質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
中学校に上がる前にWisc4の検査をしました
2016/07/03 12:49
6

中学校に上がる前にWisc4の検査をしました。
ワーキングメモリと言語理解が低かったです。
検査後、ソーシャルスキルを伸ばしましょうと言われましたが
現在、通級の申請をして結果待ちです。
ワーキングメモリは現在3DSで『脳を鍛える5分間の脳トレーニング』をさせています。
効果があるか無いかは分かりません。
問題はこの、言語理解の方です。
学習障害があるため、本を読むのが苦手です。なので読むことをしません。
本以外でなにか良いトレーニングの方法が無いでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/32550
退会済みさん
2016/07/04 01:45

いま、聴く書籍もあります。
https://www.audible.co.jp/?source_code=GPSSRCHALLW0710150002
読むのはダメでも聴くのはどうですか?
言語理解もだけど、楽しみとして取り入れては?
ハリー・ポッターとか、読んでもらってなんとなくきいてるのもいいんじゃない?

https://h-navi.jp/qa/questions/32550
退会済みさん
2016/07/04 07:53

脳トレの専門家の澤口俊之先生のパソコンソフトがいいと友人から聞きました。5000円くらいで買えるそうですが、うちはためしていません。
澤口先生は塾よりも、将棋かピアノを子供にやらせておくといいといっているそうです。

「5656どうぶつしょうぎ」頭使うのでいいですよ。それに慣れたら「大きな森のどうぶつしょうぎ」。しょうぎのルールわからなくても、簡単に覚えるし、初めの頃は気づかれないように負けてあげやすかったです。今は、本気で子供に負けますが…。
外国のカードゲームは優秀なものがたくさんあります。DEGITとLOBO77は息子のおきにいり。オセロなんかもいいと思います。「トレーニング!」とするより、頭を使いそうな遊びを準備しておいて、一緒に遊ぶ。自分から誘ってきます。

あと、ブレインジムという体操が評判いいですよ。


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https://h-navi.jp/qa/questions/32550
退会済みさん
2016/07/04 13:00

saisaiさん、こんにちは。
映画はどうでしょう?

「舟を編む」という三浦しをん原作の映画があるのですが、
辞書を作った人たちの物語です。
「右という言葉を説明できるかい?」という
当たり前のことを言葉にする難しさにドキッとするような場面もあります。
言葉を意識するいいきっかけになるかもと思いました。

ただ、邦画で淡々と静かにストーリーが進んでいくので、
中学生が食いついてくれるだろうかという心配はあります。^^;
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https://h-navi.jp/qa/questions/32550
saisaiさん
2016/07/04 09:44

たけのこさん ありがとうございます。
今、聴く書籍なんてあるんですね。びっくりです。
ちょっと、試してみようかと思います^^

nuttyさん ありがとうございます。
澤口俊之先生のPC版、見ました。DSの方がお手頃で、ついそっちにしてしまいました。
すごく、気にはなっています。
「5656どうぶつしょうぎ」見てみました!可愛いですね。
いろいろあるんですね。ありがとうございます。
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https://h-navi.jp/qa/questions/32550
saisaiさん
2016/07/05 08:31

ムシササレさん
ありがとうございます!自分が観てみたくなりました。
今度、見てみます。^^
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https://h-navi.jp/qa/questions/32550
とりからさん
2017/02/09 19:42

初めたばかりでアスペルガーの話を調べているのですが、昔の話題に書き込んでいいのかな?

私もアスペルガーです、成人になって診断されたので自身が中学の時は障害だなんて夢にも思っていませんでしたが、今の心理診断から当時も言語性に問題が合ったと思っています。

多分ですが、本を読むのが苦手というより「興味のない文書は読めない」というのが正しいのではないでしょうか?

