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Q&A - お悩みきいて!

反抗期なのか？小6・アスペ傾向ありの娘です

nimunimuさん

2016/09/15 10:07

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反抗期なのか？
小6・アスペ傾向ありの娘です。
ここ数日の家での行動に頭をかかえ、憎しみすらわいてしまいます。
なかなか宿題にとりかかれず、私と下の息子（小1）が寝てからやっととりかかる（22時ころ）ので
それに対し注意すると、音楽を大音量でかける、壁を叩く、床を踏み鳴らす（アパートの2階に住んでます）
無視して翌朝起きると、包丁がなくなっている。探すと、私のバックの中に入れてある。
朝は朝で、前日学校から帰宅した際、荷物をアパートのあちこちに放り出してあるため、
必要な物を探せず、私を殴る。
やっと登校し、片付けをしていると私のバックをあさった形跡がある。（現金は無事でした）
私の大事にしていたものを壊してある。

自宅ではやりたい放題ですが、学校では特に問題はなく、友達ともなんとかうまくやっているようです。
（自宅に招いた残骸が時々残っているので）

親として、疲れました。

この質問への回答

トミーのママさん

2016/09/15 12:09

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nimunimuさん　はじめまして。
ギフテッド＆ADHD傾向の小３の男の子の母親です。女の子、年齢も違う...経験がないので回答迷ったのですが、包丁というところやお母さんの疲れが気になったので書かせてもらいます。

ここ数日の行動なのですね。そして学校ではうまくやっているようだとの事。でも娘さんのご様子を読んで感じたのが、お母さんに心のSOSを送ってるのかな？ってことです。下のお子さんを数時間預けて、お姉ちゃんとお母さんだけの時間を作るって可能ですか？できたら、娘さんの一番落ち着ける環境の中で、なにか心配事や悩み事があるのか聞いてみてはいかがでしょうか？　お子さんの過激な行動を見るとついつい何の不満があるの？って聞いちゃいそうですが、ここはあくまでもお母さんはお子さんの味方だよ。怒らないし、何でも聞いてあげるから話してごらんって感じに。もし話してくれたとしても、そのお子さんの気持ちに対してアドバイスしたりそうじゃないと思うよっていわなくても良いと思うんです。聞いてあげるだけでお子さんの気持ちが楽になるかもしれませんよね。

もしお子さんが話したくないというのでしたら、気分転換に二人だけで美味しい物を食べてみるとかでも良いと思います。そして変化がなければ小児心療科に相談するなどして、お子さんが安心して誰かに話せる環境を整えてあげるのが一番だと思います。

そして私はお母さんの心の疲れも心配です。娘さんの行動に感情的に反応しないようにするためには、まずこのお母さん自身の心の疲れを癒す必要があるのかも...　息抜き出来る時間などはありますか？　子供のために何かしてあげたいと思えば思うほど頑張って疲れちゃったんだと思います。決して自分は攻めないでくださいね。応援しています。

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kiwiさん

2016/09/15 22:14

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過去のQ&Aも含め拝読しました。
まず宿題は、私の息子の場合、現在小5ですが、常に横についていないと取り組むのは難しいです。
ついていても集中が続かず、色々な理由をつけてその場から動こうとします。
ある程度許容して、冷静な対応で軌道修正に終始する毎日です。
小学1年生から日々試行錯誤して生み出したスタイルなので、最初からできていたわけではありません。
先月、お世話になっている病院の医師から、これくらいの年齢のお子さんは学習に取り組むのにまだ親の見守りが必要だと教えていただきました。
正直その先生のアドバイスを聞いてから、いい意味で見守り続けるのが正しいんだって開き直れたというか改めて覚悟ができた気がします。
お子さんに注意をした際のお子さんの態度についてですが、お子さんの態度から想像するに、まず注意されたときの自身の気持ちの変化や、そういう時にどうしたらいいのかわからないまま困っているのではないのかな？と思ってしまいました。
場の空気が読めない、適切な発言ができない、人を傷つける発言をしてしまうなど、実際にはそういう時どうしたらいいのかわからないだけで、いざ本人がそういう立場に立った時に傷つかないわけではないんですよね。
その不器用さから余計に傷ついていると言いますか・・・。
人の意見に耳を傾けたり、受け入れたりするには、その人に自己肯定感があり、余裕がなければ、難しいことではないかと思うのです。
またいちいち教えるのは伝える側にとってとても骨の折れることだと思います。
以前支援の先生が愚痴をこぼした私に対し、教える人のほうが教わる人より労力がいりますよとおっしゃいました。
教える私がしんどいのは当然のことだと思うと、投げ出したくなる自分に頑張っているんだなって実感できます。
色々書きましたが、教える教わるのには信頼関係が築けた上でのことだと思います。
どこから見直せばいいのか、今一度是非親子で話し合ってみてはいかがでしょうか？ Voluptatum ut expedita. Ad dolores temporibus. Blanditiis debitis ea. Et tempora necessitatibus. Qui nobis est. Natus itaque neque. Asperiores nobis sint. Consequatur non rerum. Qui veniam ducimus. Exercitationem optio blanditiis. Rerum in laboriosam. Ut ullam consectetur. Labore voluptates sequi. Sint animi consequuntur. Officia aut cum. Id atque impedit. Minima omnis quis. Praesentium ea libero. Error animi dignissimos. Odio omnis explicabo. Perspiciatis soluta quia. Aut et voluptas. Laborum ipsum et. Omnis et placeat. Explicabo eum reprehenderit. Veritatis possimus voluptatem. Dolores quis ut. Atque consequatur in. Dolorem expedita occaecati. Voluptate occaecati a.

