2016/05/25 23:26 投稿
回答 5
受付終了

チョットグチです。すみません。
小2、自閉プラス軽度知的の子を持つママです。

昨日、大好きなばあちゃんがお空に旅立ちました。
晩年は寝たきりでしたが、病気ひとつせず、もう少しで白寿を迎えようという、大往生でした。

あと数日で葬儀なのですが、私は参列することができません。
理由は子供たちの預け先がなく(夫は仕事、私の実家は母にとっては故人が実母なので無理)、なおかつ小2の子は場の空気を凍りつかせるようなことを平気で発言してしまうので(以前、親族の葬儀で故人をからかうような言動をし、喪主から追い出された)
そういった言動は、障害があるがゆえ、また親として私自身の子供への教育の未熟さが招いてしまったことなので、もう取り返しがつきませんが、深く反省しています。

でも、でも…今、ばあちゃんにひと目逢いたい!最期にきちんとさよならを言いたいです。

昔、私が小学生だった頃、ばあちゃんちに行くといつも近所のラーメン屋さんの出前を取ってくれたね。すっごく美味しかった。
夏の花火大会の時は、ばあちゃんちは打ち上げ会場のすぐ近くだったから、2階の屋根に登って大きな花火を悠々自適に見れたね。
ばあちゃんの百人一首の読み手、声や抑揚がとても心地よくて何度もせがんでたね。大好きだよ!

落ち着いたら、絶対にお仏壇とお墓参りに行くからね。ごめんね。ありがとう!

最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/05/29 22:44
みなさま、返事が遅くなって申し訳ありません。
結論から言いますと、葬儀が始まる少し前に子供とふたり、ばあちゃんにお別れを言うことが出来ました(喪主の許可を得て)
子供はばあちゃんの眠っている顔を不思議そうな目で見ていましたが、
「寝てるの?沢山のお花があって綺麗だね。ずっと寝てるの?」と聞くので、
「そうよ。ばあちゃんはこれから神さまのところ行くのよ」
「じゃあイエス様のところに行くんだ!(子供の通っていた幼稚園はキリスト教系だったので、この言葉がでた様子)」
「そうかもしれないね。では、ばあちゃんが神さまのところに無事に着くようにお祈りしようか?」
というと、目を閉じてお祈りしてくれました。
数年前とは違い、落ち着いた様子に成長を感じました。
ばあちゃんありがとう。そして子供も。

今回、みなさまが教えてくださった福祉サービスは利用しませんでしたが、今後のために色々調べてみようと思います。
ありがとうございました!
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/30463
tritonさん
2016/05/26 00:22

お辛いですね…
小3の我が息子もお葬式には連れていけません。以前同じように場を凍りつかせるようなことを言ってしまいました。
当時はまだ幼稚園児ということでお許しいただけたようでしたが、申し訳ない気持ちでいっぱいになり、トラウマになりました。
きっとおばあさま、まるさんさんのおそばに来ていらっしゃいますよ。会いに来てくださっていると思います。
自身の祖母と思い出が重なる部分があり、ついでしゃばった内容になってしまいました。失礼致しました。

https://h-navi.jp/qa/questions/30463
退会済みさん
2016/05/26 05:54

自分と重なって、読んでいて、涙が止まりませんでした。
大好きなおばあちゃん。
淋しいですね。

葬儀の場ではなくても、夜中とか、旦那さんに頼んで、ひとめ会いに行かれないのかしら?

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https://h-navi.jp/qa/questions/30463
SNOWさん
2016/05/26 08:53

先日、私の父も空に旅立ちました。同居だったので小2(診断なしですが数値的には軽度知的)も喪主の隣の親族席に座って出席しました。
大声で騒いだり笑ったりするとおもったので読経開始から15分くらいから始まるお焼香のタイミングで退席しようと思いましたが、本人が行かないというので最後まで参加しました。
大好きなぬいぐるみを抱きしめて「じぃじ、寝てる?帰ってこないの?」と何度か聞いてきました。(その発言が余計に参列者の涙を誘いました)
お子さんとおばあさまとの関係はどのような感じでしたか?お子さんもおばあさまが大好きだったなら、もう会えないことを説明して参加しても良いと思います。お子さんとおばあさまはあまり交流なかったのなら、「ママの大好きなおばあちゃんがお空に行くから、もう会えないの。さよならの挨拶するから、一緒に来てね。ご挨拶の間はおしゃべりしないでね」と約束してみてはいかがですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/30463
セイラさん
2016/05/26 09:57

おばあちゃんや両親のような近い身内の葬儀の場合は、
お子さんも一緒に参列し、周りに理解をお願いしていっても
いい気もしますが…。
過去の経験から、それが難しいというのであれば、

小学生でしたら、
ファミリーサポートセンターなど、お住いの自治体にありませんか?
保育サポーターという制度もあるかもしれません。
1時間900円前後で、保育をお願いできます。
一緒に行って、葬儀の間、車の中などでお子さんと待っていて
もらうこともできます。

