2016/10/21 09:41 投稿
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2回目の投稿になります。うちは一年生の娘でアスペルガーの疑いがあり、9月から療育の学童で放課後デイサービスに通っています。学校のクラスは普通級です。みなさんにご相談なんですが、おととい娘が療育の放課後デイサービスで先生の行動でイライラしてしまって、先生のノートパソコンをバンって閉めてしまったらしいんです。それはおととい娘の口から聞いていたので知っていて、壊れたらどうするの?と私も注意したのですが、昨日帰ってくると、ママ、やっぱりパソコン壊れちゃったって。弁償して下さいってママに言っておいて!と言われたらしいんです。だからと言ってデイサービスからは何にも連絡もなく、送ってきた先生からもそんな事も言われませんでした。
私が思う意見は、もしも壊れていたら、一年生の子供を通して言わせる事ではないと言う事と、療育の学童なのだから、物にあたってしまったりする子供がいるのは理解しているはず。そこにそんな高い高価なものを置いておくべきなのかと言う事。もし本当に壊れていたら弁償するべきなのかと言う事です。今日、連絡帳には、子供から聞いたのですがどうなっているのか教えて下さいと書きました。みなさんのご意見聞かせて下さい。お願いします。

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質問者からのお礼
2016/10/21 16:43
親身になって色々なご意見ありがとうございました。
仕事が終わってから連絡してみます。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/38782
らくださん
2016/10/21 12:49

私なら…。
子供から話を聞いた時点で、電話します。

送迎の先生に何も言われなくても、送迎の先生まで話が
伝わらなかっただけかもしれませんしね。
とにかく電話して確認します。

なぜなら、こうしたことは話が早ければ早いほどいいからです。

施設内の物をお子さんが壊したとして、それをお子さんを通して
連絡ということは私もないと思います。
「あとでお母さんに連絡するけど、自分の口からも説明しておいてね」と
いったことはあるとは思いますが。

どういう事情であれ、子供が物を壊したとしたら弁償するのが当たり前ですよ。

療育の学童が通う施設に、高額なものを置くべきではないとか、
本当に壊れていたら弁償すべきですかとか、
自分のお子さんがしたことなのに、うちの子は悪くないと思っている節があるなと
感じられました。

デイサービスのその先生と相性が悪いようなら、そこは変えてもらうのは
利用者の権利だと思いますが、壊れていなくても、たとえ腹が立っていても、
人の物を乱暴に扱っていいい理由にはなりません。

私なら、子供に説明し、親子で謝罪します。

…なんて偉そうですが、私も子育てで毎日悩みが尽きず、
みほさんの大変な気持ちがよくわかります。
お互い頑張りましょうね!

https://h-navi.jp/qa/questions/38782
退会済みさん
2016/10/21 10:02

こどもからだけの話では、なんとも。
ただ、療育施設だったら、壊しても施設の責任かどうかは、程度にもよりますよね。
もしかすると、ダメだよ、壊すとお金がかかるよ、ということを言い聞かせたのかもしれませんし。
一度、施設に直接うかがい、謝罪は必要なこともあるとおもいます。
お金の件は、たとえば、法律無料相談をされるとか、納得できないなら、話がきちんとするまで、休ませるのもしかたがないかな?
私は時と場合によるとおもいます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38782
退会済みさん
2016/10/21 09:59

私ならまずこちらから電話で連絡を入れます。

療育の場に壊れるものを置いておくのは確かにNGですが、実際に壊れてしまっていたら、その修理や復旧は急がないと放課後デイの運営に関わるものかもしれません。
また、どれくらい壊れているかが判明するまで時間がかかるということもあるかもしれません。

お子さんにはどのようなテンションで話したのか、また実際に言った言葉かどうかを確認するためにも電話で伺うのが良いかと思いました。

送迎の先生はご存じなかったり、そのことを話す立場でいらっしゃらなかったりするかもしれませんし、パソコンも保険で治せるかもしれませんし。

スッキリすると良いですね(^^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/38782
みほさん
2016/10/21 10:28

たけのこさん
ありがとうございます。

子供は、人の話しをオーバーに受け取ってしまったりする場合もあるので、一度お電話をしてから、本当に壊れているとしたら、学童の方へ伺ってお詫びを兼ねて色々な話しをしてこようと思いました。

今通っているデイサービスと私達との間には、相談室が入ってくれていて、その方が何度か娘の学童での様子を見に行ってくださっているのですが、先月娘が責任者(今回のデイサービスの先生)の先生と揉めたりした事も話しをしたら、相談室の方から見てどうも、その先生には娘に対しての良い印象がないらしく、もしかしたら今のデイサービスじゃなくて変えるのを考えても良いかもしれませんよ!と何度か言われています。でもなかなか人に慣れない娘なのでお友達は、大好きだし、分かってくださってる他の先生もいるので移るのは嫌だと言っています。
本当に毎日悩みが次から次へと増えて私が落ち込んだりしてしまいます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38782
みほさん
2016/10/21 10:19