1

トミーのママさん

2016/09/19 09:32

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nimunimuさん。

娘さんのご様子が少し落ち着いたと聞き安心しました。お返事頂いてから時間が経ってしまいましたが、連休はどのようにお過ごしですか？家族で一緒にいる時間が増えるとその分トラブルも多くなってしまう事もあると思います。

私も一時期息子の凹しか見えず、うまく対応できない自分が情けなくなり、それでも優しく接してあげられない…自己嫌悪と何をやってもうまくいかないという気持ちでいっぱいいっぱいになってしまって、母親やめたいって思った事もたくさんあります。気持ちが安定するまで本当に真っ暗闇を歩いている気持ちでした。

「頑張りすぎて疲れちゃった…」というコミュニティには、そんな気持ちを共感し、支え合い、励ましたりしてくれるステキなママ達がたくさんいます。もしよかったら覗きに来てください。

絶対に1人じゃないんです。SOS出してください。ここに居るみんなの力を借りて、少しずつゆっくりでいいから、自分の心も大切にしてあげてくださいね。 Illo aut modi. Molestias aut dolores. Labore consequatur perspiciatis. Eum asperiores voluptas. Rerum tempora ut. Fugit ipsa aut. Fuga ea beatae. Ea labore aut. Nisi rerum vero. Sed quia repellendus. Nulla autem repellendus. Ipsam ut non. Ut qui et. Ducimus est nihil. Expedita et qui. Eligendi veritatis cupiditate. Quia id illum. Sed quidem ut. Qui excepturi labore. Quidem dolorum laboriosam. Aut non nam. Quo dolore tempora. Quia dolor voluptatum. Aspernatur non illo. Quas cum ea. In perspiciatis consectetur. Non aliquam quia. Maiores est tempore. Ipsa libero nobis. Est natus voluptatem.

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まぁるさん

2016/09/15 22:10

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nimunimuさん、はじめまして。我が家には中3長男、中2長女、小5の発達障害児の次男坊の3人の子供がおります。

完全に反抗期、と言うより思春期かと…。特に女の子はめんどくさい事がいっぱいです。私たち母親も通ってきた道ですが、日々、中学生の娘の話を聞いていると、つくづく「大変ね～。」と思う日々です。周りの友達から浮かないように、一緒にトイレに行ったり、みんなが持っているアイテムを欲しがったり…｡一緒にいたい訳ではないけれど、グループで群れていることに安心したり…｡学校でうまくやっている、って事は、周りからはみ出さないように振る舞っているのかも知れませんね。

たたでさえ、自分とは何者か…｡と自分探しの始まる年頃ですから、周りの友達と自分、色々な事で苦しんでいるのでしょうか。そんな中、お母様を試しているんだと思います。親はそのままの自分を受け入れてくれるのか、嫌がらせをしても私を愛してくれるのだろうかって。親からの愛情が良い子でいるって、条件付きなのかどうか…｡自己肯定感が下がっているときは、自分が愛される価値のある人間かを確認しないと気がすまないのでしょう。

健常児の娘とのやり取りだけでも、毎日ヘトヘトになっている私とは、比べ物にならないぐらいの疲労感かと思います。たまには学校をずる休みして、のんびり二人でお昼寝しちゃってもOK！

