2017/04/13 09:52 投稿

回答 18 件

通級やお薬診察で授業を中抜けしたり早退する時クラスのお友達にはどんな説明をしたらいいのでしょうか？
遊びに来た友達に何でかんちゃん昨日帰ったん？とか言われた時の返答をどうするか？
今年５年生になりました。
かなりグレーで薬を飲むと本人も楽だと言い出しました。
まだ、少しの間お薬のお世話になると思うし。本人には今、通級に通うことは１０年後あなたが大人になった時困らない様に今少し皆んなと違うことをしているんだよ。って、伝えています。
今のところいじめとかはない様ですが。。
心配です。

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学校に見学に行ってきました。広汎性発達障害と診断されています。投薬していて、ストラテラ（効いているか良く分からないですが、、）とエビリファイ（効果があります）を飲んでいます。通常級に在籍し通級に通っています、息子は３年生になりました。クラスメンバーは変わりませんが、先生が変わりました。今日、国語の授業をこっそりとのぞいてみましたが、さんざんな様子で今後の事を考えてしまいました。席こそは立ったりしませんが、手いたずらしたりして先生の一斉指示が通っていない、のでほとんど授業が受けられていない状態でした。２年生の頃からそういう時はありましたが、先生が個別に声をかけてくれたりしてくれがんばっていたように思います。今の先生は見ていて、指示が分かりにくい。（早口でまくしたてるような）基本自分の力でがんばりなさい！と突き放すような態度の授業のしかたでした。授業中もなんでちゃんとできない！！などクラス中に言っている事もありました。３年生ともなるとこれが普通級の授業では普通なのか・・・？とびっくりしました。年配の女の先生です。今後の事を面談等でお願いしようかとは思いますが。お願いにも限度や本人の能力もありやはり普通級では苦しいと親が悩んでいます。

先生の対応についての相談です。小学校2年生の子供がトラブルがあると、すぐ先生に言いにいけない特性があります。仲間外れにされました。すぐ、その日に言わないので、相手はしたことを忘れるから対応しないで、様子を見るばかり言われます。このような場合、合理的配慮は、求められるのでしょうか？自分達で解決させたい方針のある先生で、障害の無い子供は、それで、ある程度耐え。精神力も、強くなるとは思いますが障害がある子供に、同じ対応され。今後、不登校にならないか心配しています。相手の子供には、注意もしていない状態です。今度、また、同じ状況になったら注意すると言われています。こう言った場合、どう言った配慮を求めたらいいのか、わかりません。仲間外れに、なった時には、どう先生に皆さん対応求めていますか？また、仲間外れになる前に、仲よく遊ぶようにつたえてと言っているのに、聞いてくれません。ご意見お待ちしています。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学校不登校先生トラブル合理的配慮

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2017/04/21 投稿

いつもお世話になります。通級に行かれているお子さんの保護者さん、関係者さんに質問です。発達障害ありの小3息子が二学期から通級に行くことになりました。これまで普通級で頑張り、学校も楽しく通学してきましたが、言語力やコミュニケーション能力を伸ばしてあげたいことから、納得しての決定となりました。ただ、発達障害で通院や療育に通っていることは今までは限られた人にしか伝えていませんでした。ちょっと変わってる、少し独特とは思われていたとは思いますが、学校では彼のペースでどこまで成長できるかを偏見なしの状態で見てみたかったからです。噂好きな方もいるので慎重に、ママ友にも2人くらいにしか伝えていない状況でした。今回通級するにあたり、毎週決まった時間はいないので、クラスの子にはどこに行っているか疑問に思われるはずなので、理由は言わなければならないと思います。私としては、息子が苦手なものがはっきりしてきたので、通級というところに行くと伝えてもいいとは思いますが、となると発達障害であることを公開することにはなります。そこで気になるのは、こういったことでクラスメイトがどう感じるかということです。クラスメイトではみんなと和気藹々喋っているわけでないですが、黙っていても皆んながそばにいればいいようで学校は好き、嫌いな子はいない、喧嘩もしたとは聞いた事なく安心しています。勉強も彼なりに頑張っています。基本的には担任の先生に、息子にとってよい状況を考えてクラスメイトには伝えてもらうつもりですが…息子を見る目が変わるのかと思うと、ドキドキしてしまいます。このまま学校が好きという良い傾向を変えたくありません。皆さんはどのように説明されていますか？いろんなケースがあれば知りたいです。よろしくお願いします。ちなみに私の方からは、通級に行くことに関して必要な場面で必要な人にだけ伝えるつもりです。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生療育コミュニケーション通常学級先生ママ友

