫びに行きました。これがいけなかったのでしょうね。何度も「仕事を休んで病院行った」という保護者がいて、夫婦で何度もお詫びに伺ったのですが、「女の子の体にきずをつけて」と高飛車に叱責されました。後日相手のお子さんに訊いたら病院なんて行ったこともなければ、親が仕事を休んで迎えに来たこともないと……。保健室で確認したら、病院の請求書が出ていませんでした(校内の怪我は申請すれば保険で充填できる)。そこで、担任に相談しましたが「それを追求してトラブルになるより謝罪したほうが子供のため」と言われ、以後、相手のお子さん自身にお詫びをすると言う形で事実確認をし、保護者への過分なお詫びは控えるようにしました。それでも、卒業まで三男は時に「相手の親が息子自身に報復する」(三男は関わりなしで誤解と校長が調べてくれたけれど)と言われて、親戚の家に避難させてくれと言われるほど保護者がうるさかったです。

障害のことを話すことは大事だと思いますが、詳細は理解されることは難しいです。誤解されるぐらいならば、「支援級できちんと療育しておりますので、ご理解ください。でも、何かお気づきの点があれば、ぜひご教示ください」程度に収めて、あまりほかの保護者の不安を煽らないようにしたほうがいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/28229
amasuo55さん
2016/04/22 19:15

ハナミズキ30さん
相手の保護者の方はお互い様ですと言ってくれました。子どもも給食前に謝り、一緒に給食を食べれました。
参観では途中で興奮してきたので、退室して支援級に行きました。
支援級では他の子供たちと中庭に水やりをしに行き、廊下から外を見ていた保護者に指をさされてました。

懇談会はクラスの半分くらいでしたが、担任の先生が全員に子供の事を話してくださいと言われたので、
障碍名は触れず、コミュニケーション力が低く、多動があり、支援級で
ご指導いただいてます。と伝え、とっさの状況ではどうすればいいのかわからなくなるので、
すぐに謝れないこともありますが、経験を積ませていただき、クラスにも徐々に入れるようにしたいです。
私も気が利かないので、いろいろ教えて下さい。と伝えました。
緊張のあまり声が震えましたが、とにかくやりきった感です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28229
2016/04/22 11:35

ほんと、何でこんな日に…と思ってしまう出来事でしたね。みんなの前で話すだけでも気が重くなるのに、より気が重くなってしまいますよね。

そのお話を聞くとどこにでもありそうな話みたいに感じましたが、発達障害となると更にお話しづらくなってしまいますね。

私の周りでは発達障害に対していいイメージがなかったので、私は幼稚園では一切カミングアウトしてきませんでした。
で、幼稚園入園当初に早速お友達に怪我をさせてしまい、卒園するまで気まずかった親子がいました。

発達障害関係なく、双方の関係が良好であれば、「お互い様ですし」みたいになりますが、関係があまり築けていない時期でのいざこざは気が滅入ってしまいますよね。痛いほどお気持ちがわかります。


今日は色々大変だと思いますが、
心から応援しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28229
退会済みさん
2016/04/22 11:26

がんばらなきゃね。
もう本当に、大変なタイミングですね。
ファイト。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28229
2016/04/22 12:03

あちゃー!ですよね・・・
でも、大きなケガじゃなくて良かった。
相手のご家族は分かって下さいましたか?
理解してくれるといいけれど。。。
懇談会も、頑張って!いろんな保護者がいるけれど、きっと分かって寄り添って下さる方、いるはずです。
応援してます!

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https://h-navi.jp/qa/questions/28229
amasuo55さん
2016/04/22 19:28

あずきっこさん
そうなんです。なんでこんな日に、話をする前にやってしまったので、あとから障碍があるとは言いづらかったです。
相手のかたは、お子さんから聞いていたらしく、支援級に行かれてるからわざとじゃないしと言われ、
理解していただきました。
まだまだ始まったばかりなので、理解ある方ばかりではないと心してがんばります。

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2023/07/24 投稿
通常学級 LD・SLD(限局性学習症) 小学3・4年生