「ここを越えたら、ぐっと楽になるよ！今まで、何だったの‼って笑っちゃうぐらい。」私が先輩ママからかけていただいた言葉です。正直、今の私には「本当かよぉ…｡」としか思えませんが、はち切れそうになる自分のブレーキは、この言葉かもしれません。十分、頑張っている方に、頑張りましょう！なんて言えません。世の中で同じ思いを抱えている人がいるって、気がついた時にちょっと気持ちが楽になるのかな…｡ Beatae consequuntur qui. Esse enim adipisci. Maiores saepe velit. Voluptatibus ut dolores. Omnis est aut. Quibusdam et sint. Id consequatur esse. Ea reprehenderit velit. Nemo et sunt. Velit numquam labore. Voluptate et eius. Enim consequuntur architecto. Aliquid est quia. Doloremque reiciendis quas. Assumenda deleniti fugit. Architecto velit non. Beatae necessitatibus saepe. Commodi ut mollitia. Enim rerum quibusdam. Eum natus quod. Et qui porro. Ipsa in et. Dicta atque officiis. Officiis qui facere. Laudantium explicabo qui. Maxime illo cumque. Quia totam voluptatum. Itaque nam qui. Nulla natus saepe. Ea vero aut.

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nimunimuさん

2016/09/16 09:15

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トミーのママさん　ありがとうございます。
昨日から今朝は大きな騒動はなく、登校してくれました。
今どちらかというと私がトンネルに入っているようなかんじで、気持ちが沈み、娘に正面から向き合えないのです。母親であるにも関わらず、娘に対し無関心でいたいと思ってしまう・・・
自分充電の時期なのでしょうか。夫とは別居しているため、母・娘・息子の3人で暮らしていますが、私の実家に対し娘が嫌悪しているため協力は頼めず、何もかも一人で！に限界なのでしょうか・・・ Enim impedit nisi. Commodi praesentium hic. Impedit blanditiis porro. Veritatis nihil vel. Molestias magni assumenda. Sed molestiae officiis. Maxime adipisci necessitatibus. Ea et laudantium. Iste nesciunt aperiam. Eos architecto aut. Consequatur qui eaque. Voluptates delectus tempora. Tenetur error aut. Incidunt provident nam. Sed ea dolores. Est qui qui. Illum nihil ullam. Harum suscipit exercitationem. Rerum earum animi. Enim sunt debitis. Eum suscipit magnam. Officiis enim suscipit. Qui molestias sunt. Quidem eius suscipit. Qui asperiores voluptatem. Labore ut quia. Voluptas ipsum autem. Rerum cumque est. Eligendi laborum minima. Sapiente blanditiis dignissimos.

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中学生ADHD+ASD娘とうまくいきません

小学生の頃は暴れや暴言もひどく一時保護になったこともありました。学力は普通です。今は暴力は落ち着いていますが、イライラすると壁を殴ったりしつこく詰め寄ってきたりは継続してます（クールダウンすることになっていたような。。。）私も夫も家にいるとアップが終了している状態というか、1秒で臨戦態勢に入れる状態をずっと続けていて体調がよろしくないです（夫は血圧、私は不眠。まあ年齢的なものもあると思いますが）一番の願いは物理的に離れて少し心を休ませたいのですが、難しければ家での接点を少なくして（からまれることを）、もめるのを少なくしたいです。もめる例としては娘腕時計落とす→母別の腕時計をあげる→娘またなくす→娘なぜか居間の置時計（小さめ）を外出時にもっていこうとする→母使ってるし置時計を外出にもっていくのは変だからやめなよ、と止める→娘意地でももっていこうとする→母自分のお小遣いで100円ショップでもいいから買ったらいいでしょという→娘自分のお小遣いを予定外の支出に使いたくない→母買える金額を渡す→母結局買わなかったことを後から知る→母何に使ったか聞いてもごまかされ怒るみたいな小さいことを大きくしてもめています。物に関してはジャイアン的な言動というか、家の中にあれば自分が自由に使える感覚で使うことが多いのでもめます。クリニックで話しても薬が増えるだけだし、小学生じゃないから放課後デイも行けるところが少ないし。児相は1回一時保護したからもういいでしょ～って感じでもう連絡は来ないし。現状打破できるものがなくただ親が疲れて浮上方法がないです。

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こんばんは思春期＋特性＋ちょっぴり過干渉なのかなと思います。私は障害だろうとなんだろうと、根本的にはお子さんが悪いと思います。ただ特...