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2017/09/01 投稿

皆さま　またすみませんが教えてください。高校一年不登校気味の女子、この秋に発達障害が判明しました。今日、三回目の診察でした。話は聞いてくれましたが、私が知りたいことに対する返答に、説明がなくわからずじまい、学校でカウンセリング受けてるなら、ここでは今はストラテラを出すしかほかにやることはない、という話でした。先生の感じは悪くは無いのですが、病院とはこんなものでしょうか？皆さまは通院では先生とはどんなことをされているのでしょうか？

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生カウンセリング病院不登校高校先生

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2019/12/11 投稿

みなさま、通級について、どう本人に説明していますか？ありがとうございました☆

中2男子(広汎性発達障害)、普通級に通っています。学校には、発達だと入学時から伝えてはありますが、学校側には、なかなか理解してもらえていません。今年の担任の先生とはとにかく合わなくて、休むことも多く、ヤル気、気力もダウンしています。塾の先生にも伝え、休み休み通っています。勉強することは嫌いではなく、板書や、提出が出来ません。運動も好きで、部活も行っていますが、練習は好きではありません。本人のペースで行くしかないて思って、サポート校や通信制の学校もあるよと伝えていますが、運動もしたい、普通高校に行きたい。普通級で行きたいという本人の希望もあり、家族としては悩むところです。普通高校を目指すなら、それなりにやらなければならないこともあるでしょうから、本人と話のできる先生が希望なのですが、今の担任は、『支援を希望するなら、支援級に行けばいいんだ』と言い、話しをすることさえ難しいです。来年三年生になる前に学校にも再度、話しておこうと思い、初めて教頭先生にアポを取り面談してきます。みなさんの中で、担任の先生、教頭、校長に、お話した経験のある方いたら、どのように伝えたか、参考までに聞かせてください。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生運動塾通常学級高校先生

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2017/03/01 投稿

知的なし自閉症スペクトラム障害の診断を昨年もらい、4年生から通級指導を受けることができるようになりました。在籍校には通級指導教室はなく、隣の校区の小学校に通うので、毎週同じ曜日の同じ時間在籍している普通級には不在となるわけですが、「子供たちにどのように説明しましょうか」と担任から相談がありました。特別支援コーディネータの先生は、「子供たちは気にしないから、ほかのところでお勉強していると伝えると、納得してくれるし、戻ってきたらお帰りと言ってくれますよ。」とおっしゃっていました。しかし、息子本人は拒んでいます。療育自体は息抜きになるようでとても毎回楽しみにしており、5月から始まる通級指導も楽しみにしているのですが、自分が障碍者と思われるのがとてもいやらしいのです。主治医と相談の上、本人は自分の特性は理解していますが、診断名は伝えていません。学校でも他害や立ち歩きがあるわけではないので、クラスメートや保護者の方に説明もしていません。本人にも知らせていないのに、周囲に伝えるのは本人が知ったときにショックを受けると思い本人がいないときに説明というのも無理かなと思っています。基本的には気持ちが優しい子で、在籍校で特別支援学級に所属されているお友達には優しくできるし、会話を聞いている限り差別的な言動はないとおもっていたのですが、自分がその立場になると思うと別のようです。そこで、このような場合、通級指導で不在にすることをクラスメートにはどのように説明したらいいのか、教えてください。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生療育診断会話小学校通常学級特別支援学級先生他害