子供同士のトラブルで対応を間違ったかもしれません。 また相談させてください。 未診断ですが、長男年長6歳自閉症スペクトラム(多動、注意欠陥)の傾向で加配付き。ときどき他害あります。 次男年少3歳、定型で兄弟で同じ幼稚園にバスで通っています。 今回、子供同士のトラブルで対応を間違えてしまったかもしれません。 今後の対応をアドバイス頂けたら嬉しいです。 なるべく客観的に書きたいと思います。 先日、予告なく同じ幼稚園のお母さんとお子さんが自宅に来られ、子供同士のトラブルのことで話がしたいと言われました。突然のことで戸惑いよく事実確認せず、とりあえず謝罪し、子供にも「ごめんね」と言わせてしまいました。 その翌日から、幼稚園で息子が荒れていると先生から連絡がきました。 登園後、物置に隠れてしまい出てこなかったりするそうです。表情も険しくとてもナーバスになっているそうです。 朝の行き渋りも始まり、バスに乗れず今日は車で送りました。 経緯はこうです。 ある日、長男と幼稚園が同じで、クラスは違いますが園バスで一緒になる年長の男の子Aくんとお母さんがこちらの自宅に来られました。 お母さんがおっしゃるには ・昨日、幼稚園の車内で長男君から息子が「バカ、きらい。」と言われた。 ・息子はそのことをずっと気にしており、言われた理由がわからず、本人も理由を聞きたいと言っているので連れてきた。 ・息子は自分は何もしていないのに、一方的に言われたようで、このようなことが何度もあると言っている。 ・先生は別の席にいたから、気づいていないようだ。 ・その時、長男くんとBくんもなにか揉めていた。 とのことでした。 庭で遊んでいた息子を呼び寄せて、「昨日、バスでAくんに『バカ』といったの?」と、強めの口調で聞いてしまいました。 そこは私の反省点で、息子を責めるような話の持って行き方をしてしまい悔やんでいます。 人に迷惑かけてしまったとの気持ちが先走ってしまいました。 息子は「うーん」ともじもじしているだけですが、息子はケンカになると「バカ」と言うことはあるので、たぶん言ったんだろうと思い「なにがあったのかな?」と経緯を聞きましたが、状況説明をするのが苦手な息子は「うーん、わかんない。わすれた。」としか言わずどうしようもないので、「Aくんはそんなこと言われて嫌だったんだって、ごめんねはできるかな?」と聞くと 「ごめんねえ。」と息子。 よく、事実確認せぬまま、息子を謝らせて話を終えてしまいました。 Aくんのお母さんには「ごめんなさいね、先生にも聞いてみて、息子をよく見てもらうように言います。」と言いました。 Aくんと、お母さんはそこで帰られました。 しばらくしてから息子がポツリ、ポツリと言うのですが「さいしょー、次男がBくんになにかしてー、それから、もうわすれた。」 と、おそらく長男、次男とBくんの間になにかあり、第3者のAくんが介入してきて「バカ、きらい」の発言があったのかなと推測します。 思い出せば、その日バスを降りるときに、最初ににバスを降りたAくんに対して長男が 「Aくん、ちがうやろ!年少さんが下りるのが先やろ!」と、年少さんが最初にバスを降りるルールを守らなかった Aくんに怒っていたので変だなと思っていました。(いつもはそんなことぐらいで怒りません) なので、何の理由もなく突然、息子が暴言を吐いたのではなさそうですが、Aくん側は自分は何もしていないのにということでした。 翌日、朝の登園時また長男が「Aくん、きらーい。」と言います。 「Aくんと何かあったのかな?お母さんだけに教えて。」と言っても「わかんない。言わない。」と言うだけ。 とりあえず、「お母さんとお父さんは、長男の味方だし、嫌なことがあれば言ってね。」と言いました。 謝罪の件で長男のAくんに対する嫌いの気持ちがより強くなってしまったようで、ああしまったと思いました。 あの状況でどうすればよかったのか、迷います。 暴言は本当にダメなことなので。 とりあえず、先生には連絡帳で報告し、よく見て頂くようにお願いしました。 Aくんですが、ご近所の子で、年中ぐらいまではよく一緒に遊んでいましたが、お互い別々に仲の良い友達ができはじめ 最近はめったに一緒に遊ぶことはなくなりました。 なので、日常で接触するのは通園バスの中ぐらいです、バスの席も最近は近くに座っているところをあまり見ていません。 トラブルのあった日はたまたま席が近かったようです。 ただ、気になるのがこの2、3か月の間に、Aくんと2回ほど公園で出会う機会があり、長男がA君と他の子の 遊びに入れてもらおうとしたことがあるのですが、「ついてこんといて。」と拒否されたことが2度あります。 一度目は涙をこらえて帰宅、二度目は長男ちょっと怒ってました。 なので、単純に相性が良くないのだと思います。 長男も空気が読めないところがあるから、原因はあると思います。 長男は普段は近所の別のお友達数人と遊んでいます。 問題は今回のことで、長男が行き渋りになってしまい、すぐに相手に謝罪してしまったことを激しく後悔しています。 数日経ってから、あの時はごめんねと長男に謝りましたが、わかっているのかいないのか、話をそらそうとします。 先生から、電話もあり ・バスの車内での件は先生が気付いておらず確認できなかった。 ・長男を含む当事者に聞いたが、数日前のことで記憶が曖昧でよくわからない。 ・園ではAくんとはクラスも活動時間も違うので、接触する機会がほとんどないから、園でのトラブルはないと思う。 ・加配の先生もついているが、長男がAくんに『バカ』という場面は見たことがないから、ちょっと不思議。 なので、今回のことはよくわからないとのことでした。 先生も「自宅に来られたら、そういう対応になってしまいますよねえ。」と言っておられました。 これからまた、よく注意して見ますとのことでした。 長男の話に出てきたB君のお母さんにもお聞きしましたが、息子が何も言ってないから、大丈夫と思う。 息子が変なこと言ったかもしれないし、よくある言い合いで、息子は全然気にしてなさそう、とのことでした。 Aくんとは、今後は物理的に自宅でも園でも距離を置くしかないと思います。 長男の気持ちは今後どうなるかわかりませんが、いまはスキンシップを多くするなど、私も明るく元気にふるまうように気を付けようと思います。 この場合どう対応するのがベストだったでしょうか。