国語の成績はいつまでたっても向上しませんでした、だって他人と意思の疎通が出来ない障害なので作者の心持ちなんて理解できません。
英語もだめだったのですが、こちらはルールがわからない、いや理不尽な言語なので理屈に合わない
「こだわりが強い」という症例の意味は、論理的でないものは受け付けない、自分のルールに合わないから理解できない

国語も英語も文学に属すので勘違いされますが、アスペルガーは文字は好きです。漢字が象形文字から進化する過程なんて大好物です

本を読むのであればSFやファンタジーを北欧神話や日本神話の理屈を併せて理解すると読むと思います
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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる?いない?どうやって探した?皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください!
児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日(月)から5月1日(木)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると33人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

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私は、6歳年長の自閉症スペクトラムの娘を育てています

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回答
他の方へのお返事をみて思いましたが、私も正直いって、この子はおそらく感情面は幼い(といっても凸凹のようですが)一方で、計算はものすごくして...
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初めて質問します

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回答
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回答
IQだけの問題ではないと思いますよ^^; お子さんのポテンシャルとしてはwiscの結果が近いのだと思いますが、検査自体は<静かな部屋で。...
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歌の歌詞がなかなか覚えられない、内容が入ってこないのはもしか

して発達障害の空気が読めない特性と関係があるのでしょうか?知恵袋などでも、歌を聴いて歌詞が入る人、メロディしか聴いてなくて歌詞が覚えられない人、という話題がありますが、あえて発達障害からアプローチしてみたくなりました。悩みではないのでどうぞ気楽に答えて下さい。私は軽度の自閉症スペクトラム(アスペルガー)で、いわゆる空気が読めない人間です。気遣いのできる定型発達の娘は、常々曲は3回も聴けば歌詞は大体覚えられると言います。歌詞の世界に入り込んで泣いている時もあります。私は歌詞を聞く意識を持って集中して数回聞いても、歌詞はかろうじて、内容は上っ面しか入ってきません。一方、曲の詳細の部分は人より聞き取れるのです。これはアスペルガーにある細かいところが気になる特性でしょうか。それを活かして趣味で耳コピしてピアノで弾きます。私は音楽を聞くと、メロディ・ギター・ベース音・ドラムス・ハーモニー(和音)・その他凝ったアレンジ全てが音の束となって全部聞こえてきて覚えることが出来ます。あ、サヴァンとは程遠いですよ(笑)全てを10として、メロディ(歌詞込み)3、その他のギター・リズム・和音などがそれぞれ2~1で、あわせて10になる感じです。娘はハモっている下のパートを聞き取ろうと努力しても、メインメロディと歌詞しか入ってこないと言います。娘はメロディ+歌詞が9、その他が1合わせて10のイメージでしょうか。私の場合は一般的な人が聞き取るのが苦手な細かい音の情報量が多い分、歌詞が聞き取れないのかもしれないと思っています。また、耳コピの習慣が原因で歌詞の内容が入ってこないそれも一理ありますが、耳コピが趣味でなかった子供の頃や20代の頃覚えた曲も伴奏までかなり詳細に思い出せますが、やはり歌詞の内容は全く理解してなかったようなのです。そらで歌えても聞こえたまま丸暗記しただけでした。実際私の歌詞の聞こえ方は、◯◯(←歌詞)と発音する"メロディ"として聞こえています。最近、昔よく聞いたアーティストのライブを30年ぶりに見る機会があって、思い出の曲のライブアレンジの細かいところまで、記憶の引き出しから紡ぎ出していく作業がとても面白かったのです。しかし全曲一緒に歌えるにも関わらず、それらの曲の歌詞の内容をほとんど理解していなかったことに愕然としました。ただ歌えるだけなのです。やはり言外の意味を察知するのが苦手な発達障害だから、歌詞が覚えにくかったり内容が入ってこないのでしょうか?長くなりましたが、発達障害の方々は私のように歌詞を覚えること・内容把握が苦手ですか?メロディや他の伴奏はどのような割合で聞こえていますか?追記WAIS3の検査で数唱の点が飛び抜けて良かったのですが、数字を発音するイントネーション(一種の音楽として)を記憶して、数字がなんだったのか思い出して解いていました。数唱が良かったので作業記憶が良いという結果になりましたが、数字を"言葉"として記憶していないので、その結果には??です。普段は人の会話がなかなか覚えられず、仕事でも一度に覚えられずに確認のため聞き返すと、さっき言ったじゃんと呆れられています。耳からの記憶がいいのは"音"限定のようです。