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2018/05/05 投稿

発達的には２歳で身体　知的　情緒ありです。 EQは高いですが、なぞり書きが最近でき始め、まる、せん、１，２まではかけます。数は１２３５７８９１０と言います。小５です。子供の付き添いを何件かしているので　その事情で近くの普通学校、支援学級に１，２時間だけ通っています。最近　いやいや期で、学校で勉強できるときと、曇や湿気の時　勉強したくないとぐずります。付き添いをしているので　先生も無理なことも出来ず、学校は好きなので良いのですが、、、、母親（私の時）特に　嫌々が出やすいです。旦那が付き添いの時は　怖いのか緊張するのか　あとで叱られるからかそうでもないみたいですが。先生が忙しい時に限って　イヤイヤです。（かまってほしいのか。。）鉛筆勉強の時が多いです。うちの子どもは皆　勉強嫌い、鉛筆嫌いです。潔癖が理由だったり、ディスレクシアです。上三人は小学校ほど過敏があり勉強出来ていません。学校で嫌々が出た時　どうしても勉強したくないと本人がいった時、代わりの勉強の仕方がないか　聞きたいです。支援学校の場合　どうされていますか？右脳壊死もあり　そこまで学習には力をいれなくても良いと思っています。（無理やりやっても記憶出来ないと思うから）先生もストレスにならず、違う形　他のことで勉強させたいなと思うのですが、、、、なにかありますか？先生が忙しいときには　私でもそばについて出来ることはあると思います。基本　看護師が付き添うような子どもです。付き添いなしには出来ません。（普通学校なので）

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生学習小学校先生

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2022/11/24 投稿

参観でクラスがめちゃめちゃでした。グレーの発達のこが固められてて、。うちのこは、支援級ですが、そのこたちに、病院だのすすめても逆ギレするらしいです。うちは、支援級から、徐々に普通にもどる練習してる所で、こどもが嫌だと戻れない理由もわかりました。あれが中学に上がると思うと、もう、受験しかないと。でも、一日クラスいれないと。とモヤモヤです。三年なので、と思いますが、発達が絡んでるだけに静かになる期待は少ないかと。中学は、受験するつもりなのに、焦るばかりです。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生病院

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2016/04/25 投稿

月曜日に小学校へ無事に入学、担任の先生にクラスの保護者に息子が自閉症スペクトラムだと伝えた方がいいですか？と伝えたところ、来週の授業参観後に懇談会があって時間を設けますのでその時にと言われました。ちなみに息子は通級です。初めてなので、どうやって伝えたらいいのかと考えてます皆さま、どう伝えましたか？参考までに教えてください。よろしくお願いします

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学5・6年生小学校先生

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2018/04/11 投稿

この質問への回答
18件

あっちゃんさん

2017/04/14 13:02

愛流さん。

お薬診察はちゃんと病院に行くって言ってるみたいで、どこが悪いん？って聞かれたら
ちょっとな。って、かわすらしいです。
私より息子の方が強いです。笑
通級も楽しいみたいだし１０年後のオレどうなってるかなぁーって、言いながら通級に通っています。
オレ建築士になる。二分の一の成人式で言っていました。
その夢を実現させるためにも。やれる事はやってやりたいと思っています。
周りの目を気にしているのは私なんです。
分かっているんですが。。。
頑張れ！私！！
息子も息子の友達も空気読めるようになってきてますよね。あー、息子はまだ無理か。。てへ
こういう場で冷静に考えられて良かったです。
私の中で答えは出てるんです。いつも。
でも、誰かに背中押してもらいたい時や認めてもらいたい私と同じ答えだって事分かりたかったんだと思います。
何だかスッキリしました。
息子が帰ってくるまでに息子が喜ぶおやつでも作ってやります。

ありがとうございました。

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退会済みさん

2017/04/13 10:20

大人になった時に困らないように、ってホントにその通りなんですよね^_^！
通級を選ぶことも支援級を選ぶこともそうだと思っています。

我が子は支援級だったので、通級利用の方の根底にある気持ちの理解が足りないかもしれませんが、、
不安に思う気持ち、心配してしまう気持ちって、一番伝わってしまいやすいように思います。
お子さんにもクラスメイトさんにも。