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長文になってしまいました

辛かっとことを書いただけの文章ですみません。ADHD＋薄い自閉症スペクトラムの診断を受けている５歳の息子がいます。昨日の大晦日でのこと。息子が『バスに乗って公園に行きたい』というので、たまにはゆっくり付き合おうと思い、出かけることに。大きいバスターミナルのある最寄り駅から息子が乗りたいバスを選び、適当なところで降りる→「ラーメン食べたい」と言うのでラーメン屋でお昼を食べる→スマホで近くの公園を探して歩く→広くてきれいな公園に到着こんな流れで楽しい時間を過ごしていました。公園にはあまり人もおらず遊具も好きに使えて、息子も満足そうでした。１時間半が過ぎる頃、子どもが増え始め、遊具には順番を待つ姿が。私が間に入って「お友達が待ってるから交替しようね」と言いながら上手く場を過ごしていました。２時間が経つころ、時計を見せて「長い針が4になったらかえろね」と先に言い、時間になったので「帰ろうか」と話しかけたら「あれやりたい」とお気に入りの遊具を指差すので「じゃあ、あと一回だけね」と遊ばせることに。終わった後「楽しかったね〜、じゃあそろそろ行こう」と言ったら遊具から離れるのを嫌がり、なんとか言い聞かせようとすると拗ねてしまい、よその女の子が遊んでいる場所へ走って行き、その子が集めて遊んでいた草を腹いせにつかんで投げだしました。あわてて止めに入り女の子に「ごめんね」と誤った上で息子にも謝らせました。息子はすぐに「ごめんね」と言ったのに、その後また草をつかんで投げたのです。あげくに今度は足で草を踏みにじりました。この時、私の怒りが頂点に達しました。私が女の子に再度謝ったあと、息子の腕を引っ張ってその場から離し、叱ったあとに「もう帰るから！」と言うと「ヤダー！！」と地面に転がって駄々をこねる息子。イライラが溜まって話すのもしんどくなった私は息子の首根っこをつかんで立たせ「もう知らない」と歩きだし、その後ろを息子が「ママ待って〜」と泣きながら走ってきました。そこからバス停まで15分ほどの距離を私は黙って歩き、息子は泣きながらついてきました。その光景を公園で遊んでいた親子や、道行く人が見ていたでしょう。でも今までにもそんなこといっぱいあった。ようちえんの参観日で保護者がたくさんいる中で、息子がクラスの女の子に嫌がらせをしたのを見て、私が駆け寄って女の子に謝り息子を叱った。別の女の子の親から「ウチの娘にに抱きついたりキスしたりするから、娘がようちえんに行きたくないって言って困る」と園を通じて何度も苦情が来たこともあった。個人懇談で担任から「お友達にやたらと抱きついたり、叩こうとしたりするんです。発達相談には行かれましたか？」と言われて保健センターに相談し、大学病院の専門医を紹介してもらい、受給者証も申請して療育を始めた。確かに育てにくいところはあった。行動の切り替えが下手で、公園や施設に行くと何時間も居て帰りたがらない。落ち着きがなくじっとしていない。目を離すとどこかへ走って行ってしまう。「イヤ」と言うことをする、「やめて」と言ったのに何度も同じことをする。手のかかる子はこんなもんだと考えてた。けど、療育を始めてから専門書を読みあさり、インターネットで情報を集め、なんとかしようと必死だった。…バス停まで歩いてる間、そんな１年間の出来事が頭の中にザーッと流れていました。「私、疲れていたんだ」って思いました。一年間の溜まったストレスが、あの草を踏みにじった瞬間に爆発してしまったのです。私の怒りは帰宅したあとも収まらず、いつもは言葉を選んで短く叱っているのですが、このときは日ごろの言いたいことを息子に長々とぶつけてしまいました。ネット掲示板を読んでもっと大変な思いをしてるママを知ってるのに、私はこんな些細なことでキレて当たり散らしてしまいました。息子はずっと泣いていましたが、説教が終わってしばらくすると「（Youtubeの）動画見たい…」と言ってきたのでがガックリしました。怒りすぎてめまいと頭痛がひどいです。公園で見た親子はみんな楽しそうで、子どもも静かで賢く見えました。こんなに気持ちが沈んでいても年は明けてしまいました。起こったことは全部、去年に置いていきたいくらいです。でもまた今日から始まるのです。ホントはもっと息子に優しくしたいのに。こちらに書かせていただいて少し気持ちが楽になりました。誰かに聞いてほしかったのかもしれません。ありがとうございました。

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あけましておめでとうございます。今日こそは、怒らないで楽しく帰ってこよう。子どものペースにあわせて、スケジュールもゆとりをもって、私自...

