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6日

年少の自閉症スペクトラムの知的ボーダーなんで...
年少の自閉症スペクトラムの知的ボーダーなんですが、平日週2母子通園、平日週3Aのディに通い土曜や祝日にBのディに通ってます。
このBのディは遊び系で室内で五時間遊びます。
最近息子は、自分が使ってるおもちゃや滑り台を使ってたら、独占して貸せないらしくまたは共有できなくて、独り占めするらしくて、先生が言うといやとか言ったりして、最近は他害がでてきたみたいです。
このディは、保育士さんがみてますが皆さんならディを継続しますか?
それともやはり、時間時間で何かをするディにかわったほうがよいでしょうか?
正直独占や独り占めはいけませんが、母子通園の療育では、息子がおもちゃで遊んでたら、他の子がきてから割り込んだりしたら、療育の先生が息子に貸して?みたいだよ、貸す?と聞いていやといったりしたら、息子に遊ばせて
次言われたら貸そうねと先生が対処してくれるので、ディではどんな対応かわからないですが、他害まででたら相手のお子さんにも悪いしどうしたらいいかよくなりました。
皆さんならどう思われますか?
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この質問への回答

悪い行動かもしれないけど、その中から、駆け引き、やりとり、我慢、少しずつ覚えるのです。
他害がでたから、悪い、やめさせる、というのはどうでしょうか?
どのような対応をされているか、きいてみてください。
また、母子通園とちがい、お母さんがいない場では違ったかおを見せることもあります。
はじめから、さっとかせる、どこでも、切り替えられるんだったらいいのだけど。
他害、できれば事前に阻止、あるいは、他害に繋がりにくい対応をするには、どんな工夫が必要か、話してみてはどうですか?
他害がでたから、悪い、やめさせる、というのはどうでしょうか?
どのような対応をされているか、きいてみてください。
また、母子通園とちがい、お母さんがいない場では違ったかおを見せることもあります。
はじめから、さっとかせる、どこでも、切り替えられるんだったらいいのだけど。
他害、できれば事前に阻止、あるいは、他害に繋がりにくい対応をするには、どんな工夫が必要か、話してみてはどうですか?

「Bのディは遊び系で室内で五時間遊びます。」とありますが、5時間室内で遊ぶ事に、お子さん自身ストレスを感じている様な事はないのかなと思いました。そして、他のお子さんも楽しめているのかなと感じました。
それから、ディの保育士さんも5時間室内は、集中して見てあげる事が難しいのではないかという気がしました。ある程度療育的な事を、遊びを通して指導して貰えているのかななどが心配です。時間が短くても丁寧に見て貰える所のほうが、落ち着くのではないかと思います。
できれば、お子さんの事を良く解っている、母子通園の方に相談したり、Bディを外遊び中心に変えたりする事ができるなら、その方が良いのかと思いました。普段の様子から、他害が出やすいなら、良く見て貰える所や、ストレスがかからない所に移してあげた方がお子さんの為かと思いました。
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他害は、スタッフさんが本気で止めてくれなくては困ります……。
放課後デイには荷が重いかもしれませんが、お願いしたいですね。
たけのこさんがおっしゃるように関わり方を意識してもらう必要があります。
「状況を教えてください」からはじまることで道のりが長いですが、どんどん相談してみるべきだと思います。
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話をする時間をつくってもらうのは大いにあり。
そして、すぐにはやめないかもしれないが、関わり次第で、本人の気づき、自発をうながしたり、無理な場合は事前に阻止することによる、気づきをうながすなど、方法はあるとおもうし、関わり次第で、変わる、育つ、これは絶対にありますよ。
ダメなことをしない環境だけにいる、というのではなく、少しずつ社会へ繋げる一歩と信じましょうよ!
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ありがとうございます。
対処しだいでやめるのもありでしょうか?
なんか状況が分からないのでなんともいえないのですが、とりあえずディでも別枠で話し合いをもうけてもらうのもありでしょうか?
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makokitidayoさん、こんばんは。
お読みして、そのまま思ったことを書かせて頂きますね。
平日は、母子通園といいますが、保育園や幼稚園には、毎日。
通わせていないのですよね?
過去の書き込みを、拝見しました。
だとしたら、年中さん(2年保育)を、検討されている?のですかね。
申請していて、保育園には、待ちがあるの?
なら、幼稚園は、選択肢には、ありませんか?
親が働いていないと、待機児童が多いところでは、まず。保育園は、入園は出来ないと思う。
通うところを増やすのではなく。
お子さんが、毎日。きちんと規則的に通う、保育園や幼稚園を探して、そこに入れる。
ということが、お子さんにとって、大切です。
ディは、そのあとの放課後の余暇活動の一環のひとつです。
確かに毎日、通えるところではありますが、(事前の申請してからですね。)補助的にある。位置づけのもの。だという、認識です。
何か、勘違いされているような印象は、拭えません。
お子さんが、行くべきなのは、ディではなく。
幼稚園や、保育園です。
知的のボーダーラインだったら、やはり、療育園ではなく。
平日の大半を、過ごすのは、幼稚園や、保育園のほうが、合っているのでは?
と思うのは、私だけ?でしょうか。
うまく言えませんが、書き込みをお読みして。
違和感を感じるのですよ。
5時間。も通わせるならば、幼稚園か保育園。
・・・でしょう。
チャンスをのがしているようで、勿体ないです。
気を悪くされたら、申し訳ありません。
でも、私が感じた率直な印象です。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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