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2019/06/04 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

普通級から支援級への転籍、いつ?? 小1の息子がいます。現在は普通級ですが、のちのちに支援級へ移るのかな?と思っています。 タイミングが分かりません。。。 先日支援級の見学へ行きました。情緒は3人。落ち着いています。先生もいい感じ。 知的は8人。思っていた以上に軽い子が多く、話せる子が多いな~と思いました。 うちの学校は国語・算数は支援級、そのほかは交流級、とか、ほとんど支援級とか、選択できるみたいです。 情緒+知的で体育や音楽をやったりするとのこと。 現在のレベルは、算数や国語は苦手ながらなんとか取り組んでいる感じです。 国語→読み取り苦手。漢字はなんとか書ける。音読はなんとか読める。 算数→忘れたりするも、計算はなんとかできる。文章問題が怪しい。 コミュニケーション→変な奴だが、周りがこういう子だと理解している様子。 これが困っているとヘルプが出せる子です。 立ち歩きもなし。他害なし。一斉指示に従えないが周りを見て今何をすべきかを判断していく感じ。 体育のルール理解は難しいから友達に教えてもらっている。 ウィスクの結果は総合90。ただこれも変化していくので参考になるのかどうか・・ こんな感じでしょうか。 普通級でもやっていけないことはないけれど、それは小1だからからで、3年生以上になると付いて行けるのか分からない。 宿題+チャレンジタッチorことばのテーブル学習で、なんとかフォローしている感じです。 本を読むのが苦手だから社会や理科にも響きそう。 支援級へ転籍するのなら早いほうがいいのでは?と思いますが、 担任→普通級でいいんじゃない 本人→●●がいないから支援級は嫌、今のクラスがいい~とごねる 1回だけ見た精神科医→この子がのびのびとできるなら支援級のほうがいいかもね。主治医と相談してみて という感じで決心がつきません。 来週、主治医との相談があります。 じっくり相談したいと思います。 1年生は普通級で途中で転籍した方、どのような経緯で転籍しましたか? 「頑張れば普通級でいけるかもしれない。ただ、学校って頑張るところじゃない。」←本田秀夫さん 「世間体を気にしなければ支援級のほうが合っているのでは?」 「ただ支援級へ行く決定打がないから踏ん切りがつかない」 「2年生まで待ってそれから決断するか」 「迷うなら今じゃないのか??」 これが私の意見です。グダグダ・・・・ 本人は「学校は人数が多いから疲れる」と言いながらも 「学校は●●がいるから楽しい」 「疲れても家で休めばいいや」と言ったりして、もうよく分かりません。 通級は週1のSSTのみしかなく、勉強面でのフォローが期待できないため、 普通級or支援級の二択となっています (今のところ、2年生は普通級+通級の希望を出してしまっていますが) 【補足】 情緒の人数が少ないので年度途中からの転籍は可能だそうです。実際に今いる子も2学期から転籍してきた~という子がいます。なので2年生の1学期の様子を見て考えることもできそうです。 頻尿はだいぶ落ち着きました。 タイミングとしては家では宿題をしたくないとき、授業中においては、重要な場面が起こる前に心配だから行っておこうという感じで45分間のうち1回行くようです。 昼間行くことが減ったので夜も20時半就寝、6時くらいまでは寝られるようになりました。たまに夜中に起きますが。。。

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2023/02/23 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) 19歳~

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生 反抗期

5年息子何度もお金を盗みます 使用用途は買い食いなどです。 何度も何度も繰り返してきました、そのたびに涙をながして謝ってきました。どんなにペナルティを与えても結局その場しのぎになってしまってます。 まず、月単位であげていたお小遣いを週単位であげるようにしたことや財布を預かること、その都度お金使うときは相談するなど、小児科でも相談してきました あとはなるべく現金を手元においておかないこと。 それが、弟や姉からの財布からお金がなくなっていたことが今日わかり、(昨日の買い物したのは知ってるので5年息子登校後に、確認しました) 帰ってからどうしようか迷ってます 1ヶ月外出禁止?ゲーム禁止?頭まるがりにする? お年玉はすでに前に盗んだ分を精算して、なくなってます。 なにかあるたびに来年のお年玉をへらしていくという方式も考えたのですが、目に見えないと実感できないというか。 盗むのはいつも家庭内。外ではありません。 一度児童相談所に預かってもらったほうがいいのでしょうか。 どんなに頭巡らせても疑惑の目にしかならず、友達とあそびにいくといっても、なんかそれすら信じられなくて、何か買いに行くのではと疑ってしまうし、テストで満点とっても結局盗みをしてるから、素直にほめてあげられないし、 どうしたらいいのでしょう これ大人になってからも治らないような気がします

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2024/07/18 投稿
買い物 小児科 小学5・6年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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