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いつもお世話になっております

12月頃から、娘(6歳・ASD・ADHD)が一時はおさまっていた癇癪を起こすようになりました。比較的切り替えは早い子ですが、自分のおでこをたたいたりここ最近は、家具を手でドンっと叩いたりペットを追いかけまわし叩こうとする。年末年始は車内でいつもどおり、一人でおしゃべりをしているとお父さんが「うるさい！」と怒鳴ったことでスイッチが入り私をたたく、蹴る、眼鏡を取る・・・。前にも似たような事をした時は無視・短い言葉での口頭指示をして改善していたのですが、この1か月それも効かず・・・。お父さんにも、繰り返しになるけどと諭すように娘の特性と声かけの仕方をお願いしましたが「こっちだって、腹が立つ」と言われました。主治医の助言通り、娘に対応してもダメ。主治医や、支援者の言う通りに主人にお願いしても(かなり低姿勢で）ダメ。私自身が、疲れてきています。就学に向けてずっと頑張っていた疲労で、体調不良でもあるため気持ちに余裕がない私にも非があるのかもしれませんが・・・・作り笑顔もしんどい、優しい声かけも苦しいけど頼れる身内もいない。皆さんは、お子さんの困りごと(叩くのは今のところ私のみでお友達や園の先生には被害はないそうです）がある時、どう対応していますか？また、旦那さんへの声かけの成功例、失敗例があれば知りたいです。そして、「お父さん嫌い、あっち行って」ともいうのでどうしたら、親子関係を修復できるのか、ここも悩んでいます。精神的にも疲れているので大変申し訳ありませんが厳しい言葉難しい言葉、責めるような発言は控えて戴けると幸いです。それでは、よろしくお願いしますm(__)m

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肉球パンチさん、お返事ありがとうございます。日々、工夫し勉強し努力されているご様子、頭が下がります。お疲れで、いっぱいいっぱいですよ...

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小1算数がついていけない担任に相談？連日投稿本当にすみません

。。。読んでいて下さる人のために報告ですが、「牛乳パックが開けられない件」は、先生が半分開けて残りは本人に開けさせることで解決、「宿題をする時間」はおやつの後にしたらわりとすんなりできそう、ということで解決しそうです。ありがとうございました。それで、息子なんですが、やはり算数の授業について行っていません。。。。授業の時間に専用のノートに書くのですが、授業でやったと思われる個所は白紙であり、それは4ページあり、付箋が付いて戻ってきました。聞けば「授業中にやろうと思ったら疲れた」「チャイムがなった」「友達もできてない」←（これは嘘だと思う）と言っていました。。。。内容ですが、「８はいくつといくつ」「９はいくつといくつ」「１０はいくつといくつ」です。いくつといくつ、、、ここでも質問していますが、本当にできなくて。。。ブロックを渡すと1問目はなんとかできるのですが、2問目からは集中力がなくなり、余白に絵を書いたりして次へ進めません。手を使ってみたら？と言っているのですが、不器用だからか手を使ったらわからなくなるらしくやりません。〇を書いて消したら？といいますが、〇を書いている途中で飽きてきて、わざと△にしたりして進みません。ADHDの特性？国語の平仮名とかは集中して取り組めるので、苦手なんだなと。。。また、前日に教えても次の日は「何するんだっけ？」となります。今後することなんですが、１，境界知能なのか学習障害なのかADHＤの特性があるため注意が多方面にいくからできないのか不明。そのために8月にウィスクを受けるのでそれの結果を見てまた考える。２，主治医に相談→コンサータを勧められる知人の薬剤師さんと相談しましたが6歳だし副作用があるので飲まなくてもいいんじゃないの？ということになり保留。旦那も飲まなくてもいいかなと言っている。。。３，担任に相談？先週、授業参観がありましたが、担任は一通り説明した後に、息子に声をかけてやるべきことを伝えていました。家でもできていないのに、授業中にワークができるわけありません。。担任は頑張ってやってくれていると思います。４，算数の時間のみ支援級へいく？担任と要相談ですよね５，通級利用？教頭に「支援級と通級の見学をしたいです」と先日伝えたのに、なかなか日程を調節してくれません。1年生の1学期はできないからやりたくないのか。。。ただ私が住んでいる市は勉強の取り出しはしていないらしく、ＳＳＴのみらしいです（ＳＳＴもすべきだが）。６，7月の懇談会で担任と相談この時に、勉強が付いていけない子は支援級を勧められることが多い、とネットで読みました。そうなんでしょうか？？私自身、気になりだすと考え込む癖？があり、すぐに調べる、すぐに連絡、すぐに行動してしまう性格です。今、担任に「算数が付いていけないけど通級？支援級？どうしたらいい？」と相談すべきなのでしょうか？それとも懇談会まで待って相談？それともウィスクを受けて境界値のか凹凸が分かってから相談？少し自分を落ち着かせたいです。頭の中では、「算数ができなくても電卓あるからいいじゃん」とか「普通級で無理していても過剰適応になって辛いだけだから支援級へいったらいいよ」とか「まだ1年生だから大丈夫よ」とか「いくつといくつは今はできないけど、いつかできるようになるよ」とか「本田秀夫さんはＡＳＤは学力関係ない」と言っていたから勉強ができなくても関係ないよ・・とか「太田光は単純な計算もできないけど天才じゃん！」とか色々と思うのですが、小学校へ入学してから、あれもできない、これもできないと現実を突きつけられてとても落ち込んでしまいます。1歳の娘がいますがこちらも手がかかり。。。こんな様子じゃ、繰り上がりの足し算・引き算なんて絶対できないよね・・とか、1年生からつまずいていたらこの先どうなるの？とか思ってしまいます。。。長くなりましたが、担任に今、相談したほうがいいのでしょうか？それとも7月の懇談会やウィスクの結果を見てから相談のほうがいいのでしょうか？繰り返しますが、連日投稿、本当にすみません。落ち着かなきゃ、と思っていますが。。娘を保育園に入れて自分の時間を増やすことも考えましたが専業主婦なので入れないです。算数ができないことで息子を追い詰めています。自分が怖いです。かなり落ち込んでいます。