上記は子育て支援のサービスです。

また、障害福祉のサービスでは、移動支援というのがあります。
自治体によって利用できる年齢が違うので、
そちらで利用できるかはわかりませんが、
小学生から利用できる自治体も多いです。

また、私の住む自治体では、夜間に預けることができる施設
(子育て支援の方で)もあり、障害の有無は関係なしです。
ただし、市独自のサービスだと思われます。
行政でできないサービスをNPOなどの民間でされていることもあります。
行政よりは値段は高くなっていると思いますが。

調べてみたら、何かあるかもしれないですよ。
子育て支援室、障害福祉室、どちらも問い合わせしてみてください。
今日、今からでしたらお願いというのは難しいですが、数日あるのなら
この機会に調べてみられたらと思います。

また、今後のことも考えて、何もない時でも、
たまにサービスを利用していくこともおすすめです。


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2025/04/25 投稿
IQ 療育 定型発達

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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4件
2024/08/02 投稿
要求 ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断)

今年一年生になる男の子の就学について悩んでいます。10月に就学前健診を受けたのですが、先月教育委員会から数値が低いので発達検査を受けてみては言われました。すぐに保健センターへ連絡してウィスクを受け、就学先の普通級と支援級へ見学に行き、その時にウィスクの結果をざっくりと教えて頂いたのですが、IQが78でした。就学前健診の時はIQ66だったそうです。 未熟児だった事もあり、2歳過ぎまでは産まれた大学病院で発達を見ていただいていて、一旦フォローアップは終了しました。 発語や寝返りや歩行の発達は平均だったのですが、段々とちょっと気になるところが出てきて市の健診では相談はしていました。年少から保育園に入る際や進級の時にも、未熟児で生まれてきた事、発達やお友達との関わりなどで気になる事があれば遠慮せずに言って下さいと書面と口頭で伝えていましたが、今まで検査を進められた事はありませんでした。市立の保育園なので気になるお子さんは教育委員会に事前に保育園から通達が行き、夏頃には保護者に連絡が来ると聞いていましたが連絡は来ず、なので、就学前健診の結果を聞いた時は頭が真っ白になるくらいにショックでした。 IQ66だと軽度発達障害にあたりますよね? 78だとボーダーなので、大分数値に差があるのですが、受けた期間があまり空かなかったからなのでしょうか?(大体2ヶ月位)保健センターからの連絡がまだ来ておらず、詳しい数値や見解が分からないのですが、教育委員会の方の話では特に短期記憶が弱く、処理速度が平均らしいです。 平仮名の読みはほぼ完璧、カナカナはだいたい読めています。自分の名前はお手本が無くてもかけますが、その他は書けるものと書けないものがあります。数の計算は10.までなら指を使いますができるかなと。 就学予定先の支援級は交流や通級もしていて、見た目では分からない子ばかりでした。半数以上が途中から支援級に移ってきた子なので軽度の子ばかりなんだと思います。 私自身も、暗記が苦手でクラスメイトの名前を覚えるのが大変でした。大人しかったのもあり、男子からイジメられていた事もあってあまり小学校に良い思い出がありません。新一年生は33人の1クラスなので、先生も細かな指導は出来ないと思われます。 私は自己評価が低く、自分に自信がありません。相当仲良くならないと自分から友達を遊びに誘う事も出来ません。なので、息子にはそうなって欲しく無いという思いがあります。ボーダーの子は普通級でとりあえず頑張ってみて、ダメだったら支援級に行かせる親御さんが多いと聞きます。 でも、私のようにイジメにあったら息子の自尊心を傷つけてしまうのではないか、みんなに置いていかれる疎外感を味合わないかと色々考えてしまう一方で、普通級に入れたいいう気持ちも捨てきれない自分がいます。 ボーダーの子は社会的な支援が受けられなかったり、中学卒業後の進路、就職の問題等、厳しい状況に置かれる子が多いみたいなので、とても不安です。 何を優先すべきなのか、どうすればいいのか分からず質問させていただきました。 もう余り時間も無いのですが、今からでも出来る事はありますでしょうか? お子さんの就学先の選択の決め手は何でしたか?その後学校生活、学習進度はどうでしたか?気をつけるべき点や、学校への働きかけなど、何でも構いませんのでご意見をいただければと思います。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 補足します。 支援級は知的です。特に集団でやった検査の結果が低かったみたいで、その後個別でもやりましたがそちらはそんなに悪くないと言っていました。就学前健診とウィスクの検査結果の差は周りの状況の違いも多少は関係していたのかなと思っています。 放課後デイの利用は、現在のところ療育手帳は持っていないのですが、見学や申請は可能なのですか?ウィスクの結果を詳しく聞く際に、手帳については相談しようとは思っていますが、いつからでも通えるのでしょうか?

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13件
2019/01/14 投稿
小学1・2年生 知的障害(知的発達症) 4~6歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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