めえめえさん
ありがとうございます。
夕方仕事が終わってから、学童にこちらから電話をしてみます。
そして、どんな状況だったのかも聞いたりしてみます。

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みほさん
2016/10/21 13:30

あきたんさん
ありがとうございます。

確かにすぐに連絡すべきだったのかもしれません。

子供が悪い事は十分に分かっています。それなので、悪い事をしてきてしまったときは、子供には、絶対に物にあたったり、人にあたったりしてはいけない事を、毎日のように言い聞かせてはいます。言い聞かせると言うか怒鳴ってしまったりしちゃいますが。
とりあえず、今は仕事なので長い間電話するわけにはいかないので、仕事が終わってから連絡してみます。
そして、今のデイサービスには、今までの先生の対応で色々な不信感もあったりするので、納得出来ないようだったら、学童を変わる方向でも考えたりしてみます。
本当にありがとうございました。

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2023/12/04 投稿
発達障害かも(未診断) ADHD(注意欠如多動症) 宿題

小6の長女について。 小さい頃から攻撃的で意地が悪く、1歳すぎにはもう近寄ってきただけのお友だちをどつき、 2つ下の弟にはたたく、つねる、ふみつける、ひたすら悪口を浴びせかける、など 意地悪し放題で他人の気持ちを思いやるということがありません。 頭はよくて成績も優秀で、学校では優等生のフリをしています。 家ではつねる威力を高めるために爪の真ん中をとがらせて切ったり、 弟に自分の言うことを聞かせるためにハサミや包丁を持ち出したりもします。 頭が悪いわけではないので言葉で説明すれば直ると思ってしつけてきたのですが、全くよくなりません。 何もかもが自分の思い通りにならないとものすごく不機嫌になります。 映画を見て、買い物で好きなものを買ってもらっても、時間がなく最後にお茶ができないと それだけでものすごく不機嫌になって、こちらも今日はなんだったんだろう・・とぐったりします。 どうして暴力的でワガママな性格が全くよくならないのだろう・・・と主人と話していたところ、 「弟がADHDなんだから、アイツもそうなんだろ」 と言われて目から鱗でした。 そこからもう一度ADHDのことを調べ直し、 (弟は小1のときに行動に問題が出て、いろいろ調べて不注意優勢型ADHDにたどりつきました) エイメン博士が提唱する「火の輪型ADD」に症状がそっくりだ、と行き着きました。 強い衝動性・怒り・攻撃性・柔軟性欠如・1つの考えにとらわれる・気分の周期的変化・早口・過敏性など ただ、エイメン博士の独自の診断方法は医学会で認められているものではなく、 批判も多く、お金儲けのためだとか、医学的根拠がないだとかいろいろ言われているようで 似た症状に行き着いたものの解決策がみつからず、これからどうするべきか悩んでいます。 5、6年生になって生理も始まり体調をくずすことも多くなってきて、最近では毎日ずっと頭痛が続いています。 頭痛と足の痛みがひどくて休んだ日もありました。毎学期、10日間ほど休んでしまいます。 学校の先生にはメンタル的な問題?と聞かれたりもしています。 ADDかも?に行き着いてから、とりあえず今すぐできそうなことを考え、 意地悪なことに逐一注意することはやめました。 本人もダメなこととわかっていてもやめられなく、本人が一番苦しんでいるかもしれないので。 それだけでも家の中で「しねしね」言うことがすごく減り、(以前は呼吸をするようにしねしねと垂れ流していました) 少しおちついてきたようには思います。 まゆつばものでもエイメン博士の提唱するサプリメントを飲ませようかとも思っています。 GABAとDHA・EPAなので、健康な人が飲んでもいいもののようなので、お手ごろなDHCのものでも 買ってみようかと思っています。 弟の不注意型ADHDは対応もペアレントトレーニングなどで改善していきやすく、 4年生の今、すごく成長してきて頼もしいのですが (でも1学期の宿題をウソをついて全くやっていなく、3か月分の宿題を夏休みまでの 2週間で終わらせようと必死にやっているバカチンですが(笑)) 娘はとにかく親や大人の忠告や助言を全く聞こうとしないのでどうやって手助けしてあげるのが よいのかほんとに悩ましいです。 何かよいアドバイス、どこどこの病院へ連れていった方がいい、などありましたらぜひご教示願います。

回答
4件
2017/07/14 投稿
病院 ABA 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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