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まずは担任に、お子さんの診断名(というか主治医の見立て)や、数の概念自体あやふやっぽいこと、家で勉強するときの様子、wiscを受ける予定で...

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知能検査を受けるメリット、デメリットを教えて下さい

今年の4月に入学した小学1年生の娘のことです。4月、5月は授業中落ち着かず、離席したり教室から出てしまうことがあり、補助の先生がついて下さっていました。担任の先生がとても親身に対応して下さったことと、本人が学校生活に慣れて来たせいか、6月は落ち着いて席に座って授業が受けられるようになりました。(そのタイミングで補助の先生がつかなくなりました。)本人は学校が大好きで、何より担任の先生が大好き。張り切っていた矢先、あることがきっかけで担任の先生に怒られてしまい、泣きすぎて早退してくるという出来事がありました。その出来事があってから、また落ち着かない日があり、また教室から出てしまったり、授業中やる気が出ず寝転がってしまったり問題行動がでるようになりました。今まで発達の検査は受けたことはありませんが、問題が起こるたびにやっぱり検査をした方がいいのかな、、と悩みます。保育園の頃も集団行動が苦手なところが心配で、市の臨床心理士さんに相談したことがありますが、「知能検査をして苦手な部分と得意な部分をピックアップして一度整理するのも一つの方法ですね」と言われたことがあります。結局検査を受けずに今に至るのですが、おそらく知的に遅れはないのですが、知能検査で得意不得意がわかるものですか？私としては、授業中の離席を含め、興味のない授業のときに話を聞いていなかったり、自分のしたいことを優先させてしまうことが今一番心配です。知能検査を受けることによって、上記の心配事の対策はできますか？市の心理士さんが行う知能検査はすぐに受けることが可能なようで、この夏休みに受けてみようかと悩んでいるのですが、夫や私の実母は「検査を受ける程ではないんじゃないの？」と言われ、決め兼ねています。このまま様子を見てていいのか。。学習面は、ほとんど理解できており、テストの点数も通知表の評価も悪くないです。宿題もサクッと終わらせることができます。担任の先生の話によると、離席をしたり教室を出る時、先生の反応を伺っていることもあるようです。問題行動は学校のみで、家では困っていることは今のところ特にありません。スイミングを習っていますが、そこでも問題行動はありません。(たまに話を聞いてなくて注意されることはありますが)学校での娘の行動心理がわからずモヤモヤします。

回答

知能検査を受けるデメリットは特に無いように思います。あるとしたら、結果を聞いてもし何かの点が低かった場合、周りが受け止められずにガッカ...