回答
娘と似ている部分があって思わず微笑んでしまいました。娘も、歌を覚えなければいけないときに、そんな感じです。とにかくメロディーにのせて唱える...
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40代主人がADHDと診断されてストラテラ、コンサータを飲み

始めて数ヶ月後、コンサータを飲んだ日に大喧嘩した後し、その日から徐々に急に、お前を前みたいに大切に思えないからつらい、別居離婚したいと言い始めました。日によってすごく仲の良い日と、ずっとつらいとため息をついている日など人格に波があります。仲の良い日も、もう出ていくからとか、今までありがとうと笑顔で言います。頭が整理されて離婚したくなったのか、副作用の敵意や反抗心なのか...。薬を飲む前より空気の読めない発言やADHDの感じが強く出ている印象なんです。服用前はすごくポジティブだったのに、最近は「俺はダメだ、これから1人で生きていく、でもお金がない」と言って負のループにはまっています。私は薬のせいだと思って、やめてほしいとお願いしたのですが、飲むのをやめた時に飲まないとつらいと懇願されて飲んでいます。(私から見たら薬を飲まない数日は少し明るく楽しそうでした)ストラテラやコンサータを飲んでこのような症状がでた方はいますか?薬を出しているお医者さんに私から薬を辞めるもしくは減薬などお願いできるのでしょうか?いまは主人は怒ったりしませんが、離婚の意思は固く、ストラテラを飲んでから急に私への気持ちが冷めたそうです。薬をやめてもそれは変わらないそうです。ここ数年はずっと友達のような同志のような関係でお互いそれに満足していましたが、どうやらそこに疑問を感じ始めているとの事。妻だけEDとのことです。恐ろしい薬だなと思います。更に追記です。decoさん>夫婦は困難を一緒に乗り越えていくものだと私は思っています。彼はそう思ってなかったようです。もう愛情がなく、大切に思えないと言われました。数ヶ月前までは私は心の拠り所だったと言っていたのですが。【2024/5/24追加です】半年前の投稿にコメントありがとうございました。あれから色々ありました。結論から主人は言うと不倫してました。薬(ストラテラ、コンサータ)を飲み始めてから「性欲が増した」そうです。金遣いも荒くなり、後先考えずに家出して、親からも勘当され、破滅に向かっています。精神科の先生にも相談に行きましたが「は?ご主人覚○剤とかやってませんか?」と言われました。コンサータって医療用○醒剤ですよね?あなたが処方したんですよね?と思いましたが、この先生も話が通じず、やばそうだと判断しやめました。主人には情はありますが、薬を飲む前の主人はもう居ないですし、これ以上関わると自分が病みそうなので離婚することにしました。

回答
薬を飲んで冷静になるというのは感情が豊かだったのが楽になってそういう表現になっているのではないかと思います。 喜怒哀楽が前より平坦な感じに...
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小学3年生になる息子の勉強について相談です

幼児期から注意力が散漫で、不注意が多い子でした。が、比較的大人しく、お友達とトラブルを起こすようなことはなかったので、幼稚園では特に何も言われませんでした。小学生になり、「授業中ボーッとして先生の話しを聞いていない」「板書が遅れて休み時間も書いている」「作文や製作の課題を時間内に終わらせることができない」ことがよくあると担任から報告を受け、小学校1年生のとき、発達外来に受診し発達検査を受けました。結果、読字症(LD)、多動、不注意(ADHD)の傾向(グレー)はあるが、現時点では診断をつけるほどではないと言われました。今は、週に一度「ことばの教室」に通室しています。発達検査でWiskとK-ABC検査を受けたときに、処理速度の低さを指摘されました。手先の不器用さもあるようです。他の項目は比較的平均に近かったのですが、処理速度だけは実年齢より2歳くらいの遅れがありました。処理速度が遅い場合の子どもは、どのような学習方法が効果的なのでしょうか?勉強の内容は理解はできているのに、動きが極端に遅いため、時間がかかってしまいます。処理速度を上げる効果的な方法があったら、アドバイス下さい。

回答
blueberrysさん、こんばんは。 言葉の教室ということは、発語に難があるのでしょうか? 学習障害、多動性障害の気があるお子さんに...
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