通級を選ばれたことは胸を張って良いことだと思います。
いじめをイメージしてしまうと、どこか緊張感をはらんでしまったりして、その姿こそがいじめにつながってしまったり、お子さんもマイナスに捉えてしまうのではないでしょうか。

私は、我が子が入学して支援級に入った段階でお友達に聞かれました。
『ゆっくり学ぶこと、わかりやすいことが必要でそうしたんだよ^_^』と答えたのですが、お子さんが現在高学年ということで、私ならば
『プールで泳いでいて、途中ちょっと息継ぎしたり、一回あがることってあるでしょう？そうすることが体調にあっているようで、お医者様と話して決めているのよ』と言うでしょうか…。ずるい、という話もでるのかもしれませんが、『みんなもそうする必要がある時にはしてもいいんだよ、保健室の先生や担任の先生に相談してみてもいいんだよ』と続けますかね…。

自分たちにも通じることならば、理解はしやすいのではないでしょうか。

薬を飲んだら楽なようだ、って分かっていることって大切なことですよね。自分のそのことを分かっているお子さんで偉いなあと思いましたよ^_^。

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あっちゃんさん

2017/04/13 14:35

kazuさん

私が今の状態が分からないから不安に思うんですよね。
先ずは知る事。
知って必要だからやってるって事私が自信を持つこと。
大切ですよね。
ありがとうございます。
１０年後の息子がちゃんと大人になっている事を夢見て足りないところを丁寧に補い秀でている事を伸ばせる母になれるように。
末っ子の子育て楽しみます。
ありがとうございました。

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あっちゃんさん

2017/04/14 12:43

ちったさん。

昨年までは長男の時に２年担任をしていただいた先生でお兄ちゃん卒業後支援学級の担任もされている先生でした。とても親身になって下さり親子共々信頼しきっていました。が、新学年になりその先生も転勤されてしまい全然知らない新しい先生になりました。
息子には去年違うクラスの子はかんちゃんの事を知らんわけやから「なんで、なんで？？」って、聞いてくる子にはなんて言うの？って聞いたら「ちょっとな」って言うてるって言ってました。来週家庭訪問だからと思ってまだ先生にはお会いしていません。私より本人の方が
あっさりしていました。
でも、お薬診察の時は週に2回抜けるので嫌がりますね。もう少し大きくなれば 2回に1回くらい親だけでお薬がもらえると思うのでそうしようと思っています。見た目普通の子供ですししっかり喋るし運動神経もいいので周りにカミングアウトしていません。本当に仲のいい人や体操クラブの先生父兄など深く関わっている人には話しています。なのですこし私が消極的になりすぎているんだろうと思います。笑
同じクラスのお母さんたち群れてるところには怖くて行けないし。何か言われてるって思うと怖いのは私なんです。
分かっているんですけどね。
お天気もいいしグズグズ考えていても仕方がないので冬物片付けながら息子の帰りを待ってみます。息子が喜ぶように桜餅でもつくろうかな。🎶
ありがとうございました。

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あっちゃんさん

2017/04/14 21:07

二人の生き方さん

色んな障害があるんですね。うちの三男は自閉症スペクトラムなんですが全くルーティンが無いんです。でも、物の見方とかは自閉症なのかな？って、思ってます。
学習障害注意欠陥多動性障害もありお薬も服用中。これをちゃんと説明するのは私の心が持ちません。出来れば隠したい。
本音はそこなんです。グレーなので皆んなに迷惑かけながら健常者として生きる選択もありましたが１０年後の息子がより健常者に近づけるようにしてやりたい。と、いう勝手な親心で通級にも通わせています。何が正解なのか分かりませんがとにかく目立たずやれる事はやる。
そう決めました。笑笑
なのに。。新しいクラスの子達にまた質問責めにあってないか勝手に私の不安がムクムクと大きくなっている感じなんです。
でも、色んな方のお話を聞けて元気が出ました！！
ありがとうございますます🎶

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