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境界知能（IQ84）でADHDの小1男子の母です

wiscは凸凹は小さく、平均的に全て低いです。今のところ通常級の授業にはついていけており、対人トラブルも無く、毎日機嫌良く登校しておりますが、支援級への転籍を考えています。現在算数の授業だけお試しで支援級（情緒）で受けており、本人は少人数の授業がしっくりきているみたいです。小学校入学後に集団への指示に対する理解が遅かったり、落ち着きが無かったりという理由で、通級担当の先生がwiscをやって下さいました。正直驚きました。不器用ですし利発なタイプではないとは思っていましたが、2才になるまでに絵本の読み聞かせだけてひらがなを全て覚えましたし、就学前に繰り上がりや繰り下がりのある二桁の足し算引き算も自然とできていましたので、境界知能だとは気付きませんでした。絵の無い何巻もある長い物語の読み聞かせも、内容を理解して楽しんでいます。読んでいる親が忘れているような小さな伏線が回収されたことにも気付きます。でも、音読が変に下手で、自分で読もうとはしません。LDもあるのでしょうか。考えていることを説明するのも下手で、たどたどしいです。進路の話などした事が無いのですが、本人は父や母のように大学に行くのだと無邪気に信じており、実家から通える大学が良いなどと言うものですから居た堪れず、何とか認知能力を人並みに伸ばしてやりたい、少なくともこれ以上は下がらないようサポートしたいと思うのですが、おすすめの家庭学習などありますでしょうか？今は宿題の他に公文式のドリルで算数の文章問題と、うんこドリルで国語の文章読解を毎日少しずつやっています。特にうんこドリルは書いてあることが面白いからか本人も大好きなのですが、もうやり終わってしまうため、次は何をしようかと考えています。市販のドリルなどではなく、コグトレなど発達障害に対応した通信教育の方がいいのかとか、、、考えがまとまりません。

回答

うちはチャレンジの紙教材をやってました。教科書準拠なので、安心感がありました。うちの子は難しいことや新しいことをやるのは苦手だから、学校と...

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はじめまして

中学一年の娘、たぶん軽度のLD、気持ちを言葉に表す事が不得意で、家庭ではわずかな事で、あっという間に罵り合いになります。こんな事の繰り返しで、最近は愛情すら感じなくなってしまいました。つらいです。どんなに助けても、そういう事はあっという間に忘れ、ちょっとの事に1000倍ぐらいのパワーで歯向かってきます。反抗期なのは分かりますが、憎しみすら感じてしまうぐらい、悲しいです。こんな事になるなんて。それでも、母として、笑顔や、褒めたり、自信を付けさせる事が必要ですか？笑顔なんて、無理。目を見ることすら出来ません。こんな風に追い詰めらたお母さんはいますか？発達障害は、褒めろと言うけど、もうそんな気力ないです。補足何度か耐えきれず、一泊家出もしました。離れないと、たぶん私じゃだめなんだ、と。何度も何度も考え直して、でも、いつも裏切られるから、笑顔で話なんて、出来ない。私が家を出るしかないのかな、と貯金をし始めました。パートも探さないと。どんなに努力しても、波長の合わない母娘っていますよね。特性とはいっても、受け入れられない。メンタルもヤバいです。

回答

とまとさん心中お察しします。娘さんのことですが、1000倍くらい向かって反抗してくるおそらくこれが娘さんにとっての表現方法かと存じ...

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ASD、ADHDの小1の息子

一番困っているのは本人だと、私ができることを探して色々と試してみようとしています。しかし、学校でも周りとは違う行動をバカにされていたり、理解はしてもらえていても、どんどん担任のサポート能力を越える息子の言動に頭を抱える担任の声をきいたり…。もちろん、私自身の仕事へのストレス、家庭への不満等、色々と要因はあるのですが…。パニックになってグズる息子の声にイライラするようになってきている自分がいます。怒ってもダメなこと、やらせようとしてもダメなことは分かっているのですが、どうもこうと苦しくなっていきます。みなさんは、こんな時ありますか？どんなふうに乗り越えていますか？乗り越えてきましたか？

回答

同じく小学1年生の母です。支援級在籍です。極論になりますが、「あっ、この子は、定型の子供と同じことが出来る様には、絶対にならない。」と...

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５年生男児の母です

息子はADHD・LD(おもに書字が困難）です。学校では親友と呼べる友達はいないものの、普通クラスのクラスメイトともコミュニケーションはそこそことれている様子です。クラスの子供たちも息子の特性をなんとなく理解してくれていて助けてくれたり、励ましてくれたりしてくれます。息子は支援クラスに在籍していますが、算数と自立の時間以外は普通クラスで授業を受けており通級のような形をとらせてもらっています。しかし勉強は出来ません興味がなく苦行だと本人が言っています。息子は赤ちゃんの時から育てにくい子でした何をしても泣き通し、抱っこを嫌い、車もベビーカーも嫌い、歩くようになったら手をつなぐのを拒否し振りほどいて走っていなくなる、癇癪がひどく些細な事でも泣き叫んで、産まれてから小学校３年くらいまで「泣かない日」は１日もなかったと思います。毎日毎日、一日のうち何度も泣いて泣いて怒って怒って・・・今は泣くことが減った代わりに毎日何かしら不機嫌になり怒り怒鳴ります。甘えてくることもあるし、ニコニコと穏やかな時は本当に可愛い息子です。でもひとたびスイッチが入ったら二重人格なんじゃないかと思うほど顔つきから何から一瞬にして変わります。怒りのスイッチが入らないように気を使い続けることに私も疲れて来てしまいました。この夏休み中に息子が二泊三日で少年自然の家主催の一人旅に参加したのですが、息子不在の二泊三日は心穏やかに過ごす事が出来て本当に幸せでした。上手くやってるかな？と心配になる瞬間もありましたが、息子と離れられたことに何よりホッとしてしまったのです。息子さえいなければ・・・そう思うことがたまにあります。よそのお子さんと比べてしまいがっかりすることも多々あります。比べてはいけない、息子は息子だ！と自分自身に言い聞かせますが、どうしても定型発達のお子さんが羨ましくて、定型発達のお子さんを持つお母さんたちが羨ましくて。最低だなと自分でもわかっています。私みたいな人間から生まれてしまって息子は不幸だなと。身近に相談する人はいません。みんな定型発達の子供を持つお母さんばかりで私の気持ちは分かってもらえません。苦労して産み、育てた息子が何でよりにもよって・・・と思っています。このままでは息子を不幸にしてしまう、いつか虐待してしまうかもしれない、もしかしたら衝動的に無理心中してしまうかもしれないと思い、私自身の感情をコントロールするため勉強になりそうな本など数冊買ったのですが、まったく内容が頭に入ってきません。本を読むのは大好きで今までなら単行本程度の小説なら２時間もかからず集中して読んでいたのに、１ページ読むのにありえないほど時間がかかりその上内容は頭に残らない、仕事も手につかず常に息子の事が頭の中を巡り息子の事で支配されている感じです。解決策とか無いのかもしれませんが苦しくて辛くて・・・独り言のような書き方になってしまいました、カテゴリ違いというかそもそもここに書き込むようなことではなかったかもしれませんが、誰かに聞いてほしくてダラダラと書いてしまいました。お目汚しすみません、内容も不快な内容かもしれません、すみません。

回答

みつきさん、はじめまして。小学1年生、ASD診断待ちの息子がいます。うちの子も怒りのコントロールが大きな課題です。まさしく、この夏休み...

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ADHDの長男は、弟に対して嫌なことをいいます

なんどやめるように言っても難しいです。本人は頭で分かっていても、言わずにはいられないとのこと。ゲームとか集中してると言わないこともあります。こういう我慢の努力を促す為にサプリメントを考えてます。(薬は副作用があるため家族から使わないでほしいと言われてる)使っている方はいますか？何がおすすめですか？

回答

嫌なことを言いたくなったら、違う言葉を言う練習をしてみましょう。練習例母セリフ↓ 「死ね！」と言いたくなったら「好き！」って言うんだよ...

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塾を辞めさせるべきか、このまま様子をみるか悩んでいます中二男

子の広範性発達障害の診断を受けています勉強は全くせず、テスト前でも学校からの提出のワークしかやりません。春季講習に行ってみると言うので申し込みして、何回か休んだり行ってると思ってたら行ってなかったり…そんな調子で4月からも続けて行くか聞いたら行くと言うので継続の申し込みしたら、二回ほど行って塾に行きたくないと行かないなら自分で勉強する事になるけど、どうやって勉強するつもりか教えてほしいと言うと、それもわからないと、じゃ塾に行った方がいいんじゃない？と言う話になったのですが学校から帰ってきて塾に行きたくないとごねられて行かないとイライラするくらいなら辞めさせた方がいいのかと思ったり…成績は下の上といったところで、数学は20点代です。塾は個別指導で発達障害の事も伝えてあります。塾は辞めさせて中三から家庭教師にした方がいいのかと思ったり…本人が行きたいと思わないと塾に行く意味がないのは頭でわかってるですが、なんせ勉強しないので…私が教えてあげれたらいいのですが、能力的にも感情的にも無理なんで第三者の塾にと知り合いのお母さんは塾は本人が行く気にならないとお金の無駄とゆっていて、その子はうちより成績悪いですがお母さんは勉強しないと嘆いてましたが、塾に無理やり行かせる気はないようです補足ですが、ゲーム依存で通院していて小学校から学校を休みがちで、今はクラブが楽しくなってきたのか休む日もありますが前より学校に行くようになりました。あまり多くを望んだら駄目ってわかってるんですが…愚痴と長文ですみません、みなさんなら休みながらも行かせますか？それとも辞めさせますか？

回答

塾へ行くことの必要性を理解していないと続けることは難しいかなぁ、と思います。そして塾に行くことで勉強を理解しやすくなる、ことも大切で...

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